班主任工作经验交流：用情沟通,做好家校联系

班主任工作经验交流：用情沟通，做好家校联系

各位领导、各位老师：大家下午好！

我是咱们学校的一名普普通通的班主任老师。从教26年，做

了26年的班主任。我没有什么经验可谈，更没有哪些感人的事迹。如果说我的班级管理得到了领导、同事的认可，得到了家长的认

可的话，我觉得最根本的原因是我对这个工作的热爱。“爱自己

的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这句话让我铭记于心，因为

我深知爱心对班主任的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学

生的热爱。对自己的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工

作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。26年的班主任工作，使我深深体会到，做教师不做班主任，

就不能真正享受到做教师的快乐和幸福。要做一名优秀的班主任

需要有爱心、诚心、耐心、恒心，更需要智慧和创新。今天，我

想和大家交流两个问题：用情沟通，做好家校联系。

班主任是学校和家长沟通的桥梁，每位家长受教育的背景不同，那他们教育子女的方式、要求也不同，但他们有一个共同的

目的，就是希望孩子好，抓住这一点就好沟通了。

1、精心准备，第一面留下好印象。

每接手一个班级，我都为和学生、家长的第一次见面做好充分的准备。我会把学生名单认真的看很多遍，把男生、女生的人数记住，把学生及父母的大体情况记在心中；我还精心构思，给家长写一封信，把自己的教育理念、教学设想、希望家长配合做的事情（如给孩子准备几支铅笔、准备什么样的铅笔盒、怎么帮孩子整理书包、怎么给孩子包书皮等）、作息时间、接送要求、各位老师的联系方式都告知家长；我还把课程表打印好发给家长，我还精心设计了家长信息登记表（父母的姓名、电话、职业、学历、家庭住址、走东队还是西队），每个同学一张，让家长认真填写；我认真打扫教室，把桌椅操的干干净净等等。我做了这一切，给每一位家长留下了很好的印象，我的家长都说：“这个老师很认真，很敬业，孩子交给她，我们放心。”这样，老师和家长的良好的关系也就开了一个好头。

2、认真开好每一次家长会：

（1）准备充分.

首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，特别是第一次家长会，我会很不谦虚的向家长介绍自己的情况（自己的教育教学成绩、教育教学理念、获得的称号、教育自己的子女的成绩和经验、以前学生的成绩等），这样让家长从一开始就佩服

你，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你的班主任工作是认真负责的，有能力的，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!

有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

（2）内容丰富。

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳入家长会。

家长会上，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。你所说的越是有根

有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而

然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰

富。

（3）形式多样。

虽然每个学期才开1～2次家长会，但是从孩子小学一年级开

始到毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家

长会烦，会不重视。因此，开家长会的形式不妨“创新”一下，

不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围

成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流

经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自

己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁……

不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的

回忆，也会成为下一次相聚的期待!

（4）当众表扬。

不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝

啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方

向的作用。

记得那一次家长会，班上的家长都早早地到了，并且到得很齐。我站上讲台第一句话就说：我们先把掌声送给每位家长。因为，每位家长都那么准时到会，并且全都到了。可见咱班的家长

都非常关心自己孩子的学习和成长，都非常支持学校老师的工作，

我非常感动，谢谢大家。说完掌声特别热烈。并且之后家长会几

乎没有人无故迟到或缺席。还有一次家长会上看到一位家长开会

时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说

我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们

家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我

们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我

发言……”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚

至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。

再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范

家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重

要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家

长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?

（5）指出存在的问题时换一种方式。从上一届学生开始，我

就把学生随即按序号排列，打印出来，第一个家长会上，我给每

位家长一张纸条，纸条上是序号和孩子名字。我告诉家长：“这

个号就是您的孩子的代号，请大家记住，孩子在我教的时间一直

用这个号。这个号只有老师和您自己知道。今后在家长会、家校

联系小报、电信等联系时，在指出学生存在的问题是，我不点名

而是点学生的代号，这样，您及知道了自己孩子的情况，又留足