【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_21-25
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_1-5
单韵母
整体认读音节
声母
找一找
她在干什么？
听广播b
拉开天线听广播，右下半圆bbb
他打开盒子一看，里面有一个大烟斗和一张说明书，说明书上写着：这是一个有魔力的大烟斗，使用者只要一碰大烟斗便会有一个怪物出现，使用者只要对怪物说出自己的愿望，愿望就会实现。
到那时，我的主人要去忙于收割，定会将我忘记在家，我总能好好地吃个饱了。
但是，当挨了父亲的训斥之后，他做泥人就更加认真了。
福可星挂机赚钱
鹅太太敲敲门问：“火鸡先生在家吗?您干吗关着门?”
火鸡先生回答：“我门上的锁坏了，只能从旁边的小窗口里进进出出。
老奶奶没有做麦片粥，她烧了一炭盆火，把它放在后院。
，我真不该责怪他们啊!
连下几天暴雨引发山洪，河水涨满了河床，横亘于河两岸的独木桥被大水冲垮，过往行人阻隔于两岸无法通行。
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_26-27
pí果皮
mù木头
过大或特别昂贵的作品，请考虑找专业人士来运送。
画心的保管方法，宜在每画心的下面，衬一层宣纸，然后用圆轴卷起，每10至20幅为一卷，存于书画橱内，不宜托心后存放。
在搬动时，画作的正面必须面对着自己。
名家山水册页无疑成为最具投资价值的“绩优股”。
本套《山水之道·刘二郎山水画十二册页》画面布局和谐、笔墨晕染得当刘二郎作品价格很好，未来势必成为价值万金的艺术珍品。
刘二郎作品价格
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精通书画专业的人，对建立书画市场价值体系善莫大焉;不懂书画专业的人，依然可以是一个书画评估者，以心灵的方式理解书画价值并对其判断，同样可以成为个中行家里手。
把握整体的处理能力是艺术家长期实践的结果，作画时对画面整体布局进行设计，背景和人物不能混淆，构思要巧妙。
，如果你决定自己来，在动手之前先检查是否有松脱的部分或损害的征兆。
汉语拼音《bpmf》完整版课件
汉语拼音《bpmf》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的声母“b, p, m, f”，对应教材的第一章第三节。
详细内容包括四声发音规则、声母与韵母结合的发音练习，以及相关的例词和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握“b, p, m, f”四个声母的正确发音方法，并能够准确区分。
2. 培养学生拼读和书写含有这四个声母的音节。
3. 通过拼音学习，提高学生的听说读写能力，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母“b”与“p”、“m”与“f”的区分。
教学重点：四个声母的正确发音和音节拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、四声发音图。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《bpmf歌》，引导学生感受四个声母的发音特点。
2. 新课内容：a. 讲解四个声母的发音方法，并示范。
b. 学生跟读，教师纠正发音。
c. 学生自主练习发音，相互检查。
3. 实践情景引入：a. 出示拼音卡片，学生抢答。
b. 教师挑选学生上台演示发音，其他学生评价。
4. 例题讲解：a. 讲解声母与韵母结合的拼读方法。
b. 出示例题，引导学生拼读。
c. 学生自主练习，教师指导。
5. 随堂练习：a. 学生在练习本上书写含有“b, p, m, f”的音节。
b. 教师挑选部分学生展示，并给予评价。
六、板书设计1. 板书四个声母“b, p, m, f”。
2. 在旁边标注四声发音图。
3. 在下方列出本节课的例词和句子。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写含有“b, p, m, f”的音节。
b. 用所学生母拼读下列词语：爸爸、妈妈、妹妹、弟弟。
c. 用所学生母拼读下列句子：妈妈抱抱我。
2. 答案：a. 例如：bā, pā, mā, fā。
b. 例如：bàba, māma, mèimei, dìdi。
c. 例如：māma bào bào wǒ。
部编教材《bpmf》全文课件
