高中常见修辞手法 ppt课件
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②浅显易懂。(化深奥为浅显)
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小 的可以战胜大的。
③表达感情。(化平淡为生动)
如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上 “乌鸦”（飞机）成阵。
品味比喻的妙处
娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰 就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰 还是“床前明月光”；娶了白玫瑰， 白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红 的还是心口上的一颗朱砂痣。
（《红玫瑰与白玫瑰》张爱玲）
■忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾 或者去骨鱼片里未净的刺，会给人 一种不期待的伤痛。
■孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着 眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指 那么轻一碰就会掉下来。
————（《围城》钱钟书）
请你续写
露珠（散文诗）
孩子：妈妈，小草哭了。
妈妈：孩子，那不是眼泪。
(2)暗喻 典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有 比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：刚出生的婴儿是一张白纸。
(3)借喻 典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻
体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物
的相似点。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。
禾苗见了它让路，花儿 见了它点头，云儿见了它 弯腰，小树见了它招手。
禾苗见了它弯腰，花儿 见了它点头，云儿见了它 让路，小树见了它招手。
区别：比喻与比拟
1.比喻的重点在“喻”，突出的是两事物的相 似点；比拟的重点则在“拟”，它直接把甲当 作乙来描述。 2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出 现但喻体必须出现；比拟的本体拟体彼此交融， 浑然一体。
你来辨别一下
1.晕月爬过墙来。
2.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打 采的，是渴睡人的眼。 3.真理它却不会弯腰。
4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 他领着我们上前去。
修辞欣赏 中考链接 技能巩固 中考演练 修辞运用 课后训练
用比喻、 拟人的修 辞 可以使干 瘪的句子 生动形象 起来。
构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物
①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾， 我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同 学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（2）甲乙之间必须有相似点
高中常见修辞手法
温故知新
修辞欣赏
学习目标
中考演练 修辞运用 课后训练
了解高中常见修辞手法的基本特 点及作用。
提高修辞的实际应用能力。
广告修辞大擂台
▪辨认广告语中的修辞手法
▪1、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） ▪2、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒）
▪3、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） ▪4、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） ▪5、特步，非（飞）一般的感觉。（运动鞋） ▪6、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） ▪7、××广告做得好，不如××冰箱好。（电冰箱） ▪8、小身材，大味道。（巧克力） ▪9、情系中国结，联通四海心。（电讯）
《心田上的百合花》林清玄
拟人的作用
（1）色彩鲜明 （2）描绘形象 （3）表意丰富
运用原则
比拟的表达效果 主要是赋予感情，因 此使用比拟特别要注 意感情真切自然，用 语和谐，既要符合事 物本身的特点，又要 与人或事物的情况相 协调。
判断下列比拟是否恰当
我的母亲早已迎出来了， 接着便飞出了八岁的侄子 宏儿。
他赶忙竖起耳朵听讲。
他骄傲自满，尾巴都 翘上天了。
品味拟人的妙处
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释 放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那 灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的 颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都 有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的 泪滴。
练习三：练一练
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学 者，变成科学教科书里的新名词“放射线”， 变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成 一条科学定理，她变成了科学史上一块永远的 里程碑。
比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用 比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
B、比拟 D、夸张 F、借代 G、反问
修辞欣赏 中考链接
一 比喻
(即“打比方”)
用一种事物或道 理去比另一种事 物或道理。
中考演练
例:
修辞运用
课后训练
雨是最寻常的,一下就是 三两天,可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着……
(朱自清《春》）
同类相比 表示猜度 表示想象
表示举例
她的性格很像她母亲。
例如 （1）母亲的话深深地刺痛了 他的心，他低着头一句话也 不说。 变形：母亲的话象鞭子一样 抽打着他的心，他低着头一 句话也不说。
那是（
）
那是（
）
那是（
）
那是晨雾馈赠的头饰 ； 那是仙女遗落的夜明珠； 那是太阳撒下的七彩球。
二、比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的 修辞方式。
<1>拟人：把事 物当作人，写出 和人一样的感情 和动作。
例:
花喜鹊格格地笑起来。
天上的星星快活地眨 着眼睛。
<2>拟物：把人 当作物来写，使 人具有物的动作 或情态。
▪夸张
▪引用 ▪引用 ▪比喻 ▪夸张 ▪比喻
wk.baidu.com▪对比 ▪对比 ▪镶嵌
请大家猜猜谜语
•一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。
（猜一植物）
用了什么修辞手法 （拟人 比喻）
请大家猜猜谜语
•头戴红顶帽，身穿白布袄。 走路像摇船，说话像驴叫。
（猜一动物）
常见的修辞手法
A、比喻 C、排比 E、对偶 H、设问
这天好像要下雨了。
每当看见这条红领巾，我就 仿佛置身于少年时代。
这样的事情很多，像……
关键条件： 必须是两种不同事物
两事物间有相似点
比喻的种类
例 :
西沉的落日像 一只金 色的圆盘。
