听流人水调子古诗词鉴赏《听流人水调子》参考答案
听流人水调子古诗词鉴赏《听流人水调子》参考答案
听流人水调子古诗词鉴赏《听流人水调子》
参考答案
古诗词鉴赏听流人水调子参考答案古诗词鉴赏听流人水调子参考答案古诗词鉴赏（10分）9 .阅读下面这首诗，然后回答问题。
听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1 .流人流人江湖的乐人；
2.这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）找出诗中点明季节的词语。
由该词语可以联想到白居易琵琶行中送别时描写环境的哪一句诗（2分）（2 ）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。
（4分）（3 ）一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。
（4分）参考答案9.（ 1 ）枫林。
枫叶荻花秋瑟瑟（2分）（2 ）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；
二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。
（4分）（3 ）第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感
情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；
第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。
（4分）。
枫林中的情思——古诗词之“枫林篇”
诗词背篓起凤书院枫【经典诵读】39诗词背篓起凤书院【读有所得】枫树伤情：目送衡阳雁，情伤江上枫。
（李百药《途中述怀》）枫叶随人：愿作枫林叶，随君度洛阳。
（张说《南中别蒋五岑向青州》）枫暗泊舟：桂香留客处，枫暗泊舟时。
（刘长卿《送荀八过山阴旧县，兼寄剡中诸官》）枫叶飘落：明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
（李白《夜泊牛渚怀古》）枫叶知秋：更闻枫叶下，淅沥度秋声。
（孟浩然《渡扬子江》）枫林萧萧：日暮秋烟起，萧萧枫树林。
（戴叔伦《过三闾庙》）枫叶相思：山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
（李煜《长相思》）枫落菊黄：江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。
（崔国辅《九月九日》）枫树齐整：烟草连天枫树齐，岳阳归路子规啼。
（李益《送人归岳阳》）枫林千里：千里枫林烟雨深，无朝无暮有猿吟。
（元结《欸乃曲五首》其三）枫叶繁盛：枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
（鱼玄机《江陵愁望寄子安》）枫树高长：涧草疏疏萤火光，山月朗朗枫树长。
（曹邺《早秋宿田舍》）枫林着霜：楚水枫林霜露新，白头一叟正吟呻。
（陆游《初寒病中有感》）枫林月满：游人去后枫林夜，月满空山可奈何。
（辛弃疾《游武夷，作棹歌呈晦翁十首》）枫叶荻花：枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。
（张志和《渔父》）【记忆魔方】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（杜牧《山行》）同样着笔枫林，王诗和杜诗所体现的感情却截然不同：王诗伤，杜诗喜。
这是因为两位作者的处境不同，所以，同样的事物也被着上了不同的感情色彩。
【对比赏读】古诗中意象表达的思想感情常见意象月亮柳、长亭流水蜡烛菊花梅花表达的思想感情思念送别、不舍时光流逝无私奉献高洁、归隐高贵傲岸常见意象乌鸦松梧桐、杜鹃羌笛、竹管莲花猿猴鸣叫表达的思想感情衰败坚贞不屈凄凉悲伤思念怜爱、高洁哀伤、凄厉常见意象沙鸥芭蕉秋蝉芳草、鹧鸪虫声枫林表达的思想感情飘零孤独、忧愁高洁、悲凉离愁别绪凄清寂寞思念、悲伤40。
人教部编版2019-2020学年七年级语文下册第五单元第20课 《古代诗歌五首》同步练习(含答案)
第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。
B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。
B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。
D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。
A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。
可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。
