成功之路起步篇1第十二课教案

综合课教案
一、课型：初级汉语综合课
二、使用教材：成功之路起步篇第十二课
三、教学对象：初级汉语学生，共20人。

四、教学内容：1、生词17个，代词：2个量词1个，形容词2个，动词5个
2、语法：连动句2 表示方式手段交通工具
3、课文：我们骑自行车去颐和园
五、教学目标
1.通过词汇的学习，能准确掌握实物名词动词和代词及形容词的使用方法，并
回忆起学过的相关词汇。

2.通过语法学习，能够掌握两位数的表达方式和提问方式，完成语法填空练习。

3.通过课文的学习，能够理解并且记忆课文的内容，能用本科所学的语言点和
词语基本点完整的复述课文的内容，并且结合以前学过的知识能自如的应用到实际生活中。

六：教学重点及难点
1、词汇：掌握名词、动词、代词和形容词实际意义和量词的搭配使用。

2、语法：掌握S+V1+O1+V2+O2第二类的意义和用法，学会交通工具的表达方法。

句型“怎么+来/去……”。

七、教学方法
1、课堂教学按照：生词-语言点-课文-操练的顺序循序渐进。

2、从名词生词讲解入手，进行语言点操练讲解引出新课内容。

3、利用直观手段，使用多媒体辅助教学。

4、设计小组操练表演活动。

5、练讲结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉语读写训练。

八：教学时间
全课为两个课时共计90分钟。

第一课时生词及语法点及课文一的操练，第二课时为课文2的讲解及操练，完成课后练习和汉字教学。

九、教具
实物类：交通工具的卡片景点、地点的卡片
媒体类：图片动画PPT
10、教学步骤
组织教学-复习旧课-明确目标-新课讲解（生词-语法点-课文-操练）-总结-布置作业
（一）组织教学8:00
点名及打招呼
师：早上好，上课点名，好我们上课3分钟
（二）复习8:03
1.听写
我去银行换钱。

她的电话号码是多少？
有空儿来我宿舍玩儿。

数字：3879 4210 948 5001 3024
2.复习8:08
教师用情境卡片示意情境，和学生进行对话式复练。

师：你好！
生：你好！
师：好久不见！
生：好久不见！
师：你身体怎么样？
生：我很好。

师：你去哪儿？
生：我去……
师：你去……做什么？
生：我去…………。

（师示意生问）
生：老师你去哪儿？
师：我去……
生：你去……做什么？
师：我去…………。

你住哪儿？
生：我住……，你呢？
师：我住……，有空儿来我家玩儿。

生：好。

师：你的电话号码是多少？
生：我的电话号码是……。

师：再见！
生：再见！
由师生互练改为生生互练。

（三）新课
1. 生词： 8:15
老师领读，正反序各一遍 ，齐读一遍，生看书带拼音的每个读几个连续读两遍。

看ppt 无拼音生词 领读 齐读 点读 分读。

看ppt 生词配图片的认读讲解，让学生明白意思。

并且加上补充的生词。

生词shēnɡcí
每měi 没问题méiwèntí辆liàng 借jiè
骑
qí
周末zhōumò自行车zìxíngchē出发chūfā
教室jiàoshì公共汽车gōnggòngqìchē走路zǒulù公共
gōnggòng
问题wèntí走zǒu 汽车qìchē找zhǎo 路lù怎么zěnme 坐
zuò
挤jǐ出租车
chūzūchē
打的
dǎdī
每车出发骑
周末
没问题自行车公共汽车问题教室公共找走路汽车走怎么路挤坐
打的出租车辆出租
借
←每←骑
←自行车←教室←走←路←
每天
骑车骑自行车去教室走路
←公共←汽车←公共汽车←怎么
←挤←辆
←出发←
找
←
问题
坐公共汽车
怎么去？怎么学汉语咱们怎么去？很挤太挤了一辆一辆自行车一辆公共汽车
找你我去宿舍找你
没问题
2.交通工具 8:23
用带拼音的卡片展示不同的交通工具，教师带领学生读熟。

后PPT 展示无拼音的图片，学生读熟。

加上动词扩展。

出租车 公共汽车 火车 地铁 船 飞机 扩展：走路
出租车
公共汽车
地铁
飞机
火车船
公园
他骑自行车去公园。

他骑自行车来学校。

导入：师分别指四张插图中的人物，问学生他们在做什么。

学生回答：骑自行车、走路、坐出租车、坐公共汽车。

师：打开书：我们看课文1 领读齐读分组读交换分组度
根据课文内容提问：
1、大卫每天怎么来教室？
2、安娜有自行车吗？
3、安娜怎么来教室？
4、山本在学校住吗？
5、他怎么来学校？
6、小明家在哪儿？
7、小明周末怎么回家？
课文生生机械操练一两组过渡到生生实用操练。

大卫每天骑自行车来教室。

安妮没有自行车，她走
路来教室。

山本住学校外边，他坐出租车来学校。

小明
家在北京，他每个周末坐公共汽车回家。

操练：教师示范，用交通工具和地点的卡片练习造句。

后变为学生操练。

第二课时
（一）复习8:55
根据PPT上的图片，说出课文中的句子。

（二）课文二9:00 方法同课文一，后操练部分改为对话练习。

根据课文内容提问：
1、他们周末有时间吗？
2、他们周末做什么？
3、他们坐公共汽车吗？为什么？
4、他们打的吗？为什么？
5、它们怎么去颐和园？
6、安妮有自行车吗？大卫有吗？林月有吗？
7、安妮……借一辆车。

8、他们几点出发？
9、安妮去哪儿找大卫？
（三）情景操练9:10
山
本大卫
好吗？
怎么样？
明天见
每车
出发
骑周末
没问题
自行车公共汽车每天骑自行车来上课
问题
教室公共
找。