单词趣味记忆法概述
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Easy way to
English words
1拼读记忆法 2 象形符号记忆法
7词根词缀记忆法 8谐趣记忆法 9感观记忆法 10查字典记忆法 11比较记忆法 12间隔反复记忆法
1 拼读记忆法
拼读单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆 法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读 音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字 母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情 况下的发音，这样就会较轻松地记住单词。因 此掌握了单词音与形的一致关系，对于符合读 音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能 读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的 效果。
个人品质词汇
able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable 适应性强的 confident 有信心的 aggressive 有进取心的 kind-hearted 好心的 knowledgeable 有见识的 learned 精通某门学问的 logical 条理分明的 loyal 忠心耿耿的
-ify----- to make verbs : beautify simplify
-less ----to make adjectives not have sth : hopeless, friendless
-ness--- to make nouns : sadness happiness weakness
4)近义词的比较
如： way-road-path-route-street
12 间隔反复记忆法
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的 时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它(在不同场合)见三到四次面。
先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通 背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜，早上背一遍，中午背一遍， 下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环 下去，会收到很好的记忆效果 .
Uni— one :uniform
Suffixes -age-----to make nouns: shortage,storage -al------to make adjectives: experimental, accidental, environmental -ation-----to make nouns, a person who does sth. :rider, painter baker builder teacher
alert 机灵的
ambitious 有雄心壮志的
methodical 有方法的
modest 谦虚的
Love 爱 Joy
喜乐
Hatred恨
Sorrow 伤心
feeling
Grief 悲痛 Despair
Delight 高兴 Pleasure
愉快 Fear
绝望
恐惧
Anger 怨
Jealousy
妒忌
6
8 谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来 记忆词汇。 如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰）， 试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？
ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的
要死”，能不“笨重”吗？
3 联想记忆法
事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、
如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这
样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面 机会
如 result ,insult等，这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词， 而且不致于混淆。再如，学习fetch的时候，就应该想到它和 take ,bring ,carry 等单词在用法上的区别。当然，很简单的单词（已经 掌握的）就不必如此，因人而异。 bye, buy, by；be, bee；cent, sent；tail, tale；steal, steel…
9 感观记忆法
把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方
法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行 专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上 的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目 染，日积月累，反复回想，自然牢记。
近音：bed, bad；good, god…
4
语境记忆法
一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境
之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国
内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。
5分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综 合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、 态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
2. miss+take=mistake错误
miss+print=misprint印刷错误
3. add+verb=adverb副词
4. wall+nut=walnut核桃
加+动词 (加给动词的词语)
墙壁+坚果 (有墙壁的坚果)
5.
isolated+land=island岛
隔绝的+土地（被水）隔绝的土 地
6 观察记忆法
观察记忆法是有所发现的前提 ,要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用
拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。
例如：⑴ 有时在连接处省略一个或几个字母的情况，例如： 1. all+most=almost几乎 处 where+ever=wherever无论何 all+so=also也
all+ready=already 已经
⑵ 有时在连接处词尾字母略有变化，例如：
many+fold=manifold多样的 holy+day=holiday假日
3）catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的 过道”， kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”， mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。
Move----move a chair near to the fire Moving----
A moving story/film
Movement----Labour movement
11 比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆 的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写
的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的
单词清楚地区别开。例如： 1)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 2)同音词的比较 如：right-write, eye-I 3) 词 的 阴 阳 性 的 比 较 如 ： actor-actress host-hostess
根义记忆法。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是
一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的 词根。利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。
比如要问immediate（ly） a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
1) Exam ,example, examine, exist
2) Expect, excuse, expensive, explain, experience
3) Exercise, excellent, exhibition , explanation
2
象形符号记忆法
英语中有些象形符号如： 单词water, wash, wave, wet, swim中的w像水的波纹； see, meet, peep, weep 中的 ee 像像两只眼睛，相当于汉字部首 “目” bird 把b和d看成两个翅膀. 汉字“人、众、者”形成的汉字词汇，它们的对应英语单词词首字 母多为p。举例如下： person人 public公众的
7 词根词缀记忆法 顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思， 加以强化记忆。
Prefixes Co—with together : coexist, cooperation Ex—former :ex-wife, ex -president Mini—small: miniskirt, minibus Un–— not opposite: uncertain, unsure, undress
private私人的
popular大众的
people人民
personal个人的
联想意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能， 一并记忆与之相关的词汇,联想可以是由部分联想到整体，以及其它 词义方面的扩充联想等等。该记忆法是根据记忆心理学相关知识并 结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。端详一下它的外貌。然 后看看它的内涵和发音。最后就应该是联想，再联想.....联想它和其 他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？
10 查字典记忆法
样 不利于自己记忆的（所谓不经过努力得到的是不会珍惜的）。查的过程中， 切忌仅仅限于所查的单词。譬如在查move的时候，就应该做到“一目十行”。 做到事半功倍。
“勤”即勤于查词典。遇到不会的单词先猜，猜不出再查，不要一遇到就查，这
因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词，这样查一个就能记住好几个，
English words
1拼读记忆法 2 象形符号记忆法
7词根词缀记忆法 8谐趣记忆法 9感观记忆法 10查字典记忆法 11比较记忆法 12间隔反复记忆法
1 拼读记忆法
拼读单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆 法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读 音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字 母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情 况下的发音，这样就会较轻松地记住单词。因 此掌握了单词音与形的一致关系，对于符合读 音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能 读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的 效果。
个人品质词汇
able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的 adaptable 适应性强的 confident 有信心的 aggressive 有进取心的 kind-hearted 好心的 knowledgeable 有见识的 learned 精通某门学问的 logical 条理分明的 loyal 忠心耿耿的
-ify----- to make verbs : beautify simplify
-less ----to make adjectives not have sth : hopeless, friendless
-ness--- to make nouns : sadness happiness weakness
4)近义词的比较
如： way-road-path-route-street
12 间隔反复记忆法
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的 时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它(在不同场合)见三到四次面。
先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通 背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜，早上背一遍，中午背一遍， 下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些背过一遍。如此循环 下去，会收到很好的记忆效果 .
