幼儿园小班体育游戏教案及反思
小班体育游戏简短教案反思(通用8篇)
小班体育游戏简短教案反思(通用8篇)小班体育游戏简短教案反思篇1【教学策略】1.寓境激趣。
通过大型活动教具的设计，吸引幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿的积极性。
2.游戏练习，学习动作技能，将动作融入到游戏中，通过教学材料的变换，调动幼儿积极参与的兴趣。
3.情感提升，在游戏中引导幼儿有所收获，能够积极勇敢的面对困难。
同时帮助幼儿舒缓过度兴奋的心情。
活动目标：1.体验与同伴一起游戏的快乐。
2.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。
3.发展幼儿走、平衡等基本动作。
【活动重点】能够在游戏中练习手脚着地膝盖悬空向前爬的动作技能。
【活动难点】能够在游戏中手脚着地膝盖悬空爬的过程中双腿蹬直，手替向前爬躲避障碍物。
【活动准备】草地(两块)、迷宫(两个)、障碍物(十个)山坡(两个)平衡木、大米(人手一个)、ppt【活动过程】一、导入：创设情境，引发幼儿活动兴趣师：小蚂蚁发现了许多的大米，它们决定要把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做热身运动。
二、基本部分1.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行教师：小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。
2.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬教师：我请小蚂蚁来给大家示范“手脚爬”的动作。
教师：我们一起跟着儿歌来学习动作：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手替向前爬。
3.利用情境游戏巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动乐趣(1)游戏一“草地探险”1.师：我们一起到草地上练习一下我们的本领吧，可是草地上有很多的仙人掌和漂亮的花朵，大家一定要注意安全绕过仙人掌和花朵用手脚着地膝盖悬空双腿蹬直屁股翘的方法爬过去。
而且要注意在爬的时候一定要与前面的小蚂蚁保持安全的距离，安静有序的过草地。
2.师小结：小蚂蚁们都非常勇敢的爬过了我们的草地，但是一定要记得双腿蹬直屁股翘，手脚协调配合好。
(2)游戏二“勇闯迷宫”师：我们一起到前面去看看。
幼儿园小班体育游戏教案及反思
一、教案主题：幼儿园小班体育游戏教案及反思二、教学目标：1. 学习基本的体育游戏规则和技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的体能和协调能力。
4. 培养幼儿的自信和积极性。
三、教学内容：1. 体育游戏：抓手指游戏、小猴爬树游戏、小兔跳绳游戏等。
2. 游戏规则和技巧的讲解与实践。
3. 团队合作和沟通的训练。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：手指抓板、小树玩具、跳绳等。
3. 教学道具：小猴、小兔等动物头饰。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学游戏一（10分钟）：抓手指游戏。
讲解游戏规则，示范游戏技巧，并组织幼儿进行实践。
强调团队合作和沟通的重要性。
3. 教学游戏二（10分钟）：小猴爬树游戏。
讲解游戏规则，示范游戏技巧，并组织幼儿进行实践。
引导幼儿学会合作和分享。
4. 教学游戏三（10分钟）：小兔跳绳游戏。
讲解游戏规则，示范游戏技巧，并组织幼儿进行实践。
鼓励幼儿积极参与并展示自己。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，以缓解运动带来的紧张感。
注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和难度。
六、教学评估：1. 观察幼儿在体育游戏中的表现，包括游戏技巧、团队合作和沟通能力。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对体育游戏的兴趣和需求。
3. 评估幼儿的体能和协调能力的发展情况。
七、教学拓展：1. 增加体育游戏的难度，引入更多的游戏规则和技巧。
2. 组织幼儿参加校内外体育比赛或活动，提高他们的竞技水平。
3. 结合音乐教育，开展体育舞蹈或体操等活动，培养幼儿的艺术素养。
八、教学反思：1. 回顾本节课的教学目标和内容，检查是否达到预期效果。
2. 分析幼儿在体育游戏中的优点和不足，提出改进措施。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和积极性，提高教学效果。
幼儿园小班体育游戏教案5篇
幼儿园小班体育游戏优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育游戏的热情。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：身体协调性训练、团队协作游戏的配合。
教学重点：基本运动技能训练、动物模仿游戏的动作准确性。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放器、跳绳、小球、圈圈等。
学具：小红旗、小哨子、彩带、沙包等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，引导幼儿进入森林运动会情景，激发幼儿参与兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师示范并讲解基本运动技能，如跳绳、投掷小球、跨圈圈等。
教师演示动物模仿游戏，如小兔跳、小鸟飞、小熊爬等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行基本运动技能训练，教师指导并纠正动作。
