建筑环境心理学.pptx
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建筑环境心理学ppt课件
行为层面
探讨人的行为与建筑环境的关系，研究交往尺度和习惯行 为方式与建筑环境的领域感，私密性的相关性，并结合人 体工程学探讨建筑环境的舒适性。 典型案例： 领域感：入口空间，共享空间 私密性：范斯沃斯住宅 舒适性：舱体宿舍
44
原始
巨石柱
埃及金字塔群
30
古希腊风格
雅典帕提农神庙
雅典伊瑞克先神庙
31
古罗马风格
古罗马角斗场
32
哥特式风格
威斯敏斯特教堂
巴黎圣母院
33
拜占庭风格
威尼斯圣马克大教堂
伊斯坦布尔 圣索菲尔大教堂
34
文艺复兴风格
罗马圣彼得大教堂
巴黎卢浮宫
35
巴洛克风格
罗马的西班牙大阶梯
36
西方现代主义风格
现代主义的城市景观
范斯沃斯住宅
37
中国传统风格
山西平遥民居
38
➢不同开放程度的建筑环境
完全开敞
39
半开敞
40
幽闭
41
建筑环境心理学的不同层面
认知层面
探讨基础心理活动与建筑环境的关系，研究建筑环境的色 彩，材质，光线，形体等视觉感知和听觉，嗅觉等感知所 带来的心理体验。 典型案例： 色彩：拉维莱特公园 材质：安藤忠雄系列建筑 光线与形体：朗香教堂
建筑环境心理学 参考书目
马铁丁.<环境心理学与心理环境学> 常怀生. <环境心理学与室内设计> (日)小林重顺著，尹培桐译. <建筑心理学> 邱明正.<审美心理学 > 彭一刚. <建筑空间组合论 > 拉普普特.<建成环境的意义—非语言表达方法>
1
结业形式
探讨人的行为与建筑环境的关系，研究交往尺度和习惯行 为方式与建筑环境的领域感，私密性的相关性，并结合人 体工程学探讨建筑环境的舒适性。 典型案例： 领域感：入口空间，共享空间 私密性：范斯沃斯住宅 舒适性：舱体宿舍
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原始
巨石柱
埃及金字塔群
30
古希腊风格
雅典帕提农神庙
雅典伊瑞克先神庙
31
古罗马风格
古罗马角斗场
32
哥特式风格
威斯敏斯特教堂
巴黎圣母院
33
拜占庭风格
威尼斯圣马克大教堂
伊斯坦布尔 圣索菲尔大教堂
34
文艺复兴风格
罗马圣彼得大教堂
巴黎卢浮宫
35
巴洛克风格
罗马的西班牙大阶梯
36
西方现代主义风格
现代主义的城市景观
范斯沃斯住宅
37
中国传统风格
山西平遥民居
38
➢不同开放程度的建筑环境
完全开敞
39
半开敞
40
幽闭
41
建筑环境心理学的不同层面
认知层面
探讨基础心理活动与建筑环境的关系，研究建筑环境的色 彩，材质，光线，形体等视觉感知和听觉，嗅觉等感知所 带来的心理体验。 典型案例： 色彩：拉维莱特公园 材质：安藤忠雄系列建筑 光线与形体：朗香教堂
建筑环境心理学 参考书目
马铁丁.<环境心理学与心理环境学> 常怀生. <环境心理学与室内设计> (日)小林重顺著，尹培桐译. <建筑心理学> 邱明正.<审美心理学 > 彭一刚. <建筑空间组合论 > 拉普普特.<建成环境的意义—非语言表达方法>
1
结业形式
《建筑环境心理学》行为与空间环境 ppt课件
客观环境
环境制约
特征
自我需要 共同作用
环境、行为和需要的共同作用。 人类的需要是受到各方面条件的制约的，如人们对 居住环境的追求，希望有一所大而舒适的房子，由 人的行为是人的需要和环境两个变量的函数： 于人多，土地少、经济和物质技术条件不能满足， 9 ppt课件 即于是就产生社会干预。（政策、法规等） B= f ( P. E )
秩序 图形
分类
聚块图形
ppt课件
随意 图形
33
六、行为与空间尺度
1、概述： 适应行为要求的空间尺度，是相对概念， 其空间大小也是动态尺寸。
空间尺度也是一个整体概念，首先满足人的生理要 求故其空间尺度则涉及到环境行为的活动范围（三维空
如著名的人类行为公式：B=f ( P. E )，就表示行为（B）与人
（P）和环境（E）之间是一个函数（ f ）关系，B是因变量、P和E 是自变量，P和E的变化则会导致B的改变。
ppt课件 20
模拟模式
——模拟模式就是利用计算机语言再现 人和空间之间的实际现象。
这种模式主要用于实验，模拟对整个环境变动原因进行技术分
流动模式
它表示了人在两个空间之间 的流动模式，也反映了两个 空间之间的密切程度。
• 流动模式就是将人的流动行为的空间轨迹模式化。 这种轨迹不仅表现出人的空间状态的移动，而且反 映了行为过程中的时间变化。这种模式主要用于对 购物行为、观展行为、疏散避难行为、通勤行为。 移动便捷度、既空间选择概率 门厅
以上是心理学家库尔特.列文(K.Lewin)提出的 著名的人类行为公式。即B=f(P.E) 其中 B—行为(Behavior) f—函数(function) P—人(Person) E—环境(Environment)
建筑环境心理学ppt课件
2 认知提升
设计合理的建筑环境可以 促进思维、注意力和记忆 力的提升。
3 创造性激发
某些建筑环境特征，如色 彩、布局和材料选择，可 以激发个体的创造力和想 象力。
建筑设计的心理原则
尺度感
合理运用比例和尺度，营造舒适的空间感受。
视觉导向
设计引导人们的视线，营造有趣的视觉体验和 空间流动感。
自然光
利用充足的自然光可以提高人们的心情和注意 力。
材料选择
