色彩构成第1章+色彩基本原理+
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色构——1色彩的基本原理
色彩的表述与色彩体系色立体为了更全面更科学更直观的表述色彩概念运用色彩及其构成规律规范色彩的使用需要把色彩三要素按照一定的秩序和内在联系立体而又明确标号的排列到一个完整而严密的色彩表述体系之中该体系借助三维的空间架构来同时表述出色相纯度和明度三者之间的变化关系我们简称它为色立体
色彩构成
色彩构成
概述
色彩的混合
色彩构成
色彩的旋转混合
色彩的混合
色彩构成
色彩的空间混合
色彩构成
第一章 第四节 色彩的表述与色彩体系
色与光
色彩构成
光的色散示意图
色与光
色彩构成
光的色散
色彩构成
第一节： 第一节：色彩的形成
二 .色与光 ： 色与光
从远古到17世纪之前 从远古到17世纪之前，人类对色彩的认识还 17世纪之前， 停留在感性认识上。真正对色彩科学的分析， 停留在感性认识上。真正对色彩科学的分析，是 由英国科学家牛顿于1667 1667年通过三棱镜分解出来 由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来 开始的，称为可见光谱色， 开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面 上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为： 上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为： orange） 红（red） red） 橙（orange） yellow） green） 黄（yellow） 绿（green） blue-green） blue） 青（blue-green） 蓝（blue） purple） 紫（purple）
色彩构成
三.色彩构成的创意与应用 色彩构成的创意与应用
色彩构成的拓展和延伸，以制订有应用目的色彩创意 色彩构成的拓展和延伸， 与表现为主要内容，分为设计立意与技术手段支持、 与表现为主要内容，分为设计立意与技术手段支持、创意 与表现、实际应用与实施几个部分。 与表现、实际应用与实施几个部分。这是色彩构成向设计 应用倾斜、结合、融会的实践阶段， 应用倾斜、结合、融会的实践阶段，也是作为检验整个色 彩构成研习过程的总结。其最终目的， 彩构成研习过程的总结。其最终目的，是提高设计者对色 彩全方位的悟性和表达能力，最终成为自由驾御色彩的设 彩全方位的悟性和表达能力， 计师和艺术家。 计师和艺术家。
色彩构成
色彩构成
概述
色彩的混合
色彩构成
色彩的旋转混合
色彩的混合
色彩构成
色彩的空间混合
色彩构成
第一章 第四节 色彩的表述与色彩体系
色与光
色彩构成
光的色散示意图
色与光
色彩构成
光的色散
色彩构成
第一节： 第一节：色彩的形成
二 .色与光 ： 色与光
从远古到17世纪之前 从远古到17世纪之前，人类对色彩的认识还 17世纪之前， 停留在感性认识上。真正对色彩科学的分析， 停留在感性认识上。真正对色彩科学的分析，是 由英国科学家牛顿于1667 1667年通过三棱镜分解出来 由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来 开始的，称为可见光谱色， 开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面 上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为： 上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为： orange） 红（red） red） 橙（orange） yellow） green） 黄（yellow） 绿（green） blue-green） blue） 青（blue-green） 蓝（blue） purple） 紫（purple）
色彩构成
三.色彩构成的创意与应用 色彩构成的创意与应用
色彩构成的拓展和延伸，以制订有应用目的色彩创意 色彩构成的拓展和延伸， 与表现为主要内容，分为设计立意与技术手段支持、 与表现为主要内容，分为设计立意与技术手段支持、创意 与表现、实际应用与实施几个部分。 与表现、实际应用与实施几个部分。这是色彩构成向设计 应用倾斜、结合、融会的实践阶段， 应用倾斜、结合、融会的实践阶段，也是作为检验整个色 彩构成研习过程的总结。其最终目的， 彩构成研习过程的总结。其最终目的，是提高设计者对色 彩全方位的悟性和表达能力，最终成为自由驾御色彩的设 彩全方位的悟性和表达能力， 计师和艺术家。 计师和艺术家。
色彩构成基础知识ppt课件
70
艺术设计专业
3、用金、银、黑、白、灰勾边调和
71
艺术设计专业
72
艺术设计专业
4、用金、银、黑、白、灰色底调和
73
艺术设计专业
74
艺术设计专业
75
艺术设计专业
76
艺术设计专业
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艺术设计专业
注意：在色彩的色相、明度方面适度拉 开，就可以取得良好的视觉效果。
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艺术设计专业
无彩色调和，是指采用同为无彩色的黑、 白、灰色进行组合的调和方法。无彩色调和 是容易取得调和效果的配色，因为黑、白、 灰色都是中性色。黑白灰之间的对比主要表 现在明度上。相互之间的组合，灰色往往起 到过渡和衔接的作用，组合效果是否丰富， 关键在于灰色是否发挥了作用。