幼儿进行动物模仿游戏，教师评价并给予鼓励。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如“小兔接力赛”、“快乐传球”等，培养幼儿团队协作精神。
5. 快乐运动操（5分钟）教师带领幼儿做快乐运动操，培养幼儿节奏感和身体协调性。
六、板书设计1. 课程幼儿园小班体育游戏优质教案2. 教学内容：基本运动技能训练、团队协作游戏、动物模仿游戏3. 教学目标：培养运动兴趣、提高身体协调性、培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿今天学到的动物，并尝试创编一个新的动物模仿游戏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度和运动技能掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与体育游戏活动，增进亲子关系，提高幼儿运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细性和易懂性4. 团队协作游戏的组织与引导5. 作业设计的实用性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（2）团队协作游戏的配合：教师需要引导幼儿学会与他人合作，培养团队精神，关注幼儿在游戏中的互动与沟通。
小班体育教案反思简短精选6篇(全文)
小班体育教案反思简短精选6篇（全文）小班体育教案反思简短篇1活动目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
3、幼儿用书《几个朋友在游戏》活动过程：1、幼儿自主练习：“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。
”幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。
幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。
2、听信号走：听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）分组听口令，变换不同方式走。
交流走的方法。
3、游戏巩固：幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
4、操作活动：几个朋友在游戏教师示范看着画面手口一致地数数。
幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。
比较画面上男孩、女孩的多与少。
小班体育教案反思简短篇2活动目标：1、乐于在水中玩球。
2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。
3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。
4、体验与同伴一起玩水的快乐。
活动准备：1、在水箱中接满水；乒乓球若干。
2、石头一粒。
3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、观看沉浮。
师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？（很明显一看就知道石头沉下去了）师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）3、敢看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。
小班体育教案及反思5篇
小班体育教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育游戏教案《小兔回家》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔回家》含反思一、教学目标1.培养幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的团队合作能力。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃、平衡等基本动作，增强幼儿体质。
3.培养幼儿遵守游戏规则，学会与同伴友好相处。
二、教学内容1.游戏名称：小兔回家2.游戏道具：小兔子玩偶、塑料圈、障碍物三、教学过程1.准备活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）引导幼儿熟悉游戏场地，讲解游戏规则。
2.游戏活动（1）游戏开始教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。
教师说：“今天，小兔子们要回家啦，但是回家的路上有障碍物，需要大家互相帮助，才能顺利回家。
”（2）游戏过程①设置障碍物：在游戏场地内摆放一些障碍物，如塑料圈、玩具等。
②分组进行：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
③游戏进行：每组小兔子要按照顺序，通过跳跃、钻圈、翻越障碍物等方式，将小兔子玩偶送回家。
④教师指导：在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
（3）游戏结束3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、教学反思1.教学效果本次游戏活动，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿们学会了相互合作，遵守游戏规则，提高了团队合作能力。
同时，通过奔跑、跳跃、平衡等动作，锻炼了幼儿的体质。
2.教学不足在游戏过程中，部分幼儿在遇到障碍物时，表现出胆怯、不自信的情绪。
针对这一情况，教师应加强对幼儿的引导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