古诗听流人水调子翻译赏析
古诗听流人水调子翻译赏析《听流人水调子》作者为唐朝文学家王昌龄。
其古诗词全文如下：孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【前言】《听流人水调子》是唐代诗人王昌龄的一首七言绝句。
这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。
全诗通过交互对接的结构方式表达了诗人在贬谪途中凄清又幽暗的心境。
【注释】流人：流落江湖的乐人水调子：即水调歌，属乐府商调曲分付：即发付，安排【翻译】夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林。
演奏者是一位流浪的乐人，他的漂泊之苦和思乡之愁，倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐，也更加重了客人的乡愁。
就像是飘飘洒洒永不停止的秋雨，弥漫在山岭之上。
突然，筝弦断了，乐人思念之极，哀伤之极，以致忘情忘形；低首望去，弦断之处，泪水已经湿透了衣衫。
【鉴赏】这种阔叶树生在江边，遇风发出一片肃杀之声。
“孤舟微月对枫林”，集中秋江晚来三种景物，就构成极凄清的意境，上面的描写为筝曲的演奏创造了一个典型的环境。
此情此境，只有音乐能消解异乡异客的愁怀了。
“分付”即发付，安排意。
弹筝者于此也就暗中登场。
“分付”同“与”字照应，意味着奏出的筝曲与迁客心境相印。
“水调子”（即水调歌，属乐府商调曲）本来哀切，此时又融入流落江湖的乐人（“流人”）的主观感情，岂能不引起“同是天涯沦落人”的迁谪者内心的共鸣呢？这里的“分付”和“与”，它们既含演奏弹拨之意，其又将景色、筝乐与听者心境紧紧相连，使之融成一境。
“分付”双声，“鸣筝”叠韵，使诗句铿锵上口，富于乐感。
诗句之妙，恰如钟惺所说：“‘分付’字与‘与’字说出鸣筝之情，却解不出”（《唐诗归》），所谓“解不出”，正是说它可意会而难言传，言有尽而意无穷。
次句刚开始描写筝曲，三句却提到“岭色”，似乎又转到景的描写。
其实，这里与首句写景性质不同，可说仍是写“鸣筝”的继续。
也许晚间真的下了一阵雨，使岭色处于有无之间。
也许只不过是“微月”如水的清光造成的幻景，层层山岭似乎迷蒙在雾雨之中。
唐诗宋词：听流人水调子
唐诗宋词：听流人水调子（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如少儿故事、儿童诗歌、儿童笑话、唐诗宋词、小学作文、经典国学、宝宝护理、宝宝教育、宝宝食谱、百科知识等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as children's stories, children's poems, children's jokes, Tang poetry and Song poetry, elementary school composition, classic Chinese studies, baby care, baby education, baby recipes, encyclopedia knowledge, etc. Please pay attention to the format and writing of the sample essay!唐诗宋词：听流人水调子孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
听流人水调子古诗翻译
听流人水调子古诗翻译
原文：
听流人水调子
王昌龄〔唐代〕
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
翻译：
夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林。
演奏者是一位流浪的乐人，他的漂泊之苦和思乡之愁，倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐，也更加重了客人的乡愁。
就像是飘飘洒洒永不停止的秋雨，弥漫在山岭之上。
突然，筝弦断了，乐人思念之极，哀伤之极，以致忘情忘形；低首望去，弦断之处，泪水已经湿透了衣衫。
注释：
流人：流落江湖的乐人。
水调子：即水调歌，属乐府商调曲。
分付：即发付，安排。
歌伎给达官贵人表演的诗词
歌伎给达官贵人表演的诗词在古代，歌伎给达官贵人表演是一种常见的景象，这也催生了不少与之相关的诗词。
1. 柳永的鹤冲天·黄金榜上出处：柳永的这首词创作于他科举失利后的一段时间。
柳永一生仕途不顺，在北宋的科举体系下，他多次落榜。
原文：“黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向。
未遂风云便，争不恣狂荡。
何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。