3：明度：是指色彩的明暗程度。红、紫、青、 深绿、谱蓝色的明度较暗；而黄、橙、粉绿、 湖蓝色的明度较高。
8
4
艺术设计专业
第二章：色彩的对比
9
艺术设计专业
各种色彩相配置，会引起人 们感觉上的各种变化，这在色彩 学上称为色彩对比。色彩对比包 括冷暖对比、纯度对比、明度对 比、色相对比等。
10
5
艺术设计专业
16
11
艺术设计专业
(三)以明度变化为基础的构成
高长调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶1和9，属高调强对比， 对比反差大，形象轮廓高度清晰，具有积极、明快、活泼、刺激、坚定 的感觉。 高短调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶7和9，属高调弱对比， 形象分辨力差，有优雅、柔和、高贵、软弱的特点，有女性色彩的感觉。 中长调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和9、5和1，属中调强 对比，有明确、稳健、坚实、直率感，有男性色彩特点。 中短调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和6，属中调弱对比， 有朦胧、含蓄、模糊、沉稳的感觉，易见度不高，有些呆板。
艺术设计专业
3、用金、银、黑、白、灰勾边调和
71
艺术设计专业
72
艺术设计专业
4、用金、银、黑、白、灰色底调和
73
艺术设计专业
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艺术设计专业
75
艺术设计专业
76
艺术设计专业
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艺术设计专业
注意：在色彩的色相、明度方面适度拉 开，就可以取得良好的视觉效果。
69
艺术设计专业
无彩色调和，是指采用同为无彩色的黑、 白、灰色进行组合的调和方法。无彩色调和 是容易取得调和效果的配色，因为黑、白、 灰色都是中性色。黑白灰之间的对比主要表 现在明度上。相互之间的组合，灰色往往起 到过渡和衔接的作用，组合效果是否丰富， 关键在于灰色是否发挥了作用。
3：明度：是指色彩的明暗程度。红、紫、青、 深绿、谱蓝色的明度较暗；而黄、橙、粉绿、 湖蓝色的明度较高。
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4
艺术设计专业
第二章：色彩的对比
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艺术设计专业
各种色彩相配置，会引起人 们感觉上的各种变化，这在色彩 学上称为色彩对比。色彩对比包 括冷暖对比、纯度对比、明度对 比、色相对比等。
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艺术设计专业
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艺术设计专业
(三)以明度变化为基础的构成
高长调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶1和9，属高调强对比， 对比反差大，形象轮廓高度清晰，具有积极、明快、活泼、刺激、坚定 的感觉。 高短调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶7和9，属高调弱对比， 形象分辨力差，有优雅、柔和、高贵、软弱的特点，有女性色彩的感觉。 中长调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和9、5和1，属中调强 对比，有明确、稳健、坚实、直率感，有男性色彩特点。 中短调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和6，属中调弱对比， 有朦胧、含蓄、模糊、沉稳的感觉，易见度不高，有些呆板。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成-第一章
在光的作用下,人们眼中所感知到的色彩，除了取决于投射光线 的光谱成分和物体的吸收、反射、透射的色光外，还与视觉的接受、 传递系统相关，光线、物体、视觉三者共同造就了一个色彩的世界， 缺一不可。自然界的物体本身并不发光，但是，只有在光线的照射 下才能呈现色彩。因此，物体的色彩是由物体对光线的吸收、反射、 透射等作用决定的。同一物体在不同的光源下会呈现不同的色彩相 貌。
1.3 设计作品
在很多设计作品中，色彩起着至关 重要的作用，例如在标志设计中， 同样的图形不同的配色会产生不一 样的视觉感受；在包装设计中，可 以使用不同的色彩搭配而分辨出不 同的商品内容。另外，在海报设计 UI 设计和网页设计等领域，色彩 的运用也是十分重要的。
1 第2章 从认识色彩开始
CONTENTS
用间色与另一种间色或间色与互补的原色配出来的颜色叫复色，也叫第三次色。 其中也包括一种原色与黑色或灰色相调和所得到的带有色相的灰色。复色由于调配 的次数更多所以更灰，名称更不确定，一般叫某种倾向。复色色相倾向较微妙、不 明显，视觉刺激度较缓和，如果搭配不当，画面容易脏或灰，有沉闷、压抑之感， 属于不好搭配之色。但有时复色加深色搭配能很好的表达神秘感、纵深感和空间感。 如果我们再把这些间色或复色作不同量的互相混合调配，所产生出来的无数的微妙 颜色，就组合成了万紫千红般绚丽灿烂的色彩世界。 每种复色都包含着三原色，但每种复色所含的原色成分各不相同，因而，在复 色中呈现出千差万别的色相。
