医学影像教学工作总结汇报

医学影像教学工作汇报

我院放射科自成立之初除了担任医院临床工作以外，也一并承担了对本单位及外单位进

修实习人员的教育培训工作，历来有“传帮带”的历史沿袭和传承。从科室领导到各级医师、技师，对教学工作一直以来非常重视理解。从每年几人、几十人的医学影像实习进修教学培

训开始，逐渐成为临床教学基地，教学医院，住院医师规范化培训基地。特别是我院自2005年起成为河北医科大学临床教学医院成立医学影像教研室以来，有了更加完备的教学目标、

教学计划任务、师资队伍更加优化。到去年成为省级住院医师规范化培训基地，开始接收规培住院医师，教学已经不仅仅是科室的“业余”“课外作业”，而是成为科室临床、教学、科

研三大任务之一。需要科室投入更多的人力、时间。

目前我科主要承担教学任务：

一、河北医科大学临床专业本科医学影像学理论课程及见习、实习带教，

二、承德医学院、北方学院医学影像专业本科临床实习带教，

三、住院医师规范化培训带教，

四、部分基层医院进修带教，

教学人数年份河北医科大学临

床专业本科

承德医学院影像

专业本科

北方学院影像专

业本科

住院医师规培

2012 155 17 2

2013 168 17 4

2014 166 18 2

2015 159 18 3 2

2016 18 5

教学方面主要做法：

一、规范实习生、进修生、规培生在科室学习各方面行为规范及注意事项。搞好入科教育，

主要是与病人如何沟通交流，养成严谨工作态度防范医疗差错纠纷，做好医德医风教育，树立人文关怀理念以及科室辐射安全方等进行宣教，针对学生心理进行实例案例分析教学。

二、在科室学习期间严格管理，对每位学生进行出勤、学习态度、学习计划目标各方面考核，对不同专业学生做出不同培养计划要求，因材施教。

1、对影像诊断专业学生要求熟悉掌握X线胸部常见病（如：肺炎、结核、肿瘤、气胸、胸

腔积液），骨骼方面常见病（如骨折、骨质增生、退行性骨关节病）腹部（肠梗阻、消化道

穿孔）胃肠道造影（胃溃疡、十二指肠溃疡、消化道肿瘤）神经系统（脑出血、脑梗塞、脑

挫伤、神经系统常见肿瘤）等疾病做出定位、定性初步诊断及鉴别诊断。

2、对于临床专业学生主要针对各项影像诊断适应症，禁忌症，注意事项，如何规范开具影

像检查申请单，如何指导临床患者选择合适的影像学检查方法，一般常见病、多发病、临床

危急值影像胶片报告解读等方面做出重点要求。

3、对影像技术专业学生主要对其投照技术，各种常见特殊投照体位，设备参数调试，磁共

振CT扫描序列、参数调整能够对临床常见多发疾病及影像危急值初步判读。

三、坚持开展小讲座，疑难病例会诊读片制度，周一至周五每天下午两点到三点影像科集体

会诊读片，对前一日的疑难及典型病例进行会诊分析，先由各科室提出病例，临床病史，各

项检查，影像资料，再由学生发言分析提问，逐级向上医师，主治医生，副主任，主任医师

分析讨论总结。如有分歧疑问，进一步追踪手术、病理结果，反复再次讨论印证影像诊断的得失之处。除疑难病例外，也选取一些与教科书上影像符合的典型常见病、少见病进行展示，让学生从中加深印象。并以举办小讲座的方式，使学生加强理论与实践相结合。

四、加强师资队伍建设，积极鼓励中青年同志投身医学教学。

为了让教学工作能够顺利开展，不断提高教学水平，放射科在人员紧张的情况下，支持医院教学任务完成，专门派出人员参加医院教育处组织的河北省、河北医科大学及国家各项教学相关师资班培训活动。通过学习先进的教学理念、方法，开阔了教学思路，提高了教学方面的技巧，对教学工作有了更加深入的认识。为了让教学工作后继有人，科室鼓励中青年医师技师积极投身教学工作中，将实习进修所学及日常工作中自身专研的特长以讲课方式传授给

全科同志及学生，使科室中青年骨干得到教学锻炼。

结束语

其实做教学工作并没有什么经验之谈，只是用心二字，用什么心，就是责任心与爱心。

教育是一场爱与责任的邂逅，她让我们在当下人人都在追求生命高度的年代真切感受到生命

的厚度与温度，让我们带着爱与责任同行。