选择与功能、情感、文化等相符的材料，营造 个性化、有温度的空间。
建筑环境心理学在实践中的应用
1
医疗环境
通过营造自然、舒适的医疗环境，提升患者的治疗效果和心理状况。
2
教育环境
创造有利于学习和创新的教育环境，促进学生的认知和情感发展。
3
办公环境
通过优化办公空间，提高员工的工作效率、快乐度和创造力。
建筑环境心理学具有重要的研究和应用价值，在未来的设计中，我们可以进 一步探索和借鉴心理学的理论和方法，创造更具人性化和心理效益的建筑环 境。
实例分析：优秀建筑环境的心理效应
可持续绿色建筑
禅悦花园
以环保、节能为设计理念的建筑， 能够提供宜人的室内环境，促进 居民的幸福感和生活质量。
通过精心设计的花园景观，帮助 人们减轻压力、培养内心平静和 放松。
开放式办公空间
打破传统格局，提供开放、协作 的办公环境，促进员工创造力和 团队合作。
结论和展望
舒适感
建筑环境的物理特征可以影响 人们的舒适感，从而对心理健 康产生积极或负面的影响。
压力与紧张
某些建筑环境因素，如噪音、 拥挤和不适宜的空间布局，可 能导致压力和紧张感增加。
自然与愉悦
建筑环境心理学ppt课件
11
如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
* 要求人们把地区最好 和最坏的位置标注在地 图上 * 波特兰市调查的问题 卡片
12
认知地图法(Cognitive Map)又称 心智地图法，是结合了认知心理 学分析技术和社会学调查方法发 展出来的一种专门记录城市意象 的方法。 林奇(1960)采用的意象调查方法 是访谈法和图解技术的有机组合， 通过这种方法统计各个意象元素 被提及的频率及相互关系，生成 公众意象图。
4
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
* 要求人们把地区最好 和最坏的位置标注在地 图上 * 波特兰市调查的问题 卡片
12
认知地图法(Cognitive Map)又称 心智地图法，是结合了认知心理 学分析技术和社会学调查方法发 展出来的一种专门记录城市意象 的方法。 林奇(1960)采用的意象调查方法 是访谈法和图解技术的有机组合， 通过这种方法统计各个意象元素 被提及的频率及相互关系，生成 公众意象图。
4
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
建筑环境心理学 论文分析概要1幻灯片PPT
2.缺乏对理论及软件本身的改写 对于空间分析理论和其空间分析软件来说,其设计的伊始,必然没有将 中国的古典园林作为考虑的因素。故而如果要将其在园林中展开应用, 仅仅将其软件改变其方法的应用肯定是无法得到最令人满意的结果。
修改前的正宫视区分析图
建筑环境心理学 修改后的正宫视区分析图
4.针对小型空间-青枫绿屿的分析
建筑环境心理学
传统方法
唤醒理论： a) 复杂性 b) 新奇性 c) 意外性 d) 不一致性
空间句法
实验中的变量考虑：
1.弧形墙的分析,青枫绿屿内的弧形墙对空间起到了 强烈的分割作用。
2.将建筑所限定的边界由屋顶限定到建筑外墙。 3.是假山置石的分析后定形。
2.利用空间句法这一理论对中国古典园林不同尺度的空 间进展分析。
3.在分析的根底上整理现有的针对古典园林的空间分析 方法并将之与空间句法分析方法进展比较。
2.研究方法
[1]运用网络获取相关国内外文献；
[2]实地调査承德避暑山庄及周边寺庙的 景观现状；
[3]运用归纳、演绎的逻辑方法整理总结 得到的资料；
中小尺度空间的分析主要方法为 针对视区的分析,也就是可见图解 法,此方法适用于空间规模不大的 非规那么区域。具体的操作方法 为,通过假设干小方格覆盖分析区 域,并量化地分析和计算出每个方 格的视线可达。这种方法完成具 有复杂界面的空间分析,并保存了 每个方格的拓扑意义。 实验中的变量考虑：
考虑到园林的实际使用情况，参 加了中心道路两侧的宣传栏吸引 游客, 丽正门与五门的空间通道由 于树木的划分从单一的通过变成 了与实际相符的三条通道，假山 与置石与中部道路连线外侧的空 间可视与可行度均明显降低，连 廊可作为实际道路等因素。
[4]进展“假设-验证-修改-再假设-再验 证〞的过程；
修改前的正宫视区分析图
建筑环境心理学 修改后的正宫视区分析图
4.针对小型空间-青枫绿屿的分析
建筑环境心理学
传统方法
唤醒理论： a) 复杂性 b) 新奇性 c) 意外性 d) 不一致性
空间句法
实验中的变量考虑：
1.弧形墙的分析,青枫绿屿内的弧形墙对空间起到了 强烈的分割作用。
2.将建筑所限定的边界由屋顶限定到建筑外墙。 3.是假山置石的分析后定形。
2.利用空间句法这一理论对中国古典园林不同尺度的空 间进展分析。
3.在分析的根底上整理现有的针对古典园林的空间分析 方法并将之与空间句法分析方法进展比较。
2.研究方法
[1]运用网络获取相关国内外文献；
[2]实地调査承德避暑山庄及周边寺庙的 景观现状；
[3]运用归纳、演绎的逻辑方法整理总结 得到的资料；
中小尺度空间的分析主要方法为 针对视区的分析,也就是可见图解 法,此方法适用于空间规模不大的 非规那么区域。具体的操作方法 为,通过假设干小方格覆盖分析区 域,并量化地分析和计算出每个方 格的视线可达。这种方法完成具 有复杂界面的空间分析,并保存了 每个方格的拓扑意义。 实验中的变量考虑：
