大风车幼儿园发展历程(历史沿革)

大风车幼儿园发展历程（历史沿革）

一、概况

大风车幼儿园位于三明区青柳街道红林社区，占地面积为1500平方米，可容纳幼儿550名。2020年秋季学期，共有教职员工69人，开设大中小班共20班，在园幼儿488人。

大风车幼儿园始建于2007年7月16日，2011年3月获得民办学校办学许可证，2019年11月通过验收，达到普惠性幼儿园办学条件。

二、基础设施建设

我园为独立的园舍，园内设计新颖美观、布局合理，现有砖混结构综合楼三栋，建筑面积达1200平方米。

办公室安装了电脑、打印机、扫描仪、图书柜等，教室、活动室均配套设置墙暖、电脑、投影仪、玩具架、毛巾架、电子琴等教学生活设施设备。每班配有适合幼儿年龄段的桌椅床、洗手设备，口杯毛巾一人一用。

监控摄像头遍布各处，确保全园无死角。

主要室外活动场地铺设悬浮地板，大型玩具、器械处安装防滑彩色地毯，并配制了木马、绳梯等各类符合幼儿年龄段的玩具。现有幼儿益智类藏书2600多册，儿童用球500多个。

三、管理体制

我园实行行政园长责任制。

本着发挥每个员工的主观能动性、提高工作效率的原则，我园采用“集中领导、分层管理”的管理模式。

现设办公室、保教部、后勤部三个主要职能部门，其中，办公室负责财务管理、信息处理、档案管理、文书传递等业务；保教部负责员工培训、教研教学、招生宣传等业务；后勤部负责安保绿化、食堂管理、日常维修等业务。

四、教学工作

1.教学管理

多年来，在上级部门的关心和指导下，我园本着"培养独立自主、有自我服务能力、有责任心的儿童"的教学理念，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，围绕五大领域目标及年龄段目标，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教科研活动，深化教育教学改革，为我园的持续健康发展不断注入不竭动力。

2.教学质量

我园注重教师队伍建设，大力扩展教师的综合素质。以不断提高师德师风、爱园爱幼为管理目标，不断更新教育理念、教学方法为办学方向，结合多媒体教育、体智能培养等先进教育教学模式，努力开发幼儿潜能，发展幼儿的综合素质。

办学以来，我们送走的十余届毕业生都具备较强的综合素质和学习能力，获得社会各界的广泛好评。

3.课程设置

除了完成“五大领域”的规定动作，针对特定形势，从2020春季学期开始，我们还特别开设了幼儿安全、家庭健康讲座等课程，通过现场教学、网络课堂等手段，将先进教育理念、科学育儿思想、流行性疾病防治知识传播给每个家长及幼儿。

4.教研活动开展情况

建园伊始，我园即将教师教研活动作为提高办园层次的有效途径，针对性强、能解决教学中“疑难杂症”的教研活动早已形成制度。现在，大家都明白一个道理：教研活动可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

多年来，我们坚持外学习、内练功的方法，积极开展“请进来、走出去”活动。仅2019年一年，我们先后选派10人次教师到北京、成都、昆明等地学习观摩，将先进的知识带回来，转化为自己的宝贵财富。

“主题环境创设”、“你比我说”、“人人都爱故事大王”等活动贯穿整个学期，一年更比一年强。以“主题环创”活动为例，我园以突出乡土特色为主基调，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，让教师在开展主题教育中大显身手，对促进幼儿在各方面的发展很有裨益。

5.教研成果

我园的教研管理由教学副园长和保教部主任负责，具体而言，教学副园长对全园的教育工作质量进行经常性的评估，保教部主任根据副园长确立的专题为教研组制定具体的行动计划，并带领教研组开展

具体的研究活动。

通过不间断的积淀，我们的教研成果从无到有，由弱变强：2017年参加区学前教育系统组织的说课比赛，空手而归；2018年，中二班教师××获市学前第2教研责任区优质课评比二等奖；2019年，大二班教师×××、大三班教师××分获市学前第2教研责任区优质课评比二等奖和三等奖。

六、德育工作

我园注重德育工作，用人坚持以德为先。以教师理论学习和教育活动为重点的“师德师风建设”每周一次雷打不动。通过开展“师德师风建设”实践，推进课程进一步改革，从而为开拓德育教育渠道向纵深发展提供平台。

五、教师队伍建设

教师队伍是办学质量的保障，通过和谐向上的园本文化、有效实用的绩效考核机制，我们拥有一支较高素质且较稳定的教师团队。

我园秉承以德为先、德才兼具的选人用人机制，核心成员和骨干教师必须百分之百持证上岗。目前，主班教师全部持有教师资格证，一半以上的配班教师持有保育员资格证。

适度的竞争机制，张弛有度的用人环境，极大地稳定了教师队伍。除此以外，给外地教师解决住宿问题、每季度组织丰富多彩的业余文化生活等等，为教职工创造良好工作和生活条件，为保证教师队伍稳定提供契机。

七、各类荣誉

2017—2018年度，教师××获“××中心校优秀教师”荣誉称号。2018—2019年度，我园获“××中心校教学先进集体”荣誉称号，园长×××获“××中心校优秀教育工作者”荣誉称号。2019—2020年度，园长×××获“××中心校优秀教育工作者”荣誉称号，教师朱秀云荣膺“杨柳中心校优秀班主任”称号，教师×××、××荣膺“杨柳中心校优秀教师”称号。

在区2019年“阳光体育，快乐足球”足球系列活动中，我园的作品《炫彩足球》获得手抄报作品二等奖；学生×××的作品《我们来一起学习足球吧》获得手抄报作品幼儿组二等奖。

八、未来发展

多年来，在各级部门和领导的支持、领导下，我园营造了浓郁鲜明的校园文化氛围，充分发挥环境育人的功能，形成了较为鲜明的风格特色。优美、整洁、有序的校园环境，对陶冶幼儿的情操、规范幼儿的行为产生了巨大而深远的影响。

荣誉属于昨天，面对明天，我们将一如继往地秉承“工作规范化、质量标准化、科学管理化”的办学思路，为社区和谐、家庭幸福、师生融洽继续努力。