3.教学改进（1）增加游戏难度：在游戏过程中，可以适当增加障碍物的数量和难度，提高幼儿的挑战性。
（2）加强安全教育：在游戏前，教师要向幼儿讲解安全注意事项，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
（3）关注个体差异：在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
重难点补充：1.游戏规则的理解与遵守难点：幼儿可能对游戏规则理解不深，导致在游戏过程中出现混乱。
幼儿园小班体育游戏教案及反思
幼儿园小班体育游戏教案及反思一、教案内容【活动目标】1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本运动技能。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 增进幼儿之间的交流，提高幼儿的社会交往能力。
【活动准备】1. 教具：体育器材（如跳绳、球类等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
【活动过程】1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：1. 游戏一：跳绳比赛教师将幼儿分成两组，进行跳绳比赛。
要求幼儿双脚并拢跳，看哪一组跳得快。
比赛过程中，教师注意引导幼儿互相鼓励、加油。
2. 游戏二：丢沙包教师将幼儿分成两组，设置两个丢沙包的站点。
幼儿轮流丢沙包，要求丢中对方站点的人。
被丢中的幼儿需回到本组站点重新开始。
比赛过程中，教师注意引导幼儿遵守游戏规则。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
二、教学反思【优点】1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的热情。
2. 在游戏过程中，幼儿能遵守规则，与同伴友好相处。
3. 教师能及时关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
【不足】1. 部分幼儿在跳绳时动作不规范，需加强指导。
2. 部分幼儿在丢沙包时，对丢准目标掌握不好，需要进一步提高。
【改进措施】1. 在下次活动中，加强跳绳动作的指导，提高幼儿的跳绳技能。
2. 针对丢沙包的问题，教师可以先进行示范，引导幼儿练习，提高幼儿的投掷能力。
三、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的内容，让家长了解幼儿在园的体育活动情况。
2. 请家长关注幼儿在家的体育活动参与情况，鼓励幼儿多进行户外运动。
3. 提醒家长注意幼儿的交通安全，确保幼儿在上下学途中安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家多进行体育活动，如跳绳、丢沙包等。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
小班体育《找朋友》教案与反思
一、教学目标：1. 学习通过简单的体育游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
2. 发展幼儿的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 游戏名称：《找朋友》2. 游戏规则：幼儿分为四个小组，每个小组颜色不同。
教师播放音乐，幼儿随音乐分散跑动。
音乐停止时，幼儿要迅速找到自己小组的颜色圈站好。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《找朋友》游戏的规则，培养他们的团队协作精神。
2. 教学难点：幼儿在音乐停止时，能迅速找到自己小组的颜色圈。
四、教学准备：1. 教具：四个颜色圈（红、黄、蓝、绿）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学游戏（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。
（2）幼儿分组，进行游戏。
教师观察幼儿的游戏表现，及时指导。
（3）游戏过程中，教师可根据幼儿的表现调整难度，以提高他们的挑战欲望。
3. 总结与反思（5分钟）：（1）教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足。
（2）鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
（3）教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们观察力、反应能力和团队协作精神的发展。
2. 关注幼儿在游戏过程中的身体协调性和灵活性，以及基本动作的掌握程度。
3. 通过幼儿的分享和总结，了解他们的情感态度和价值观的培养。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，以保证幼儿在游戏中能得到充分锻炼和发展。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相帮助和关心。
3. 教师应关注每个幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，让他们建立自信心。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的参与度。
2.培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
3.发展幼儿的基本动作，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
二、教学内容1.游戏名称：大皮球2.游戏材料：大皮球若干个、音乐播放器、场地布置三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手、转圈等，以调动幼儿的积极性，提高幼儿的参与度。
