评估调查问卷-基础

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信息化系统应用评估调查问卷

尊敬的员工:

您好!我们是金蝶软件公司,本调查问卷主要目的是为了了解您对企业管理信息化的了解程度以及对信息化应用的看法;您对贵公司目前信息化现状的评价;以及对相关方面改善的切实需求。您的见解与意见对贵公司管理信息化的优化、管理的提升至关重要,我们将以职业的态度对您的回答严格保密,只在评估顾问范围内作统计使用。请您认真如实填写问卷,我们十分感谢您的积极参与和支持。

我们将与您一起支撑贵公司的未来发展,为贵公司更上一层楼而努力。

(请在您的选择项后打√)

1、请描述贵公司未来3-5年发展的远景战略

2、请提供贵公司目前的组织结构图

3、贵公司是否有IT部门

是□否□

4、是否有专业的信息化管理或维护人员

是□否□

5、是否有与信息化应用相关的流程和制度

是□否□

6、信息安全

(1)信息安全防护措施

□防病毒软件□防火墙□数字加密□身份认证/识别

□文件加密□定期检测□网站自动恢复系统

□其它

(2)还需加强哪些方面的信息安全建设?

□业务服务器安全□应用安全□企业数据库安全

□内部网安全□用户安全□因特网安全

□其它

7、贵公司每年是否有信息化预算?

是□否□

8、贵公司每年是否有信息化规划?

是□否□

10、总部、屠宰加工厂、冷冻厂、肉类贸易公司、速冻食品厂等几家是否有业务往来,

业务关系如何?11、基本情况调查

12、

2011年信息化数据

1、 信息化资源情况

(请打对号选择,并在空格处填数据) 2、 企业信息化项目状况

(如果有请打对号,并选择软件项目使用情况;对于未列出的项目请添加)

3、未来三年信息化建设计划及软硬件投入

(请打对号选择,并在空格处填数据;有则填,没有则不填,请尽量填写完整)

(1)未来三年企业信息化建设计划中经营管理类应用项目预计有哪些?

A、办公自动化OA

B、财务软件

C、知识管理KM

D、人力资源管理HRMS

E、资产管理系统EAM

F、企业资源计划ERP

G、电子商务E-commerce

H、供应链管理SCM

I、客户关系管理CRM

J、商业智能BI

K、其他

(2)未来三年企业信息化建设计划中经营管理类应用项目中预计:

硬件投入:万元;软件投入:万元;其他费用(如咨询、监理、培训等):万元。

教育督导评估报告

教育督导评估报告 为认真贯彻省、市、县教育工作者督导评估工作会议精神,全面做好今年省对我县教育督导评估的准备工作,根据《××省中小学督导评估工作的意见》、《××省学校督导评估工作规程》、《××省全日制普通小学督导评估方案》和《××县人民政府办公室关于对乡镇人民政府教育工作进行督导评估的通知》(昌政办发〔2016〕81号)等文件精神和要求,镇人民政府成立了教育督导评估领导小组,领导小组对照《××县乡级人民政府教育工作督导评估标准》,认真进行自检自查和自评量化工作。经自评,我镇四项25条指标得分为分,达到先进乡镇标准。 一、基本情况 ××镇位于××县城,辖区国土面积256平方公里,下设9个村民委员会225个村民小组、4个社区居民委员会52个居民小组。总人口18636户59183人,其中农业人口11238户41364人;2016年全镇共完成工农业总产值46859万元,农村经济总收入25740万元,农民人均纯收入元,财政总收入万元,粮食总产21296吨,人均产粮360公斤。财政总支出万元。 辖区内现有学校22所,其中完小11所,高小点2所,办学点7所,幼儿园2所。在校学生133个班4006人,有幼儿及学前班24个班864人。全镇有教职工281人,其中

专任教师257人,职工2人,代课教师22人。专任教师中本科学历26人,占%,专科学历144人,占56%,中师中专学历80人,占%,高中学历7人,占%。全镇学校(不含2所幼儿园)占地面积100013平方米,生均占地平方米,建筑面积25806平方米,生均建筑面积平方米,有危房3483平方米,生均危房平方米。××镇学校基本条件达到了国家规定的标准。 二、成立机构明确职责 2016年5月,××镇成立了××镇教育督导评估领导小组。具体组成人员如下: 组长:黄有权镇人民政府镇长 副组长:郑矫镇党委副书记 杨晶镇人民政府副镇长 成员:毕永良镇党校副校长 杨永军中医院院长 杨卫安财政所所长 赵登先工商分局局长 赵学禄人事劳动保障所所长 殷湖××镇派出所所长 普坤祥镇宣传办负责人 曾卫彬中心完小校长 各村、社区主任

员工培训效果调查问卷

员工培训效果调查问卷1.您在贵单位工作时间是? * ?3年以下 ?3-5年 ?5-10年 ?10年以上 2. 您的工作岗位性质是? * ?技术岗 ?综合管理岗 3.您的职位是 * ?普通员工 ?主管 ?经理以上 ?部门经理 4. 最近一年公司安排您参加了几次公司组织的培训? * ?4次以上 ?2-4次 ?1次 ?从来没有 5. 目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎样? * ?非常不够 ?不够 ?还可以 ?足够 ?太多了 6. 您参加的培训的培训方式主要是以下哪几种? * [多选题] ?内部讲师主题内训

