一年级看图作文三四五素句
小学一年级看图作文经常写到的句子
小学一年级看图作文经常写到的句子
今天语文课上，老师说要写看图作文。
我打开书，看见了图上画着小朋友在公园里玩，好开心！我不由地想，如果我也在公园里玩，那该多好啊！
老师说，写作文要写清楚图上画了什么。
我摸摸脑袋，图上画了好多东西呀，有滑滑梯、秋千，还有小树和花朵。
小朋友穿着漂亮的衣服，脸上带着兴奋的笑容，他们在玩捉迷藏。
我记得前段时间写看图作文，老师说要描写小朋友的心情。
我仔细观察图解，小朋友的表情的确很开心。
他们笑得那么灿烂，一定是玩得很尽兴。
至于，图上的花朵也很好看。
它们颜色靓丽，花瓣像小女孩的裙子一样，真漂亮啊！我不由得想，如果我也能拥有一束这样的美丽的花朵，那该多好！
老师还说，作文要描写自己的感受。
凝视着图上小朋友开心的样子，我也觉得很开心。
我仿佛看到了他们在公园里轻松明快的快乐玩耍，感受到了他们的快乐。
写了一半作文，我再也按捺不住地想把我的作文给老师看。
老师看了我的作文，笑眯眯地说：“写得真好！你把图上的内容和自己的感受都写出来了。
”我心里乐开了花，觉得比在公园里玩得更开心！。
部编版一年级语文动物篇看图写话训练(含答案)
一年级语文 看图写话训练（动物篇）看图写话技巧：“三素句”——谁？在哪儿？ 干什么？“四素句”，——什么时间？ 谁 ？在哪儿？ 干什么？ “五素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？ 结果怎样？“多素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？ 结果怎样？图上有哪些景物？ 一、看图填空。
天上飘着_ 。
河里有、和 。
二、学以致用。
（一）给句子补头尾： 1、池塘里有___________。
2、__________在操场上踢足球。
3、青蛙是__________的。
小鸡是___________的。
学校： 班别： 姓名： 学号：4、我家养了两只__________的小鸭子。
5、这是一只_________________的小鸡。
（二）想一想，说一说：1、图中是什么地方？2、图中有什么小动物？3、图中的这些小动物有什么特征？（三）小练笔：观察图片，用“哪里+有+什么”句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
三、看图填一填。
（），小白兔去（）家( )。
在( )的路上，( ）了雨。
小白兔没有（ )，它( )地找地方（）。
这时，它( )了( )下有一( )蘑菇。
它（）地跑到了大树下，( )了( ）的蘑菇，把（）当作( )。
于是，它( ）地回家了。
四、拓展延伸。
1.思考：图上有谁？他们在哪里？干了什么？2.想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替。
【参考答案】一、1.天上飘着几朵白云。
河里有小鱼、乌龟和小蚂蚁。
二、（一）1.小鱼(2)同学们(3)呱呱叫叽叽叫(4)可爱(5)刚出生（二）1.草坪2.小鸡，小鸭 3，小鸡有尖尖的嘴巴，小鸭子有扁平的嘴巴（三）碧绿的草地上，一只胖胖的小黄鸡在草坪上四处张望，认真地寻找食物，还有一只尖嘴的小黄鸡正在快乐地吃着小虫子。
还有一只扁嘴的小黄鸭，正在快乐的唱着歌儿“嘎嘎，嘎嘎”，好像在对小鸡说：“我们做朋友，一起玩耍吧！”三、早晨；朋友；玩耍；回家；下起；带雨伞；急忙；避雨；看见；大树；些；飞快；采摘；最大；蘑菇；雨伞；高兴四、1.有一天，小猴子看见老鹰从它头顶上飞过，一下子冲到云里。
一年级作文三四五素句
三素句：
人物—地点—干什么
四素句：
时间—人物—地点—干什么 五素句：
时间素句、四素句、五素句 分别给下列图片写句子。
课后作业： 背诵三素句、四素句、五素句的构成公式。并学会运用。
三素句
什么是三素句：一共有三个元素。
人物——地点——干什么
小明在家里写作业。
下面请同学们来讲讲：
小红在教室里扫地。
人物
地点 干什么
我们来看一下这张图片，图片中看不出地点在哪儿，你们能猜出来吗？
在山上 在公园里
小明和小红在山上种树。
接下来，我们在“三素句”的基础上再加上一个元素；
时间
早晨 ，小明在家里看书。
时间时间人物人物地点地点干什么干什么结果怎样心情怎样结果怎样心情怎样时间时间人物人物地点地点干什么干什么人物地点干什么课后作业
同学们，图片 中的有谁？ 在哪儿？ 在干什么？ 你们知道吗？
小明在河边钓鱼。
小丽在草地上玩风车。
通过这两幅图，我们是不是知道了些什么规律。
谁在哪儿干什么？
这就是我们今天要学的新内容：
四素句：
时间——人物——地点——干什么
