商的近似数教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

《商的近似数》

山东省临朐县东城双语学校

高明永

教材分析：教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册23页。

教案背景

教学目标

教材分析

教学策略

师：杨威所得的体操个人全能金牌含金量非常高，下面我们来看一下当时的比赛成绩。北京奥运会男子个人全能比赛成绩

名次运动员

第一名中国杨威

第二名日本内村航平

第三名法国伯努瓦·卡拉诺布

）试算中很长时间没人报出答案。老师趁机让学生说说遇到什么问题了。（几个学生小声说除不尽，继而学生七嘴八舌地嚷起来）

【百度图片】

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(2)果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走

箱?