幸有意中人，堪寻访。
且恁偎红翠，风流事，平生畅。
青春都一饷。
忍把浮名，换了浅斟低唱！”注释：“黄金榜”指的是科举考试中殿试后公布的进士榜。
“偶失龙头望”，是说偶然失去了考中状元的机会。
“明代暂遗贤”中的“明代”是圣明的时代，“遗贤”就是遗漏贤才。
“烟花巷陌”指的是歌伎们居住的地方。
翻译：在黄金榜张贴的地方，我偶然失去了考中状元的希望。
在这个圣明的时代，暂时遗漏了我这样的贤才，我该怎么办呢？既然不能顺利实现理想，为何不放纵自己去潇洒一回呢？何必去计较得失呢？像我这样的才子词人，即使身穿白衣，也如同卿相一样尊贵。
在歌伎居住的巷子里，隐隐约约有画着画的屏风。
幸亏有心中喜欢的人，可以去寻找探访。
就这样依偎在歌伎们身边，做些风流的事，一生都感到畅快。
青春短暂，就像一饷的时间。
我宁愿舍弃那虚浮的名声，换来美酒浅酌低唱。
赏析：柳永这首词有一种自我宽慰和对科举制度的不满情绪。
他科举失利后，在歌伎那里找到了慰藉。
他认为自己虽然没有在科举中取得成功，但在作词方面有着非凡的才华，“才子词人，自是白衣卿相”表达了他对自己才华的高度自信。
词中的“忍把浮名，换了浅斟低唱”也体现了他对当时社会看重科举功名而忽视其他才华的一种反抗。
2. 晏几道的鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟出处：晏几道的词作多写爱情和身世之感，这首词也是他众多描写男女情感的作品之一。
原文：“彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
人教部编版语文七年级下册第五单元第20课 《古代诗歌五首》同步练习(含答案)
第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。
B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。
B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。
D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。
A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。
可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。
精品试卷_江苏省宿迁市2015届高三上学期第一次摸底考试语文试题 Word版含答案
江苏省宿迁市2015届高三11月摸底考试一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分）朱光潜 ▲ 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养▲ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 ▲ ?A ．不胜其烦 纯净 一视同仁B ．不厌其烦 纯正 相提并论C ．不厌其烦 纯净 相提并论D ．不胜其烦 纯正 一视同仁 2.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是(3分)潮长波平岸， ▲ 。
一声孤棹响，残梦落清淮。
A.乌啼月满街B.月辉洒长街C.莺啼花满枝D.草青风低树3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。
B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！4.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。
▲ 事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。
①两者均未得智慧的真髓。
②人生既是零，又是全，是零和全的统一。
③不过，这只是一种简化的描述。
④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。
⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。
⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。
A.④⑤③①②⑥B.②⑥①④⑤③C.④①⑤②⑥③D.②④①③⑥⑤5．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）A ．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
2021届语文三轮冲刺 古诗词鉴赏练习(一)含答案
2021届语文三轮冲刺古诗词鉴赏练习（一）含答案1.阅读下面这首唐诗，完成下面的小题。
深湾夜宿王勃津涂①临巨壑，村宇架危岑②。
堰③绝滩声隐，风交树影深。
