语文与人生

语文与人生

1.语文伴随我们成长，是我们不离不弃的朋友

从我们呱呱坠地之日起，语文就与我们形影不离。我们的听说读写要运用语文，我们使用语文表情达意，我们借助语文交流思想，我们凭借语文展现才艺。我们不是哑巴，所以要说，我们不是聋子，所以要听，我们不是瞎子，所以要读（当然哑语、盲文也是特殊的语言，但是有使用的局限，不是大众语言）。随着现代科技的发展，录音、录像技术不断提高，口语表达越来越被重视，因为其迅速、便捷、不受时间、地点、较远距离等条件的影响而使用。而书面表达缺点则是速度慢，要使用书写工具与材料，受光线影响。口语与书面语逐渐交融是语言发展的历史趋势。为了更准确表达见解与思想，我们必须在成长中逐步提高语文水平，将语文当作我们不离不弃的交流工具。

2.语文与我们的教学

我们是教师，我们是语文教师，所以我们不仅要用好语文，还有责任传承语文，借助语文宣扬中华文化，传播世界文明。中国文明有源远流长，博大精深，古往今来有无数值得我们学习的语言文化知识。我们要从语文中汲取有益营养，为我所用；同时又要运用表达，为语文丰富内容。教书、育人是语文老师两大任务，相辅相成。作为语文教师在语文学习上要精益求精，掌握得得心应手，才有可能让语文教学工作称职。

3.语文是我们安身立命的工具

语文具有工具性与人文性的特点。工作、学习、娱乐、交流沟通等无不要运用语文，通过语言、文字来表达思想，宣泄情感，发表见解，展现个人风采、魅力等，都离不了语文。人不仅是自然的人，更是社会的人，在纷杂的社会中立足，人与人之间的关系处理，人们表现社会责任，那一样都缺不了语文的参与。语文是中国大多数人的母语，学好语文理所当然，也是在社会中很好生活的必须。4.语文培养我们的道德情操，提升我们人生品位

中国文化有悠久的历史，内涵丰富，文以载道不仅体现在文章的教化作用，在语文中，语言、文字同样包含着深刻的教育意义。社会在发展，要求提高社会群体的文明素养，语文承担着巨大的责任，任重道远。如何将我们的意思表达得更恰当、得体，怎样让我们的思想情感表露，便于让他人准确解读，怎样用如簧巧舌化干戈为玉帛，怎样在谈判桌上分析得失获取双赢等，为了融入高品位的社会群体，提升自己道德情操，构建和谐社会，提高语文水平有着现实的意义。5.语文素养与我们的社会被承认度

在现实世界中，人们的语文素养往往成为衡量一个人水平的重要标志。说话、书写、书面表达都是一个人的“门面子”。主要原因想来是中国两千年来儒家思想是社会的主流文化，自隋唐以来的科举考试又将之推波助澜。社会将语文水平高低当作人们文化素养自然就不奇怪了，这有别于西方以科技水平衡量人水平的传统标准。作为一个有追求有理想的人，做一个不甘平庸的人，在专业素养出类拔萃之时，怎能忽视自觉提高个人的语文综合素养？

6.语文是文化载体之一，文化渗透入我们的思想

在漫长的文明发展中，中国文化兼收并蓄，创新发展，儒家思想经世致用，务实质朴；道家思想恬淡务虚，灵活求变；兵家思想用智求胜等，追求儒雅、内敛、包容、智慧、博爱、刚柔相济等已成为中国人渗透思想的基本性格。语言、文字是文化的重要载体之一，影响着我们的言行举止，我们的一言一行，举手投足又无不透露着我们在中华文化熏陶下的思想性格。现代语文不仅仅要传播、扬弃、传承传统文化，在世界政治经济一体化的大背景下，同时也要汲取世界文化的精粹对学生教育，以培养具有世界眼光，思想长远开放的学生。

总之，语文与人生是个大命题，值得研究的很多，浅薄见解，班门弄斧，博大方之家一笑。