部编教材《bpmf》全文课件一、教学内容本文教学内容选自部编教材《bpmf》的第一章节，详细内容包括：声母、韵母、声调的识别与书写，音节的拆分与组合，以及相关的单词、短语和句子的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识，能够正确识别和书写。
2. 培养学生拆分与组合音节的能力，提高其拼音水平。
3. 通过学习相关的单词、短语和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的识别与书写，音节的拆分与组合。
教学重点：声母、韵母、声调的正确运用，音节的拆分与组合技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组学生熟悉的场景图片，如“爸爸在看报”、“妈妈在做饭”等，引导学生观察图片并用拼音描述。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解声母、韵母、声调的概念，展示相关例题，引导学生正确识别和书写。
（2）讲解音节的拆分与组合方法，通过例题演示，帮助学生掌握。
3. 随堂练习（10分钟）分发教学卡片，让学生进行声母、韵母、声调的识别和书写练习。
同时，进行音节拆分与组合的练习。
4. 课堂互动（10分钟）组织学生进行小组讨论，互相检查随堂练习，共同解决问题。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调的概念及例题。
2. 音节拆分与组合的步骤及例题。
3. 课后作业及拓展内容。
七、作业设计1. 完成课后练习题，包括声母、韵母、声调的识别与书写，音节的拆分与组合。
作业题目：答案：（1）爸爸：bābā，妈妈：māmā，哥哥：gēge，姐姐：jiějie。
（2）bābā、māmā、gēge、jiějie。
2. 根据所学知识，用拼音写一段简短的自我介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了声母、韵母、声调的识别与书写，以及音节的拆分与组合。
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_6-10
找一找b
他在干什么？
爬山坡p
山坡山坡ppp ，爬上山坡唱山歌
我发现：
右下半圆bbb
右上半圆ppp
左拇指朝上bbb
左拇指朝下bbb
3
找一找
他们在干什么？
玩捉迷藏m
在哪玩？
两个门洞mmm，抚摸抚摸mmm
在某一个地方，有一条黑蛇，名字叫做曼陀毗沙，它岁数不小了。
你帮它们避免了一切可能伤害它们的东西。
即使是这样，你还是滚开吧!因为常言道：
儿子呀!你勇敢，
有学问，又漂亮;
可是在你的族中，
永不会杀死大象。
智慧园区
实际那是青蛙在热烈地演讲啊。
她也得意的望着公鸡，可得意劲还没过足，主人就捉起她惋惜地一刀给宰了。
，
“有谁会把小孩带到这个荒凉的地方来呢?”他想着想着，便朝哭声传来的方向走去。
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_26-27
果皮
1
mù
木头
2
一天天过去了，小树蛙还是没有一点儿改进。性外激素分泌的量虽然很少，但作用却很大。比如，有吃死的，有闲死的，有累死的，有玩死的，有乐死的，有愁死的，有争死的，有怒死的，有气死的，有喜死的……总之，就像这只背篓，只有掌握好 使用的度才能有个好寿命啊。 血管黄金 ”
《bpmf》汉语拼音PPT(完美版)课件
韵母
指拼音中声母后面的元音或元音组 合，共有24个，如a、o、e、i、u 、v等。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，共有16个，如zhi、chi、shi、ri 等。
拼音规则与拼写方法
01
声韵拼合规则
声母与韵母拼合时，要按照一定的规则进行，如声母b只能与韵母a、o
、i、u相拼，不能与e相拼。
分析句子结构
通过识别句子的主语、谓语、宾语等成分，更好 地理解句子的含义。
联系上下文
将句子放入更大的语境中考虑，以便更准确地理 解其含义。
句子朗读与理解练习
朗读练习
选取一些具有代表性的句子进行朗读练习，注意声调、语速和停 顿的处理。
理解练习
阅读一些包含不同句型和表达方式的句子，尝试快速准确地理解其 含义。
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 如b-à-bà（爸）。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 如b-i-ào-biào（表）。
发音练习与纠正
发音练习
通过大量的音节拼读练习，逐渐掌握b、p、m、f的发音技巧 。
发音纠正
针对发音不准确的问题，进行有针对性的纠正练习，如通过 口型定位、气息控制等方法进行纠正。
04
词语拼写与运用
