杭州市中小学外语教学专业委员会汇总

杭州市中小学外语教学专业委员会
九届四次论文评选结果公示
区、县（市）教研室，
市区各直属高中：
经杭州市中小学外语教学专业委员会对九届四次论文评选，现将评选结果公示如下：（如有异议，请在3月10日前向学会反映，联系电话28026025）。

高中组
一等奖
高中英语有效教学中课时教学目标的设计与制定桐庐富春高
级中学
吴雅芬
多渠道尝试有效激活高中英语词汇教学富阳市场口
中学
孙亚军
二等奖
高中英语语料的整合和应用
杭州市学军
中学
姜发兵“公开”课，该秀怎样的课？——从
公开课的矛盾现象谈英语课堂教学有效性富阳市场口
中学
华建军
巧用作文训练模板提高高中学生的英语写作技能浙江大学附
属中学
王静
高中英语课堂礼貌策略使用误区、成杭州西湖职赵媛媛
因及改进策略业高级中学
三等奖
基于《英语歌曲学唱》任选课的英语拓展模块教学实践杭州西湖职
业高级中学
唐俭
利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究杭州第十中
学
范锦君
当前高中英语词汇识记教学的心理学
原理、盲区和有效策略的再思考
杭州四中张亚伟从工作记忆看英语听力理解
杭州市第十
一中学
吴晓婷新疆内高预科班英语教学的有效衔接杭师大附中童小兰
轻松课堂轻松阅读——高中英语阅读EASE课堂教学法初探杭州高级中
学
吕贞锋
浅议高中英语新课程“Project”板块
的操作有效性
杭师大附中姜爱农
初中组
一等奖
杭州市江干区初中英语教师职业情感的调查和研究江干区教师进修
学校
邵葵
对于传统阅读理解测试效度的实验研究余杭区临平一中
教育集团
李桂兰、卜
宇
让自由辩论走进初中中高段语篇教学
的课堂
安吉路实验学校赵华芳“先行者组织”策略在初中英语阅读教
学中的应用
滨江区教研室徐文美
二等奖
谈《Go for it》英语教材图片的二度
开发
采荷中学顾群辉英语课堂语言效能提升策略研究
杭十三中教育集
团
向海英初中英语从阅读走向书面表达的教学
实践
临安市锦城二中邵燕青农村中学初一音标速成教学的策略研
究
桐庐实验初中陆美娟庖丁解牛：“分解式概念图”在初中英
语阅读教学中的实践研究
采荷中学赵骎关注常态课堂追求教学高效——动
机激发策略在初中英语常态课中的实
践与思考
杭州市和睦中学杨明
小舞台，大世界——浅谈英语值日报告在初中英语教学中的应用杭州市大关中学
教育集团
孙辉
初中英语课堂有效性提问策略的实践
与研究——合理运用提问类型，提高阅读课堂效率余杭区运河镇五
杭中学
孙天良
初中英语书面表达有效批改初探
临安市於潜第一
初级中学
汪藕君让学生在互助中“悦”读——Go for it！
九年级Unit8 I'll send you a photo
of lucky阅读课案例思考
清泰实验学校袁光群
三等奖
既见树木，又见森林——篇章模式理论
在初中英语（Go for it!)阅读教学中的运用探析富阳市新登镇中
学
王爱群
第一时间落实新知在中学英语教学中
的运用
建兰中学分校朱瀛之设置七年级英语单元预习学案，提高教
学有效性的实践研究
勇进中学胡晓娟精心选编听力材料，提高学生听力技能杭州第六中学余凌燕让英语早读课焕发生命活力万市中学叶红娟从“说”入手，为“写”铺路的教学实
践与探索
杭州浦沿中学傅艳文初中英语教学中“图片资源”的开发和郁达夫中学邵春美
利用
品味提问艺术，感受课堂魅力——初中
英语课堂提问有效性的实践研究临安锦城二中
苏美夏
王利云（执
笔）
错误也是一种美——利用学生的错误
资源，提高学生自主学习能力的研究
长河中学杨美芳在英语教学中培养学生情商的认识与
实践
安吉路实验学校邵琼燕生成，让高中英语课堂焕发活力——高
中英语生成性课堂教学实践研究
杭州第十中学沈国凤看其形读其音，听其音写其形——农村
中学英语教学中拼读拼写能力培养的实践与探索余杭区良渚镇勾
庄中学
沈培莉
基于有效课例开发的初中英语教师专
业成长途径研究
上城区教育学院周惠从英语教学后记到反思性教学习惯的
培养策略
郁达夫中学夏苏敏
小学组
一等奖
英语课堂中“调查”活动有效调控策略的实践研究富阳市永兴学校小学
部
曾霞鑫
小学英语情境体验式语法教学的实践与研究求是教育集团竞舟小
学
赵涯
小学高年级英语阅读教学中“项目学
习”策略研究
新世纪外国语学校陈莹小学英语趣味性作业的设计研究文海实验学校朱玲燕
二等奖
从四次任务改进看小学英语课堂有效
任务设计方法
杭州天长小学沈丽娜区域小学英语新课程实施及教师专业
发展情况的调查及思考——江干区小
学英语学科第五轮教学调研专题报告
江干区教师进修学校徐蔚
元认知策略在小学英语“听”世界中
的巧用初探
行知小学周小舜
如何让“价值判断”更有价值——浅
析小学英语教师课堂语言评价的有效
性
富春四小骆玉萍基于科学评估的小学英语自主阅读研饮马井巷小学郑劲峰
在诵读和游戏中扬帆——小学英语启
蒙教学阶段学生良好语感培养策略初
大关小学严莹探
唤醒学生的耳朵——学生英语听力能
天长小学陆白琦力的现状分析及教学对策的研究
三等奖
浅谈小学英语课堂活动中学生思维的
滨江第一小学汪佳君培养
小学英语对话教学中的有效情境创设杭州市拱宸桥小学顾娅琴
小学英语课堂中运用童话故事辅助教
杭师大附小陶宏莉学的尝试
依托诵读，内化语言，提升小学生英
淳安千岛湖第三小学卢红梅语综合素养
小学英语故事教学常见误区及教学建
始版桥小学黄慧芬议
悬念，让英语课堂流光溢彩——小学
长山中心小学龚素琴英语课堂教学悬念设置策略初探
浅谈广谱化语言活动，发展小学生英
长江实验小学林怡语综合运用能力的实践研究
小学英语情感教学的问题分析及对策时代小学杨园
走进读图时代——小学英语教学“看
省府路小学吴幼春图-读图-说图-写图”的实践研究
竞赛活动在小学英语教学中的运用石镜小学徐琳
杭州市中小学外语教学专业委员会
2010年2月28日。