多路智力抢答器设计报告

宁德师范学院

电子技术课程设计报告

题目多路智力抢答器

班级 2014级电气（1）班

姓名邱锦沃

学号 B2014052128 指导老师袁秋凤

设计时间 2016-5-21~2016-5-30

1 设计任务与要求

（1）设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们分别的编号是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一个抢答按钮，按钮编号与选手或是代表队的编号对应，分别是S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8。

（2）给主持人一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭）和抢答的开始。（3）抢答器具有数据锁存和显示功能。抢答开始后，若有选手或是代表队按抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示抢答选手的编号，同时蜂鸣器发出蜂鸣提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手或是代表队抢答，优先抢答选手或是代表队的编号一直持续到主持人将系统清零为止。

2 设计方案

图1 八路数显智力抢答器原理框图

3 电路设计原理

1、接通电源后，支持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于静止状态，编号显示数码管灭，等主持人将开关置“开始”位置后，抢答器处于等候状态，此时可以进行抢答；

2、抢答器完成，优先判断抢答的编号，并将编号进行锁存，然后通过译码器将编号显示在七段数码管上，并且蜂鸣器发出蜂鸣提示；

3、如果再次抢答必须由主持人操作“清除”和“开始”状态的开关，即需要主持人清零。

4 电路组装与调试

4.1电路组装

本设计的电路载体是选用一块单面电路板。根据仿真图，在电路板上合理排版，同时，检查元器件是否安装错误。排好版后使用电烙铁将元器件固定于电路板，使用电烙铁时不能将烙铁头接触元器件太久，否则温度过高将会烧坏元器件，使在电路问题排查时难度加大。在用焊锡来布置电路导线时，不能使焊锡导线太粗，否则影响弱电流流过。

4.2电路调试

电路安装完成后，接下去的过程应是观察显示数码管是否正常亮，主持人按键开关是否有清零作用，八个选手或是代表队按键开关能否进行锁存，数码管显示编号是否一致，蜂鸣器是否发出蜂鸣，每个选手按键重复调试一遍，对应功能失效则寻找相关器件导线，寻找问题并解决，达到完美实现多路智力抢答器功能。

图2-2电路调试2

5 心得体会

通过查阅资料，综合运用模拟电路、数字电路知识，独立完成满足一定性能指标或特定功能的电子电路的设计、仿真、组装以及调试检测，锻炼学生的实践动手能力，提高分析和解决电子线路中常见实际问题的能力，积累电子制作经验。我学到了很多知识，培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，对数字电子技术课程设计中的逻辑关系等有了一定的认识，对以前学习到的知识进行了实践，温习了知识，在设计中也遇到了一系列的问题，发现并学习去改正，直到解决问题，掌握了不牢靠的知识，学到了新知识。

参考文献

[1]康华光．电子技术基础模拟部分(第五版)[M]．北京：高等教育出版社．2006

[2]谢自美.电子线路设计·实验·测试(第三版)[M].武汉：华中科大出版社.2006

[3]黄永定.电子线路实验与课程设计[M].北京：.机械工业出版社.2005

[4]李银华.电子线路设计指导[M].北京：北京航空航天大学出版社.2005

附录1 元件清单

表1 元件清单

附录2 电路原理图

图3电路原理图

附录3 实物图（正反面）

图4实物图正面

图5实物图反面