常用词语拼写示例
爸爸
bà ba
妈妈
mā ma
哥哥
gē gē
常用词语拼写示例
01
弟弟
dì dì
02
妹妹
mèi mei
03
爷爷
yé ye
04
奶奶
nǎi nai
词语运用场景分析
家庭场景
在描述家庭成员时，可以使用相应的词语进行拼写，例如 “爸爸”表示父亲，“妈妈”表示母亲等。
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找一找b
他在干什么？
爬山坡p
山坡山坡ppp ，爬上山坡唱山歌
我发现：
右下半圆bbb
右上半圆ppp
左拇指朝上bbb
左拇指朝下bbb
3
找一找
他们在干什么？
玩捉迷藏m
在哪玩？
两个门洞mmm，抚摸抚摸mmm
可在准备上去时，他才发现没有上井的办法，非常难过。
现在再也找不到目标了，因为所有的兽类都躲藏了起来。
几只淘气的小老鼠，胆大得竟敢在一只正在睡觉的狮子周围蹦蹦跳跳;而且，看见狮子一动不动，他们竟然爬到了他的身上，开始跳起舞来。
网店代运营
从这天起，鹅和水塘成了冤家对头。
苍蝇穿着鲜艳服装戴上红帽冠，打扮得花枝招展。
，想到这儿，它愧疚地摸了摸捕蝇草细细的绒毛。
汉语拼音3 bpmf 课件(共53张PPT)
0
2
bpmf3ຫໍສະໝຸດ 年一 年拼音：b p
级
语 文
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上
人教部编版 一年级上
册
bpmf
新课导入与教学方法（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《bpmf》的新课导入，供您参考：
0 2
教师可以先出示一张含有拼音字母b、p、m、f的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然
3
后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是b、p、m、f。
左边竖
右半门 再半门
bpmf
2
我会认
0
2
3 年
图上画的老爷爷，
一
年
手里拿什么？
级
语
文
上 册
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左手弥勒佛
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右手拄拐杖
2
我会写
0
2
bpmf
3
年
一
第一线
年 级 语
f
第二线
分2
弯弯竖
文 上 册
第三线
笔
第四线
短短横
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bpmf
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年
一
年
级
语 文 上 册
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b
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m m
bpmf
2
图上画的是什么？
0
2
3 年 一
0 2 3
b-u--bu
年
一
年
级
语
文 上 册
bū bú bǔ bù
不要 补品 布娃娃
bpmf
2
b和ɑ o i u做朋友
0
2
3
年 一 年
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_1-5
单韵母
整体认读音节
声母
找一找
她在干什么？
听广播b
拉开天线听广播，右下半圆bbb
“我不是鱼，我是一只青蛙!请你们放了我吧。
“是啊!是啊!”另一个人也说：“今天我们丰收了，发财啦!”
我和其他同伴看到这情景，急忙迅速地躲到一个角落里，吓得瑟瑟发抖!
我看见那两个人的脸上露出了得意的笑容。
“是啊!我们只是让人家借放东西而已，不必把那些东西当成自己。
杭州别墅装修效果图https:///
“安娜，你听我说，你看，我每天用一个多小时训练小狗识字，费了九牛二虎的力气，它连半个字母也不认识，为了让它学会，我天天喂它面包。
它自己慢慢爬进了储藏室，把花粉囊里的花粉尽数取出，又将采来的花蜜，经过加工，放进了大伙酿造的蜜汁中。
，”兔子上气不接下气地边说边跑，已跑得无影无踪了。
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_16-20
听到喊声，小山羊停住脚步一看，原来是一只狐狸被夹子夹住了。 血管黄金 刮，刮，刮到太阳快要下山，肯罗才说：“行了，你回家吧!”
“谢谢肯罗，谢谢!我要给你做一套最美丽的衣裳，做好了就回来再谢你!再见，我的好肯罗!再见，我的恩主!”