一天，小鸭子在河里学游泳。
我们再来看这幅图， 变成四素句应该怎么说？
早上，小明在河边钓鱼。
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人。
我们再加一个元素，你还会造句子吗？
结果怎么样（或心情如何）
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，玩得可 开心了。
早上，小明在河边钓鱼。他钓了很多鱼， 高兴极了。
部编版一年级语文植物篇看图写话(含答案)
一年级语文 看图写话训练（植物篇）看图写话技巧：“三素句”——谁？在哪儿？ 干什么？“四素句”，——什么时间？ 谁 ？在哪儿？ 干什么？ “五素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？ 结果怎样？“多素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？ 结果怎样？图上有哪些景物？ 一、开场动动脑。
（一）好词热身：1、选动词： 桃树上 ____了桃子。
A.结满 B.长满2、填写形容词：________ 的苹果树 ________ 的苹果3、补充句子： 放学了，学校门口有_________人 。
（二）想一想，说一说：1、观察图片，用“什么地方+有什 么”的句式说一句话。
2、图片中苹果树有什么特点？学校： 班别： 姓名： 学号：3、树上的苹果有什么特点？（三）小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特征写出来，让句子更长、丰满。
参考格式：苹果园里有......，苹果树上......。
二、学以致用。
和来到里，_看到很美，想去摘一朵花。
看到了，对她说：“”三、牛刀小试。
1.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
2.四、温故而知新。
（一）词语热身：1、填量词一 ____ 桃花一 ____ 桃花树一 ____ 桃花树2、形容桃花的词有：________的桃花 _________的桃花3、补充成语桃____柳____ 杏____桃____桃____芳菲投____报____4、下面哪些词语可以形容桃花？ (可多选)A、婀娜 ( ē nuó ) 多姿B、含苞欲放C、漫山遍野D、落地生根E、随风摇曳 ( yè)F、瓜田李下G、争芳斗艳 H、走马观花（二）1、图中是什么地方？2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？（三）小练笔：观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特征写出来，让句子更长、丰满。
部编版一年级语文水果篇看图写话(含答案)
一年级语文 看图写话训练（水果篇）看图写话技巧：“三素句”——谁？在哪儿？ 干什么？“四素句”，——什么时间？ 谁 ？在哪儿？ 干什么？ “五素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？ 结果怎样？“多素句”。
——什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？ 结果怎样？图上有哪些景物？一、练笔热身：（一）1、猜谜语小小金坛子，装满金饺子。
吃掉金饺子，吐出白珠子。
答案：（ ）2、桔子有的是______色的，有的是_______色的。
它们的形状是_____________的， 个头________________________，表皮上还有_____________________。
把 桔 子 皮 剥 开 ， 里 面 的 果 肉 好 像 _________ __，闻起来________________， 吃起来___________________。
3、选词填句： 我_________地剥开一个桔子。
(可多选)学校： 班别： 姓名： 学号：A、小心翼翼B、迫不及待C、威风凛凛D、欣喜若狂（二）小练笔：今天，妈妈买回了一兜桔子，它们_____________________________ ( 描写桔子外貌) 。
我________________地剥开了一个桔子的皮，往嘴里________ (动词 ) 了一瓣桔子肉。
呀，味道怎么会___________________________________？二、小练笔。