江童暮理楫，山女夜调砧④。
此时故乡远，宁知游子心。
【注】①津涂：道路。
②岑：小而高的山。
③堰：拦河蓄水的土坝。
④砧：捣衣石。
(1).下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是( )A.夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。
B.一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。
C.一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。
D.前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。
(2).诗的第三联描写了怎样的图景?表达了诗人怎样的思想感情?2.阅读下面这首宋诗,完成问题。
平山堂①王安石城北横冈走翠虬,一堂高视两三州。
淮岑日对朱栏出,江岫云齐碧瓦浮。
墟落耕桑公恺悌②,杯觞谈笑客风流。
不知岘首登临处,壮观当时有此不?【注】①平山堂:在今扬州西北蜀冈上,为欧阳修做扬州知州时所建。
②恺悌:和乐平易。
(1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.平山堂建造在形如虬龙的山岗上,登堂就可以眺望江南,景色一览无余。
B.欧阳修为政期间的和乐平易之风,在他的名作《醉翁亭记》中也有表达。
C.尾联通过“岘首”和“平山堂”的对比,间接赞赏建堂者的眼光和魄力。
D.本诗语言含蓄,写景与叙事相结合,表达了作者对隐居生活的向往之情。
(2).诗人如何表现平山堂的“壮观”?请结合颔联简要分析。
3.阅读下面这首唐诗,完成各题。
送友人牧江州杜荀鹤①本国兵戈②后,难官在此时。
远分天子命,深要使君知。
但遂生灵愿,当应雨露随。
江山胜他郡,闲赋庾楼③诗。
【注】①杜荀鹤:出身寒微,中年始中进士,未授官,返乡闲居。
②兵戈:指唐末战乱。
③庾楼:在江州。
(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.唐末时期,战乱频仍,社会纷扰,民不聊生,官场上也是好官难做。
高三上学期晨读训练43+Word版含答案.doc
高三晨读训练43一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国艺术也是一种▲心灵的艺术。
艺术家抚弄艺术，▲在乎其“市场价值”，▲用它来搭建心灵之“庐”。
明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为▲之所，可寄寓心灵。
A．放任不是而是安贫乐道 B．放置不仅是而且是安身立命C．放任不仅是而且是安贫乐道 D．放置不是而是安身立命2．下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分）A．薄罗轻剪越溪纹B．山家烟火春日晴 C．花落黄陵庙里啼D．饮马长城窟更寒3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）诗籍店铺真是只有米粒大小，在一道小街上。
▲有时也遇见克莱曼答斯基女士，匆匆地来匆匆地去。
①犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。
②屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。
③桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。
④铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。
⑤篇子有宽长两种，印着诗歌，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。
A．①②④⑤③ B．④②⑤①③ C．④①③②⑤ D．①④⑤③②5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
二、名句名篇默写6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）天之苍苍，其正色邪？▲？（《庄子•逍遥游》）（2）汩余若将不及兮，▲。
（屈原《离骚》）（3）扪参历井仰胁息，▲ 。
听流人水调子最后两句的艺术手法
听流人水调子最后两句的艺术手法
《听流人水调子》最后两句的艺术手法如下：
1.交综结构：王昌龄的《听流人水调子》在结构上，第三句与第一句交融，皆是写景，构
织一个凄清又迷茫的氛围；第四句与第二句交融，写弹筝者和听筝者。
这种交互对接的结构方式，使凄清幽暗的心境更加突出。
2.情景交融：这首诗通过听流浪艺人弹奏筝曲的感受，表达贬谪途中凄清又幽暗的心境。
无论是写“岭色千重万重雨”，还是写“断弦收与泪痕深”，都融入了流落江湖的乐人（“流人”）的主观感情，引起“同是天涯沦落人”的迁谪者内心的共鸣。
