《降水的变化与分布》导学案

学案设计
烟台开发区实验中学两主课堂问题导学案
学科地理课型新授课时 1 执笔人张晓征审核初一地理备课组
学生姓名班级使用时间学案序号
六年级上册第三单元第三节《降水的变化与分布》新授课
一、学习目标
1、知道常见的降水形式、降水的不同等级。

2、学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间的变化特点。

3、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。

二、学习过程
任务一：观看影片，探究降水的形式都有哪些？
大气中降落的、、等，统称为降水。

是降水的主要形式。

任务二：了解降雨的等级
在气象上通常用一定时间内的降水量多少来划分降水强度。

（24小时；25mm）
任务三：举例说明降水的多少对我们的生产生活能产生哪些影响？
（可以从衣、食、住、行等方面进行思考）
任务四：翻阅课本第62页的阅读材料，了解降水量的测量并回答以下问题。

1．测量降水量的工具__________和___________。

2．日降水量的测量方法：一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。

3．降水量的单位：____________
4. 月降水量可以被测量吗？年降水量呢？
任务五：这里有一幅咱们同学绘制了一半的降水量柱状图，你能参考绘制气温曲线图的方法，将它补充完整吗？
（单位mm）
任务六：掌握降水量柱状图的判读方法。

步骤1.看“总量”，说“多少” ：
即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述，为“多”、“较多”、“较少”或“少”。

步骤2.看“差值”，说“变化”：
即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。

在描述降水的季节变化特点时，我们一般看全年降水量：
在500mm以上为多雨；在500mm以下为少雨；在200mm以下为干旱。

不同月份月降水量差出100mm即有季节差异，或季节变化大。

任务七：小组讨论，读A地和B地的降水量柱状图，找出两地的降水量特点。

A地 B地
任务八：读四座城市的降水量柱状图，找出各地的降水量特点。

新加坡伦敦
开罗罗马
任务九：学会判读等降水量线图。

1.等降水量线的定义
2.判读降水量的范围：如上图所示，A、B、C
三点的降水量分别是_____、______、
_______。

3.我们通常用___________________图来表示
世界不同地区降水量的分布情况。

任务十：通过观察世界年降水量分布图，找出世界降水量分布规律：
任务十一：了解降水形成原理，试着解释为什么会形成这种降水量分布规律？
任务十二：总结回顾本节课所学知识，并完成练习：
1.有关世界降水空间分布规律的描述，错误的是（）
A. 赤道地区降水多
B. 极地地区降水少
C. 内陆地区降水少
D. 迎风坡少雨，背风坡多雨
2.安第斯山脉南段西侧降水大大多于东侧，东西两侧呈现出截然不同的湿润景观和荒漠景观，其西侧的降水类型主要是（）
A. 台风雨
B. 地形雨
C. 对流雨
D. 锋面雨
3.我国某中学的地理兴趣小组,根据当地的降水情况,测量出本地某年各月的降水量,并绘制出该地各月降水量柱状图。

(1)该地月份降水较多。

(2)该地月份降水较少。

(3)该地降水的季节变化规律是: 。

(4)根据本地的降水状况,可以判断,本地区室内空气湿度最大的是季。