第一次作业
JZX高等数值分析第一次实验作业

相对残差 6.1302e-16 8.7797e-09 8.0295e-09 8.5677e-09 9.1433e-09
a、 m=1 (左为相对残差,右为取对数情况)
1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
0 1
1.5
0
-5
-10
-15
-20
-25
-30
-35
-40
1000
4.761361
2.9675e-11
5.7069e-04
3.5336e+11
1500
15.646571
1.0778e-11
6.8236e-04
2.3672e+10
3000
132.198513
6.3164e-13
1.1700e-04
2.8110e+11
a、n=1000 时步数与相对残差关系图:(上为相对残差,下为取对数情况下结果)
(2)当 A 最大特征值远大于第二个特征值,最小特征值远小于第二个最小特征值时收敛
性情况。
思路:构造题目要求的矩阵 A。首先随机生成 n 阶矩阵 B,B 不满秩,构造对角阵 A1(最
大特征值远大于第二个最大特征值,最小特征值远小于第二个最小特征值),则由此构
造出对称正定矩阵 A: b1=B’*B; A=b1’*A1*b1。同样设定精确解 Xj 为元素全部为 1 的 n
5、 构造对称不定的矩阵,验证 Lanczos 方法的近似中断,观察收敛曲线中的峰点个数和特
征值的分布关系;观察当出现峰点时,MINRES 方法的收敛性态怎样。
解:思路:类似前两题,首先构造出一个 n 阶对角阵 D,其对角线上有 m 个负值,再对随
公共关系学第一次平时作业含答案

公共关系学第⼀次平时作业含答案公共关系学第⼀次平时作业(1-3章)⼀.判断正误题(每⼩题1分,共14分)( √ )1.公共关系是⼀门综合性的应⽤科学。
( ×)2.公共关系是⼀门专业性的理论科学。
( √ )3.公共关系特指组织与公众之间的传播沟通关系。
( × )4.公众与组织之间不⼀定存在着相互影响和相互作⽤。
( × )5.公共关系传播模式是根据传播过程的反馈模式的原理设计的,但它不包含“五w ”模式的基本要素。
( × )6.艾维·李创办了世界上第⼀家宣传事务顾问所。
( √ )7.爱德华·伯尼斯出版了笫⼀本公共关系著作《公众舆论之形咸》( ×)8.有了发达的商品经济就会产⽣发达的公共关系。
( √ )9.中国公共关系事业是在改⾰开放以后才发展起呆的。
( × )10.引进西⽅的经验就可以推动中国公关事业的发展。
( √)11.公共关系90%靠⾃⼰做得对,10%靠宣传。
( √ )12.在⽐较发达的商品经济杜会⾥,公众的消费主要是由消费⼼理⽀配的。
( √ )13.产品形象是整个组织形象的基础。
(× )14.公共关系完全是为组织营造⽣存、发展环境服务的。
⼆.单项选择题(每⼩题1分,共15分)1.公共关系的英⽂是(A )。
A.public relationsB.public relationC.publication relationsD.publication relation2.公共关系可直接称为( A )。
A.公众关系B.⼈际关系C.⼈群关系D.社区关系3.组织与公众联结的⽅式是( B )。
A.⼤众传播B.传播沟通C.⼈际沟通D.舆论宣传4.现代公共关系传播的本质是组织与公众之间信息的( A )。
A.双向交流B.单向交流C.双向管理D.单向管理5.组织开展公共关系活动的基础是( C )。
A.公共关系意识B.公共关系观念C.公共关系状态D.公共关系策划6.利⽤新闻媒介揭露垄断企业“愚弄公众”的现象,形成了美国近代史上著名的(C )。
清华大学高等数值分析 第一次实验作业

10
-10
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
迭代次数
图9
m=100时,Lanczos法求解Ax=b的收敛曲线
高等数值分析实验作业一
10
4
Lanzcos 算法的收敛曲线 (阶数 n=1002)
10
2
10
0
||rk||/||b||
10
-2
10
-4
10
-6
10
-8
10
-10
0
200
迭代次数
图12 m=10时,Minres法求解Ax=b的收敛曲线
10
2
Minres 算法的收敛曲线 (阶数 n=1002)
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0
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||rk||/||b||
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-4
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700
迭代次数
图13
10
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m=50时,Minres法求解Ax=b的收敛曲线
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0
Lanzcos 算法的收敛曲线 (阶数 n=1002)
m=10 m=50 m=100 m=400 m=800
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||rk||/||b||
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第一次 作业答案

第二章财务管理的基础知识一、计算题1.某企业年初投资100万元生产一种新产品,预计每年年末可得净收益10万元,投资年限为10年,年利率为5%。
【要求】(1)计算该投资项目年收益的现值和终值。
(2)计算年初投资额的终值。
解:(1)年收益现值P= 10×(P/A,5%,10)= 10×= (万元)年收益终值F= 10×(F/A,5%,10)=10×=(万元)(2)年初投资额终值F=100×(F/P,5%,10)=100×=(万元)2.某人准备5年后支付一笔10 000元的款项,年利率为5%。
【要求】计算此人现在应存入银行多少钱,5年的复利利息为多少元。
解:复利现值P=10000×(P/F,5%,5)=10000×=7835(元)复利利息I=F-P=10000-7835=2165(元)3.某企业2003年年初投资一个项目,预计从2006年起至2010年每年年末可获得净收益20万元,年利率为5%。
【要求】计算该投资项目年净收益的终值和现值。
解:年净收益的终值F=20×(F/A,5%,5)=20×=(万元)年收益的现值P=20×[(P/A,i,m+n)﹣(P/A,i,m) =20×[(P/A,5%,8)﹣(P/A,5%,3)=20×(﹣)=(万元)4.某企业投资一个项目,每年年初投入10万元,连续投资3年,年利率为5%。
【要求】(1)计算该项目3年后的投资总额(2)若3年的投资额于年初一次性投入,投资总额是多少?解:(1)预付年金终值F=10×(F/A,5%,3)×(1+5%)=10××=(万元)(2)预付年金现值P=10×(P/A,5%,3)×(1+5%) =10××=(万元)投资项目的年利率为8%,每季度复利一次。
七年级数学上学期第一次独立作业(含解析) 苏科版