不同色相色彩的明度、纯度比较
明度有一种单独存在的独立性，在 色彩的结构中起着重要的作用。黑 白摄影只用单一的明度调子来表达 物像，色相、纯度若脱离了明度则 无法完整呈现。红、橙、黄、绿、 蓝、紫六种标准色比较，他们的明 度是有差异的。黄色明度最高，仅 次于白色，紫色的明度最低，和黑 色相近。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
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6
• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
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2
色彩构成的产生与发展
第一章 色彩构成基本原理 PPT课件
色 彩 构 成
在金融危机的肆虐下，许多人的心境或多或少都变得压抑。把爱家设 计成水果色，香甜的色彩给人清新的感受。住在这样的果色家居里， 人的心情都会变得舒畅。
苹果色，给人清新甜美的视觉效果
苹果色，特别是春夏的家居设计，会给人清新甜美的感觉
草莓色，鲜艳的颜色，香甜可口
柠檬色
水蜜桃色
葡萄色
1、三原色 ：不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色
原色可以混合出其他色彩，在多种颜料中红、黄、蓝三色尤 为重要，由这三种颜色可以派生出无数种色彩，三原色是色彩的 原始色，是所有基本颜色的形成的基础，因此红、黄、蓝三色称 为三原色。
红（品红）黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）
2、间色、复色
由原色中的两种颜色相混合出现的第三种颜色，称为间色。 如：红色+黄色=橙色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色
2 有色彩系 有彩色系又称彩色系，指除无彩色系外，所有不同明暗、不同纯度、 不同色相的颜色。色相、明度、纯度为 彩色系颜色最基本的特征，即色彩三属性，也叫色彩的 三要素。认识色彩的三要素对我们学习色彩、表现色彩、运用色彩都 很重要。 2.1 色相 指色彩的相貌 色相是彩色系的最重要的属性,是色彩的重要属性。 用色相环来表现色相序列。
4、材料的准备 色彩构成的课程除学习理论知识外，主要注意作业练 习，主要是 色彩运用能力的训练，因此进行手绘创作是必须的。虽然电脑的使用 在设计领域中已成为基本手段，但电脑存在色偏问题，处于色彩训练 中的学生不宜使用。 颜料：水粉颜料。 用纸：素描纸、水粉纸、水彩纸、拷贝纸、各种颜色的卡纸（主 要买黑色） 作图工具：起稿（铅笔）、上色（鸭嘴笔、圆规、毛笔）、尺类 （直尺、三角板等） 其他：双面胶、美工刀、剪刀、调色盒
在金融危机的肆虐下，许多人的心境或多或少都变得压抑。把爱家设 计成水果色，香甜的色彩给人清新的感受。住在这样的果色家居里， 人的心情都会变得舒畅。
苹果色，给人清新甜美的视觉效果
苹果色，特别是春夏的家居设计，会给人清新甜美的感觉
草莓色，鲜艳的颜色，香甜可口
柠檬色
水蜜桃色
葡萄色
1、三原色 ：不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色
原色可以混合出其他色彩，在多种颜料中红、黄、蓝三色尤 为重要，由这三种颜色可以派生出无数种色彩，三原色是色彩的 原始色，是所有基本颜色的形成的基础，因此红、黄、蓝三色称 为三原色。
红（品红）黄（柠檬黄）蓝（湖蓝）
2、间色、复色
由原色中的两种颜色相混合出现的第三种颜色，称为间色。 如：红色+黄色=橙色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色
2 有色彩系 有彩色系又称彩色系，指除无彩色系外，所有不同明暗、不同纯度、 不同色相的颜色。色相、明度、纯度为 彩色系颜色最基本的特征，即色彩三属性，也叫色彩的 三要素。认识色彩的三要素对我们学习色彩、表现色彩、运用色彩都 很重要。 2.1 色相 指色彩的相貌 色相是彩色系的最重要的属性,是色彩的重要属性。 用色相环来表现色相序列。
4、材料的准备 色彩构成的课程除学习理论知识外，主要注意作业练 习，主要是 色彩运用能力的训练，因此进行手绘创作是必须的。虽然电脑的使用 在设计领域中已成为基本手段，但电脑存在色偏问题，处于色彩训练 中的学生不宜使用。 颜料：水粉颜料。 用纸：素描纸、水粉纸、水彩纸、拷贝纸、各种颜色的卡纸（主 要买黑色） 作图工具：起稿（铅笔）、上色（鸭嘴笔、圆规、毛笔）、尺类 （直尺、三角板等） 其他：双面胶、美工刀、剪刀、调色盒
《色彩构成概述》PPT课件
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色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
11
1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体，物体对光产生吸收或反射，反 射的光刺激人眼，并通过视觉神经传递到大脑，最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中，光、物、眼是三个基本因素。
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1.1 光与色
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1.1 光与色