3.视听结合：“岭色千重万重雨”是视觉描写，“断弦收与泪痕深”是听觉描写。
这种视听
结合的方式，使诗句更加生动形象，富有感染力。
4.复叠手法：“千重”、“万重”的复叠，给人以乐音繁促的暗示，对弹筝“流人”的复杂
心绪也是一种暗示。
在写“鸣筝”之后，这样将“岭色”与“千重万重雨”并置一句中，省去任何叙写、关联词语，造成诗句多义性，含蕴丰富，打通了视听感觉，令人低回不已。
5.以景结情：这首诗以景结情，给人留下回味的余地。
“断弦收与泪痕深”是实写，而“岭
色千重万重雨”是虚写，这种虚实结合的手法，使得诗歌的意境更加深远。
6.双声叠韵：“分付”双声，“鸣筝”叠韵，使诗句铿锵上口，富于乐感。
诗句之妙，恰如
钟惺所说：“‘分付’字与‘与’字说出鸣筝之情，却解不出”（《唐诗归》）。
总之，《听流人水调子》最后两句的艺术手法多样且富有感染力，无论是从结构、情感、意境、语言等方面都表现得淋漓尽致。
《听流人水调子》王昌龄.拼音版
听t īn ɡ流li ú人r én 水shu ǐ调di ào 子z ǐ【唐t án ɡ】王w án ɡ昌ch ān ɡ龄l ín ɡ孤ɡū舟zh ōu 微w ēi 月yu è对du ì枫f ēn ɡ林l ín ，分f ēn 付f ù鸣m ín ɡ筝zh ēn ɡ与y ǔ客k è心x īn。
岭l ǐn ɡ色s è千qi ān 重zh òn ɡ万w àn 重zh òn ɡ雨y ǔ，断du àn 弦xi án 收sh ōu 与y ǔ泪l èi 痕h én 深sh ēn。
【作者简介】王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。
盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。
早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。
初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。
与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。
开元末返长安，改授江宁丞。
被谤谪龙标尉。
安史乱起，为刺史闾丘所杀。
其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉（亦有“诗家天子王江宁”的说法）。
【注 释】流人：流落江湖的乐人。
水调子：即水调歌，属乐府商调曲。
分付：即发付，安排。
【白话译文】夜晚，天上一弯微月，江上一叶孤舟，两岸是黑黝黝的枫林。
演奏者是一位流浪的乐人，他的漂泊之苦和思乡之愁，倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐，也更加重了客人的乡愁。
就像是飘飘洒洒永不停止的秋雨，弥漫在山岭之上。
突然，筝弦断了，乐人思念之极，哀伤之极，以致忘情忘形；低首望去，弦断之处，泪水已经湿透了衣衫。
2024-2025学年统编版2024新教材七年级语文上学期第一次月考模拟卷3含答案
2024-2025学年七年级上学期第一次月考模拟语文试卷注意事项：1．本试卷满分100 分，考试时间120 分钟；2．测试范围：七年级上册第1-2单元。
3．所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；4．字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。
第一部分积累•运用(20分)一、积累与运用（共8分）1．（本题8分）阅读下面语段，完成任务。
秋不像夏那样热烈而又粗犷．。
蓝天和水一样澄．清，天上是淡淡的白云，水中有微微的波皱。
云xiāo 间吹过温暖的气息，送来了zhàn放的菊花的清香与桂花的甜香。
享受着这美好的秋天，愉悦的心情（）。
____________。
(1)（2分）给加点字注音。
①粗犷．____________②澄．____________清(2)（2分）根据拼音写汉字。
①云xiāo____________②zhàn放____________(3)（2分）请选择合适的成语填在文中的括号里（）A．油然而生B．喜出望外C．咄咄逼人D．美不胜收(4)（2分）请你写几句话为语段结尾。
要求：①用上“热闹”和“静谧”这组反义词，②与语段开头照应。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名句名篇默写（共8分）2．（本题8分）为了让同学们留意大自然，在推文最后增加了“诗文中的景”的板块，请补充。
（1）秋风萧瑟，______________。
（曹操《观沧海》）（2）______________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）______________，江春入旧年。
【诗歌鉴赏】王昌龄《听流人水调子》原文及翻译 赏析
