爱心浇灌 真诚平等对待每一位学生

真诚的笑容，瘦削的身材，虽然两鬓夹杂着几许白发，但白炳清远比他56岁的实际年龄要年轻很多，“或许是因为我喜欢和学生在一起，特别单纯，所以心态上、外貌上都比较显年轻些吧。”在常人眼里，和处于“青春叛逆期”初中生交流并不是件容易的事情，“关爱和抚慰是打开孩子心灵的钥匙。多沟通，尽量和他们有共同语言，发现其中的乐趣，拉近和他们的距离，了解他们内心的困惑。”白炳清以真诚平等的态度成为学生们乐于交心的良师益友，同时他还乐于充当学生和家长沟通的桥梁，为学生营造更好的教育氛围。

“教育的一切都是为了学生的成长与发展。孩子在成长过程中，尤其是青春期特别需要人引导，最怕他们不愿意和家长老师交流，有话找不到人说。”白炳清非常注重学生的心理状态。当他发现某生的周记存有厌学厌世消极想法时，马上和学生实行沟通。发现因为家长脾气暴躁，不尊重孩子，导致原本性格内向的孩子一听家长骂就哭，拒绝交流，日积月累越来越消极。于是白炳清一边让班里学生多多关心该生，多陪他玩，一边和家长沟通，让家长改变教育方式。经过白炳清的努力，家长引起充分重视，虚心向他请教如何有效沟通，最终让孩子慢慢走出了困惑，变得开朗起来。

在学生眼里，白炳清没有一点老师的架子，总是那么和蔼可亲，“白老师很亲切，就像朋友一样，陪我们学习，陪我们玩，所以我们不管学习还是生活上有什么事情都会和他无话不谈，愿意把心事和他分享。”学生王捷说出了同学们的心里话。经常周末的时候，很多学生往白炳清家跑，和他聊聊天谈谈心。学生对白炳清的信任，让家长们有事情也会想到向他求教。现读九年级的卢孔鑫还记得有次因为学习习惯不太好，被妈妈骂了一顿很不服气。“我妈见我不听就给白老师打电话，白老师就像朋友一样很诚恳告诉我，家长这样做其实是为了我好，教我怎么去面对。他又跟我妈妈说其实我是个很好的孩子，建议她别用责骂的方式，有话好好说。现在我和我妈之间就不会闹矛盾了，她很能理解我。”

三十多年的教学生涯中，白炳清勤于家访，协助家长和孩子搭建起了一座座有效的沟通桥梁。“希望家长能够重视家庭教育，学点心理学、教育学，

多和孩子沟通。”白炳清诚恳地建议家长不要居高临下地和孩子对话，要以平等、真诚打动孩子的心，别让粗暴的沟通方式遮蔽了孩子对爱的感受。