《我们受法律特殊保护》教案

《我们受法律特殊保护》教案

教学目标：

1、体会今天我们受法律的特殊保护，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，在体验中深怀感恩之心。

2、能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非能力及运用法律保护自己的能力。

3、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

教学重点：

1、未成年人可能会受到哪些伤害。

2、未成年人的保护来自哪些方面，如何保护的。

3、保护未成年人的意义何在。

教学重点：

1、保护未成年人的相关法律。

2、家庭、社会、学校该如何保护未成年人。

3、明白为何我们收到特殊保护。

教学过程：

（一）来自生活的报告——导入新课

多媒体展示

①未成年人健康成长的各种生活、学习画面，让同学们认识到，家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健康成长创造了良好的条件，让我们品味到生活的美好、成长的快乐。

②未成年人受到了黑网吧、校园暴力、家庭暴力、拐卖等多种侵害。

老师：过安全的生活是我们的追求，让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，保护好自己吧！

设计意图：选择和运用贴近学生生活实际的素材创设情境，采用未成年人健康成长与遭遇侵害两方面对比的方法，触动学生心灵，有较强的震撼力，更具有较大的教育意义和启发意义。

（二）师生互动，共同探究

1、法律小讲堂

幻灯片展示：我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、身边的故事：

幻灯片展示：初一学生小刚，听说梦幻网吧有一款很刺激的游戏。一天，他在该网吧门前徘徊，这时，网吧老板很热情的说：“同学，进来吧，我们实行四包：包吃、包住、包写作业，还保密。”小刚犹豫了片刻，最终还是进去了。从此迷上了网络游戏，沉溺其中……

3、视频播放：被拐卖的儿童、手机黄祸导致青少年犯罪。

老师：上述生活镜头反应了未成年人的哪些特点？

学生：小组讨论后展示。

4、图片展示——学校进行防震防灾演练、少年法庭教育感化挽救方针，西南大旱给孩子送水、解救被拐买儿童、玉树地震救灾场面。

老师：国家为什么重视保护未成年人呢？

学生讨论回答。

5、老师总结未成年人受特殊保护的原因。

6、展示课件：法律小讲堂

两部专门保护未成年人的法律——《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

学生：自学课本67页四大保护的内容。

7、学生分别讨论来自社会、家庭、学校、司法保护的事例，谈谈自己的感受。

（三）、收获平台

学生谈谈这节课自己的收获和心得。