【诗歌鉴赏】王昌龄《听流人水调子》原文及翻译赏析
【诗歌鉴赏】王昌龄《听流人水调子》原文及翻译赏析
王昌龄《听流人水调子》原文
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
王昌龄《听到流人水调子》译者
待更新
王昌龄《听到流人水调子》赏析
《听流人水调子》是唐代著名边塞诗人王昌龄的诗词作品，王昌龄是盛唐时享有盛誉
的一位诗人。
王昌龄的诗以三类题材居多，即边塞、闺情宫怨和送别。
《
全唐诗
》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故
被冠之以“七绝圣手”的名号。
尤其是他的边塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇。
王昌龄的边塞诗体现了他的爱国主义，英雄主义精神，另外还深深蕴藏了诗人对下层
人民的人文关怀，彰显了诗人宽敞的视野和灵秀的胸怀。
王昌龄在文学创作方式上擅于以
景喻情，情景交融。
这本就是边塞诗所最为常用的结构，但是诗人运用最简洁的技巧，于
这情境之外又不断扩大出来一个更为宽广的视野，在最为朴实无华的主题之中融汇出来横
跨于时间与空间中永恒的思索；最具有代表的就是《薛仁贵》。
王昌龄的诗词全集。
王昌龄 听流人水调子
王昌龄听流人水调子王昌龄听流人水调子王昌龄[听流人水调子]王昌龄《听到流人水调子》这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标（今湖南黔阳）贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。
首句写景，同列三个意象（孤舟、发微月、枫林）。
我国古典诗歌中，本存有筹钱月光写下客愁的传统。
而江上见到月，月光与水光交辉，更易牵惹客子的愁情。
王昌龄似乎特别钟爱这样的情景：“亿君遥在潇湘月，愁听明猿梦里长”，“慈路荆门向三峡，莫将贫月对猿恨”，等等，都将客愁与江月联在一起。
而“孤舟微月”也就是写下的这种意境，“恨”字未明点，就是载于言外的。
“枫林”表明了秋天，也与客愁有关。
这种阔叶树生在江边，半途收到一片诡谲之声（“日暮秋风起至，萧萧枫树林”），真叫人深感“青枫浦上不败恨”呢。
“孤舟微月对枫林”，分散秋江晚去三种景物，就形成极重泉的意境（这种手法，后来在元人马致远《天净沙》中存有最尽致的充分发挥），上面的描绘为筝曲的弹奏精心安排下一个典型的环境。
此情此境，只有音乐能够排解异乡异客的愁怀了。
“分付”即为发付，精心安排意。
弹筝者于此也就暗中登场。
“分付”同“与”字联结，意味著吹奏的筝曲与迁客心境擦抹。
“水调子”（即为水调歌，属于乐府商调曲）本来哀切，此时又带入流落江湖的乐人（“流人”）的主观感情，怎能不引发“同是天涯沦落人”的迁谪者内心的新鲜感呢？这里的“分付”和“与”，下字皆有效率，它们既含弹奏摇铃之意，其意味又绝非弹奏摇铃一类真的的词语所能够表达于万一的。
它们的促进作用，已将景色、筝趣与听者心境紧紧钩连，并使之齐广君一境。
“分付”双声，“鸣筝”叠韵，并使诗句铿锵上口，富有十六首。
诗句之精，恰如钟惺所说：“‘分付’字与‘与’字讲出鸣筝之情，却解不出”（《唐诗归属于》）。
所谓“解不出”。
乃是说道它可以意会而难言传，不象真的的词语那样养胃确解。
次句刚写入筝曲，三句却提到“岭色”，似乎又转到景上。
其实，这里与首句写景性质不同，可说仍是写“鸣筝”的继续。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听流人水调子古诗词鉴赏《听流人水调子》
参考答案
古诗词鉴赏听流人水调子参考答案古诗词鉴赏听流人水调子参考答案古诗词鉴赏（10分）9 .阅读下面这首诗，然后回答问题。
听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
【注】1 .流人流人江湖的乐人；
2.这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。
（1）找出诗中点明季节的词语。
由该词语可以联想到白居易琵琶行中送别时描写环境的哪一句诗（2分）（2 ）第四句中“泪痕深”描写形象新鲜，请简析其原因。
（4分）（3 ）一、三两句同为写景，写法和作用不同，请作简要说明。
（4分）参考答案9.（ 1 ）枫林。
枫叶荻花秋瑟瑟（2分）（2 ）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；
二是流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。
（4分）（3 ）第一句写景用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，奠定了全诗的感
情基调（或为筝曲的演奏提供了典型环境）；
第三句写景侧重描写音乐，运用通感手法，想象出“千重万重雨”的视觉形象，表达听音乐时的复杂心情。
（4分）。