2.游戏导入教师向幼儿展示大皮球，引导幼儿观察大皮球的特点，如大小、颜色等。
然后，教师示范玩大皮球的方法，如滚动、传球、投篮等。
3.游戏分组将幼儿分成若干小组，每组人数相等，保证游戏的公平性。
4.游戏规则讲解5.游戏实施游戏开始，教师播放音乐，幼儿按照规则进行游戏。
在游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
6.游戏结束游戏结束后，教师宣布各小组的成绩，对获胜的小组进行表扬，对其他小组给予鼓励。
然后，教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。
四、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对大皮球产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，学会了互相帮助、共同进步。
3.游戏规则讲解清晰，幼儿能够理解并遵守规则，保证了游戏的顺利进行。
5.在教学过程中，发现个别幼儿在传递大皮球时动作不够灵活，需要在今后的教学中加强对幼儿基本动作的训练。
6.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如游戏时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分参与。
在今后的教学中，教师需要更加注意时间安排，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
7.教师在课后要对幼儿进行个别辅导，针对幼儿在游戏中的表现，给予针对性的建议，帮助幼儿提高体育能力。
重难点补充：1.游戏规则理解难点：幼儿可能对游戏规则理解不够深刻，导致在游戏过程中出现违规行为。
对话设计：教师：“我们的大皮球游戏有一个很重要的规则，就是要保持皮球不落地，你们知道为什么吗？”幼儿：“因为它会坏。
幼儿园小班体育教案及反思(推荐12篇)
幼儿园小班体育教案及反思（推荐12篇）幼儿园小班体育教案及反思第1篇活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。
活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
（2）（喜欢吃蘑菇）⒉这里有还多的蘑菇。
（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。
我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒊再换两只蘑菇。
现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。
（幼儿操作）⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。
我们要帮小兔送回家。
看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。
那大房子该送什么样的蘑菇呢？⒉幼儿一起送蘑菇回家。
师讲评：纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。
幼儿园小班体育教案及反思第2篇活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
2、依据不同的'信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。
活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。
活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。
）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。
小班游戏课教案及反思5篇
小班游戏课教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班游戏课教案及反思5篇教案能够帮助教师发现学生的学习困难和问题，提供相应的解决方案和帮助，优秀的教案可以为学生提供系统的学习路径，以下是本店铺精心为您推荐的小班游戏课教案及反思5篇，供大家参考。
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)
幼儿园小班体育教案反思(精品8篇)幼儿园小班体育教案反思篇1目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。
过程：1、准备活动：听音乐做韵律操2、游戏：快乐的小兔（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
活动反思：整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。
在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。
我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
幼儿园小班体育教案反思篇2活动目标1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
活动过程1.随音乐做热身活动。
(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。
教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
小班户外游戏教案20篇带反思
小班户外游戏教案20篇带反思第1篇、小班户外游戏活动教案：聪明的小兔教案(附教学反思)活动目标：1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”2、准备动作师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