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1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上，光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射，它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
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1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度，越低的数 值表示越“红”，越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色，只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
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1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定，因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K～9500k之间，所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异，以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的， 所以我们再看那些外来的片子时，就会发现5600K～6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红，偏暖，有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
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1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
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1.4 物体色与固有色
第一章 色彩基础知识(1)
第一章色彩基础知识第一节色彩与色彩构成1、色彩说到色彩大家应该都很熟悉，因为我们周围到处都有弥漫着色彩。
像蓝天、白云、绿草、红花都是有色彩的。
包括现在随着气温渐渐升高，慢慢的就过度到了炎热的夏天了，人们都开始换上色彩缤纷的夏装。
比如像我们的手机也可以换一换沉闷的颜色，现在不是都有换手机壳之类的，可以让我们手机的风格与这个即将来临的夏天显得更搭。
如果说装扮的话，还有色彩绚丽的指甲油，彩妆。
还有新娘的婚纱的颜色，2011年春天的婚纱设计呢，不仅仅只有白色，因为我们最常穿的就是白色，为了把新娘打扮成彩色的新娘，设计者就设计了很多颜色的婚纱，比如迎合春天氛围的淡绿色是非常流行，由浅色渐变深色给人一种神秘高雅的感觉，米色显得人比较恬静素雅，接近白色淡粉色婚纱符合女孩梦幻的婚礼幻想，所以说不同的颜色会给人带来不同的视觉感受。
还有像一些家居产品的色彩设计，深蓝的小窝有种海风的清凉感，橙香的家居又带来了春夏的酸甜感，淡淡的绿色犹有种宁静而安详。
我家有个邻居就是把每件屋子都刷成不一样的颜色，有黄色、粉色，我们不能说他们这样做不好，每个人都有自己的独特的审美，这种审美呢会随着你的阅历、知识的丰富而不断的改变。
还有波普风格，又称流行风格，这个词（pop)来自英语的“大众化”，最早起源于英国。
二战以后出生的新生一代对于风格单调、冷漠缺乏人情味的现代主义、国际主义设计十分反感，认为是陈旧的、过时的观念，他们希望有新的设计风格来体现新的消费观念、新的文化认同立场，于是在英国青年设计家中出现了波普设计运动。
波普运动产生的思想动机来源自美国的大众文化，包括好莱坞电影、摇滚乐、消费文化等。
波普风格主要体现在和年青人有关的生活用品等方面，如古怪家具、迷你裙、流行音乐会等，追求大众化、通俗化的趣味，设计中强调新奇与独特，采用强烈的色彩处理。
而且很多设计都具有游戏色彩，有一种玩世不恭的青少年心理特点，就像流行歌曲一样。
因为波普风格追求的是一种装饰感，缤纷的色彩，从而可以让空间有一种跳跃感，层次更加立体，所以是春天居室装扮用的比较多的手段。
色彩构成基本原理
理解色立体必须具有三维空间思维能力。
•
色彩三要素 • 色相、明度、艳度是颜色的三要素，构成 了颜色的基本特征。
色相
• 色相他是识别颜色的第一要素。所谓色相是指色彩的相貌， 区别各种不同色彩的名称，也就是辩别色彩的差异，指不同 波长的光给人的不同的色彩感受。
• 在色彩学中，色相的秩序是用色环来表达的。最简单的色环 是采用牛顿光谱色，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的 相连的色轮。 我们可以通过色相环的制作了解各种颜色的相貌特征。
明度、纯度、色相三要素的关系
• 任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，纯 度就会下降。
• 高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或降低 了该色相的明度 。
任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，