（一）根据图片内容填空__________________的西瓜__________________的苹果__________________的桃子__________________的橙子__________________的葡萄（二）、日积月累各种各样黄澄澄金灿灿晶莹剔透酸甜可口（三）、小练笔提示1.各种水果的颜色是什么样子的?2.各种水果的味道是什么样的?桌子上摆放着的水果，有的西瓜、的苹果、的桃子、的橙子、的紫葡萄，西瓜吃起来，苹果咬一口，桃子，橙子，葡萄。
以看图写话为话题的作文一年级50字范文【十三篇】
以看图写话为话题的作文一年级50字范文【十三篇】1、我家的小猫我家有一只小猫，它黑白相间的，很可爱。
它喜欢趴在我膝盖上睡觉，我喜欢它，它也喜欢我。
我会好好照顾它，让它健康成长。
2、我喜欢画画我喜欢画画，因为它能带给我很多快乐。
我画的东西都很有趣，可以给别人看。
这幅画是我画的，是一朵漂亮的花。
3、我喜欢跳舞我喜欢跳舞，因为它能让我快乐。
我喜欢跳芭蕾舞，因为它优美高雅。
这是我跳舞的照片，你喜欢吗？我家有一只小狗，它毛茸茸的，很可爱。
它喜欢玩飞盘，我会带它出去玩。
这是它高兴的时候，眼睛闪闪发光。
5、我去公园玩我和爸爸妈妈去公园玩，那里很漂亮。
有很多小朋友一起玩，我们一起开心快乐地玩耍。
这是我在草地上的照片。
6、我的生日晚会我的朋友们为我举办了一个生日晚会，我们一起唱歌跳舞。
他们送给我很多漂亮的礼物，我很开心。
这是我们一起合影的时候。
7、我和妈妈去逛街我和妈妈去逛街，看到很多漂亮的服装和饰品。
妈妈给我买了一个漂亮的头饰，我很喜欢。
这是我带着头饰的照片。
8、我的城堡我喜欢用积木搭建城堡，可以让我有很多想象力。
我搭建的城堡很漂亮，有很多小动物围绕着。
这是我的城堡，你觉得怎么样？9、我要当医生我喜欢当医生，因为可以帮助别人。
我会认真治疗每一个病人，让他们很快康复。
这是我穿上医生衣服时的样子。
10、我要当画家我喜欢画画，想要当一名画家。
我会用彩笔、画笔、水彩等画出很多漂亮的画。
这是我最喜欢的一张作品。
我有一只小乌龟，它很可爱。
我会每天给它喂食物，给它喂水，让它健康。
这是我和小乌龟在一起的照片，你觉得它可爱吗？12、我会跑步我喜欢运动，跑步是我的最爱。
它可以让我很快乐，并且让我更健康。
这是我在操场跑步的照片，看起来很有活力吧！13、我想成为一名科学家我想成为一名科学家，因为我喜欢研究科学。
我会用很多工具进行实验，让我更了解这个世界。
这是我正在进行实验时的样子。
看图,写一篇不少于7句话的作文
看图,写一篇不少于7句话的作文公园漫步记。
哎呀，这公园真是舒服！阳光暖洋洋地照在身上，感觉整个人
都放松了。
看那边，有位老爷爷闭着眼睛在享受阳光，真会享受啊！
走到湖边，湖面闪着金光，真好看。
突然一只野鸭“嗖”地划
过水面，速度飞快，我都看呆了！
花坛里的花好漂亮啊，五颜六色的，看得我眼花缭乱。
特别是
那朵红色的花，简直就像一团火在燃烧！
草地上几个孩子在玩，笑声比小鸟叫得还欢。
看他们跑来跑去，我也觉得自己年轻了不少！
旁边还有个画家在画画呢，他画得真仔细啊，连树叶上的纹路
都画出来了。
要是我有他这手艺，我也天天来这儿画！
公园里的小径上，有人慢慢走着，有人急匆匆地赶路。
不过大
家都挺和谐的，没人大声喧哗，挺好的。
夕阳西下，整个公园都笼罩在一片金黄中。
我站在那儿看了好久，心里想着，要是每天都能这样，那该多好啊！。
小学一年级语文《看图写话》指导(句式、口诀、步骤)
第一步，引导学生观察图片，看看图上面有什么人，什么时候，干什么。
先让孩子说，自由地说，师生随时纠正不足之处。
第二歩，鼓励孩子写，不会写的用拼音代替。
写完之后，教师可以挑选出优秀的和差的作品，让孩子们说说那个好，好在哪里。
让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。
指导孩子如何修改。
第三步，平时多让孩子读书，尤其是绘本阅读。
读书可以激发孩子的想象力，拓展孩子的词汇，丰富孩子的知识储备。
注意事项：写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。
一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。
（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
“看图写话”万能句式句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
一年级看图写话评分标准10分
一年级看图写话评分标准10分
一年级看图写话评分标准10分
一年级上册看图说话是10分占整张试卷百分之十的分数，下册卷面分调整为20分占卷面的百分之二十。