”韵律操3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。
”b.提问：妈妈是怎样去菜地的？c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
”b.分角色练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。
妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。
B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。
”①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思
幼儿园小班体育课教案《碰碰车》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同游戏。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够掌握基本的跑、跳、滚、爬等动作，并在游戏中运用。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够互相配合，遵守规则。
三、教学准备1.教具：碰碰车玩具、音乐播放器、沙包、圈圈等。
2.环境准备：平整的操场、安全区域。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师引导幼儿进行拉伸运动，预防运动损伤。
2.游戏活动（1）教师出示碰碰车玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
师：小朋友们，这是什么？你们知道它是怎么玩的吗？（2）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。
师：我们今天要玩的游戏叫《碰碰车》，游戏规则是：小朋友们分成几个小组，每个小组有一辆碰碰车，大家要互相配合，把沙包投到对方的圈圈里。
投中后，小组得分。
得分最高的小组获胜。
（3）教师组织幼儿进行游戏，巡回指导。
师：现在，我们开始玩游戏吧！大家要注意安全，遵守规则哦！（4）游戏进行中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
师：小朋友，你真棒！继续加油！师：大家要注意，投掷时要用力，但不要伤到其他小朋友哦！3.放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
师：小朋友们，今天我们玩得开心吗？你们觉得在游戏中有什么收获呢？五、教学反思1.本节课在设计上，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，以碰碰车为载体，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
2.在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到充分锻炼。
3.游戏规则简单明了，幼儿易于理解。
在游戏过程中，幼儿积极参与，互动性强，达到了预期的教学效果。
4.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿过于兴奋，容易忽略安全。
小班体育游戏教案《红花献给好老师》含反思
小班体育游戏教案《红花献给好老师》含反思一、教学内容本节课选自小班体育游戏教材第四章《爱与感恩》，详细内容为通过体育游戏《红花献给好老师》，让幼儿在游戏中体验团队合作、互帮互助的精神，同时表达对老师的敬爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿通过游戏活动，培养团队合作意识和互帮互助的精神。
2. 培养幼儿对老师的尊敬和感激之情，懂得感恩。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中体会到团队合作的重要性，以及表达对老师的敬爱之情。
重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及尊敬老师的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：红花道具、音乐播放设备、绳子。
2. 学具：每组一条绳子，若干红花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 游戏活动（10分钟）游戏一：传递红花a. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列，手拉手。
b. 教师将红花放在第一位幼儿手中，音乐开始，幼儿开始传递红花。
c. 音乐停止时，手中持有红花的幼儿要表演一个节目，如唱歌、跳舞等。
游戏二：踩绳子a. 将幼儿分成若干小组，每组站在一条绳子上。
b. 教师发出口令，幼儿按照口令跳过绳子，完成一定次数后，将红花献给老师。
c. 每组幼儿轮流进行，看哪组先完成。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解游戏规则，并示范如何进行游戏。
然后让幼儿进行随堂练习，教师在一旁指导。
教师引导幼儿分享自己在游戏中的体验和感受，让他们表达对老师的敬爱之情。
六、板书设计1. 板书《红花献给好老师》2. 板书内容：a. 游戏名称：传递红花、踩绳子。
b. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向父母讲述今天游戏的内容，并表达对老师的敬爱之情。
2. 答案：幼儿用自己的语言表达对老师的感激和敬爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过体育游戏让幼儿体验团队合作和尊敬老师的重要性，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感波动，及时给予指导和关爱。