?外聘讲师主题内训 ?外派公开课 ?专家咨询式培训 ?E-learning(在线学习) ?外派参观考察 ?其他 7.目前公司一般根据什么来规划您的培训课程? * ?岗位胜任力要求 ?业务项目需求 ?领导指定能力提升需求 ?部门或员工提出的能力提升需求 ?课程受欢迎程度 ?其他 8. 您非常积极地参加公司培训* ?一般 ?同意 ?很同意 ?不同意 ?很不同意 9. 您认为目前公司对培训的重视程度如何? * ?很重视 ?比较重视 ?一般 ?有待加强 10.公司的培训与您的工作联系紧密* ?很同意 ?同意 ?一般 ?不同意 ?很不同意

11. 您认为公司组织的培训对您的工作有帮助吗? * ?有一定帮助 ?一般 ?没有帮助 ?浪费时间 12. 您对目前公司的培训,总体上感觉如何? * ?很满意 ?满意 ?一般 ?不满意 ?很不满意 13. 您认为公司以往的培训存在哪些不足? * [多选题] ?无培训整体规划 ?培训太少 ?培训受众面小 ?课程内容与员工需求匹配度差 ?讲师水平参差不齐 ?培训时间安排不合理 ?培训方式死板枯燥 ?其他 14. 您乐意接受的培训方法有哪些? * [多选题] ?讲授法 ?讨论法 ?情景模拟法 ?户外拓展法 ?声像视听 ?游戏训练 ?其他 15.您认为公司应根据什么来为员工规划培训课程? *

如何制作调查问卷

如何制作调查问卷 问卷设计步骤、问卷设计技术、决定每个问题的措词、问题都类型、询问形式、态度测量表法评价问卷的标准 撰写一份优秀问卷的要点: 1. 避免应答者可能不明白的缩写、俗语、生僻的用语。 2. 要具体,含糊地提问得到含糊的回答。 3. 不要过头。 4. 确保问题易于回答。 5. 不要过多假设。 6. 注意双重问题和相反观点的问题。 7. 检查误差故意作假诱导 8. 预先测试 设计问卷的步骤:目的是为了更好的搜集市场信息,设计过程中首先要把握调查的目的与要求,同时力求使问卷取得被调查者的充分合作,保证提供准确有效的信息。 1. 根据调查目的确定所需的信息资料,在此基础上进行问题的设计与选择。 2. 确定问题的顺序,一般简单、容易回答放在前,问题排序要有关联,合乎逻辑,便于填卷人合作并产生兴趣。 3. 问卷的测试与修改 问卷设计程序: 1. 确定调研目的、来源、局限。 2. 确定数据收集方法。 3. 确定问题回答形式(开放式、封闭式、量表应答式问题) 4. 决定问题的措词,用词清楚,避免诱导性用语,考虑应答者回答问题的能力、意愿。 5. 确定问卷的流程编排

6. 评价问卷和编排(评价方法:1)问题是否必要2)问卷是否太长3)问卷是否回答了调研目标所获信息4)邮寄及自填问卷的外观设计5)开放试题是否留足空间6)问卷说明是否用了明显字体。 7. 获得相关方面的认可 8. 预先测试、修订 9. 准备最后的问卷 10. 实施 问卷设计三部分组成:前言(目的,意义,填表情况),主体内容,结束语(对被调查者感谢,时间,地点,被调查人) 注意:双重问题、诱导措词艺术性、辞不达意、范围太广、避免回忆性问题、假设的问题被调查者无法正常理解、问题的措词(褒贬准确,无倾向,可靠性,婉转,效率原则,可维护性) 问卷题 结构化——非隐藏性问题 非结构化——非隐藏性问题 非结构化——隐藏性问题 结构化——隐藏性问题 问句的基本类型: 平时问句、意见问句、自由回答式问句是否式问句、多项选择式问句、顺位式问句、程序评价式问句、过滤式问句 调查问卷的评价方法: 1. 所有题目与研究目的相符合,题目都是所要调查的项目。 2. 问卷能够显示出一个重要的主题,是填答者认为重要,愿意长时间去填答。 3. 问卷仅在收集其他方法无法收集的资料 4. 问卷尽可能简短,其长度只要获得重要资料即可,填答时间应控制在30分钟之内。