2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级(上)第一次数学独立作业一、选择题1.﹣2的相反数是()A.﹣ B.C.2 D.±22.下列说法中,正确的是()A.1是最小的正数B.任何有理数的绝对值都不可能小于0C.任何有理数的绝对值都是正数D.最大的负数是﹣13.若b<0,则a,a﹣b,a+b,最大的是()A.a B.a﹣bC.a+b D.还要看a的符号,才能判定4.下列各组数中,互为相反数的是()A.2与B.﹣(+3)与+(﹣3)C.﹣1与﹣(﹣1)D.2与|﹣2|5.绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为()A.0 B.9 C.10 D.156.如图,数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b,下列式子中不正确的是()A.a+b<0 B.a﹣b<0 C.﹣a+b>0 D.|b|>|a|7.若a+b<0,ab<0,则下列判断正确的是()A.a,b都是正数B.a,b都是负数C.a,b异号且负数的绝对值大D.a,b异号且正数的绝对值大8.一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米,一条海豚在潜水艇上方20米,则海豚所在的高度是海拔()A.﹣90米B.﹣70米C.﹣50米D.50米9.下列说法正确的有()①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小.A.1个B.2个C.3个D.4个10.已知:|x|=3,|y|=2,且x<y,则x+y的值为()A.﹣5 B.﹣1 C.5或1 D.﹣5或﹣1二、填空题11.绝对值等于3的数有个,它们分别是.12.三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小.13.比较大小:﹣﹣,﹣(﹣5)﹣|﹣5|14.有一列数﹣,,﹣,,…,那么第7个数是.15.一个数从数轴上表示2的点开始,先向左移动3个单位长度,再向右移动6个单位长度,这个点最终所对应的数是.16.下面四个三角形内的数有共同的规律,请找出这个规律,确定A为.17.若a+1与5互为相反数,则a= .18.某公交车上原有20人,经过4个站点时的上下车情况如下(上车为正,下车为负):(+4,﹣8),(﹣5,+6),(﹣3,+2),(+1,﹣7),则现在车上还有人.19.若|a|=5,|b|=3,则a+b的值= ;若a+b<0,则a﹣b的值= .20.数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度为1cm,若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB,则它盖住的整点有个.三、解答题(共44分)21.把下列各数填入相应的数集合中﹣21,,﹣|﹣0.7|,0,2016,﹣(﹣9),12%,,﹣,自然数{ …};分数 { …}正数 { …};非负整数 { …}.22.计算(1)(﹣8)+47+8+(﹣27)(2)﹣2﹣(﹣4)﹣(+5)+(﹣8)﹣(﹣9)(3)﹣21﹣12+33+12﹣67(4)|﹣4|+|﹣5|﹣|(﹣)+(﹣0.5)|23.在数轴上表示下列各数:+6,﹣|﹣3.5|,,﹣1,0,2.5,并用“>”将它们连接起来.24.某检修小组从O地出发,在东西向的马路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西为负,一天中七次行驶纪录如表.(单位:km)第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2(1)画数轴表示出每次结束时的点的位置(用表格中的字母表示),并求出收工时距A地多远?(2)在第次纪录时距A地最远.(3)若每千米耗油0.3升,问共耗油多少升?25.我们知道,在数轴上,|a|表示数a表示的点到原点的距离,这是绝对值的几何意义.进一步地,数轴上两个点A、B,分别用a,b表示,那么A、B两点间的距离为:AB=|a﹣b|.利用此结论,回答以下问题:(1)数轴上表示2和5的两点的距离是,数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是;(2)若|a+1|=2,则a= ;若|a+2|+|a﹣1|=6,则a= ;(3)当|a+2|+|a﹣1|取最小值时,此时a符合条件是;(4)当a= 时,|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小,最小值是.2016-2017学年江苏省泰州市靖江市靖城中学七年级(上)第一次数学独立作业参考答案与试题解析一、选择题1.﹣2的相反数是()A.﹣ B.C.2 D.±2【考点】相反数.【专题】存在型.【分析】根据相反数的定义进行解答即可.【解答】解:∵﹣2<0,∴﹣2相反数是2.故选C.【点评】本题考查的是相反数的定义,即只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.下列说法中,正确的是()A.1是最小的正数B.任何有理数的绝对值都不可能小于0C.任何有理数的绝对值都是正数D.最大的负数是﹣1【考点】绝对值;有理数.【分析】根据有理数、绝对值对各选项进行逐一判断即可.【解答】解:A、没有最小的正数,故本选项错误;B、0的绝对值是0,故本选项错误;C、0的绝对值是0,故本选项错误;D、最大的负数是﹣1,故本选项正确;故选D.【点评】本题考查了有理数、绝对值,熟知有理数、绝对值的性质是解答此题的关键.3.若b<0,则a,a﹣b,a+b,最大的是()A.a B.a﹣bC.a+b D.还要看a的符号,才能判定【考点】有理数大小比较.【专题】推理填空题.【分析】由于b<0,所以﹣b>0,因此即可得到a,a﹣b,a+b,最大的数.【解答】解:∵b<0,∴﹣b>0,∴a,a﹣b,a+b,最大的是a﹣b.故选B.【点评】此题主要考查了有理数的大小的比较,解决此类问题的关键是找出最大最小有理数和对减法法则的理解.4.下列各组数中,互为相反数的是()A.2与B.﹣(+3)与+(﹣3)C.﹣1与﹣(﹣1)D.2与|﹣2|【考点】绝对值;相反数.【分析】根据相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数进行分析即可.【解答】解:A、2与互为倒数,故此选项错误;B、﹣(+3)=﹣3与+(﹣3)=﹣3相等,故此选项错误;C、﹣1与﹣(﹣1)=1互为相反数,故此选项正确;D、2与|﹣2|相等,故此选项错误;故选:C.【点评】此题主要考查了相反数的定义,关键是正确掌握相反数定义.5.绝对值大于π而不大于6的所有正整数之和为()A.0 B.9 C.10 D.15【考点】有理数的加法;有理数大小比较.【分析】首先确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数,然后再求和即可.【解答】解:绝对值大于π而不大于6的所有正整数是4,5,6,4+5+6=15,故选:D.【点评】此题主要考查了有理数的加法和绝对值,关键是正确确定绝对值大于π而不大于6的所有正整数.6.如图,数轴上的A、B两点分别表示有理数a、b,下列式子中不正确的是()A.a+b<0 B.a﹣b<0 C.﹣a+b>0 D.|b|>|a|【考点】数轴;绝对值.【分析】根据数轴得出a<0<b,且|a|>|b|,根据有理数的大小比较法则即可判断各个选项.【解答】解:由数轴可知:a<0<b,且|a|>|b|,A、a+b<0,正确,故本选项错误;B、a﹣b=a+(﹣b)<0,正确,故本选项错误;C、﹣a+b>0,正确,故本选项错误;D、|b|<|a|,错误,故本选项正确,故选D.【点评】本题考查了绝对值,数轴,有理数的大小比较等知识点,主要考查学生的观察能力和辨析能力.7.若a+b<0,ab<0,则下列判断正确的是()A.a,b都是正数B.a,b都是负数C.a,b异号且负数的绝对值大D.a,b异号且正数的绝对值大【考点】有理数的乘法;有理数的加法.【专题】计算题.【分析】依据有理数的加法和乘法法则,即可得到答案.【解答】解:因为ab<0,所以a,b异号,又a+b<0,所以负数的绝对值比正数的绝对值大.故选C.【点评】本题考查了有理数的加法和乘法法则.有理数的加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不等的异号两数加加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同零相乘,都得0.8.一潜水艇所在的海拔高度是﹣70米,一条海豚在潜水艇上方20米,则海豚所在的高度是海拔()A.﹣90米B.﹣70米C.﹣50米D.50米【考点】有理数的加法.【分析】根据正负数具有相反的意义,由已海豚所在的高度是海拔多少米实际就是求﹣70与20的和.【解答】解:由已知,得﹣70+20=﹣50.故选C.【点评】本题考查的是正负数的意义,关键是要明确所求为﹣70与20的和.9.下列说法正确的有()①0是绝对值最小的数②绝对值等于本身的数是非正数③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小.A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】绝对值;数轴;相反数.【分析】根据绝对值具有非负性可得0是绝对值最小的数;绝对值的性质:①当a是正有理数时,a 的绝对值是它本身a;②当a是负有理数时,a的绝对值是它的相反数﹣a;③当a是零时,a的绝对值是零可得绝对值等于本身的数是非负数;互为相反数的两个数,它们分别在原点两旁且到原点距离相等;两个负数相比较,绝对值大的反而小进行分析即可.【解答】解:①0是绝对值最小的数,说法正确;②绝对值等于本身的数是非正数,说法错误,应是非负数;③数轴上原点两侧的数互为相反数,说法错误;④两个数比较,绝对值大的反而小,说法错误;正确的说法有1个,故选:A.【点评】此题主要考查了绝对值、相反数、有理数的比较大小,关键是掌握绝对值的性质,相反数的定义.10.已知:|x|=3,|y|=2,且x<y,则x+y的值为()A.﹣5 B.﹣1 C.5或1 D.﹣5或﹣1【考点】有理数的加法;绝对值.【分析】先求出x,y的值,再求出x+y的值即可.【解答】解:∵|x|=3,|y|=2,且x<y,∴x=﹣3,y=2或﹣2,∴x+y=﹣3+2=﹣1,x+y=﹣3+(﹣2)=﹣5.故选:D.【点评】本题主要考查了有理数的加法及绝对值,解题的关键是求出x,y的值.二、填空题11.绝对值等于3的数有 2 个,它们分别是±3 .【考点】绝对值.【分析】根据绝对值的概念可求出答案.【解答】解:绝对值等于3的数为±3,故答案为:2;±3.【点评】本题考查绝对值的概念,属于基础题型.12.三个数﹣5、﹣2、+7的和比它们的绝对值的和小14 .【考点】绝对值.【专题】计算题;实数.【分析】根据题意列出算式,计算即可得到结果.【解答】解:根据题意得:|﹣5|+|﹣2|+|+7|﹣(﹣5﹣2+7)=5+2+7﹣0=14,故答案为:14【点评】此题考查了绝对值,熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键.13.比较大小:﹣>﹣,﹣(﹣5)>﹣|﹣5|【考点】有理数大小比较;正数和负数;绝对值.【专题】探究型.【分析】(1)先通分,再根据负数比较大小的法则进行比较;(2)先去括号、去绝对值符号,再根据有理数比较大小的法则进行比较.【解答】解:(1)∵﹣=﹣<0,﹣ =﹣<0,|﹣|<|﹣|,∴﹣>﹣;(2)∵﹣(﹣5)=5>0,﹣|﹣5|=﹣5<0,∴﹣(﹣5)>﹣|﹣5|.故答案为:>、>.【点评】本题考查的是有理数的大小比较,解答此类题目时要先把各数化为最简形式,再根据有理数大小比较的法则进行比较.14.有一列数﹣,,﹣,,…,那么第7个数是.【考点】规律型:数字的变化类.【专题】规律型.【分析】先看符号,奇数个为负数,偶数个为正数,再看绝对值,第一个数的分子是1,分母是12+1;第二个数的分子是2,分母是22+1;那么第7个数的分子是7,分母是72+1=50.【解答】解:第7个数的分子是7,分母是72+1=50.则第7个数为﹣.【点评】应从符号,分子,分母分别考虑与数序之间的联系.关键是找到第7个数的分子是7,分母是72+1=50.15.一个数从数轴上表示2的点开始,先向左移动3个单位长度,再向右移动6个单位长度,这个点最终所对应的数是 5 .【考点】数轴.【分析】根据题意画出数轴,进而得出符合题意的答案.【解答】解:如图所示:从2的点开始,先向左移动3个单位长度到达﹣1,再向右移动6个单位长度,到达5,这个点最终所对应的数是:5.故答案为:5.【点评】此题主要考查了数轴,正确结合数轴分析是解题关键.16.下面四个三角形内的数有共同的规律,请找出这个规律,确定A为55 .【考点】规律型:数字的变化类.【分析】观察前三个三角形可知,里面的数的规律是:10÷2=2+3;21÷3=3+4;36÷4=4+5;则有A ÷5=5+6=11,故A=11×5.【解答】解:通过分析:A=(5+6)×5=55.故答案为:55.【点评】此题考查数据的变化规律,关键是找出前三组数据的规律,利用规律,解决问题.17.若a+1与5互为相反数,则a= 4 .【考点】相反数.【分析】直接利用相反数的定义进而得出答案.【解答】解:∵a+1与5互为相反数,∴a+1=5,解得:a=4.故答案为:4.【点评】此题主要考查了相反数的定义,正确把握定义是解题关键.18.某公交车上原有20人,经过4个站点时的上下车情况如下(上车为正,下车为负):(+4,﹣8),(﹣5,+6),(﹣3,+2),(+1,﹣7),则现在车上还有10 人.【考点】正数和负数.【分析】根据有理数的加法运算,可得车上人数.【解答】解:20+4﹣8﹣5+6﹣3+2+1﹣7=10(人),故答案为:10.【点评】本题考查了正数和负数,有理数的加法运算是解题关键.19.若|a|=5,|b|=3,则a+b的值= ±8或±2 ;若a+b<0,则a﹣b的值= 8或2 .【考点】有理数的减法;绝对值;有理数的加法.【分析】根据题意,利用绝对值的代数意义确定出a与b的值,即可求出a+b,a﹣b的值.【解答】解:∵|a|=5,|b|=3,∴a=±5,b=±3,∴a=﹣5,b=﹣3时,a+b=﹣5﹣3=﹣8;a=﹣5,b=3时,a+b=﹣5+3=﹣2;a=5,b=﹣3时,a+b=5﹣3=2;a=5,b=3时,a+b=5+3=8;∵a+b<0,∴a=5,b=±3,∴a=5,b=﹣3时,a﹣b=5+3=8;a=5,b=3时,a﹣b=5﹣3=2.故答案为:±8或±2;8或2.【点评】此题考查了有理数的加法,绝对值,以及有理数的减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度为1cm,若在这个数轴上随意划出一条长2016cm的线段AB,则它盖住的整点有2016或2017 个.【考点】数轴.【分析】分类讨论:线段的两端点是整数点,线段的两端点不是整数点,根据线段的长度,可得答案【解答】解:当线段的两端点是整数点时,一条长2016cm的线段AB,则被线段AB盖住的整数有2017个,当线段的两端点不是整数点时,一条长2016cm的线段AB,则被线段AB盖住的整数有2016个,则它盖住的整点有2016或2017个;故答案为:2016或2017.【点评】本题考查的是数轴,在学习中要注意培养学生数形结合的思想,本题画出数轴解题非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的思想.三、解答题(共44分)21.(8分)把下列各数填入相应的数集合中﹣21,,﹣|﹣0.7|,0,2016,﹣(﹣9),12%,,﹣,自然数{ …};分数 { …}正数 { …};非负整数 { …}.【考点】绝对值;有理数.【分析】利用有理数的分类即可写出答案.【解答】解:自然数{0,2016,﹣(﹣9)…};分数{,﹣|﹣0.7|,12%,,﹣…};正数{,2016,﹣(﹣9),12%,…};非负整数{0,2016,﹣(﹣9)…};【点评】本题考查有理数的分类,涉及绝对值,符号化简等知识,属于基础题型.22.计算(1)(﹣8)+47+8+(﹣27)(2)﹣2﹣(﹣4)﹣(+5)+(﹣8)﹣(﹣9)(3)﹣21﹣12+33+12﹣67(4)|﹣4|+|﹣5|﹣|(﹣)+(﹣0.5)|【考点】有理数的加减混合运算.【分析】根据有理数的加减混合运算,即可解答.【解答】解:(1)(﹣8)+47+8+(﹣27)=﹣8+8+47﹣27=0+20=20.(2)﹣2﹣(﹣4)﹣(+5)+(﹣8)﹣(﹣9)=﹣2+4﹣5﹣8+9=﹣2﹣5﹣8+4+9=﹣15+13=﹣2.(3)﹣21﹣12+33+12﹣67=﹣33+33+12﹣67=12﹣67=﹣55.(4)|﹣4|+|﹣5|﹣|(﹣)+(﹣0.5)|=4+5﹣|﹣1|=9﹣1=8.【点评】本题考查了有理数的加减混合运算,解决本题的关键是熟记有理数的加减法.23.在数轴上表示下列各数:+6,﹣|﹣3.5|,,﹣1,0,2.5,并用“>”将它们连接起来.【考点】有理数大小比较;数轴.【分析】把各个数在数轴上表示出来,根据数轴上的数右边的数总是大于左边的数,即可把各个数按从大到小的顺序用“>”连接起来.【解答】解:在数轴上表示为:按从大到小的顺序排列为:+6>2.5>>0>>﹣|﹣3.5|.【点评】此题考查了数轴,用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点.24.某检修小组从O地出发,在东西向的马路上检修线路,如果规定向东行驶为正,向西为负,一天中七次行驶纪录如表.(单位:km)第一次A第二次B第三次C第四次D第五次E第六次F第七次G ﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2(1)画数轴表示出每次结束时的点的位置(用表格中的字母表示),并求出收工时距A地多远?(2)在第五次纪录时距A地最远.(3)若每千米耗油0.3升,问共耗油多少升?【考点】数轴;正数和负数.【分析】(1)把所有行驶记录相加,再根据正数和负数的意义解答;(2)分别写出各次记录时距离A地的距离,然后判断即可;(3)把所有行驶记录的绝对值相加,再乘以0.3计算即可得解【解答】解:(1)﹣4+7﹣9+8+6﹣5﹣2,=7+8+6﹣4﹣9﹣5﹣2,=21﹣20,=1千米,1﹣(﹣4)=5答:收工时检修小组在距O地东边5千米处;(2)第1次到第7次记录时距离A的分别为:0、3、6、2、8、3、1,所以,距A地最远时是第5次;(3)|﹣4|+|+7|+|﹣9|+|+8|+|+6|+|﹣5|+|﹣2|,=4+7+9+8+6+5+2,=41千米,41×0.3=31.2升.答:从出发到收工时共耗油31.2升【点评】此题主要考查了正负数的意义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示25.我们知道,在数轴上,|a|表示数a表示的点到原点的距离,这是绝对值的几何意义.进一步地,数轴上两个点A、B,分别用a,b表示,那么A、B两点间的距离为:AB=|a﹣b|.利用此结论,回答以下问题:(1)数轴上表示2和5的两点的距离是 3 ,数轴上表示﹣2和﹣5的两点之间的距离是 3 ,数轴上表示1和﹣3的两点之间的距离是 4 ;(2)若|a+1|=2,则a= ﹣3或1 ;若|a+2|+|a﹣1|=6,则a= ﹣或;(3)当|a+2|+|a﹣1|取最小值 3 时,此时a符合条件是﹣2≤a≤1 ;(4)当a= 1 时,|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小,最小值是8 .【考点】绝对值;数轴.【分析】利用AB=|a﹣b|,即可求出答案.【解答】解:(1)5﹣2=3,﹣2﹣(﹣5)=3,1﹣(﹣3)=4;(2)∵|a+1|=2,∴a+1=±2,∴a=﹣3或a=1,∵|a+2|+|a﹣1|=6,当a<﹣2时,∴﹣(a+2)﹣(a﹣1)=6,∴a=﹣,当﹣2≤a≤1时,∴a+2﹣(a﹣1)=6,∴3=6,此时矛盾,当a>1时,∴a+2+a﹣1=6,∴a=,综上所述,a=﹣或a=;(3)当a在数轴上表示﹣2和1之间时,此时|a+2|+|a﹣1|的最小值为3,此时﹣2≤a≤1,(4)由于当﹣5≤a≤3时,此时|a+5|+|a﹣3|最小值为8,∴若要|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|的值最小,只需要|a﹣1|的值最小即可,此时a=1,|a﹣1|=0,∴|a+5|+|a﹣1|+|a﹣3|最小是为8,故答案为:(1)3,3,4;(2)﹣3或1,﹣或;(3)3,﹣2≤a≤1;(4)1,8.【点评】本题考查数轴,涉及绝对值,解方程等知识,综合程度较高.欢迎您的下载,资料仅供参考!。
首次作业管理制度