由此可见看图说话在语文教育教学中的重要性，看图说话就是为三年级的作文写作打基础，只有地基打结实了，上了高年级才不会有所下滑。
下面我将总结三种写法。
一、三要素写法（人物+地点+干什么事情）简称三素句：谁在哪里干什么
二、四要素写法（时间+人物+地点+干什么）简称四素句：时间谁在哪里干什么
三、五要素写法（时间+人物+地点+干什么+结果怎么样）简称五素句：什么时间谁在哪儿干什么结果或心情怎么样
以语文人教版封面为例（简析图片：两个小男孩子、一条小狗、一个雪人、两串冰糖葫芦、一个胖雪人，一扇门、一棵老树、一条凳子，厚雪等）
例：三素句：三个小朋友在雪地里堆了一个胖胖的雪人。
例：四素句：在一个冬天的下午，三个小朋友一起在雪地里堆了一个胖胖的雪人。
例：五素句：冬天的一个下午。
三位小朋友穿着厚厚的棉衣，还带着一只可爱的小狗，在雪白雪白的屋前的空地上堆了一个胖胖的大雪人。
雪人的手是用冰糖葫芦和枯树枝做的，鼻子是用红红的胡萝卜，眼睛用的是黑皮葡萄，小桶当雪人的帽子。
雪人系着围巾面带微笑，三个小朋友玩得非常开心，真是难忘的一个冬天啊！。
看图说话写话一年级
看图说话写话一年级
1. 这是一张可爱的家庭照片。
照片中有一个爸爸、一个妈妈和一个
宝宝。
他们一起微笑着，看起来非常开心。
2. 这是一个小女孩在花园里玩耍的场景。
她正在追着一个彩色风筝
奔跑，笑得很开心。
3. 这是一幅冬天的风景画。
画面中有很多白雪覆盖的大树和漂亮的
雪花，给人一种寒冷但清新的感觉。
4. 这是一张学生们在教室里认真听课的照片。
他们坐得笔直，专心
致志地听着老师的讲解。
5. 这是一个男孩和一个女孩坐在操场上吃午饭的画面。
他们拿着自
己准备的饭盒，一边吃一边开心地聊天。
6. 这是一个小男孩在公园里玩秋千的场景。
他高高地飞起，在空中
享受着快乐的时刻。
7. 这是一幅夏天的海滩画。
人们在沙滩上悠闲地晒着太阳，玩沙子，游泳，度过一个愉快的假日。
8. 这是一张孩子们在图书馆里阅读的照片。
他们安静地坐在书桌旁，专注地阅读着自己喜欢的书籍。
这些是一年级学生可以根据图片写一些短句或段落的例子。
可以根
据学生的实际情况和学习进度适当调整或增加内容。
一年级看图写话50字【六篇】
【导语】看图写话是低年级⼀个重要的训练项⽬,是低年级学⽣进⾏写话训练的重要途径。
为⼤家提供《⼀年级看图写话50字【六篇】》，欢迎阅读。
1、妈妈⾟苦了_⼀年级看图写话50字
⼀天，⼩红的妈妈下班回家了。
⼩红看见了，叫妈妈坐下，还送上了⼀杯热茶给妈妈喝。
妈妈微笑的说：“⼩红，你真是⼀个懂事的好孩⼦。
”
2、放风筝_⼀年级看图写话50字
春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树⽊吐出了嫩芽，⼩草从地下探出了头，多么好的天⽓啊！这天，我和⼩红脱掉棉袄，冲出家门，奔向野外放风筝。
看，风筝像⼩鸟⼀样飞得那么⾼，那么远。
我们玩得多么开⼼啊！
3、⼭村的早晨_⼀年级看图写话50字
早晨，太阳从⾼⾼的⼭后升起，照着美丽的⼩⼭村。
村前有⼀条清清的⼩河，⼀群⼤⽩鹅在河⾥快乐的玩⽔。
村⾥的房屋上飘着烟，那是我的外婆在做早饭呢！
4、荷叶圆圆的_⼀年级看图写话50字
荷叶圆圆的，绿绿的。
⼩青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。
”⼩青蛙在荷叶上开⼼地蹦来跳去。
⼩鸟说：“荷叶是我的歌台。
”⼩鸟⽴在荷叶上⾯，唱着美妙的歌曲。
5、写完作业再玩_⼀年级看图写话50字
今天天⽓很好，乖乖狗很想出去玩课，可是⼩主⼈说：“我还要写作业，不能出去玩。
”乖乖狗说：“好，你写完作业我们出去玩。
”⼩主⼈写完作业就和乖乖狗出去玩了。
6、不要乱涂乱画_⼀年级看图写话50字
⼀天下课后，⼩⽂在雪⽩的墙上乱涂乱画，画了鸡，画了鸭，还画了⼩⼈头。
我看见了，连忙⾛过去对⼩⽂说：“请不要在墙上乱涂乱画，好吗？”⼩⽂红了脸，不好意思地低下了头。
以看图写话为话题的作文一年级50字范文【十三篇】
以看图写话为话题的作文一年级50字范文【十三篇】1. 一年级的小朋友们在操场上玩耍，他们兴高采烈地奔跑着。
他们笑着追逐，彼此之间充满了友爱和欢乐。
阳光明媚，给他们带来了无尽的快乐！2. 图中的小朋友正在小河边钓鱼，他们手里拿着竹竿，专注地观察着水面，并期待着鱼儿上钩。
他们充满了耐心和希望，相信自己一定能钓到大鱼！3. 这是一幅秋天的画面，小朋友们正在果园里采摘水果。
他们手里拿着篮子，开心地选择着自己喜欢的水果。
他们快乐地笑着，仿佛进入了水果的世界。
4. 图中的小朋友们正在为花朵浇水，他们小心翼翼地拿着水壶，向花朵倾斜。
