幼儿园观摩解说词(镇幼儿园各功能室解说词)

镇幼儿园各功能室解说词

尊敬的各位领导、专家：

大家好！欢迎大家的光临！我是幼儿园的后勤园长，希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。

（简介幼儿园）（指着墙上的简介，可以照着读）我园创办于1993年3月，目前，幼儿园共有个配套教学班，教职工人，在园幼儿名。优秀的团队、先进的理念、舒适的环境、贴心的服务，是我们成功的法宝。

我们幼儿园有教学楼三栋，眼前这栋是我园的主体建筑，共分五层，主体色为红黄蓝三原色，红、黄、蓝，是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本初。这里是一方乐土，处处荡漾着七彩的童真与梦幻，孩子的精彩人生将从这里起航！

下面，请各位领导到园内检查指导，

（介绍古老农具）这是我园最具特色的一个展区——古老的生产农具。我们村，地处镇南部，盛产农作物。因此，一走进幼儿园，我们就让孩子认识本地的古老农具。这里展出了犁、耙、斗笠、蓑衣、风车等种各种古老的农具。你看，这是石磨，大家有点眼熟吧！我们小时候的豆浆都是用这个碾出来的。在平时的教学中、活动中，我们都穿插一些这里的农具，让我们的孩子可以开阔眼界，增长知识；让我们的孩子可以体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛；让我们的孩子可以感受中华五千年光辉灿烂的文化。

（介绍厨房）来，我们往前走，这里是我们的厨房，我们全园幼儿和老师的一日三餐就是在这间厨房中加工的。厨房清洁、卫生，摆放整齐，设计符合“”标准，厨师都是经过严格筛选的，身体健康，厨艺高超。这里公布的是我们每一周的食谱，科学搭配，营养均衡。

（介绍餐厅）现在在我们身边的是教师餐厅，这儿能同时容纳25人就餐。

（介绍活动展示区）这是我们幼儿园开展活动时小小摄影师留下的精彩瞬间。你看，孩子玩得多的开心！那家伙，真神气！

（介绍楼梯）我园的每道楼梯，都设置了一个主题，这道楼梯主要展示的是我们市级课题《民间游戏在幼儿教学中开发与实施》的开展情况，这是彰显我们幼儿园“社会化、本土化、生活化”的办园特色，让教学与民间游戏有机的结合，让孩子快乐的成长。这幅图是我们的孩子在进行套圈的游戏，看，孩子玩得多么

投入！

（介绍楼梯转角）这是我们老师和孩子合作“变废为宝”的展示区，一辆已经成为废品的自行车，经过孩子们的包装，成立一件时尚的装饰，充分体现了环保的理念。

（左手指向二楼走廊）各位领导，在一楼的三个班分别是两个班和一个班。为加强园所文化建设，我园按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，对楼道和走廊进行了专门的设计和布置，大家看到的就是我园楼道和走廊的整体效果。你看着，这是我们创造的青花瓷灯，众所周知，青花瓷是我国艺术的瑰宝，在用笔用墨上吸取了中国画的展现技法，并充分发挥了民间传统的特长，朴实无华、无拘无束、出于自然、大胆粗犷、不拘形式。它简练而不简单，朴拙而不呆板，奔放而不草率，通俗但不庸俗。

（介绍阅读室）让孩子从小爱读书，让良好的阅读习惯陪伴孩子终身，已成为家长、老师、社会的共识。这是我们的图书室，我们分为两个区域，一个是桌面阅读区，一边是地面阅读区。我们根据孩子的年龄特点，对书籍进行归类，方便孩子查找、阅读。由于我们每个班级图书角空间较小，为了增加孩子的阅读量，拓宽知识面，我们安排每班根据主题活动的需要，每周都有一次集体阅读的时间。

（介绍美术室）这是我们的美术室。一进门，映入眼帘的是高高吊着的几个“风火轮”，别致的实木屏风、独具一格的背景墙、错落有致的工艺品，这里所有的一切都是我们是师生合作的成果，体现了“前言”所叙寻求“平等、民主、合作、创造”的宗旨，这里没有说教，只有精彩。大家认真看看，所采用的材料都是来自平时的生活用品，充分体现环保、回归自然、原生态的理念。美术室分为三个区，这是手工区。你可千万不要小瞧这些孩子，他们年龄小，可是喜欢异想天开，这些作品不少来着他们的灵感，他们的创造。创新，是一个民族的灵魂。一个没有创新的民族是没有希望的，为此，培养孩子的创造力，应该从小抓起。这里是绘画区，孩子拿起七彩的画笔，描绘美丽的世界，这一幅作品，似信手涂鸦，但是你知道吗？孩子已经开始借助绘画来表述自己的思想语言了，你看，这是一条鱼吗？对，孩子们坐在鱼的头上，他们想到海底去走一走看一看呢！这是陶艺区，这一个个面具，色彩鲜明，形态各异，真是美不胜收啊！我们幼儿园一直以来都非常重视美术教育，因为美术教育有利于提高学生的实践能力，创造能

力，有助于培养学生的审美情趣。

（科学启蒙室）这是我们的科学启蒙室，分为个区，这是区，有作用。这是区，有作用。这是区，有作用。这是区，有作用。让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。整个设置包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

（介绍音体室）各位领导，这是我们宽敞明亮的音体活动室。这里有大鼓、小鼓、铜锣、钹、镲、小号、竹板等十多种乐器，音乐课，舞蹈课，武术课，排练舞蹈节目都在这里进行。我园设有舞蹈兴趣班、幼儿合唱队、中华武术队，每天课余活动时间，我们都会在这里按计划开展舞蹈教学，武术教学，培养孩子基本的舞蹈素养，挖掘孩子的舞蹈潜能，锻炼孩子的身体。近年来，我们幼儿园在各类文艺汇演中取得了优异的成绩，受到领导、家长、社会的高度评价。

来，我们往下走。到我们的教学区。我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。“亲亲家园”是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、教子方法和安全卫生保健常识等。同时，这里也是家长朋友们交流育儿心得的小舞台，我们借助这一平台达到家园共育的目的。

（参观小二班）这是我们小二班的教室，欢迎各位领导来到小二班（小朋友向客人问好）！小班每班有幼儿30人左右，严格按照国家标准配备两名教师一名保育员。每个班就象一个温馨的家，每班都有宽敞明亮的活动室、卫生间、午睡间及彩电、VCD、空调，严格做到一人两巾，专杯专碗，确保孩子身体健康。这个班的小主人把自己的家打扮得特别漂亮。你看，它分为语言区、益智区、娃娃家、美术区、建构区等五个区域，孩子们在这里共同感受感受学习的美好；共同分享成功的快乐；跟紧时代的步伐共同成长。