首次作业管理制度一、制度目的1.1 提高作业效率作业管理制度的首要目的是提高作业效率。
通过规范作业流程、分工明确、责任到人,可以避免重复工作和资源浪费,提高生产效率,实现生产能力最大化。
1.2 保障作业质量作业管理制度的另一个重要目的是保障作业质量。
规范的作业流程和标准化的作业要求,可以有效避免因人为原因导致的作业质量问题,确保产品质量稳定可靠。
1.3 保障工作安全作业管理制度的最重要目的之一是保障工作安全。
通过明确安全生产责任、建立安全工作体系、加强安全教育培训,可以有效降低事故发生率,保障员工的安全和健康。
二、制度内容2.1 作业程序作业程序是作业管理制度的核心内容之一。
在作业程序中应明确作业流程、操作方法、质量要求、安全注意事项等内容,确保每个环节都能严格按照规定进行,保证作业的顺利进行。
2.2 作业责任作业责任是作业管理制度的关键内容之一。
应明确每个人员在作业中的职责和权利,规定各岗位的责任范围和权限,确保每个环节都有专人负责,避免责任推诿和欠缺监管。
2.3 安全保障安全保障是作业管理制度的重要内容之一。
应建立完善的安全管理体系,包括安全教育培训、危险源识别评估、安全操作规程、紧急处理预案等,全面保障员工的安全和健康。
2.4 质量控制质量控制是作业管理制度的重要内容之一。
应建立严格的质量管理体系,包括质量检测要求、质量记录保留、质量问题处理程序等,确保产品的质量稳定可靠。
2.5 过程改进过程改进是作业管理制度的重要内容之一。
应建立作业过程的改进机制,包括定期评估、监督检查、问题反馈、持续改进等,不断提高作业效率和质量水平。
三、实施步骤3.1 制定作业管理制度首先,企业应制定符合自身实际需要的作业管理制度,明确制度的目的、内容、实施步骤和责任分工等,确保制度的科学性和可行性。
3.2 培训员工其次,企业应对员工进行相关培训,包括作业程序、安全要求、质量控制等方面的培训,提高员工的操作技能和专业素养,确保作业管理制度的有效实施。
第一次拼音作业