他们触摸着花瓣，感受着花儿的生命力，同时也学会了照顾生命的责任。
5. 这是一幅冬天的景象，小朋友们正开心地堆雪人。
他们争先恐后地捧起雪球，轻轻地堆在一起，再给雪人画上可爱的表情。
他们的笑声在寒冷的冬天里温暖了整个世界。
6. 图中的小朋友们正在一起读书，他们静静地坐在一起，专注地阅读着书中的文字。
他们学习知识，培养了阅读的习惯，同时也享受到了知识带来的乐趣。
7. 这是一幅春天的画面，小朋友们正快乐地放风筝。
他们手里拿着彩色的风筝，奔跑着，风筝在空中飞翔。
他们享受着飞翔的快乐，感受着春天的气息。
8. 图中的小朋友们正在一起做手工，他们认真地剪纸，画画，制作着自己喜欢的作品。
他们用心创作，展现了自己的想象力和创造力。
9. 这是一幅夏天的画面，小朋友们正在海滩上玩耍。
他们兴奋地跳入海水中，享受着海浪的拥抱。
他们开心地玩耍着，感受到了夏天的快乐。
10. 图中的小朋友们正在植树，他们拿着小铁锹，小心翼翼地将树苗种在土地里。
他们为环境负责，用实际行动保护着地球的家园。
11. 小朋友们欢乐地参观着动物园，他们看到了各种各样的动物。
他们指着动物激动地说话，对大自然充满了好奇和热爱。
12. 图中的小朋友们正在音乐课上学习唱歌，他们认真地跟着老师的指挥唱出了动听的歌曲。
他们用音乐传递着情感，感受到了音乐带来的美妙。
(优选)一年级看图作文三四五素句课件
时间
谁
什么地方
干什么
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
傍晚 1、（
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午，（
）一起到广场踢足球。
我和哥哥
采蘑菇 • 3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（
）。
• 4（
），树叶从树上一片片地落下来了。
秋天到了
看例句，再仿写扩充句子。
• 例：我和姐姐打乒乓球。
体育场
• 小朋友在（
）拍球。
操场上
院子里
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
接下来，我们在“三素句”的基础上再加上一个元素；
时间
早晨 ，小明在家里看书。
总结四素句：
时间——人物——地点——干什么
一天，小鸭子在河里学游泳。
我们再来看这幅图， 变成四素句应该怎么说？
早上，小明在河边钓鱼。
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人。
结果怎么样（或心情如何）
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，玩得可 开心了。
早上，小明在河边钓鱼。他钓了很多鱼， 高兴极了。
时间——地点——人物— —事件——结果怎么样 （心情怎么样）
五素句
看谁学得牢
判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳
是
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。
是
3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》
不是 4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋
不是
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午
六一儿童节的晚上 ……
人物
（优选）一年级看图作文三四五 素句课件
小丽在草地上玩风车。
一年级的看图写话大全
1.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：夏日炎炎，小红来到爷爷的瓜地，一边大口大口地吃着又大又甜的西瓜，一边高兴地看着满地碧绿的大西瓜。
2.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。
小明铲地挖坑，小红为小数浇水。
小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。
3.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：春天到了，小军站在河边，听着河水解冻后哗哗的声音，看着水中的鱼儿欢快地在水面跳来跳去。
4.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”5.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：清晨，公园里有许多锻炼身体的人。