不逃开
这时候，狡猾的达姆已经躲在远远的大树上，他看着吉拉和大象肯罗，几次要杀死吉拉，但他又恐怕大象逃掉：要杀大象，又恐怕吉拉要跟他分得金象牙。一天，他命众仆人在他宫殿外挖了一个大池塘。，但这个呆子却默默地忍受着，既不抵抗，也
ｂ—ā→ bā
ｂ—á→ bá
ｂ—ǎ→bǎ
ｂ—à→bà
b
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一头在动物园里出生、动物园里长大的骆驼，从小过惯了安逸的生活，别说忍饥挨饿、沙海泛舟了，甚至连沙漠是什么模样也没见过。根据羊族众口一词的强烈要求，森林法庭决定公开审理这一案件。小狐狸仿佛看到了救命稻草，拼命地叫喊：“好 心的朋友，救救我吧!”
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_6-10
b
他在干什么？
p 爬山坡
山坡山坡ppp，爬上山坡唱山歌
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
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找一找
他们在干什么？
m 玩捉迷藏
在哪玩？
两个门洞mmm，抚摸抚摸mmm
“尊敬的猫大人，您是多么的八面威风呀!我敢说世上再也没有谁能比得上您了，”老鼠继续以更卑谦的语调赞颂猫：“您那炯炯有神的目光如闪电、雄浑厚实的吼声如雷呜、铁棒般的尾巴似钢枪，还有您那棉垫似的脚掌、出其不意的神速……唉呀呀， 这一切的一切，只有大人您得天独厚，这是上天给予您的特别眷顾，也正是您的威严之所在呀。
规定的三天期限，已过去了两天。渔夫先抓蚌，蚌跳到水里去了，抓鹬，鹬已经飞走了。 杠杆倍数
在“绿色卫士”表彰大会上，大树见到了小草，心想这小东西来干什么，真是不知道自己半斤八两! “下面请小草上台领奖!”大会主持梅花鹿宣布，“小草能够获此殊荣，是因为他们的功能是相当得大啊——我说几个数字：他们组成的草坪每平方米可吸收二氧化碳15克，每公顷草地每天产生600公斤的氧气。小雪子突然对他说： “那是我，是我，是我小雪子。，他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上也绣着龙
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_26-27
pí果皮
mù木头
“你仍然是一个孩子。
小熊一天天长大，老熊也跟着一天天忧虑起来：这小家伙怎么这么老实巴交的一点也不象自已?除了从不与人争吵外，还处处忍让吃亏!这样下去可不行，老熊觉得有必要对小熊进行教育。
蚂蚁十分悲伤和惋惜地说：“唉，你为什么不根据自身的实际情况再去定目标、树立志向呢?”
寓意启示：应根据自身的客观条件去确定合适的发展方向，不应眼高手低，好高骛远。
智慧园区
于是，她靠在卖热点心的猪爷爷的炉子边取暖，渐渐睡着了。
狮子听到花斑蟒这么说回答道：我也不会让给你的，这头猎物是我的。
，好不容易，石桥造好了，却没有一人敢过——这桥毕竟是乌鸦造的，都不知质量怎样。
【精品课件】五年级上册语文课件 3.bpmf(精品)新课标改编版_1-5
在斗争中厅尤其如此。，
高个子说：“我不扔，我要把这半袋金子统统扛回家去
单 韵 母
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整
体
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认
读
wu
音
节
声
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母y
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找一找
她在干什么？
b 听广播
拉开天线听广播，右下半圆bbb
猴子对众人们的建议不假思索地一一采纳，“新房”做成后，一看却傻了眼，这“新房”四四方方象个箱子，没门没窗的连个透气的地方都没有，这“新房”怎么入住呀?猴子徒劳无功，只好垂头丧气地丢弃了“新房”，重新又回到树上居住。它自 我欣赏心里美滋滋的，想着凭这一身打扮，谁不会人见人爱呀?
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牧人又追了上来。
老鱼临死前对儿子说：“孩子，注意，要是你想一辈子过平平安安的好日子，那就得时刻留神!”
这条小鱼非常聪明，于是它开始依靠自己的智慧分析情况。
可是因为它的擅离职守。
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狮子突然醒来了，飞快地抓住了他们中间的一只。
”正当渔夫抓他们的时候，蚌一松壳。
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从此以后，公鸡的行动谨慎极了，有风的日子不敢去飞翔怕羽毛受到损坏;下雨的日子躲在窝里怕羽毛被淋湿;就是晴天的日子也只在树荫下活动，怕鲜艳的羽毛被日光照射而褪色。