昨天是星期一,按照一年级语文的进度,我儿子——上同学的班级正式进入第三单元:汉语拼音。
我下班接孩子的时候,上同学已经自己写完了家庭作业。
虽然我知道现在拼音讲得很快,但是一天学了这么多拼音我还是始料未及。
看着儿子的作业,我知道今天晚上任务不小。
回到家,我指导儿子练习——作业本直接改成了练习本,练好了再往一个新本上重新写一遍作业。
大概用了半个小时,作业完成。
还好吧,并没有想象中那么困难。
然后吃晚饭,稍事休息。
接下来认读学过的几个拼音,不是很熟练,但比我预期的好点——我是不是对孩子的要求太低?反正我觉得刚开始学,一天认这么多挺难的,上同学能认到这个程度已经很好了。
恰好儿子想让我给他用拼音拼写“恐龙”,于是就任由他偏离主题:用拼音拼写“恐龙”,拼写“毛笔”,拼写“大米”……最后拼写的是“恐龙之旅”,然后就研究恐龙去啦!
晚上躺在床上,儿子给我讲的是“雷利诺龙”的知识,说它们是喜欢群居的恐龙,为了躲避凶猛的霸王龙常常在夜晚活动。
它们长着大大的眼睛,能在黑暗中看清周围的环境……。
中国石油大学 经济法 第一次在线作业