小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。
真是热闹极了！6.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：元宵节到了，到处都是花灯和观灯的人，热闹极了！小朋友们一边看，一边露出开心的笑容。
一位叔叔手里抱着一个小孩儿，他笑眯眯地提着一个小花灯。
7.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：春天到了，小红推开窗户，高兴地看着外面翠绿的柳树，一根根柳条随风摇摆，小燕子在树枝上叽叽喳喳欢快地歌唱。
8.图中有什么人？在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：小猫想吃鱼，它带上鱼竿来到河边钓鱼。
一会儿，它掉到了一条又红又大的鱼。
鱼儿高兴地向天空中飞来飞去的蝴蝶和蜻蜓打招呼。
9.图中的猴子在什么地方？干什么？试着写两句话。
范文：两只猴子玩时发现对面的河岸有一片桃林，树上结满了又大又红的桃子。
它们在想过河的办法，一个猴子说：“可以用木盆当小船。
”于是，两只猴子找来木盆，高高兴兴地过河。
一年级语文看图写话好句摘抄汇总48例
一年级语文看图写话好词好句摘抄汇总好句1、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
2、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。
马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。
3、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
4、鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
5、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
6、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。
7、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么8、小蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。
9、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢10、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
11、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
12、一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。
13、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
14、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
15、明明整天在家里学习，非常用功。
16、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
17、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
18、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
19、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
20、只有自己种，才有吃不完的菜。
只有努力学习，才能考好期末考。
21、那天，天热得发了狂。
太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
22、面包已经烤熟了，好香啊!23、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
看图写话七大口诀十大句式范文
01
04
了。
“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。
05
范文：
春天来了