考虑到园林的实际使用情况，参 加了中心道路两侧的宣传栏吸引 游客, 丽正门与五门的空间通道由 于树木的划分从单一的通过变成 了与实际相符的三条通道，假山 与置石与中部道路连线外侧的空 间可视与可行度均明显降低，连 廊可作为实际道路等因素。
[4]进展“假设-验证-修改-再假设-再验 证〞的过程；
80建筑环境心理学4PPT课件
意识层面的建筑环境心理学
意识层面
探讨人的高级心理活动、社会心理、地域文化等因素与建 筑环境的关系，研究人的价值观、世界观及审美观在人与建 筑环境关系中的反映。
基本理论
人的个性心理与建筑环境的关系; 人的“需求层次”在建筑环境中的反映 集体无意识及地域文化在建筑环境中的反映 不同世界观、价值观、审美观在建筑环境中的反映
畅通的城市交通和良好的出行条件等。
尊重需求体现在建筑环境的人性化设计上，包括近人尺度的微观
环境设计，对人体疲劳曲线的研究，对残障通道、开放坐椅、公 共设施的设计等。
自我实现需求表现为自我理想与建筑环境的匹配与结合，通过
建筑环境中的历史、文脉、特色及标志等让人感受到内心追求与 外部空间的和谐，体现到实现理想的满足。
集体无意识与地域文化
集体无意识（Collective Unconsciousness）
集体无意识反映了人类在以往历史进程中的集体经验， 实际上是人类所继承下来的与原始祖先相联系的种族 记忆。
从集团祖先继承而来，先天所有而非后天习得； 比个人无意识处在更深的层次，一般不易察觉； 常常通过神话传说、民间故事、习俗观念、宗教信仰
表现出来 ； 对地域文化的形成起重要作用。
集体无意识与建筑环境
集体无意识对建筑环境的作用 集体无意识决定一个文化圈或亚文化圈的人群
对事件具有相同的的反映和行为模式； 事件决定了发生事件的空间特征； 空间特征决定了建筑环境的形态法则 。
几个主要的建筑体系 欧洲建筑体系 中国建筑体系 伊斯兰建筑体系 现代建筑体系 古埃及、古印度、古代美洲等建筑体系或已中
个性心理与建筑环境
人们的个性之间存在着非常巨大的差异，不同个性的人对 建筑空间的要求也不尽相同，必须以不同的空间来给 予满足。
意识层面
探讨人的高级心理活动、社会心理、地域文化等因素与建 筑环境的关系，研究人的价值观、世界观及审美观在人与建 筑环境关系中的反映。
基本理论
人的个性心理与建筑环境的关系; 人的“需求层次”在建筑环境中的反映 集体无意识及地域文化在建筑环境中的反映 不同世界观、价值观、审美观在建筑环境中的反映
畅通的城市交通和良好的出行条件等。
尊重需求体现在建筑环境的人性化设计上，包括近人尺度的微观
环境设计，对人体疲劳曲线的研究，对残障通道、开放坐椅、公 共设施的设计等。
自我实现需求表现为自我理想与建筑环境的匹配与结合，通过
建筑环境中的历史、文脉、特色及标志等让人感受到内心追求与 外部空间的和谐，体现到实现理想的满足。
集体无意识与地域文化
集体无意识（Collective Unconsciousness）
集体无意识反映了人类在以往历史进程中的集体经验， 实际上是人类所继承下来的与原始祖先相联系的种族 记忆。
从集团祖先继承而来，先天所有而非后天习得； 比个人无意识处在更深的层次，一般不易察觉； 常常通过神话传说、民间故事、习俗观念、宗教信仰
表现出来 ； 对地域文化的形成起重要作用。
集体无意识与建筑环境
集体无意识对建筑环境的作用 集体无意识决定一个文化圈或亚文化圈的人群
对事件具有相同的的反映和行为模式； 事件决定了发生事件的空间特征； 空间特征决定了建筑环境的形态法则 。
几个主要的建筑体系 欧洲建筑体系 中国建筑体系 伊斯兰建筑体系 现代建筑体系 古埃及、古印度、古代美洲等建筑体系或已中
个性心理与建筑环境
人们的个性之间存在着非常巨大的差异，不同个性的人对 建筑空间的要求也不尽相同，必须以不同的空间来给 予满足。
《建筑环境心理学》课件
建筑师与居住者之间的密切合作可以促进创新的设 计理念和解决方案。
社交与互动
建筑空间的布局和设计可以创造社交和互动的机会， 打造共享和谐的社区氛围。
城市塑造
建筑物与城市环境相互影响，共同塑造城市的形象 与特色。
心理舒适
建筑空间的布局和氛围能够带给人们心理上的平静 和舒适感。
建筑环境对人的影响
1
色彩选择
住宅设计
研究住宅建筑对居住者生活质量的影响，提供创新 的设计理念。
结语与展望
通过这个课件，希望大家对建筑环境心理学有更深入的了解，明白建筑环境 与人的关系对我们的生活产生的重要影响。展望未来，我们将进一步探索建 筑环境心理学的新领域，并将其应用于实际的建筑设计中，为人们的生活带 来更多的幸福感和舒适感。
《建筑环境心理学》PPT 课件
欢迎大家来到《建筑环境心理学》PPT课件！在这个课件中，我们将深入研究 建筑环境与人的关系，探讨建筑环境对人的影响，以及建筑环境心理学的应 用。让我们一起探索这个令人着迷的领域吧！
研究领域与意义
建筑环境心理学是研究人类与建筑环境之间相互作用的学科，通过深入了解人的心理需求和感知特征，可以优 化建筑设计，提高人们的生活质量。
2
不同的色彩对人的情绪和注意力产生不
同的影响。
3
声学设计
4
良好的声学设计可以提供舒适的听觉环 境，提高人们的工作和学习效果。
空间规划
合理的空间规划可以提升人们的工作效 率和生活品质。
自然元素
融入自然元素的建筑环境可以减轻压力， 促进身心健康。