第一次在线作业单选题(共40道题)收起1.(2.5分)作为科学的经济法概念,作为一个独立部门的经济法,其发源地一般被认为是()。
•A、日本•B、德国•C、美国•D、法国•E、苏联我的答案:B 此题得分:2.5分2.(2.5分)美国在1890年颁布了第一部完整意义上的经济法典()。
•A、《自然法典》•B、《公有法典》•C、《谢尔曼法》•D、《国家工业托拉斯条例》•E、《经济哲学初步入门或文明状态分析》我的答案:C 此题得分:2.5分3.(2.5分)在现代西方国家,基于市场经济而产生的()是经济法的核心部分,并处于“经济宪法”的地位。
•A、反垄断法•B、企业法•C、经济监督法•D、计划法•E、经济管理法我的答案:A 此题得分:2.5分4.(2.5分)下列关于经济法本质属性的说法不正确的是()。
•A、经济法是个体权利本位法•B、经济法是平衡协调法•C、经济法是系统调整法•D、经济法是公私兼顾的法•E、经济法是社会责任本位法我的答案:A 此题得分:2.5分5.(2.5分)经济法所调整的经营协调关系不包括()。
•A、由国家规划发生和制约的横向经济关系•B、与国家经济管理直接、密切联系的横向经济关系•C、各行业、各地区、各组织之间联合、协作和进行经济平衡时发生的经济关系•D、有关全局、整体和长远利益的经济关系•E、体现当事人意思自治的平等主体间的财产关系我的答案:E 此题得分:2.5分6.(2.5分)()不是经济法的基本原则。
•A、遵循经济规律的原则•B、私有财产神圣不可侵犯原则•C、国家调控市场、市场引导企业的原则•D、有序竞争的原则•E、责权利效相统一的原则我的答案:B 此题得分:2.5分7.(2.5分)下列不属于经济法的渊源的是()。
•A、全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律•B、行政法规和部门规章•C、地方性法规和政府规章•D、经济法学者的学说•E、国家经济政策和习惯我的答案:D 此题得分:2.5分8.(2.5分)()属于经济组织法。
概率论与数理统计作业与解答