春天来了，万物都恢复了生机，到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。
河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。
我和小伙伴们也来到草地上放风筝，微风吹在脸上，真是舒服极了。
风筝在空中自由的飞翔，我们在草地上欢快的奔跑。
春天多么美好啊！
放风筝
范文一
在公园玩
小山雀学本领
老鼠偷鸡蛋
过河
我家门口的大树
《爱护花草树木》
雨天的故事
上学路上。
一年级看图写话20字左右范文
一年级看图说话范文示例1、植树节植树节到了，小明、茵苗和小敏一起到郊外植树。
小青先用铁锹挖了树坑，然后茵苗把树放进坑里，最后小青用铁锹把土填回去，茵苗给小树苗浇了一壶水。
一棵树种好了，小敏又扛来了一棵树，小明和茵苗又热火朝天地干了起来。
2、春天来了春天来了，花儿开了，草儿绿了，燕子从南方飞回来了，柳树在微风梳理着长长的头发。
小朋友们来到公园里，高兴地做着游戏！啊！春天真美！3、爱旅游的孩子小明是个喜欢旅行的孩子。
他曾到过美丽的花园，看到五彩缤纷的花朵，勤劳的蜜蜂在花园里采蜜；他曾到过美丽的小河，看到清澈见底的河水，大大小小的小鱼在河里玩耍；他曾到过茂密的森林，看到直插云霄的大树，可爱的鸟儿在树上安家。
东东真是见多识广啊！4、给妈妈端茶一天，妈妈正在院子里洗衣服。
小明看见了，就给妈妈倒了一杯茶。
小明走到妈妈跟前，说：“妈妈，喝杯茶，休息一下吧！”妈妈洗了洗手，接过茶，笑着说：“小明，你懂事了！”5、不要在马路上玩放学后，小明一边走一边踢球，一不小心，球滚到了马路中间。
小明连忙冲到马路中间捡球，这时候，一辆车开了过来。
茵苗看见了，马上抓住了小明的衣服，说：“有车，小心！”小明马上收住了脚步，回过头对茵苗说：“谢谢你!”茵苗说：“不用写，下次不能在马路上踢球了。
”小明点点头，等车开过了，才到马路对面捡球。
6、擦桌子今天是星期天，妈妈正在家里大扫除。
她拿着扫把里里外外都扫得干干净净。
小明看见了，拿出一块抹布，说：“妈妈，让我帮你擦桌子吧！”说干就干，小明把家里的茶几、餐桌都擦得干净得能照出人影了。
妈妈看见了，欣慰地笑了。
7、一起玩幼儿园里，小明和茵苗正在玩积木。
小明用积木做了一架小飞机，高兴地玩了起来。
茵苗看了，羡慕极了！她对小明说:”能不能借我玩一下？”小明想了想说:”我教你你做一个吧!”就这样，小明的帮助下，茵苗也做出了一架漂亮的小飞机，他们一起高高兴兴地玩了起来。
8、保护环境放学了，同学们到操场上做运动，有的跑步，有的打篮球。
一年级语文看图写话(带格子)
一年级语文看图写话(带格子)1、这是一个晴朗的下午，图中有两个女孩在公园里散步。
她们正在聊天，可能在分享彼此的生活经历和感受。
2、小狗在公园里玩耍，突然发现了一个掉落在草地上的项链。
它拾起项链，开始四处寻找失主。
最终，它找到了一个女孩，女孩高兴地接过了自己的项链，并感激地抚摸了一下小狗的头。
3、图中有几个人在海边玩耍。
有些人在沙滩上晒太阳，有些人在海里游泳，还有一些人在玩沙子。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
4、第一幅图是一个女孩在读书，第二幅图是一只猫在窗台上看外面的世界，第三幅图是一个男孩在练跳舞，第四幅图是一只鸟在树枝上唱歌。
5、这是一个家庭聚餐的场景。
父母和孩子们一起吃饭，聊天，分享彼此的生活经历和感受。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
6、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
7、这是一个女孩在公园里读书，突然下起了雨。
她没有带伞，只好躲在树下等待雨停。
最终，雨停了，她回家了。
8、这是春天的季节，图上有一些花和树。
小朋友在看一只蝴蝶，它飞来飞去，非常漂亮。
9、这是一个女孩在海边散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
10、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
11、图上有几个人在公园里玩耍。
有些人在草地上踢球，有些人在玩风筝，还有一些人在散步。
他们似乎很开心，享受着这个美好的时刻。
12、在市场上，有各种各样的蔬菜，我和妈妈买了西红柿、黄瓜、胡萝卜和土豆。
我们准备回家做一顿美味的蔬菜色拉。
13、这是一个女孩在学校里读书，她正在认真地阅读一本书。
她可能在研究知识，或者只是享受这个宁静的时刻。