建筑环境心理学的应用
教育环境
通过合理的空间设计和色彩运 用，创造有利于学习和成长的 教育环境。
医疗环境
建筑环境对患者的治疗效果和 健康恢复有着重要影响，需要 关注舒适性和安全性。
社交与互动
建筑空间的布局和设计可以创造社交和互动的机会， 打造共享和谐的社区氛围。
城市塑造
建筑物与城市环境相互影响，共同塑造城市的形象 与特色。
心理舒适
建筑空间的布局和氛围能够带给人们心理上的平静 和舒适感。
建筑环境对人的影响
1
色彩选择
住宅设计
研究住宅建筑对居住者生活质量的影响，提供创新 的设计理念。
结语与展望
通过这个课件，希望大家对建筑环境心理学有更深入的了解，明白建筑环境 与人的关系对我们的生活产生的重要影响。展望未来，我们将进一步探索建 筑环境心理学的新领域，并将其应用于实际的建筑设计中，为人们的生活带 来更多的幸福感和舒适感。
《建筑环境心理学》PPT 课件
欢迎大家来到《建筑环境心理学》PPT课件！在这个课件中，我们将深入研究 建筑环境与人的关系，探讨建筑环境对人的影响，以及建筑环境心理学的应 用。让我们一起探索这个令人着迷的领域吧！
研究领域与意义
建筑环境心理学是研究人类与建筑环境之间相互作用的学科，通过深入了解人的心理需求和感知特征，可以优 化建筑设计，提高人们的生活质量。
2
不同的色彩对人的情绪和注意力产生不
同的影响。
3
声学设计
4
良好的声学设计可以提供舒适的听觉环 境，提高人们的工作和学习效果。
空间规划
合理的空间规划可以提升人们的工作效 率和生活品质。
自然元素
融入自然元素的建筑环境可以减轻压力， 促进身心健康。
建筑环境心理学的应用
教育环境
通过合理的空间设计和色彩运 用，创造有利于学习和成长的 教育环境。
医疗环境
建筑环境对患者的治疗效果和 健康恢复有着重要影响，需要 关注舒适性和安全性。
环境建筑心理学讲座ppt课件
三、适应环境应激的意义与代价
第三节 环境负荷、适应水平和行为约束
一、环境负荷理论
二、适应水平理论
三、行为约束理论
四、各种理论观点的综合
第四节 行为场景理论
第
一、场所的环境特征
四
二、行为场景的人员配备
章
三、场所的生命 四、研究行为场景的现实意义
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第五节
校园评价地图
一、新的H校园认知地图
二、情感评价地图 功能需要：学习条件、生活条件、休闲娱乐、安静与放松。 1、最喜欢的地方（系馆、湖畔、图书馆） 2、喜欢的地方（图书馆、操场庭院、小
经营者提 供商品 或者服 务有欺 诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
绪论:
任务：研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系，并应用这 方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量，是环境心理学的 基本任务。 主要特点： 1、把环境——行为关系作为一个整体加以研究，强调环境——行为 关系是一种交互作用关系。 2、几乎所有的研究课题都是以实际问题为取向。即都计划用来解决 某些实际问题，其基础理论和内容都来源于实际研究。 3、具有浓厚的多学科性质。 4、以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的这种研究 方法。
《建筑环境心理学》感觉、知觉与认知 ppt课件
建筑心理学
第2讲 环境知觉
ppt课件
1
环境知觉基础
环境及其划分 心理学是什么 建筑环境心理学的三个层面 建筑环境心理学的重点议题
ppt课件
2
1、环境及其划分
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称 其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其 为客体)，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和 科学学科来说，环境的内容也不同。
ppt课件
3
——如何界定环境心理学中的环境？ 学者 Hellpach将环境划分为三个范围: 自然或者"地理心理因 素"( geopsychological factors) 的环境、社会或者"心理 社会因素"( psychosocial factors ) 的环境和"建成环境 "(built environment) 。除此之外，互联网时代的到来让虚拟环 境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一，因此， 可以对环境进行如下分类（图示）。
ppt课件
14
(二)感觉阈限 并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉 的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。当刺激强度超过某种限度 时，所引起的就不再是正常感觉而是痛觉，例如过强的听觉刺 激和触觉刺激引起的效果都是痛觉，这个能引起感觉的最大刺 激量称上绝对感觉阈限，从下阈限到上阈限之间的强度，就是 人能产生感觉的刺激范围。