Uni— one :uniform
Suffixes -age-----to make nouns: shortage,storage -al------to make adjectives: experimental, accidental, environmental -ation-----to make nouns, a person who does sth. :rider, painter baker builder teacher
alert 机灵的
ambitious 有雄心壮志的
methodical 有方法的
modest 谦虚的
Love 爱 Joy
喜乐
Hatred恨
Sorrow 伤心
feeling
Grief 悲痛 Despair
Delight 高兴 Pleasure
愉快 Fear
绝望
恐惧
Anger 怨
Jealousy
妒忌
6
8 谐趣记忆法
谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来 记忆词汇。 如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰）， 试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？
ponderous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的
要死”，能不“笨重”吗？
3 联想记忆法
事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、
如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这
样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面 机会
如 result ,insult等，这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词， 而且不致于混淆。再如，学习fetch的时候，就应该想到它和 take ,bring ,carry 等单词在用法上的区别。当然，很简单的单词（已经 掌握的）就不必如此，因人而异。 bye, buy, by；be, bee；cent, sent；tail, tale；steal, steel…
9 感观记忆法
把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方
法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行 专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上 的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目 染，日积月累，反复回想，自然牢记。
近音：bed, bad；good, god…
4
语境记忆法
一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境
之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国
内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。
5分类记忆法
分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综 合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、 态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。
2. miss+take=mistake错误
miss+print=misprint印刷错误
3. add+verb=adverb副词
4. wall+nut=walnut核桃
加+动词 (加给动词的词语)
墙壁+坚果 (有墙壁的坚果)
5.
isolated+land=island岛
隔绝的+土地（被水）隔绝的土 地
6 观察记忆法
观察记忆法是有所发现的前提 ,要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用
拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。
例如：⑴ 有时在连接处省略一个或几个字母的情况，例如： 1. all+most=almost几乎 处 where+ever=wherever无论何 all+so=also也
all+ready=already 已经
⑵ 有时在连接处词尾字母略有变化，例如：
many+fold=manifold多样的 holy+day=holiday假日
3）catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的 过道”， kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”， mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。
Move----move a chair near to the fire Moving----
A moving story/film
Movement----Labour movement
11 比较记忆法
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆 的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写
的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的
单词清楚地区别开。例如： 1)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 2)同音词的比较 如：right-write, eye-I 3) 词 的 阴 阳 性 的 比 较 如 ： actor-actress host-hostess
根义记忆法。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是
一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的 词根。利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。
比如要问immediate（ly） a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
1) Exam ,example, examine, exist
2) Expect, excuse, expensive, explain, experience
3) Exercise, excellent, exhibition , explanation
2
象形符号记忆法
英语中有些象形符号如： 单词water, wash, wave, wet, swim中的w像水的波纹； see, meet, peep, weep 中的 ee 像像两只眼睛，相当于汉字部首 “目” bird 把b和d看成两个翅膀. 汉字“人、众、者”形成的汉字词汇，它们的对应英语单词词首字 母多为p。举例如下： person人 public公众的
7 词根词缀记忆法 顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思， 加以强化记忆。
Prefixes Co—with together : coexist, cooperation Ex—former :ex-wife, ex -president Mini—small: miniskirt, minibus Un–— not opposite: uncertain, unsure, undress
private私人的
popular大众的
people人民
personal个人的
联想意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能， 一并记忆与之相关的词汇,联想可以是由部分联想到整体，以及其它 词义方面的扩充联想等等。该记忆法是根据记忆心理学相关知识并 结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。端详一下它的外貌。然 后看看它的内涵和发音。最后就应该是联想，再联想.....联想它和其 他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？
10 查字典记忆法
样 不利于自己记忆的（所谓不经过努力得到的是不会珍惜的）。查的过程中， 切忌仅仅限于所查的单词。譬如在查move的时候，就应该做到“一目十行”。 做到事半功倍。
“勤”即勤于查词典。遇到不会的单词先猜，猜不出再查，不要一遇到就查，这
因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词，这样查一个就能记住好几个，