纯度就会下降。
冷色与暖色
• 纯度及颜色的鲜浊、饱和和纯净的程度。同一种颜色，当加 入其它的颜色调和后，其纯度就会较原来的颜色低。所有颜 色中色相环上的颜色纯度最高，明度灰轴的艳度最低。
•
无彩色系——是指白色、黑色或由这两种色调合形成的各种深、浅 不同的灰色：按照一定的变化规律，它们可以排成一个系列，由白色 渐变到浅灰、中灰、深灰到黑色，色度学上称此谓黑白系列。黑白系 列中由白到黑的变化，可以用一条垂直轴表示，一端为白，一端为黑， 中间有各种过渡的灰色。
• 无彩色系的颜色只有一种基本性质——明度。它们不具备色相和纯度， 也就是说它们的色相与纯度都等于零。
• 1，色与光 • 色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射 到物体上时，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线 中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回来的色光作用于 人的视觉，便产生了某种色彩感觉 • 2，固有色（物体色） • 自然界的物体在正常的日光下所呈现的色彩特征成为物体 固有色。 • 3，环境色 • 任何物体的固有色不是孤立存在的，它不仅受到投照光的 影响，还会周到周围环境中各种反色光地影响。
•
色彩三要素 • 色相、明度、艳度是颜色的三要素，构成 了颜色的基本特征。
色相
• 色相他是识别颜色的第一要素。所谓色相是指色彩的相貌， 区别各种不同色彩的名称，也就是辩别色彩的差异，指不同 波长的光给人的不同的色彩感受。
• 在色彩学中，色相的秩序是用色环来表达的。最简单的色环 是采用牛顿光谱色，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的 相连的色轮。 我们可以通过色相环的制作了解各种颜色的相貌特征。
明度、纯度、色相三要素的关系
• 任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，纯 度就会下降。
• 高纯度的色相加白或加黑，降低了该色相的纯度，同时也提高或降低 了该色相的明度 。
任何色彩（色相）在纯度最高时都有特定的明度，假如明度变了，
纯度就会下降。
冷色与暖色
• 纯度及颜色的鲜浊、饱和和纯净的程度。同一种颜色，当加 入其它的颜色调和后，其纯度就会较原来的颜色低。所有颜 色中色相环上的颜色纯度最高，明度灰轴的艳度最低。
•
无彩色系——是指白色、黑色或由这两种色调合形成的各种深、浅 不同的灰色：按照一定的变化规律，它们可以排成一个系列，由白色 渐变到浅灰、中灰、深灰到黑色，色度学上称此谓黑白系列。黑白系 列中由白到黑的变化，可以用一条垂直轴表示，一端为白，一端为黑， 中间有各种过渡的灰色。
• 无彩色系的颜色只有一种基本性质——明度。它们不具备色相和纯度， 也就是说它们的色相与纯度都等于零。
• 1，色与光 • 色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射 到物体上时，由于物体本身的材质关系，决定了其对光线 中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回来的色光作用于 人的视觉，便产生了某种色彩感觉 • 2，固有色（物体色） • 自然界的物体在正常的日光下所呈现的色彩特征成为物体 固有色。 • 3，环境色 • 任何物体的固有色不是孤立存在的，它不仅受到投照光的 影响，还会周到周围环境中各种反色光地影响。
色彩构成 第一章认识色彩
俄国构成主义
马列维奇：构 成主义最主要的代 表人物。在立体主 义和未来主义的基
础上，成立了“至
上主义”小组，目 的是在物质和结构 基础上探索全新的 造型语言。这种语 言采用完全的几何 抽象，利用最少的 色彩，一般只用黑 和白，抽象得有时
只将动感的几何母
体置于单色背景上 。
一 个 英 国 人 在 莫 斯 科
蒙特里安
里特维特
荷兰风格派
《海堤与海构成十号》
《灰树》
蒙特里安
荷兰风格派
设计作品：功能性的建筑和家具。 设计元素：简洁的基本形式、三原色
里特维特
荷兰风格派
施罗德住宅设计
设计作品：功能性的建筑和家具。 设计元素：简洁的基本形式、三原色
里特维特
荷兰风格派
里特维特
施罗德住宅设
里特维特
荷兰风格派
蒙特里安 红蓝椅设计 它由机制木条和层压板构成，13根木条相互 垂直，形成了基本的结构空间，各个构件间 用螺钉紧固搭接而不用榫接，以免破坏构件 的完整性。椅的靠背为红色的，坐垫为蓝色 的，木条漆成黑色。木条的端部漆成黄色， 以表示木条只是连续延伸的构件中的一个片 断而已。
康定斯基《粉色的音调》 《即兴系列》
构成主义发展中，最早对其产生影响的是立体主义画派。
• 未来派、超现实主义派、抽象表现派、波普艺术、涂鸦艺术。
M&M包装设计 靳埭强
1、立体主义画派
• (1907年-1914年)现代艺术的分水岭。
• • • 目的是追求一种几何形体的美，在形式的排列组合所产生的美感。 它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法，把三度空间的画面归 结成平面。 以直线、曲线所构成的轮廓、块面堆积与交错的趣味、情调，代替传统的明 暗、光线、空气、气围表现的趣味。这些技巧显然不是依靠视觉经验和感性 认识，而主要视依靠理性、观念和思维。
色彩构成-第一章色彩基础知识
有彩色与无彩色结合运用
色立体
第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
