心理测验的限制和报告的撰写

一、使用心理测验的限制

譬如，在对万有引力定律一无所时，人们 仅根据简单的杠杆知识就称物体的重量； 在认识到物体受热分子运动加速以前，人 们仅根据热胀冷缩这一现象就可以测量物 体的温度。正是由于秤和温度计等测量工 具的发明与使用，促进了对物理现象的研 究，发展了物理学理论。
一、使用心理测验的限制
心理测验的限制和报告的撰写
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一、使用心理测验的限制

心理测验作为一个研究手段和测量工具尚 不完善，无论在理论上和方法上都存在不 少问题，绝不能认为测验分数对于人们的 能力和人格提供了非常准确可靠的指标， 在对测验分数作解释，尤其是对个别人做 预测师生必须十分小心。
一、使用心理测验的限制

在某些情况下，测验使人做出了错误的决 定，但在更多的情况下，测验能为我们提 供用其他方法得不到的有用信息。我们不 应该重犯倒洗澡水把孩子也泼掉的错误。
一、使用心理测验的限制

心理测验的主要问题是缺乏坚实的理论基 础，关于智力和人格目前还没有统一的定 义和理论。有人可能会质问心理学家：你 们连什么是智力和人格都没有搞清就想测 量它们，岂不荒唐？我们说这种情况在科 学史上是屡见不鲜的。
一、使用心理测验的限制

测验的首要条件是标准化。标准化测验在 编制时要遵循特定的程序，不但要有统一 的内容、施测程序和评分方法，而且要有 较高的效度和信度，还要有解释分数的常 模资料或其他参照标准。
一、使用心理测验的限制

即使国外广为流行的测验，在引进时也必 须根据试测结果修订常模和不合适的题目， 简单照搬或仅靠主观经验稍加更改就拿来 应用，是很危险的。
一、使用心理测验的限制

2．测验的出版和发行要严加控制 对于大多数心理测验来说，泄露测验内 容，可能会使测验失效。因此，对测验的 出版必须严加控制。不应在科普读物上发 表测验题目，在一般公开发行的书籍上 （包括某些教科书）介绍能力或教育测验 需要举例时，最好用模拟题目。
一、使用心理测验的限制

编制和修订一个测验需要很长时间，有的 测验经过几十年的使用和反复修订已渐趋 完善，一旦公开发表，便整个报废。某些 人格测验对题目操保密要求虽然不象能力 测验那样强，但广为散发也会增加误用的 可能性，造成不良的社会后果。为了保护 测验，防止测验失密，不让一般人熟悉测 验内容，需要有响应的出版法来保证。
二、心理学报告的撰写

2.摘要 摘要部分是对研究的主要内容与结果的简 短总结，一般应在400—800字左右。摘要 部分不是整个论文的段落大意，而是对所 研究问题、所用方法以及主要结论的总结。 它决定着人们是否会继续研读该论文，所 以是论文的重要部分。
二、心理学报告的撰写

心理学报告或研究论文写的好，就能够使 他人更好地了解你的研究的价值。
二、心理学报告的撰写

心理学论文的撰写格式主要由引言、方法、 结果和讨论四个部分组成，此外还包括标 题、摘要和参考文献，许多论文还有注脚、 图表和附录等。
二、心理学报告的撰写

1.标题 论文的标题应该简单明了地指出研究的主 要问题，尽量让读者能够从中看出你要研 究什么问题。比如一项研究的标题为“人 格因素对个体社会适应性的影响”，就比 较简明地说明了要研究的问题和主要变量。
一、使用心理测验的限制

我国著名心理学家陈立先生在一篇文章中 谈了对测验的看法，他在肯定测验是一个 有用工具的前提下，特别表示了对社会上 乱编、滥用测验的关切。每一个心理测量 工作者必须牢记陈老的告诫。
一、使用心理测验的限制

4．要学习和宣传测量理论 乱编滥用测验的根源在于不懂测量理论。 为了解决这个问题，有必要提倡心理学和 教育学工作者学点测量学；对广大教师宣 传和普及测量理论，促进考试科学化，亦 属当务之急。对国外的测量理论和测验一 样，也要加以适当改造使之适应我国国情。
一、使用心理测验的限制

3．测验使用者要具备一定的资格 测验的选择、施测、计分和解释都必须 由受过专门训练的心理学工作者、教育工 作者或医生来进行。一般说来，个别施测 的智力测验和大部分人格测验对适用者的 要求较高，而学绩测验的使用者只要受过 初步训练即可。
一、使Βιβλιοθήκη Baidu心理测验的限制

测验的使用者既要有能力，又要恪守一定 的职业道德。在宣布和分析测验结果时要 谨慎行事，考虑对当事人可能产生的影响； 在一般情况下，告诉当事人的应是对结果 的解释，而不是简单宣布一个分数；要保 护受测者的利益，如对测验结果保密等； 如果发现受测者在能力、人格或学习上存 在某种问题，要给予辅助和帮助，并尽可 能提供相应的教育和治疗上的措施，把诊 断与矫正结合起来。

测验是个有用的工具，但对测验的使用必 须加以控制。测验之所以遭到一些人的反 对，除了测验本身的问题外，在很大程度 上是由于测验的误用带来严重的社会后果， 败坏了测验的信誉。
一、使用心理测验的限制

为此，美国心理学会于1954年制订了《心 理学家的道德准则》和《心理测验与诊断 方法的技术建议》两个文件，对测验的发 行和实施原则做了明确规定，对使用者的 资格也做了严格的限制。为了更好发挥测 验的效能，必须防止测验的乱编滥用。
一、使用心理测验的限制

正式发行的测验，必须具备有详细的测验 手册或说明书，不仅要讲清楚施测和计分 方法，而且应提供足够的信息以使得人们 能对测验本身做出评价，没有效度和信度 资料的测验是不能发行的
一、使用心理测验的限制

。目前在一些科普刊物上登载的测验多半 是游艺性的，不能正式拿出来使用。在宣 传和介绍测验时要实事求是地讲清测验适 用范围，指出其不足和局限，不要夸大测 验的功能。
一、使用心理测验的限制

前车之覆，后车之鉴。目前，测验在我国 刚刚兴起，我们应该一开始就强调它的科 学性、严肃性，使之沿着正确方向发展。
一、使用心理测验的限制

1．测验的编制和修订要注意科学性 编制和修订心理测验是一项十分复杂的 工作，必须由有关领域的专家来主持。他 们不但要对该领域（如智力、人格等）的 心理学理论有较深造诣，而且要通晓测验 的基本原理和编制技术。对心理学和测量 学一窍不通或一知半解就来编制或修订测 验是应该禁止的。