青春是盛开的鲜花。
树尖上顶着一髻儿白 花。
比喻的作用
①具体、形象、生动。(化抽象为具体)
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她 蹙缩得像一个核桃。
如：小石头可以砸破大水缸——比喻小 的可以战胜大的。
③表达感情。(化平淡为生动)
如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上 “乌鸦”（飞机）成阵。
品味比喻的妙处
娶了红玫瑰，久而久之，红玫瑰 就变成了墙上的一抹蚊子血，白玫瑰 还是“床前明月光”；娶了白玫瑰， 白玫瑰就是衣服上的一粒饭渣子，红 的还是心口上的一颗朱砂痣。
（《红玫瑰与白玫瑰》张爱玲）
■忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾 或者去骨鱼片里未净的刺，会给人 一种不期待的伤痛。
■孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着 眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指 那么轻一碰就会掉下来。
————（《围城》钱钟书）
请你续写
露珠（散文诗）
孩子：妈妈，小草哭了。
妈妈：孩子，那不是眼泪。
(2)暗喻 典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有 比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：刚出生的婴儿是一张白纸。
(3)借喻 典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻
体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物
的相似点。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）博喻 连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟 。
禾苗见了它让路，花儿 见了它点头，云儿见了它 弯腰，小树见了它招手。
禾苗见了它弯腰，花儿 见了它点头，云儿见了它 让路，小树见了它招手。
区别：比喻与比拟
1.比喻的重点在“喻”，突出的是两事物的相 似点；比拟的重点则在“拟”，它直接把甲当 作乙来描述。 2.比喻的本体和喻体一主一从，本体可以不出 现但喻体必须出现；比拟的本体拟体彼此交融， 浑然一体。
你来辨别一下
1.晕月爬过墙来。
2.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打 采的，是渴睡人的眼。 3.真理它却不会弯腰。
4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 他领着我们上前去。
修辞欣赏 中考链接 技能巩固 中考演练 修辞运用 课后训练
用比喻、 拟人的修 辞 可以使干 瘪的句子 生动形象 起来。
构成比喻必须具备的条件：
（1）甲和乙必须是本质不同的事物
①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾， 我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同 学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（2）甲乙之间必须有相似点
高中常见修辞手法
温故知新
修辞欣赏
学习目标
中考演练 修辞运用 课后训练
了解高中常见修辞手法的基本特 点及作用。
提高修辞的实际应用能力。
广告修辞大擂台
▪辨认广告语中的修辞手法
▪1、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） ▪2、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒）
▪3、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） ▪4、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） ▪5、特步，非（飞）一般的感觉。（运动鞋） ▪6、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） ▪7、××广告做得好，不如××冰箱好。（电冰箱） ▪8、小身材，大味道。（巧克力） ▪9、情系中国结，联通四海心。（电讯）
《心田上的百合花》林清玄
拟人的作用
（1）色彩鲜明 （2）描绘形象 （3）表意丰富
运用原则
比拟的表达效果 主要是赋予感情，因 此使用比拟特别要注 意感情真切自然，用 语和谐，既要符合事 物本身的特点，又要 与人或事物的情况相 协调。
判断下列比拟是否恰当
我的母亲早已迎出来了， 接着便飞出了八岁的侄子 宏儿。
他赶忙竖起耳朵听讲。
他骄傲自满，尾巴都 翘上天了。
品味拟人的妙处
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释 放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那 灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的 颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都 有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的 泪滴。
练习三：练一练
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学 者，变成科学教科书里的新名词“放射线”， 变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成 一条科学定理，她变成了科学史上一块永远的 里程碑。
比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用 比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
B、比拟 D、夸张 F、借代 G、反问
修辞欣赏 中考链接
一 比喻
(即“打比方”)
用一种事物或道 理去比另一种事 物或道理。
中考演练
例:
修辞运用
课后训练
雨是最寻常的,一下就是 三两天,可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着……
(朱自清《春》）
同类相比 表示猜度 表示想象
表示举例
她的性格很像她母亲。
例如 （1）母亲的话深深地刺痛了 他的心，他低着头一句话也 不说。 变形：母亲的话象鞭子一样 抽打着他的心，他低着头一 句话也不说。
那是（
）
那是（
）
那是（
）
那是晨雾馈赠的头饰 ； 那是仙女遗落的夜明珠； 那是太阳撒下的七彩球。
二、比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的 修辞方式。
<1>拟人：把事 物当作人，写出 和人一样的感情 和动作。
例:
花喜鹊格格地笑起来。
天上的星星快活地眨 着眼睛。
<2>拟物：把人 当作物来写，使 人具有物的动作 或情态。
▪夸张
▪引用 ▪引用 ▪比喻 ▪夸张 ▪比喻
wk.baidu.com▪对比 ▪对比 ▪镶嵌
请大家猜猜谜语
•一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红裳，坐在绿洲上。
（猜一植物）
用了什么修辞手法 （拟人 比喻）
请大家猜猜谜语
•头戴红顶帽，身穿白布袄。 走路像摇船，说话像驴叫。
（猜一动物）
常见的修辞手法
A、比喻 C、排比 E、对偶 H、设问
这天好像要下雨了。
每当看见这条红领巾，我就 仿佛置身于少年时代。
这样的事情很多，像……
关键条件： 必须是两种不同事物
两事物间有相似点
比喻的种类
例 :
西沉的落日像 一只金 色的圆盘。
青春是盛开的鲜花。
树尖上顶着一髻儿白 花。
比喻的作用
①具体、形象、生动。(化抽象为具体)
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她 蹙缩得像一个核桃。