所谓色立体是把色彩三要素色之间的关系配置在一个三维空间上表 示，现有三种色立体标示法：
1、蒙赛尔色立体 2、奥斯特瓦尔德色立体 3、日本色彩研究会色立体
蒙赛尔色立体
蒙赛尔色Hale Waihona Puke 体纵剖面图第一章 色彩基础知识
COLOR BASICS
1
·
色彩构成
第一章 色彩基础知识
色彩构成
色彩基础知识
1
色彩的产生
光源色、物体色、固有色、环境色 光与色的三原色 色系与色立体 色彩的联想及色彩的情感表达
2
2
3 4 5
色彩基础知识
COLOR BASICS
第一节 色彩的产生
色彩伴随我们生活的各个角落，因为有了色彩我们才感受到世界的 美好。色彩本身幵没有灵魂，它只是传达一种物理现象，有着自己的色 彩情感。
（1）只含有某一种波长的色光――单色光
（2）含有两种以上波长的色光――复色光 （3）含有红、橙、黄、绿、蓝、紫所有波长的色光――全色光（日光、太阳 光） 宇宙间发光体千差万别，所形成的光源色也各不相同，但人们通常见的 是日光、灯光。
相同的物体，在不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种 光线，在白光的照耀下，白纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色， 在绿光的照耀下呈绿色，可见不同的光源必然对物体产生影响。
第一章 色彩基础知识 COLOR BASICS
色彩的产生
在白天，人们只要睁开眼睛，就能感知万物均有色彩。经验证明，人 类对色彩的认识不运用是通过发现差异，幵寻求它们彼此的内在联系来实 现的。因此，人类最基本的视觉经验得出了一个最朴素也是最重要的结论： 没有光就没有色。
色彩构成第一章
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
感受色彩
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
我们感受和认识色彩的唯一方式是什么呢？
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理 一 色彩的形成 1 色与光
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
感受色彩
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
感受色彩
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理
感受色彩
色彩构成
1
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第一章 色彩的基本原理
感受色彩
色彩构成
色彩构成
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第一章 色彩的基本原理 一 色彩的形成 1 色与光
色彩构成
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COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理 一 色彩的形成 1 色与光
红：780~610nm
色彩构成
1
COLOR COMPOSITION
第一章 色彩的基本原理 一 色彩的形成 1 色与光
第一章 色彩的基本原理 二 色彩的属性 1 无彩色系与有彩色系 2 色彩的三要素
色相 明度 纯度
爸爸做的竹草船 古九谷的角皿 盖伊。福克斯的烟花 小鹿散步 安静的下午 温泉的水蒸气 秘鲁的更纱
色彩构成
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成基础原理
两种互补色在画面中互推时为避免两色相调和使色彩变脏可适量加入白色五综合推移将色彩按色相纯度明度进行综合排列推移由于色彩三要素的同时加入画面显得比较丰五色彩推移的基本构图形式平行推移放射推移错位透叠推移1平行推移将色彩按平行的垂直线水平线斜线曲线或不规则进行等间隔或不等间隔的条纹状有秩序地安排
色彩构成基础原理
2、色彩产生的具体表达
根据光谱色我们可以这样表达：
光—照射—物体反—射—光 眼—通过—视神径—传—达 大脑—产—生 色彩
光源色照射到物体时，变成反射光或透射光，后再进入 眼睛，又通过视觉神径传达到大脑，从而产生了色的感觉。 这便是色彩产生形成的过程。
所以色彩是光与视觉相互作用的产物。
知识拓展
不可见光谱380毫微米以内称紫外线、Ⅹ射线；780毫微米以 外红外线、雷达、电波。这些射线只能通过仪器才能测到
色相是指色彩的相貌。
红、橙、黄、绿、蓝、紫 构成了色彩体系中最基 本的色相。
（1）三原色：不需经过配色即可呈现的颜色：红、黄、蓝
（2）三间色：两种原色相配。 如橙、绿、紫。
（3）复色：两种以上的色彩相配。 如黄绿、蓝紫等。
（4）色相环：由色相按等比例关系组合的圆环
12色相：1888～1967，约翰内斯.伊顿-《色彩论》、伊顿“色相环”（瑞 士）
两种互补色在画面中互推时， 为避免两色相调和使色彩变 “脏”可适量加入白色
（五）综合推移
将色彩按色相、纯度、 明度进行综合排列推移， 由于色彩三要素的同时 加入，画面显得比较丰 富。
五、色彩推移的基本构图形式
平行推移、放射推移、错位透叠推移
1、平行推移 将色彩按平行的垂直
线、水平线、斜线、曲 线或不规则进行等间隔 或不等间隔的条纹状、 有秩序地安排。
色彩构成基础原理
2、色彩产生的具体表达
根据光谱色我们可以这样表达：
光—照射—物体反—射—光 眼—通过—视神径—传—达 大脑—产—生 色彩