概率论与数理统计作业及解答第一次作业 ★ 1.甲.乙.丙三门炮各向同一目标发射一枚炮弹•设事件ABC 分别表示甲.乙.丙 击中目标.则三门炮最多有一门炮击中目标如何表示• 事件E 丸事件A, B,C 最多有一个发生},则E 的表示为E =ABC ABC ABC ABC;或工 ABU AC U B C;或工 ABU ACU BC;或工 ABACBC ;或工 ABC_(AB C ABC A BC ).(和 A B 即并AU B,当代B 互斥即AB 二'时.AU B 常记为AB)2. 设M 件产品中含m 件次品.计算从中任取两件至少有一件次品的概率★ 3.从8双不同尺码鞋子中随机取6只.计算以下事件的概率A 二{8只鞋子均不成双}, B={恰有2只鞋子成双}, C 珂恰有4只鞋子成双}.C 6 (C 2 )6 32C 8C 4(C 2)4 800.2238, P(B) 8 皆 0.5594,P(A) 8/143★ 4.设某批产品共50件.其中有5件次品•现从中任取3件•求 (1) 其中无次品的概率-(2)其中恰有一件次品的概率‘ /八 C 5 1419 C :C 5 99⑴冷0.724.⑵虫产0.2526. C 50 1960C 503925. 从1〜9九个数字中•任取3个排成一个三位数•求 (1) 所得三位数为偶数的概率-(2)所得三位数为奇数的概率•4(1) P {三位数为偶数} = P {尾数为偶数}=-,9⑵P {三位数为奇数} = P {尾数为奇数} = 5,9或P {三位数为奇数} =1 -P {三位数为偶数} =1 -彳=5.9 96. 某办公室10名员工编号从1到10任选3人记录其号码 求(1)最小号码为5的概率 ⑵ 最大号码为5的概率 记事件A ={最小号码为5}, B={最大号码为5}.1 12 C m C M m C mm(2M - m -1)M (M -1)6 —C 16143P(C)二 C 8CJC 2)300.2098.143C 16C 2 iC 2⑴ P(A)=# 詁;(2) P(B )X =C 10 12C 107. 袋中有红、黄、白色球各一个 每次从袋中任取一球.记下颜色后放回 共取球三次 求下列事件的概率:A={全红} B ={颜色全同} C ={颜色全不同} D ={颜色不全同} E ={无 黄色球} F ={无红色且无黄色球} G ={全红或全黄}.1 11A 3!2 8P (A)=3^2?P (B )=3P (A )=9, P(C^#=?=9, P(DH ^P(BH?28 1 1 2P(E)亏方P(F)亏审 P(G r 2P(A)盲☆某班n 个男生m 个女生(m^n 1)随机排成一列•计算任意两女生均不相邻的概率☆ •在[0 ■ 1]线段上任取两点将线段截成三段•计算三段可组成三角形的概率14第二次作业1.设 A B 为随机事件 P(A)=0.92 ■ P(B)=0.93 P(B|Z)=0.85 求 ⑴ P(A|B) (2) P (AU B) ■ (1) 0.85 =P(B| A) =P(A B )P (AB ),P (A B )=0.85 0.08=0.068,P(A) 1-0.92P(AB)二 P(A) -P(AB)二 P(A) - P(B) P(AB) = 0.92 -0.93 0.068 = 0.058,P(A| B): = P(AB) = 0.。
作文《第一次独自完成作业》

第一次独自完成作业哎,终于写完了!第一次独自完成作业,感觉自己像打了一场硬仗,比跟隔壁老王家二哈抢肉骨头还费劲!要说为啥这么费劲,还不是因为老师那道“观察一朵花的生长”的奇葩作业。
我本来想,这还不简单?拍拍照片,写写流水账不就得了?结果…唉,真是图样图森破!我选了一朵家门口那棵月季花上的花苞,粉红色的,鼓鼓囊囊的,看着就喜人。
第一天,它就那么静静地待着,一点动静也没有,像个害羞的小姑娘。
我拿着放大镜观察了半天,除了发现上面有点绒毛,其他啥也没看出来,当时就有点泄气了。
心想,这也太没意思了吧?这朵花是睡着了么?第二天,奇迹出现了!花苞顶端居然裂开了一条小小的缝,像张开了小嘴似的,露出了里面嫩黄的花蕊一丢丢。
我当时兴奋得差点跳起来!这可是我亲眼见证的奇迹啊!赶紧拿出手机拍照,角度、光线都调整了好几遍,生怕拍不好记录不了这历史性的一刻!哈哈,是不是有点夸张?但真的,比追剧还激动!接下来的几天,那朵月季花就像开了挂似的,蹭蹭地长大。
花瓣慢慢舒展开来,从最初的小缝变成了美丽的粉红色花冠。
最有意思的是,花瓣边缘还带着一层淡淡的白色,就像抹上了一层奶油一样,精致极了!我每天都去观察它,用尺子量它的直径,用日记本记录它的变化,甚至连花瓣上沾着的几颗小露珠都仔细描绘了一遍。
那些小露珠啊,晶莹剔透的,在阳光下闪闪发光,美得不像话!我还专门去查了资料,才知道这露珠是植物蒸腾作用的结果,感觉自己瞬间变成了植物学家,超有成就感!这观察过程啊,真是太有趣了!比看那些枯燥的课本有趣多了!一开始我觉得这作业超级无聊,但现在回想起来,那些每天细微的变化,那种一点一滴见证它成长的过程,真的让我体会到了生命的奇妙。
完成这作业,不仅让我对月季花有了更深的了解,更重要的是,让我明白,很多事情,只要你认真去做,就会发现其中的乐趣。
现在想想,老师这道作业,其实很妙啊,哈哈!不像那些死板的题目,真是让人又爱又恨!总之,第一次自己独立完成的一篇作业,感受颇多啊!以后再也不觉得作业是洪水猛兽了,嘿嘿!。
第一次作业 英文作文

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第一次作业 英文作文

第一次作业英文作文1. What do you like to do in your free time?In my free time, I enjoy a variety of activities. Sometimes I like to read a good book or watch a movie. Other times, I enjoy going for a run or practicing yoga. I also like to spend time with friends and family, whether we're going out to eat or just hanging out at home.2. What is your favorite type of food?I love all kinds of food, but if I had to choose a favorite type, it would probably be Italian. I love therich flavors of pasta dishes and the fresh ingredients used in salads and antipasti. Of course, I also enjoy other types of cuisine, like Mexican, Thai, and Indian.3. What was the last place you traveled to?The last place I traveled to was Hawaii. It was anamazing trip filled with beautiful scenery, delicious food, and lots of relaxation. I spent most of my time on the beach, soaking up the sun and enjoying the warm weather. I also did some hiking and visited a few local attractions, like the Pearl Harbor Memorial.4. What is your favorite hobby?My favorite hobby is probably photography. I love capturing beautiful moments and creating art through my camera lens. Whether I'm taking pictures of nature, people, or architecture, I always find it to be a rewarding and fulfilling activity.5. What is your favorite season?My favorite season is definitely fall. I love the crisp air, the changing colors of the leaves, and the cozyfeeling of wearing sweaters and drinking hot beverages.It's also a great time of year for outdoor activities like hiking and apple picking.。
第一次什么作业作文

