第1课 隋朝的统一与灭亡(课后习题)

第1课隋朝的统一与灭亡
一、选择题
1．下面说法最符合隋唐特点的是()
A．中华文明的起源 B．中华社会的繁荣开放
C．中华民族的大交融 D．中华帝国的衰落
2．经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。

《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇（南北结合，天下统一）……元灭金，绝宋世。

”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有()
A．秦隋宋 B．秦隋元 C．秦元明 D．隋元明
3．隋朝时期，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他不会经过()
A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河
4．大运河与长城像一个“人”字书写在中国大地上。

这两大工程的共同点是()
A．最后完工的时间相同 B．具有浓厚的军事防御功能
C．促进了经济文化交流 D．体现了中央集权的优越性
5．隋朝大运河是我国古代一项著名的水利工程，下列对该工程的表述正确的是()
①该工程是隋炀帝下令开凿的②根本目的是为了巩固统治③该工程以洛阳为中心④它是古代世界
最长的运河
A．①②③④ B．①④ C．②③④ D．②③
6．“朝为田舍郎，暮登天子堂。

少小需勤学，文章可立身。

满朝朱紫贵，尽是读书人。

”与该诗反映直接相关的制度是()
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制
7．《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了一千三百多年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。

”正式创立“这一制度”的是()
A．刘邦 B．刘秀 C．杨坚 D．杨广
8．隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕。

在历史长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。

《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。

书中不应出现的是()
A．三省六部制 B．科举制的创设 C．开元盛世 D．大运河的开凿
9．唐朝诗人皮日休曾说：“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。

”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是()
A．巩固隋朝的统治 B．有利于中外经济交流
C．促进南北经济交流 D．结束了分裂割据，实现了大统一
10．下列关于隋朝灭亡的主要原因的表述最准确的是()
A．统治者贪图享乐 B．残暴的统治
C．大兴土木工程 D．国家财政困难
11．阅读《隋大运河示意图》，回答下列问题：
(1)隋朝大运河是谁开凿的？（2分）它的中心是什么？（2分）隋朝大运河共分四段，连接长江和淮河
这一段的名称是什么？（2分）
(2)大运河的开通有什么历史作用？（3分）
(3)除大运河外，隋朝还修建被后世称赞为“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”的著名工程，这工程
是什么？（2分）这两大工程有什么共同的历史意义？（2分）
12．阅读下列材料，回答问题。

材料一西方缺乏可与中国相媲美的文字系统，也没有中国的科举制度。

这种文字系统提供了文化上持久的同一性，而科举制度提高了中国的行政效率，增强了稳定性。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神却是相同的。

——摘编自《中国科举文化》请回答：
(1)材料一中的“科举制度”开始出现在哪个朝代？（2分）其正式创立的标志是什么？（2分）从材料
一可以看出科举制的什么作用？（2分）
(2)据材料二，概括“科举制度"的能够延续1300多年的原因。

（4分）
选择题：1—5：BBADA 6—10:DDCCB
材料题：
11．(1)隋炀帝。

洛阳。

邗沟。

(2)南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。

(3)赵州桥。

体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。

12．(1)隋朝。

进士科的设置。

提高了中国的行政效率，增强了稳定性。

(2)为读书人提供了人生理想和奋斗目标。

具有公开考试、平等竞争的精神。