光源色照射到物体时，变成反射光或透射光，后再进入 眼睛，又通过视觉神径传达到大脑，从而产生了色的感觉。 这便是色彩产生形成的过程。
所以色彩是光与视觉相互作用的产物。
知识拓展
不可见光谱380毫微米以内称紫外线、Ⅹ射线；780毫微米以 外红外线、雷达、电波。这些射线只能通过仪器才能测到
色相是指色彩的相貌。
红、橙、黄、绿、蓝、紫 构成了色彩体系中最基 本的色相。
（1）三原色：不需经过配色即可呈现的颜色：红、黄、蓝
（2）三间色：两种原色相配。 如橙、绿、紫。
（3）复色：两种以上的色彩相配。 如黄绿、蓝紫等。
（4）色相环：由色相按等比例关系组合的圆环
12色相：1888～1967，约翰内斯.伊顿-《色彩论》、伊顿“色相环”（瑞 士）
两种互补色在画面中互推时， 为避免两色相调和使色彩变 “脏”可适量加入白色
（五）综合推移
将色彩按色相、纯度、 明度进行综合排列推移， 由于色彩三要素的同时 加入，画面显得比较丰 富。
五、色彩推移的基本构图形式
平行推移、放射推移、错位透叠推移
1、平行推移 将色彩按平行的垂直
线、水平线、斜线、曲 线或不规则进行等间隔 或不等间隔的条纹状、 有秩序地安排。
色彩构成教案
色彩构成教案色彩构成基础！希望能对大家有用！色彩构成基础n of Colour目录第1章色彩原理与色彩构成6第1.1节色彩构成的定义及物理属性6 1.1.1色彩构成的定义61.1.2色彩的物理性质61.1.2.1光与色61.1.2.2物体色、环境色、光源色与固有色第1.2节色的特性与分类71.2.1色的分类81.2.1.1无彩色系:81.2.1.2有彩色系:81.2.2色彩的基本特征81.2.2.1色相(Hue)81.2.2.2纯度（彩度、饱和度）（Chroma）1.2.2.3明度（Value）8第1.3节色的混合91.3.1原色理论91.3.2混色理论101.3.2.1加色法混合101.3.2.2减色法混合101.3.2.3色彩中性混合的规律：11第2章色立体与视觉的生理理论12第2.1节色立体12第2.2节色彩的生理理论122.2.1色彩的视觉适应122.2.1.1距离适应122.2.1.2明暗适应122.2.1.3颜色适应122.2.1.4色的恒常性132.2.2错觉与幻觉132.2.2.1形的错觉与幻觉132.2.2.2色的错觉与幻觉13第3章以色相变化（对比）为主的色构知识第3.1节三原色对比15第3.2节邻近色相对比15第3.3节类似色相对比15第3.4节中差色相对比15第3.5节对比色相对比16第3.6节互补色相对比16第3.7节作业：167815第4章以明度对比为主的色构知识18第4.1节明度184.1.1高长调——积极、明快、强烈、醒目194.1.2高短调——淡雅、温和、淡雅之美，意味女性19 4.1.3中长调——明快、有利、阳刚之美象征男性19 4.1.4中高短调——丰富、含蓄具有层次感194.1.5中低短调——模糊、厚重具有神秘感194.1.6中短调——沉着、含糊、暧昧194.1.7低长调——激烈、明快、威严和沉重感194.1.8低短调——沉闷、忧郁缺乏生气19第4.2节作业：19第5章以纯度对比为主的色构知识20第5.1节同一纯度构成20第5.2节邻近纯度构成20第5.3节类似纯度构成20第5.4节对比纯度构成20第5.5节综合构成21第5.6节作业：21第6章色彩构成的形式美法则23第6.1节色彩的均衡23第6.2节色彩的呼应236.2.1局部呼应236.2.2色彩的全面呼应24第6.3节色彩的主从24第6.4节色彩的层次24第6.5节点缀色25第6.6节色彩的陪衬256.6.1明暗陪衬256.6.2冷暖衬托256.6.3灰艳陪衬256.6.4繁简陪衬26第7章以冷暖干系为主的色构知识及其它色彩的对比干系第7.1节冷暖感觉277.1.1色彩的冷暖感277.1.2在同一色相中，明度的变化也会引发冷暖倾向的变化7.1.3我们能够从冷暖区域彩色示意图小总结出以下几点：第7.2节亮调与暗调28第7.3节纯调与浊调的调性表达28第7.4节其他对比287.4.1面积与色彩对比297.4.2形状与色彩对比29第7.5节距离与色彩对比31第7.6节数量与色彩对比31第7.7节虚实对比31272727第7.8节作业：32第8章色彩的意味性与联想性及色彩情感的生理构成锻炼33第8.1节中国的色彩观分类：33第8.2节悠久的色彩文化33第8.3节中国古代的五色体系和美学头脑33 8.3.1儒家色彩观348.3.2道家色彩观34第8.4节西方近现代画派的思想观368.4.1印象派画家的色彩观368.4.2新印象主义368.4.3星散派画家的色彩观378.4.4现代派画家的色彩观378.4.4.1蒙德里安388.4.4.2康定斯基388.4.4.3XXX388.4.4.4毕加索39第8.5节共同的色彩心理反应398.5.1色彩的冷暖感398.5.2色彩的轻重感398.5.3色彩的强弱感408.5.4色彩的软硬感408.5.5色彩的明快与郁闷感。
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色彩中心轴，靠北极（上方）的一端是白色，靠南极（下方）的
一端是黑色，用来表示色彩的明度变化。其他彩色的明度也跟中 心轴的变化相一致， 越往北极的颜色明度越高，到达北极点就是
纯白色；越往南极的颜色明度越低，到达南极点就是纯黑色。北
半球是明色系，南北半球是深色系。最纯的颜色都附着在球的赤 道表面，沿赤道作圆周运动，表示色彩的色相变化。从球的表面
图1-4 无彩色系
图1-5 有彩色系
第 1 节
色彩的产生、分类与属性
1.1.4 色彩的属性 我们看到的所有有彩色系的色彩都同时具有明度、色相、纯度三 个基本属性。 他们同时存在，不可分割，任何一个要素的改变都 会影响原色彩其他要素的变化，应用时必须同时考虑这三个因素。