ppt课件
20
（五）个人特征 个人的兴趣、需要、情绪状态和健康状况都影响着人对 客观刺激的注意与否。对个人来说，“注意”是一种资源， 能有效控制和分配自己“注意”的人就能更有效地利用这 一资源。
第2讲 环境知觉
ppt课件
1
环境知觉基础
环境及其划分 心理学是什么 建筑环境心理学的三个层面 建筑环境心理学的重点议题
ppt课件
2
1、环境及其划分
环境是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称 其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其 为客体)，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和 科学学科来说，环境的内容也不同。
ppt课件
3
——如何界定环境心理学中的环境？ 学者 Hellpach将环境划分为三个范围: 自然或者"地理心理因 素"( geopsychological factors) 的环境、社会或者"心理 社会因素"( psychosocial factors ) 的环境和"建成环境 "(built environment) 。除此之外，互联网时代的到来让虚拟环 境成为人们日常生活中不可避免要面对的重要环境之一，因此， 可以对环境进行如下分类（图示）。
ppt课件
14
(二)感觉阈限 并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉 的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。当刺激强度超过某种限度 时，所引起的就不再是正常感觉而是痛觉，例如过强的听觉刺 激和触觉刺激引起的效果都是痛觉，这个能引起感觉的最大刺 激量称上绝对感觉阈限，从下阈限到上阈限之间的强度，就是 人能产生感觉的刺激范围。
ppt课件
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（五）个人特征 个人的兴趣、需要、情绪状态和健康状况都影响着人对 客观刺激的注意与否。对个人来说，“注意”是一种资源， 能有效控制和分配自己“注意”的人就能更有效地利用这 一资源。
建筑环境心理学3
具乡土味、原始气。
竹制家具色泽明快、纹理天然呈现、质感强
材质的交响，触觉的盛宴
听觉与心理
物体振动空气所产生的疏密波，进人耳的外耳道，到达人 耳的耳膜，振动耳膜所引起的听觉感觉叫做「声音」 。
人耳可以听到的频率范围为２０Ｈｚ～２０ＫＨｚ（波长 １７ｍ～３４ｍｍ）。
由音压的弱到强，最弱音约为１０ｄｂ左右。最强音约为 １３０ｄｂ左右，以我们一般在现实状况下接触到的如：
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月25 日星期 日上午4 时52分 59秒04 :52:592 0.10.25
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年10月 上午4时 52分20 .10.250 4:52Oc tober 25, 2020
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月25 日星期 日4时52 分59秒 04:52:5 925 October 2020
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2520 .10.25Sunday , October 25, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。0 4:52:59 04:52:5 904:52 10/25/2 020 4:52:59 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2504 :52:590 4:52Oc t-2025- Oct-20
认知层面的建筑环境心理学
认知层面
探讨基础心理活动与建筑环境的关系，研究建筑环境的色 彩，材质，光线，形体等视觉感知和听觉，嗅觉等感知所 带来的心理体验。 典型案例： 色彩：拉维莱特公园 材质：安藤忠雄系列建筑 光线与形体：朗香教堂
视觉与心理
孟塞尔色彩体系
竹制家具色泽明快、纹理天然呈现、质感强
材质的交响，触觉的盛宴
听觉与心理
物体振动空气所产生的疏密波，进人耳的外耳道，到达人 耳的耳膜，振动耳膜所引起的听觉感觉叫做「声音」 。
人耳可以听到的频率范围为２０Ｈｚ～２０ＫＨｚ（波长 １７ｍ～３４ｍｍ）。
由音压的弱到强，最弱音约为１０ｄｂ左右。最强音约为 １３０ｄｂ左右，以我们一般在现实状况下接触到的如：
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2 020年1 0月25 日星期 日上午4 时52分 59秒04 :52:592 0.10.25
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020 年10月 上午4时 52分20 .10.250 4:52Oc tober 25, 2020
