立足数学核心素养 优化课堂教学评价

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立足数学核心素养优化课堂教学评价

作者：任蕾

来源：《安徽教育科研》2019年第19期

摘要：要想让核心素养落地，必须优化课堂教学评价。课堂教学评价伴随着整个教学过程，是动态教学中的重要组成部分。构建与数学核心素养目标一致的课堂教学评价，才能实现课堂教学效果最优化，促进学生数学素养的提升。

关键词：数学核心素养课堂教学评价优化

课堂教学评价存在于整个教学中，是课堂教学中的重要组成部分，教师的课堂评价推动着课堂教学的顺利进行。新课标指出：评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，