⑴ 明度
色彩的明度指的是色彩的明暗程度，对于光源色来说可以称为光 度，对于物体色来说，也可以称为亮度或深浅程度（见图1-6）。 形成色彩的明度有两种情况： ①同一色相不同明度的变化，形成这个现象有两种方法：一是同 一颜色在不同强度的光线照射下所呈现出来的不同的明度；二是 同一颜色分别加入黑或加入白所呈现出来的不同的明度。 ②不同色相之间的明度变化。明度最高的是黄色，最低的是紫色， 其他色彩居中。
图1-7 色相
⑶ 纯度 纯度指色彩的鲜、浊度，也有人将其称之为艳度、彩度或饱和度
（见图1-8）。 纯度取决于色光波长的单纯程度。当光波单一时，
它就显现出某种单一的色相，而且纯度较高。当光波相当混杂时， 它就会变为无纯度的白色光。 色彩中以红、橙、黄、绿、青、紫
色等基本色相的纯度最高，黑、白、灰色的纯度为零。
1.1.3 色彩的分类 色彩千变万化，丰富多彩，它给予人类无限的遐想，赋予了大自 然无限的生命力。然而，这丰富多彩的世界却是由无彩色系和有 彩色系两大系列组成的。
⑴ 无彩色系 包括黑色、白色及黑白两色相混的各种深浅不同的灰色。按一定 的规律将白与黑做等差混合，由白渐变到浅灰、中灰、深灰直到 黑色，色彩学上称其为无彩色系，也称黑白系列（见图1-4）。其 色相、纯度都等于零，只有明度上的变化。色彩的明度可用黑白 度表示，越接近白色明度越高；越接近黑色明度越低。
图1-8 纯度
第 2 节
色彩的表色体系
第 2 节
色彩的表色体系
1.2.1 孟塞尔色立体
1.2.2
1.2.3
奥斯瓦德色立体
日本PCCS色立体
色立体是依据色彩的色相、明度、纯度变化关系，借助三维空间， 用旋围直角坐标的方法，组成一个类似球体的立体模型。理想状 态的色立体象一个地球仪。球的中心是一条自上而下变化的灰度
图1-1 色彩用于装饰自身
图1-2 色彩对其它物件的装饰
第 1 节
色彩的产生、分类与属性
1.1.2 色彩的产生 人们要想看见色彩，必须具备以下三个基本条件，缺一不可： 第一是光，光是产生色彩的条件，色彩是光被感知的结果，即无 光就无色彩。 第二是物体，只有光线而没有物体，人们依然不能感知色彩。 第三是眼睛，人眼中有视觉感色蛋白质，大脑可以辨识色彩。 在这里，必须要调整以往人们在思想中的错误认识——世界是五 光十色的。其实，世界是无色的。要解释这一点必须从科学的角 度来认识：各种物体上的色彩是由光的刺激所引起的，是从光→ 物体→眼睛→大脑的整体过程。明确地讲，是人的眼睛起了重要 作用并赋予了色彩最终的效果。
向中心轴的水平方向延伸，表示色彩的纯度变化，越近中心，纯
度越低，球中心为正灰（见图1-9）。
图1-9 理想状态的色立体
第 2 节
色彩的表色体系
1.2.1 蒙塞尔色立体 蒙塞尔色相环（见图1-10）以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫 （P）5色为基础色相，中间加入黄红（YR）、黄绿（YG）、蓝绿（BG）、 蓝紫（BP）、紫红（PR）5 种过渡色相，构成了10种色的色相环。这10 种色相每种又细分为10个等级，共100个色相。这每10个等级中的第五级 被定为这个色相的代表色样。蒙塞尔色立体是一个偏心的类似球体（见图 1-11）。蒙塞尔色立体纵向的色彩明度色阶共分11级，中心明度轴的顶端 为白色，中心轴的底端为黑色。纯度的表示是以中心明度轴为核心，向外 层展开排列。中心轴黑、白、灰色纯度为零，离开中心明度轴越远，纯度 值就越高，如果将它形象地比作圆柱体的话，水平剖开是同一明度面。垂 直剖开是同一色相面。以同心圆的方式剖开，是同一纯度面。
1.1.1色彩的认识
色彩学的认识和理论的发展有很长的历史。从远古时期起，人类
就懂得从矿物质和植物中提取颜料和用染料来装饰自身。最早的 使用带有很强的实用性，一类是用于人体自身（见图1-1），一类
是对工具的装饰（见图1-2）。古希腊时期的科学家，思想家们就
开始对光与色进行探讨，他们认为：黑、白、灰或是黑、白、黄 经过眼睛的混合会产生其他色彩，还提出了“光就是色”的理论。
图1-6 明度
⑵ 色相
色相是色彩的最大特征，是指色彩不同的相貌，也称色彩的名称， 确切地说是以光波波长的长短划分的色光相貌（见图1-7）。色相
是以红、橙、黄、绿、青、紫的光谱色为基本色相并形成一定的
秩序，将红、橙、黄、绿、青、紫色首尾相接就可以形成色相环。 色相环分为六色色相环、十二色色相环和二十四色色相环，也称 纯色色环。
1666年牛顿发现，一束太阳光透过三棱镜被分解成一条从红色到 紫色柔和过渡的美丽光带，（我们平时所说的七色光，只是一种 高度的语言概括）（见图1-3）。我们从理论上可以把可见光色彩 分成几百万甚至几千万种颜色，但人的眼睛最多只能区分二十八 万二千多种颜色。
图1-3 光谱
第 1 节
色彩的产生、分类与属性
⑵ 有彩色列
包括可见光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 为基本色，通过基本色之间不同量的混合可形成的众多种类的色
彩（见图1-5）。
有彩色系的颜色具有三个基本特征：色相、明度、纯度。在色彩 学上，有的也称之为色彩的三大要素、色彩的三大属性等。熟悉 和掌握色彩的三个特征，对认识色彩、研究色彩和表现色彩是极 为重要的。
第 1 章
色彩的基本原理
第 1 章
色彩的基本原理
1.1 1.2 色彩的产生、分类与属性 色彩的表色体系
1.3
色彩的混合
第 1 节
色彩的产生、分类与属性
第 1 节
色彩的产生、分类与属性
1.1.1 色彩的认识
1.1.2
1.1.3
色彩的产生
色彩的分类
1.1.4
色彩的属性
第 1 节
色彩的产生、分类与属性