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2 020年1 0月25 日星期 日4时52 分59秒 04:52:5 925 October 2020
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2520 .10.25Sunday , October 25, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。0 4:52:59 04:52:5 904:52 10/25/2 020 4:52:59 AM
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2504 :52:590 4:52Oc t-2025- Oct-20
认知层面的建筑环境心理学
认知层面
探讨基础心理活动与建筑环境的关系，研究建筑环境的色 彩，材质，光线，形体等视觉感知和听觉，嗅觉等感知所 带来的心理体验。 典型案例： 色彩：拉维莱特公园 材质：安藤忠雄系列建筑 光线与形体：朗香教堂
视觉与心理
孟塞尔色彩体系
建筑环境心理学培训课程.pptx
图形的概念
1）图形与背景的原理
建筑形态设计必须力图使图形和背景不同。
图底对比明显则界限分明，容易被感知。经过长 期积累发现易形成图形的若干种原则：
a. 尽量设计成小面积的图形 ； b. 单纯的简单的几何形状容易形成图形 ； c. 水平和垂直的比倾斜的更易形成图形； d. 对称的易形成图形； e. 封闭的比开放的更易形成图形 ；
2.感觉与知觉 3.空间知觉：1） 形状知觉；2）距 离知觉；3）深度 知觉；4）方位知 觉。
4.环境认知
社会向心空间和社会离心空间
5.环境心理感受与个人空间：
1）拥挤；
2域之一，
两者之间有联系又有区别。密度是拥挤的物理状
态；拥挤感是其心理状态。拥挤感是个人感到自
3．学科特点
1）具有浓厚的跨学科特性； 2）把建筑、环境和人的心理及行为 关系作为一个整体来研究； 3）强调建筑环境和行为是交互作用 的结果 ； 4）几乎所有的研究都以实际问题为 取向 ； 5）研究方法以现场研究为主，实验 室研究并不多，带有很强的创新性和独
创性。
二、格式塔心理学和建筑环境视觉原理
f. 凸出的比凹入的东西更易形成图形； g. 动的比静的更易形成图形 ； h. 整体性强的形态容易形成图形；
i. 奇怪的与众不同的容易形成图形。
图底关系的运用
图底关系的运用
2）接近的原则 是指关于成组刺激物的知觉经验的原则。人们容 易将相似的刺激物按照他们彼此接近的关系而分组。
3）相似的原则 4）连续的原则
5）完形倾向
连续的概念
连续、相似的原则
3.环境视觉原理 4.环境错视觉 1）缪勒---莱依尔错觉 2）垂直线与水平线错觉 3）爵斯特罗错觉
4）对比错觉 5）赫林空间错觉 6）蔡尔纳错觉 7）违反透视规律引起的
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果进行评价。
研究能提升设计师的预见能力，使他们能更深刻 的了解使用者与空间的交互作用的机理。这种预 见能力是其职业修养的重要组成部分——设计者 先想象将来的场景，然后以设计手法促使它的实 现。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的三种类型
描述：是通过对现状准确、全面的描述来解决“是什么 ”的问题，是关于对象的大致轮廓和外部表象的展现。
问卷法的成功运用取决于3个步骤的合理性： • 问卷的设计 • 样本的选取 • 随后的分析
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
问卷答案的设计 可以分为4种尺度： 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
要特别注意满足 选项的完备性和 互斥性要求。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
问卷项目的设置要经过反复的推敲，以适应复杂多变 的实际情况。一些常见的误区如下。
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
研究方法
•定量：用于研究那些能用数字度量的变量。 •定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词语形式对 现实的描述。
（1）调查研究（survey,问卷调查，统计调查） （2）实地研究（field study, field research,田野调查， 定性研究） （3）实验研究 （4）文献研究
各种方式可综合运用。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料方法1:问卷法
问卷法(questionnaire)是通过填写问卷或调查表来收集资 料的方法，它以问题表格的形式，测量人们的特征、行为 和态度。问卷的设计分为封闭式和开放式两种。
它的优点在于省时、省力、匿名性、易于进行定量分析， 能够成为加强公众参与、广泛收集民意的有效手段。 它的缺点在于，与访谈法相比，其回答率与填答质量难以 得到保证，会影响到分析结果的可靠程度。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料阶段