小班组运动游戏教案及反思
小班组运动游戏教案及反思一、教案。
1. 游戏名称，传球接力赛。
游戏目的，培养团队合作意识，提高传球技巧。
游戏规则，将学生分成若干小组，每组站在起点线上，将球传至终点线上，传完球后，最后一个队员跑到球所在位置，再传回终点线上。
游戏时间，15分钟。
游戏要求，要求队员之间要默契配合，传球要准确，速度要快。
2. 游戏名称，抢手帕。
游戏目的，锻炼学生的反应能力和协作能力。
游戏规则，将学生分成若干小组，每组站在起点线上，将手帕传至终点线上，传完手帕后，最后一个队员跑到手帕所在位置，再传回终点线上。
游戏时间，10分钟。
游戏要求，要求队员之间要默契配合，手帕传递要迅速，抢手帕要敏捷。
3. 游戏名称，跳绳比赛。
游戏目的，锻炼学生的耐力和协调能力。
游戏规则，将学生分成若干小组，每组站在起点线上，进行跳绳比赛，看哪个小组能坚持跳绳时间最长。
游戏时间，20分钟。
游戏要求，要求队员之间要默契配合，跳绳要保持节奏，坚持不懈。
4. 游戏名称，拔河比赛。
游戏目的，培养团队合作意识，锻炼学生的力量和耐力。
游戏规则，将学生分成若干小组，每组站在起点线上，进行拔河比赛，看哪个小组能拉过终点线。
游戏时间，15分钟。
游戏要求，要求队员之间要默契配合，发挥力量，保持团队力量。
二、反思。
小班组运动游戏是一种很好的教学方式，可以锻炼学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和协作能力。
在开展小班组运动游戏教学时，我发现了一些问题和不足之处，需要加以反思和改进。
首先，我发现在游戏规则的制定上，有时候过于简单，导致游戏的趣味性不够。
因此，我在今后的教学中会更加注重游戏规则的设计，让游戏更富有挑战性和趣味性，让学生在游戏中能够更好地发挥自己的能力。
其次，我发现在游戏过程中，有些学生参与度不高，甚至出现了一些不良行为。
这需要我在教学中更加注重学生的参与度，让每个学生都能够积极参与到游戏中来，同时也要加强对学生的行为规范教育，让他们在游戏中能够健康向上地展现自己。
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《快乐小皮球》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和技能。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习拍皮球、滚皮球、传球等基本技能。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学准备1.教具：小皮球若干个，颜色鲜艳，便于幼儿识别。
2.场地：宽敞的户外活动场地，确保幼儿活动安全。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跑步、捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教学基本技能（1）拍皮球：教师示范拍皮球的动作，引导幼儿模仿学习。
注意拍球的力度和节奏，让皮球在手中稳定跳动。
（2）滚皮球：教师示范滚皮球的动作，引导幼儿模仿学习。
注意滚球的路线和速度，让皮球在地面滚动。
（3）传球：教师示范传球动作，引导幼儿模仿学习。
注意传球的力度和准确性，让皮球传给队友。
3.游戏活动（1）快乐传递：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师将皮球随机传给一个幼儿，幼儿接到球后迅速传给下一个队友。
在规定时间内，看哪个小组传递次数最多。
（2）皮球接力：将幼儿分成若干小组，每组站成一排。
教师将皮球放在第一个幼儿手中，幼儿滚动皮球给下一个队友。
一个幼儿接到球后，迅速跑回起点。
在规定时间内，看哪个小组完成接力任务最快。
4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，对体育活动充满兴趣。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.在游戏活动中，有些幼儿表现出团队合作精神，但也有部分幼儿过于依赖他人。
针对这种情况，教师要引导幼儿学会合作，培养团队意识。
3.教学过程中，部分幼儿对传球的力度和准确性掌握不够，教师要个别辅导，提高幼儿的技能水平。
4.在今后的教学中，要关注每个幼儿的发展，因材施教，让每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和成长。
小班体育教案及反思5篇
1.小班体育教案及反思 一、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！ 二、活动目标： ①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备： ①、泡泡水。
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程： ①、开始部分 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。
念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。
念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。
念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。
念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征。
感受一下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。
""真好，你真棒。
"2.小班体育教案及反思 活动目标 1、发展幼儿向指定方向跑的能力。
