四年级下册《平移》

你能吧小亭子图从左上方平移到右下方吗？
先向右平移6格
再向下平移4格
将图形A向右平移5格，得到图形B.
A
B
将图形A上的各选择点都向右平移 5格后，连接各点,就得到图形B.
努 力 吧 ！
1、
⑴、小船图先向（ 下）平移了（ 再向（ 右）平移了（ ）7格。
⑵、电灯图先向（ 左）平移了（ 再向（ 上）平移了（ ）6 格。
先向右平移6格， 6格
还可以这 样移……
先向右平移6格， 再向下平移4格。 4格
平移特征
1.把一个图形整体沿着某一直线方向移动，会 得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和 大小完全相同．
2.新图形中的每一点，都是原图形中的某一点 移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组 对应点的线段平行且相等．
画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
将图中的小船向Hale Waihona Puke Baidu平移５格。
C 如图,小船平移得到的图形是(
)
小船
A
B
C
D
图形的平移应注意什么？ 1、选准图形相对应的关键点。 2、图形的移动方向。 3、关键点平移的格数。 4、连接各关键点。
你能根据图形的运动解决问题吗？
图形的平移应注意什么？ 1、选准图形相对应的关键点。 2、图形的移动方向。 3、关键点平移的格数。 4、连接各关键点。
小船图先向（ 下 ）平移了（ 5 ） 格，再向（ 右 ）平移了（ 7 ）格。
电灯图先向（左）平移了（ 8 ）格， 再向（ 上 ）平移了（ 6 ）格。
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
5格
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
4格 5格
把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把红色 正方形向左平移4格，涂上颜色。
四年级数学下册
思考 以下几种运动现象有什么共同
点？
在 公 司 开 展 “ 学先进 、强素 质、促 发展” 主题教 育活动 以来， 在段的 正确指 导 下，在 各个工 区的积 极配合 下，维 修工区 学习公 司《学 先进、 强素质 、促发 展》 精 神 ， 围 绕 一查思 想作风 有哪些 差距;二 查工作 技能和 工作水 平有哪 些不足 ;三查 工 作 作 风 上 有哪些 差距;四 查工作 方法有 没有问 题;五 查日常 活动和 工作中 是否存 在 着 有 损 公 司形象 的行为 等重点 工作， 通过学 习，找 出存在 的问题 和不足 ，找出 解 决 问 题 的 办法。 同时， 教育和 引导员 工进一 步增强 法制观 念，积 极践行 阳光文 化 ， 使 阳 光 文化理 念深入 人心， 自觉地 把自我 价值的 实现， 融入到 港口事 业的发 展 之中， 同港口 保持高 度一致 ，全力 打造“ 四有” 员工队 伍。通 过主题 教育活 动， 激 发 员 工 的 工作积 极性， 为建设 国际一 流亿吨 强港和 促进公 司跨越 发展而 拼搏奉 献 。 一 、 主 要 做法 (一 )围 绕 主 题促发 展 围 绕 “ 学 、强 、促” 主题， 我 们 组 织 开 展了学 先进港 口企业 的先进 人物和 身边的 先进， 激励员 工立足 本职， 勤 学 业 务 、 苦练技 能，争 做知识 型、技 术型员 工;通过 强化素 质，转 变工作作风， 严 肃 工 作 纪 律和作 业纪律 ，自觉 地把自 我价值 的实现 ，融入 到港口 事业的 发展中; 通 过 解 放 思 想大讨 论和主 题教育 活动， 激发员 工的工 作积极 性，为 建设国 际一流
图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移．
什么叫做平移？平移的性质有哪些？ 图形整体沿某一个方向移动，叫做平移 变换，简称平移．不能旋转
平移的性质
形状 不变，大小 不变，位置 改变.
(1)平移前后图形的形状和大小相同。 (2)对应点连线平行且相等。
你能吧小亭子图从左上方平移到右下方吗？
先向下平移4格 再向右平移6格
亿
小华每天骑自行车沿着笔直的马路来学校上学
在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车 沿索道上山或下山。
在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产 线从一个生产工位流向另一个生产工位。
平 移
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
先向下平移4格， 4格
可以这样 移……
先向下平移4格，再向右平移6格。 6格
）5格， ）10格，
2. 画一画。 ⑴ 平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 ⑵ 梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
B
A
B
A
小房子A向（右 ）平移了（8 ）格，到小房子B. 小房子B向（左 ）平移了（ 8 ）格，到小房子A. 小塔A向（ 上）平移了（ 4 ）格，到小塔B. 小塔B向（下 ）平移了（ 4）格，到小塔A.