在我们的童年时代,有许许多多的第一次,第一次学游泳,第一次写毛笔字,第一次打乒乓球,第一次炒菜……其中让我最难忘的是第一次是骑自行车。
那时,爸爸说要给我一个惊喜,我就期待爸爸快点回来!过了一会儿,只见爸爸带着一个长方形的大箱子从电梯里走出来,我迫不及待地打开箱子,哇!里面有一辆赛车型的自行车。
说着,我立刻让爸爸组装好,好让我现在就开始练习。
不到一会儿,自行车就组装好了,是一辆蓝白色相间的自行车。
我和爸爸推着自行车来到了小区楼下,开始练车了。
我好不容易坐上去,可总感觉和我想象的不一样,因为它总是摇摇晃晃,根本让我无法踩上脚踏,所以我只好让爸爸扶着自行车,慢慢地骑着。
可没过一会儿,自行车又开始摇晃了,我望了望后面,“爸爸不见了”,没有爸爸的帮扶,我马上有些惊惶失措,我开到了草丛里,同时也摔了一跤,我害怕极了,一动不动地站在那里。
爸爸连忙跑来安慰我:“不要害怕,一次失败没关系,你一定可以的”。
接着我又重新坐上了座椅,这次我克服了困难,勇敢地骑了上去,我小心翼翼地踩着脚踏,车子歪歪扭扭地在路上行驶,我竟然一点儿也没有摔跤。
爸爸在旁边鼓励我说“你真厉害,多试几次还可以骑得更好。
”听了这话我开心极了,我继续练我的单车,经过一次一次地练习我终于学会了骑自行车。
就这样我一直
陶醉地骑着自行车,仿佛它已经成为我形影不离的好朋友。
通过第一次骑自行车,我懂得了一个道理,有些事表面上看起来很容易,做起来却很难。
不能遇到一点挫折气馁,只有坚持不懈,肯下功夫,就一定会成功。
初中七年级上学期语文第一次校本作业周周清

宁化五中2022-2023学年第一学期七年级语文校本作业(1)练习时间:2022年9月16日总分60分出题人:审核:学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、古诗默写(20分)1.我寄愁心与明月,。
2. ,闻道龙标过五溪。
3. ,风正一帆悬。
4. ,江春入旧年。
5.乡书何处达?6. ,小桥流水人家,古道西风瘦马。
7.夕阳西下,。
8.三五二八时,9. ,月是故乡明。
10.明月不谙离恨苦,二、古诗赏析(9分)观沧海东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
11.选出下列对曹操的《观沧海》赏析正确..的一项()3分A.“水何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。
B.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。
C.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗感情奔放,思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。
D.本诗最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有,和诗歌内容有着直接的关系。
12.这首诗表达了作者什么情感,请简要分析。
(6分)三、现代文阅读(31分)油菜花开祁云枝①迎春花在节气中醒来,苏醒在尚未展叶的枝条上,开始用黄色的小喇叭,一一唤醒草木邻居。
玉兰率先脱掉茸毛外套,踮脚、侧腰,那甜丝丝的花香,便一缕缕氤氲在空气里。
桃花接力,未曾开口,已粉面含羞,夭夭倾城;连翘、金钟、棣棠,对镜贴花黄;樱花、海棠、紫荆、丁香,都以最美的姿态,登上了春的舞台。
②和这些千娇百媚的春花不同,油菜花的出现,像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来,肩并肩,手挽手,每位成员,都自带光芒。
大地透亮,如片片黄绿色的海。
江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地,因为油菜花,成为这个季节里令人向往的地方。
第一次什么作业作文

第一次什么作业作文说起第一次做饭,那可真是一次超级有趣又有点手忙脚乱的经历!那天,爸爸妈妈都不在家,我的肚子却“咕噜咕噜”叫个不停。
我心想:“哼,我要自己做饭,让爸爸妈妈回来大吃一惊!”我走进厨房,看着那些锅碗瓢盆,心里有点犯嘀咕:“从哪儿开始呢?”我打开冰箱,里面有西红柿、鸡蛋、青菜,还有一块肉。
“嗯,就做个西红柿炒鸡蛋和青菜炒肉吧!”我给自己打气。
我先洗西红柿,那西红柿红彤彤的,就像一个小红灯笼。
我小心翼翼地拿着,生怕它溜走。
“哎呀,这西红柿怎么这么滑呀!”我抱怨着。
好不容易洗好了,我又开始打鸡蛋。
“啪”的一声,鸡蛋打到碗里,可蛋壳也掉进去了。
“哎呀呀,这可怎么办?”我着急地用手去捞。
接下来该炒菜了。
我打开煤气灶,蓝色的火苗“呼呼”地蹿起来,我吓了一跳,往后退了好几步。
“这火也太吓人了吧!”我深吸一口气,拿起油壶往锅里倒油。
“刺啦”一声,油溅了出来,烫到了我的手。
“哎哟,好痛啊!”我甩着手,眼泪都快出来了。
我把鸡蛋倒进锅里,用铲子不停地翻炒。
“哎呀,怎么糊了?”我赶紧把西红柿倒进去,手忙脚乱地加了点盐和糖。
“这能好吃吗?”我心里直打鼓。
炒青菜的时候,我可小心多了。
可肉刚放进锅里,锅里就冒起了浓烟,呛得我直咳嗽。
“这是怎么回事呀?”我一边咳嗽一边翻炒。
终于,饭菜都做好了。
我看着那卖相不太好的菜,心里有点失落。
“这能吃吗?”就在这时,爸爸妈妈回来了。
他们看到桌上的饭菜,惊讶得瞪大了眼睛。
爸爸笑着说:“宝贝,你真棒!”妈妈尝了一口,说:“嗯,虽然味道有点怪,但是宝贝第一次做饭,已经很不错啦!”我听了,心里像吃了蜜一样甜。
“下次我一定会做得更好!”我自信地说。
这第一次做饭的经历,就像一场冒险,虽然有点波折,但是充满了乐趣。
我明白了,做任何事情都不容易,但是只要勇敢尝试,就一定会有收获!。
化学反应工程-第一次作业