14、这是一个女孩在公园里散步，她正在欣赏周围的景色。
她可能在思考一些问题，或者只是享受这个宁静的时刻。
15、这是一个春天的早晨，图中有一只小鸟在树上唱歌，一些花在盛开，一些树在发芽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小明在河边钓鱼。
小丽在草地上玩风车。
通过这两幅图，我们发现了什么？
谁在哪儿干什么？
这就是我们今天要学的新内容：
三素句
什么是三素句：一共有三个元素。
人物——地点——干什么
小明在家里写作业。
下面请同学们来讲讲：
小红在教室里扫地。
人物
地点 干什么
晚饭后，丽丽在 客厅帮妈妈扫地， 可认真了
星期天， 兵兵在路上 帮助一位叔 叔推车，真 开心啊！
看图，请写明什么时 间？有谁?在什么地 方? 他们在干什么？
逗号
星期六的早上，阳光
明
媚
句号
。
冬
冬
和
兰
兰
在
公
园
里 的 大 树 下 做 操 。句号
空两格
， 。！
标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。
秋天到了
看例句，再仿写扩充句子。
• 例：我和姐姐打乒乓球。
• 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们做Biblioteka 。• ②、我和弟弟放风筝。
•
，我和弟弟在
放风筝。
三素句：人物—地点—干什么 四素句：时间—人物—地点—干什么
请你用三素句、四素句、 分别给下列图片写句子。
放学了，鹏 鹏和圆圆在小河 边玩耍。
什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
傍晚 1、（
），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午，（
）一起到广场踢足球。
我和哥哥
采蘑菇 • 3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去（
）。
• 4（
），树叶从树上一片片地落下来了。
早上，小明在河边钓鱼。
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人。
看谁学得牢
判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳
是
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。
是
3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》
不是 4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋
不是
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午
2、练习写一个三素句，一 个四素句，尝试写一个五 素句。
看图补充句子
•
小鸟在树上（ ）。做什么？
体育场
• 小朋友在（
）拍球。
操场上
院子里
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
接下来，我们在“三素句”的基础上再加上一个元素；
时间
早晨 ，小明在家里看书。
总结四素句：
时间——人物——地点——干什么
一天，小鸭子在河里学游泳。
我们再来看这幅图， 变成四素句应该怎么说？
六一儿童节的晚上 ……
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、 同学、老师、陌生人……
拟人物：各种植物、各种动 物（喜羊羊、 灰太狼…… ）
地点
家里、学校、公园 小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里
……
事情
写作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、浇花……
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
时间
谁
要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
我们再加一个元素，你还会造句子吗？
结果怎么样（或心情如何）
冬天，小朋友们在雪地里堆雪人，玩得可 开心了。
早上，小明在河边钓鱼。他钓了很多鱼， 高兴极了。
时间——地点——人物— —事件——结果怎么样 （心情怎么样）
五素句
•亲子任务：
1、记忆三素句、四素句、 五素句的构成元素。