2、巩固幼儿对几何图形的认识。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
幼儿园小班体育教案及反思4篇
1.幼儿园小班体育教案及反思活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣。
鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。
而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！2.幼儿园小班体育教案及反思游戏目标：1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
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幼儿园小班体育游戏教案及反思_0精品文档幼儿园小班体育游戏教案及反思周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式带领幼儿们一起做热运动。
孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。
本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。
接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。
先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。
手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。
幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。
不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后1 / 11精品文档就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。
在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。
作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。
还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。
所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。
无锡市春江幼儿园小班体育活动:小小飞行员无锡市春江幼儿园:邓凌煜设计意图:某天，在做操时，焦子涵突然指着天空说:“邓老师，有飞机～”随后，很多的孩子都停了下来，学着她的样子说:“哇～真的有飞机哦～”我也跟着孩子们一起说:“真的呀～你们看，飞机的两个翅膀我们叫它机翼??”突然有一个孩子说:“我也想飞～”我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的脸在阳光的照耀下显得那么可爱，我的心“突”地一2 / 11精品文档软，那就满足他们吧～于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。
活动目标1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞、绕过大树等不同动作。
2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。
活动准备1、包装线拉一条起点线。
2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。
3、四把椅子当做大树。
活动过程一、开始部分1、教师:小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗,你们想当飞行员吗,2、教师:要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗,3、教师:那我们先从小士兵开始做起。
请小士兵听好我的指令。
4、教师:小士兵听令～我们要去打敌人了，先看一看哪里有敌人，哦～那里有～把手枪举起来。
再看看还有敌人吗,那里有～把大炮举起来。
望远镜拿出来，看看还有敌人吗,那里有～我们来丢一颗手榴弹～3 / 11精品文档二、基本部分1、教师:在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。
接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗,2、教师:请打开你们的机翼～请打开你们的轮子～我们一起来飞一飞。
3、教师:现在请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽～3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。
4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。
5、穿过山洞:请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意什么,掌握要领。
6、飞过树林:掌握要领，脚尖踮起飞。
个别示范,集体练习。
7、飞过独木桥:鼓励幼儿勇敢的走过去。
8、整体练习:穿过山洞,飞过树林,飞过独木桥,飞回机场休息。
三、结束部分1、教师:哇～小飞行员归队～今天你们都很棒哦～2、教师:我刚才看到天空上挂着一个大大的太阳哦，4 / 11精品文档想不想一起到外面去飞一飞,那我们就飞到外面去吧～活动反思结合大班幼儿的年龄特点，我设计了这节体育活动《小小飞行员》，小小飞行员的活动目标是:1、练习双臂侧平举，两腿弯曲，弯腰钻进桥洞，练习钻的技能。
2、通过一个接一个飞的顺序，初步学会等待。
