各种句式练习

各种句式转换方法

一、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，

改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

二、肯定句变为双重否定句

1.方法：双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了．

2.常用的双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。

3.双重否定词替换方法：

①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”

②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”

③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”

④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”

⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”

比如：他今天一定来。（肯定句）他今天不能不来。（双重否定句）

我必须工作。（肯定句）我不得不工作。（双重否定句）

病人需要去医院。（肯定句）病人不能不去医院。（双重否定句）

4.把肯定句改为多重否定句，表示否定的意思时，使否定成分的个数成奇数个即可。

例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。

5.注意：

由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定（单数否定还是表否定）。

下列三句是把意思说反了的例子。

a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实．

b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。

c．难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？分析：

a出现三重否定。由于“否认”的宾语是一个复指短语，本例只能去掉第三重否定“不是”。

b无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词，只能算一重否定，应把“都”改成“不”，才能构成双重否定。

c已有两重否定

三、缩句方法及习题

一、缩句的方法：

缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法。

1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。

具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…

的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

1) ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词

2) ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >

如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是

“阳光抚摸着土地。”

2、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。

如：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。

学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限制修饰“胸前”

的附加成分，“胸前”是句子的主语的主干。这个主语属于偏正结构，

根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。

类似的还有“爸爸脸上露出喜悦的笑容”、“果园西北角刚刚种着新品种的果树”等。

3、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。

如：计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。

有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。在这种句子中“用……”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组，表示借箭的方式，也应当去掉，缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。类似的还有“给……”“向……”

等也在缩句时要删去。

如“老师给我们讲故事。缩成“老师讲故事”

4、有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。

正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

如：一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同，“拉过”不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组，它们都是“老汉”的连续动作，都应当保留。缩成“老汉拉过椅子坐下来”。

5、词语不宜过分精简，缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

如：杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。缩句的方法就是减少主要成分的附加成分，而组成一个成分的最小单位是词。“杨梅树”和“甘露”都是偏正关系的词而不是词组，不宜再切割精简。所以不能缩成“树吮吸甘露”甚至“树吮吸露”。恰当的缩法是“杨梅树吮吸甘露”。

6、保留一些必要的附加成分。

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

7、否定句中的否定词要保留

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。

8、“把”字句、“被”字句的句式不能变，“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。

如：（把字句）捣蛋的可可把崭新的联想计算机弄坏了。（被字句）崭新的联想计算机被捣蛋的可可弄坏了。“把”字句和“被”字句在缩句时，如果只保留主语部分，就会出现以下混乱的情形：“把”

字句缩成“可可弄坏了”，“被”字句缩成“计算机弄坏了”，所以，在缩句时，一般要把主动者和被动者都保留，而由于汉语语法的习惯，在强调被动者（被字句）时施动者可以省略，所以上面的“把”

字句应缩成“可可把计算机弄坏了”，“被”字句可以缩成“计算机被弄坏了”。