1. 明确调查范围（向谁收集资料） 2. 选择调查方式（怎样收集资料） 3. 实施调查 4. 记录、编码、核实、复查
我们在去收集数据之前，并不 是空着脑袋赤膊上阵的，而是 已经对这个研究问题非常熟悉。 图中这些乱七八糟的方块代表 其他人对这个问题的解答，构 成了这个领域中的“理论框 架”。我们带着这个理论框架， 去找寻我们的数据。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的基本程序
• 准备阶段： 发问，即陈述想解决的问题； 基本依据或理由，说明为什么要解答这个问题； 阐明疑问，即对提出的疑问找出与理由相符的可能的答案，
也就是提出研究假设； 概念操作化。
• 设计阶段： 研究设计、抽样设计、提纲设计（选取合适的研究方法）
解释：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“ 为什么”和“怎么样”的问题，是对物内部联系和本 质特征的分析。
预测：对将要可能发生的社会事件进行预测。在自然科 学中，预测某一现象的发生是研究的主要目标。然而， 由于社会现象的复杂性，所使用的研究方法相对的不精 确，很少能预测社会事件的发生，如战争、革命等。但 社会学研究可以进行一定范围内的预测，如选举结果的 预测等等。
误区3：问题过于片面，与一部分被访者毫无关系。
“您觉得某地的街心公园是否尺度宜人”，如果填写问卷的人并不了解那 一小片区域，他们就会给你一个仅凭感觉形成的答案。测量的信度就不高。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料方法2:访谈法
访谈法(interview)是指调查者和被调查者通过有目的的谈话， 收集资料的一种方法，这也是现代社会研究中常用的资料收集 的方法。按照访问调查的内容和结构是否统一，访谈法又可以 分为无结构访谈和有结构访谈两类。
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
• 实施阶段： 实地调查、资料汇集。
• 总结阶段： 资料处理、资料分析、撰写研究报告。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
误区1：专业术语的使用，难以被普通人理解。
在一次西安大雁塔北广场的调查中，设置了“有交往空间，可以进行社交 活动”的考察项目。此项的语言过于专业化，是使用者理解产生了偏差， 没有起到好的调查结果。
误区2：问题引导性过强会影响客观性。
“如果公交加大密度，提高服务质量，以方便您的出行，那么您愿意乘坐 公交车出行吗？”。问卷设计人员在提问前，已经为被调查者描绘了一个 美好的情境，并且用明显的字眼暗示被调查者，在此特定情境下，被调查 者将会做出什么样的选择几乎是确定的，并不能反映公众真实的想法或行 为倾向。
环境心理学讲座
浙江工业大学 2011/4/25
主要内容 1. 建筑学中的研究 2. 服务于建筑学的调查方法 3. 课程作业选题
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
建筑学领域为什么需要研究？
• 基础研究 • 应用研究:则注重知识的实际运用， 它着重于
决策。 • 评估研究(POE)：对已实施的项目、方案的效
研究能提升设计师的预见能力，使他们能更深刻 的了解使用者与空间的交互作用的机理。这种预 见能力是其职业修养的重要组成部分——设计者 先想象将来的场景，然后以设计手法促使它的实 现。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的三种类型
描述：是通过对现状准确、全面的描述来解决“是什么 ”的问题，是关于对象的大致轮廓和外部表象的展现。
问卷法的成功运用取决于3个步骤的合理性： • 问卷的设计 • 样本的选取 • 随后的分析
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
问卷答案的设计 可以分为4种尺度： 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度
要特别注意满足 选项的完备性和 互斥性要求。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
问卷项目的设置要经过反复的推敲，以适应复杂多变 的实际情况。一些常见的误区如下。
无结构访谈采用一个粗线条的调查提纲进行访问。这种访问方 法，对提问的方式和顺序、对回答的记录、访谈时的外部环境 等，都不作统一规定的要求，有利于充分发挥访问者和被访问 者的主动性、创造性，有利于对问题进行较深入的探讨，适应 千变万化的客观情况。
有结构访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷进行访问， 其好处在于便于对访问结果进行统计和定量分析，缺点是缺乏 弹性，难以对问题进行深入探讨。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