1-1 用化学计量系数矩阵法确定下列反应系统有多少独立反应并写出一组独立反应。
2C 2H 4+O 2=2C 2H 4OC 2H 4+3O 2=2CO 2+2H 2O2C 2H 4O+5O 2=4CO 2+4H 2O根据01=∑=ni i ji A V 有:⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡442-5-02203-1-0021-2-⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡O H CO O H C O H C 2242242=0化学计量系数矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡442-5-02203-1-0021-2-~⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡------442500*********~⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡------442504425022031~⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡----000004425022031系数矩阵的秩为2,即有2个独立反应。
⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡----000004425022031⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡O H CO O H C O H C 2242242=0可得出独立反应方程为:C 2H 4+3O 2=2CO 2+2H 2O5O 2+2C 2H 4O=4CO 2+4H 2O1-2 用原子矩阵法确定下列反应系统的独立反应数,并写出一组独立反应。
(1)CO 、CO 2、H 2、H 2O 、CH 3OH 、CH 3OCH 3(2)H 2S 、O 2、SO 2、H 2O 、S解:(1)根据原子守恒方程01=∆∑=l k k ik N β (i=1……n )0642200111021210011333222=⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡∆∆∆∆∆∆⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡OCH CH OH CH O H H CO CO N N N N N N H O C ,原子系数矩阵:⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡3211001-01010311-001~3211001-010********~642200111021210011可知原子系数矩阵的秩为3,独立反应数=物质数-秩数=3个。
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一、概述The forwarder: Principal or Agent? The approach of the American Courtsby Peter Jones (PMLAW)A shipper attempted to hold a forwarder (Lep Transport) liable for damage to equipment during carriage from California to Ireland. The forwarder arranged for carriage in accordance a Shipper's Letter of Instructions (SLI). Lep received the equipment from the shipper in good order and condition and had turned it over to a trucker for carriage to the port of loading. The trucker delivered the equipment to a warehouse operated by Atlas Consolidated Container, an NVOCC, engaged by Lep to transport the equipment from there to Ireland. The NVOCC consolidated the equipment into a container with other cargo.The NVOCC booked the container with an ocean carrier, and arranged for local delivery to the pier used by the ocean carrier, where it was loaded on a carrying vessel. The NVOCC issued the shipper a bill of lading. The container was transhipped at Antwerp, and eventually delivered to the forwarder's correspondent in Ireland, who arranged for the deconsolidation of the container, and arranged for its carriage to the shipper's premises. On arrival the shipper disclosed that the equipment was damaged.The forwarder charged freight to the shipper at a rate set by the NVOCC, based on the size of the cargo, as provided by its rates filed with the Federal Maritime Commission.The Court noted that the shipment was governed by two written agreements:(1) the SLI, which the Ninth Circuit held to be a bill of lading, and(2) the NVOCC's bill of lading.The definition of a "carrier" in the SLI included the forwarder. However, the SLI also referred to the forwarder as "Forwarding Agent." On the NVOCC bill of lading, the forwarder was listed as the "forwarding agent," and the NVOCC as the carrier.The court recited certain principles of law. A "common carrier", including a "freight forwarder" subject to common carrier liability is held to a strict liability standard. A "freight forwarder" or "forwarding agent" can be held liable only for its own negligence. The leading case in the United States is Chicago, Milwaukee, St. Paul Pacific R.R. Co. v. Acme Fast Freight, 336 U.S. 465, 69 S.Ct. 692, 93 L.Ed. 817 (1949).Referring to the Acme Fast Freight case, the Court stated:In Acme, the Court explained that the term "freight forwarder" was originally applied to persons who arranged for the transportation by common carriers of shippers' goods. Id. at 701. The forwarder's duties went no farther than procuring transportation by the carrier and handling thedetails of shipment. See J.C. Penney Co., Inc. v. American Express Co., et al., 102 F.Supp. 742, 74647 (S.D.N.Y.1951). After the forwarder arranged for transportation, the shipper would pay the forwarder a fee for its services, in addition to which the shipper would pay the freight charges of the carrier who actually transported the goods. Acme, 69 S.Ct. at 701. This type of freight forwarder is what the Court refers to as a "forwarding agent," liable only for its own negligence.Acme also discusses another class of freight forwarder, subject to liability as a common carrier. This type of forwarder picks up a less than carload shipment at the shipper's place of business and is engaged to deliver it to its ultimate destination. After pickup, the forwarder combines the shipment with others in carload quantities. In addition, the forwarder in this type of arrangement sets the rates himself. Acme, 69 S.Ct. at 701. This group of freight forwarders is subject to liability regardless of whether it or an underlying carrier was at fault for any loss or damage.Because it is apparent that the forwarder merely arranges for transportation of goods by contracting with other companies to carry the goods, containerize them, and warehouse them, the Court held that the shipper failed to show that the forwarder was either a common carrier or a freight forwarder subject to common carrier liability.In the Ninth Circuit, bills of lading are strictly construed against the carrier. Cart, Ltd. v. Hong Kong Islands Line America, S.A., 940 F.2d 530, 532 (9th Cir.1991) (citations omitted). Here, however, the two documents governing the shipment of goods refer to Lep alternatively as a carrier, a freight forwarder, and a forwarding agent. Therefore, the Court finds this evidence insufficient to meet Amdahl's burden of proving that Lep is a common carrier.So the Court decided that the forwarder acted only as a forwarding agent subject to liability only for its own negligence. As no negligence was proved, the forwarder was exonerated from liability.二、英翻中(I)Where the Company contracts on behalf of the Customer1.1Where the Company acts as agent, the Company is entitled to enter into a contract onbehalf of the Customer in the name of the Customer or in its own name with any thirdparty. The contract thus concluded shall have direct binding effect on the Customerand the third party.1.2Where the Company acts as agent, the Company shall not be liable for the loss of theCustomer unless and except to the extent that the loss is caused by the negligence ofthe Company.1.3Where the Company acts as agent, the Company shall not be liable for the loss causedby the acts or omissions of the third party including but not limited to the carriers,warehousemen, stevedores, railway bureau and truckmen, unless the Company has notacted diligently in selecting, instructing and supervising the third party.(II)Where the Company contracts as principal1.4The Company acts as principal when undertaking carriage with its own means oftransport or concluding agreement and issuing transport document in the name of carrier. The responsibility period of the Company as the multimodal transport operator with respect to the goods under multimodal transport contract covers the period from the time of taking the goods in its charge to the time of their delivery. The responsibility of the Company shall be determined by the principle of “network liability”, subject to the laws and regulations governing a specific section of the multimodal transport. Where the Customers accepts the transport document issued by persons other than the Company and fails within a reasonable time to demand the Company to bear the responsibility as the principal, the Company shall no longer bear the responsibility as the principal.1.5Where the Company contracts as principal it shall be responsible for the acts andomissions of the third party employed by the Company in undertaking the carriage contract or other services as if such acts and omissions are done by the Company itself.。