从活动过程和活动效果来看，运动量达到了:第一部分，引起兴趣和热身3分钟;第二部分，练习10分钟;第三部分放松2分钟。
从幼儿的整个活动状态来看，目标设计得比较合理:从平地练习——钻的练习——绕的练习逐步增加时间多次练习，幼儿在每一次练习后能力都能得到上一个台阶的提升，得到“得到信号就起飞”的乐趣，并初步学会等待。
在教具的使用上遵循安全、牢固，简便易行的原则，把幼儿园的体育器械——拱门拉上包装线之后就变成了桥洞，把椅子变成了大树。
在活动前反复测试其安全性和牢固性，还就其难度做了调整:由于拱门使用塑料做的，比较轻，所以我在拱门的两只脚上垫上了两块砖头，但由于砖头比较容易被孩子踢到，我就把砖头和拱门用包装线绑了起来。
所以我觉得本活动教具使用得还是挺合理的。
在看似单调而枯燥的练习中，如何引起幼儿的兴趣5 / 11精品文档呢,首先，飞行员是幼儿心目中向往的的角色，能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。
孩子们户外活动时总能看到飞机飞在天空上，很多孩子看到了飞机都会说:“邓老师，看，是飞机～”。
因此我设计的整个活动都始终围绕这一系列情景:小飞行员演习——钻过桥洞——绕过大树。
“小飞行员演习”为由进行两臂侧平举自由飞行和钻桥洞的练习。
两个拱门加一条包装线就变成了桥洞，椅子可以变成大树,活动过程中，在“指挥员”不断的口令变换中，孩子们高兴地练习着，刚开始有个别幼儿动作不到位，也不能坚持把动作做到规定的时间，老师以情景性的语言不断地鼓励孩子不怕困难，如:“本领学得好的飞行员才是优秀飞行员哦～”“小飞行员可要把飞机飞稳了，不然在飞过桥洞时有可能会掉到海里去哦。
”使幼儿在练习时坚持完成任务。
随着练习的难度逐渐的提高，孩子们的兴趣越高。
为了争当优秀飞行员，坚持把动作做到位。
所以，本活动幼儿参与体育活动的积极性、主动性非常高涨。
附:课堂教学实录小班体育游戏教学反思篇一:小班体育游戏>教学反思在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发现我们班的小朋友对于汽车都很感兴趣，记得有一天，一个孩子跑到6 / 11精品文档我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你到我家来，我们开车出去玩好吗,”于是，很多孩子都呼啦一下围了上来，“老师，路上有红绿灯的”;“我也坐过小汽车”;“我奶奶送我一辆小汽车，我能开的”对于马路上的事，孩子们似乎都特别感兴趣，如果让他们做一回司机的话，相信一定会很开心的，于是，我设计了此活动。
将目标定位:1、会看红绿灯，知道一些简单的交通规则。
2.练习一个跟着一个走，乐意与同伴一起参加体育活动。
活动后，效果较好，现将整个活动反思如下:一、成功之处1、以兴趣为基础，活动设计充分考虑到幼儿的发展水平。
《纲要》中指出:“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。
”本次活动，通过“开汽车”的游戏情景，让幼儿以小司机的角色参与其中，整个活动，幼儿参与的积极性较高。
活动中幼儿学会了看红绿灯，知道了一些简单的交通规则，同时也会一个跟着一个走。
2、导入自然活动的引入用了节奏欢快的音乐，让幼儿“洗车”。
既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
而后自然而然7 / 11精品文档地过渡到特设的学车情景中。
个走，体验体育游戏的快乐～3、层次清晰，由易到难。
本次活动我主要有一下五部分组成:热身运动——自由练习——学会开车——提升经验——小结，放松运动。
其中，在自由练习时先自由学习正走和倒走，然后在一个跟着一个正走或倒走，最后再通过情境式游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，这样的安排，大多数幼儿基本知道了简单的交通规则也掌握了一个跟着一个走的技能。
二、不足之处:1、不注重情感的交流。
小班的幼儿非常需要老师情感上的沟通，来满足他们的心理需要。
在孩子们学会开车时，我应该及时的肯定他们的开车技能。
表扬以及他们遵守交通规则。
2、没有突出幼儿的自主性。
在活动中，教师应该以幼儿为主体，发挥他们的主动性。
整个活动中，我参与的太多，以至于干涩了他们的自主性。
3、材料的准备活动中，我让孩子们用呼啦圈来当汽车的“方向8 / 11精品文档盘”，有些孩子好像对呼啦圈不是很感兴趣，以至于在开车时，没有很好得运用呼啦圈。
我觉得可以利用纸盒给孩子们做辆小汽车，这样孩子们参与和的兴趣可能会更高。
篇二:小班体育游戏教学反思本次活动密切联系幼儿生活实际，选材源于生活，报纸是幼儿平时都有接触到的，是熟悉的事物，可是这次活动却将普通的报纸拿来与幼儿做游戏，创编出各种不同的玩法，于是报纸有了其新的意义。
如果就是玩报纸，幼儿肯定兴趣不会特别高，于是我抓住小班幼儿的年龄特点，利用小青蛙这一角色贯穿活动的始终，是整个活动情景生动有趣，更能抓住幼儿的兴趣点。
并且根据幼儿思维的具体形象性的特点，我给每个幼儿佩戴了头饰，这是他们平时很少戴的，这次的活动他们就更加投入了，有些幼儿甚至会直接叫我青蛙妈妈，说明他们有身临其境的感觉。
但是在本次活动中还存在许多不足之处，很多地方需要再做改进。
1、本次活动的重难点是探索报纸的多种玩法，激发幼儿的探索欲望。
在这里，我没有将这个重点凸显出来。
对于小班幼儿来说探索活动是比较难的，经验也不够丰富，因此在探索报纸的新玩法这一环节，我应该多引导幼儿，特别应该强调跳得动作，这样才能与小青蛙跳荷叶相联系，为后面的活动做铺垫。
2、由于是家长开放日的原因，小朋友见爸爸妈妈来9 / 11精品文档了会表现得不一样，有些幼儿会变得更退缩，不愿表现自己，而有些幼儿会特别兴奋甚至控制不了自己。
当我在小一班试教的时候相比较之下会相对常规好一点，不会不听指挥就直接跑出来跃跃欲试。
而会耐心等老师讲解完在做游戏。
对于出现这种状况，我觉得自己缺乏应变能力。
3、大部分幼儿都能跟着老师积极参加活动，但是有个别幼儿会只顾自己玩，奕程是个个性比较强的小朋友，当老师给小朋友戴青蛙的头饰时都很开心，只有他不愿意戴，说:“我要做警察，不要当青蛙”，我几次劝导也没有用。