如何巧妙提问，以激发居民和使用者对城市环境的热情 和宝贵的直觉？ 美国城市设计联合事务所在公众参与的团体会议阶段会 提出3大类问题。 第一，您在这个邻里地区最喜欢的是什么(长处、好的方 面、资产)？ 第二，您最不喜欢的是什么(弱点、不好的地方、负债)？ 第三，您对所在邻里的未来有怎么样的愿景？
研究方法
•定量：用于研究那些能用数字度量的变量。 •定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词语形式对 现实的描述。
（1）调查研究（survey,问卷调查，统计调查） （2）实地研究（field study, field research,田野调查， 定性研究） （3）实验研究 （4）文献研究
各种方式可综合运用。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料方法1:问卷法
问卷法(questionnaire)是通过填写问卷或调查表来收集资 料的方法，它以问题表格的形式，测量人们的特征、行为 和态度。问卷的设计分为封闭式和开放式两种。
它的优点在于省时、省力、匿名性、易于进行定量分析， 能够成为加强公众参与、广泛收集民意的有效手段。 它的缺点在于，与访谈法相比，其回答率与填答质量难以 得到保证，会影响到分析结果的可靠程度。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料阶段
1. 明确调查范围（向谁收集资料） 2. 选择调查方式（怎样收集资料） 3. 实施调查 4. 记录、编码、核实、复查
我们在去收集数据之前，并不 是空着脑袋赤膊上阵的，而是 已经对这个研究问题非常熟悉。 图中这些乱七八糟的方块代表 其他人对这个问题的解答，构 成了这个领域中的“理论框 架”。我们带着这个理论框架， 去找寻我们的数据。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的基本程序
• 准备阶段： 发问，即陈述想解决的问题； 基本依据或理由，说明为什么要解答这个问题； 阐明疑问，即对提出的疑问找出与理由相符的可能的答案，
也就是提出研究假设； 概念操作化。
• 设计阶段： 研究设计、抽样设计、提纲设计（选取合适的研究方法）
解释：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“ 为什么”和“怎么样”的问题，是对物内部联系和本 质特征的分析。
预测：对将要可能发生的社会事件进行预测。在自然科 学中，预测某一现象的发生是研究的主要目标。然而， 由于社会现象的复杂性，所使用的研究方法相对的不精 确，很少能预测社会事件的发生，如战争、革命等。但 社会学研究可以进行一定范围内的预测，如选举结果的 预测等等。
误区3：问题过于片面，与一部分被访者毫无关系。
“您觉得某地的街心公园是否尺度宜人”，如果填写问卷的人并不了解那 一小片区域，他们就会给你一个仅凭感觉形成的答案。测量的信度就不高。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
收集资料方法2:访谈法
访谈法(interview)是指调查者和被调查者通过有目的的谈话， 收集资料的一种方法，这也是现代社会研究中常用的资料收集 的方法。按照访问调查的内容和结构是否统一，访谈法又可以 分为无结构访谈和有结构访谈两类。
怎么才能问出一个真正的“研究问题”呢？ 研究问题是针对你选定的研究领域而发的问，这个问 题可能是你新提出来的，不过更有可能的是人家老早 就已经提过了，但是你觉得人家回答得不好，所以你 就再问，再答。要特别注意，你问了这个问题之后， 一定要保证自己是有能力回答的！
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
• 实施阶段： 实地调查、资料汇集。
• 总结阶段： 资料处理、资料分析、撰写研究报告。
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
研究的准备阶段
1. 选题：研究始于发问。陈述想解决的问题，说明为什 么要解答这个问题。
2. 阅读文献 3. 理论假设：即对提出的疑问找出与理由相符的可能的
答案，也就是提出研究假设； 4. 确定指标（操作化）：概念，概念的操作化 5. 拟定计划
误区1：专业术语的使用，难以被普通人理解。
在一次西安大雁塔北广场的调查中，设置了“有交往空间，可以进行社交 活动”的考察项目。此项的语言过于专业化，是使用者理解产生了偏差， 没有起到好的调查结果。
误区2：问题引导性过强会影响客观性。
“如果公交加大密度，提高服务质量，以方便您的出行，那么您愿意乘坐 公交车出行吗？”。问卷设计人员在提问前，已经为被调查者描绘了一个 美好的情境，并且用明显的字眼暗示被调查者，在此特定情境下，被调查 者将会做出什么样的选择几乎是确定的，并不能反映公众真实的想法或行 为倾向。
环境心理学讲座
浙江工业大学 2011/4/25
主要内容 1. 建筑学中的研究 2. 服务于建筑学的调查方法 3. 课程作业选题
环境心理学 调查方法讲座 2011/4/25
建筑学领域为什么需要研究？
• 基础研究 • 应用研究:则注重知识的实际运用， 它着重于
决策。 • 评估研究(POE)：对已实施的项目、方案的效