中小学素质教育督导评估调查问卷

中小学素质教育督导评估调查问卷 (请用钢笔或圆珠笔如实填写) 您的身份是(A.教师、B.家长、C.人大代表、D.政协委员、E.一般群众) 请在您认为符合的选项后面()内打“√”.每题限选1项。 1.您对当地学校全面实施素质教育工作总体评价。 A.满意() B.基本满意() C.不满意() 2.当地学校教职工有体罚或变相体罚学生的现象吗? A.从未发生() B.有时发生() C. 经常发生() 3.您对当地学校安全教育、应急演练、师生自我防护能力的评价。 A.满意() B.基本满意() C.不满意() 4.当地学校有违规占用双休日、节假日、寒暑假,组织学生集体补课或上新课的现象吗? A.没有() B.少有() C.经常() 5.当地学校有公布学生考试成绩和按成绩排名次、座次或宣传炒作升学率等现象吗? A.没有() B.少有() C.经常有() 6.学校除了体育课和大课间活动外,还开展其他体育活动吗? A.经常() B.少有() C.很少() 7.当地学校教师有占用音乐、体育、美术课上其他课的现象吗? A.没有() B.少有() C.经常有() 8. 您对当地学校开展法制教育活动的评价。 A.满意() B.基本满意() C.不满意() 9.学校体育场馆、图书馆、阅览室课余时间对学生开放吗? A.经常() B.少有() C.很少() 10.您对当地学生世界观、人生观、价值观,社会责任感和

公民意识方面的评价。 A. 满意() B.基本满意() C.不满意() 11、您对当地学校校风、学风和育人环境的评价。 A.好() B.较好() C.差() 12、当地学校重视学生审美教育及艺术鉴赏能力的培养吗? A.重视() B.较重视() C.不重视() 13、当地学校是否存在教学方式方法呆板、“题海战术”加重学生课业负担,影响学生正常作息的现象? A.很少() B. 少有() C.常有() 14、您对当地学生身体素质和心理素质的评价。 A.好() B.较好() C.差() 15、您认为当地学校重视学生思想品德教育并能积极开展丰富多彩的校外德育活动吗? A.重视() B.较重视() C.不重视() 16、您对当地学校教职工敬业精神、职业道德、综合素质的评价。 A.好() B.较好() C.差() 17、您认为学校对学生综合素质评价能反应学生的实际情况吗? A.能() B.不全面() C.不能() 18、当地学校教师经常与家长沟通联系共同关心学生进步吗? A.经常() B.少有() C.没有() 19、当地学校重视学生探究创新、动手实践等能力培养吗? A.重视() B.较重视() C.不视重() 20、当地学校重视学生文明礼仪、行为习惯的培养和教育吗? A.重视() B.较重视() C.不视重() 其他建议意见:

培训评估报告

培训评估报告 为了进一步提高员工工作的效率和职业素养,结合年培训计划,于月日在举办培训。授课方,授课讲师。(部门:)共人参加了此次培训。培训历时天,共课时。 一、培训反馈 培训结束之后,培训服务机构共回收份有效评估问卷,以下为参训人员反应评估表: 客观问卷反应情况 A 课程与工作的相关度 1、对于课程是否符合我的需要的评价 满意层次优良良好尚可较差极差 所占比例 % % % % % 总体满意度(良好以上): % 2、对此次培训对工作的实用性评价 满意层次优良良好尚可较差极差 所占比例 % % % % % 总体满意度(良好以上): % 3、针对此次课程内容是否清晰,易于理解的评价 满意层次优良良好尚可较差极差 所占比例 % % % % % 总体满意度(良好以上): % B 培训讲师(导师)的效率 1、对讲师是否准备充分、组织有效的评价 满意层次优良良好尚可较差极差 所占比例 % % % % % 总体满意度(良好以上): % 2、利用各种培训手段,有效引导学员加深对课程的感悟、理解 满意层次很好好较好一般差 所占比例 % % % % % 总体满意度(好以上): %

C 学习效果 1、对接受培训后,对工作的认识水平有提高的评价 满意层次很好好较好一般差所占比例 % % % % % 总体满意度(较好以上): % 2、对此次培训能接触到新的观点、理念和方法的评价 满意层次优良良好尚可较差极差所占比例 % % % % % 总体满意度(良好以上): % 3、对此次培训有助于梳理工作思路和工作流程的评价 满意层次很好好较好一般差所占比例 % % % % % 总体满意度(较好以上): % D、学员自评 1、在参加课程之前我做了充足的准备和了解 层次很充分充分较充分一般不充分 所占比例 % % % % % 2、培训中我是否能积极参与交流、讨论和分析 层次能不能 所占比例 % % 3、对讲师和其他学员的观点我是否常常深入思考和判别 层次是的不是没有想过 所占比例 % % % 4、本次培训内容在工作中运用的机会 层次有很多机会有机会没有机会 所占比例 % % % 5、是否会建议与你有同样要求的同事参加听课 层次会不会 所占比例 % % E、主观问卷反应情况(统计排名前三位)

教育督导评估学生调查问卷

小吉场镇教育管理中心教育综合督导和中小学素质教育督导评估学生调查问 (此调查不记名) 调查对象:_______ 学校_____ 年级学生调查时间: _____ 年月日 (请在选择项目括弧内打V) 一、学校领导廉洁自律及师德师风 1你对学校履行工作职能,推动地区经济社会发展所起的作用是否满意? 非常满意() 满意(基本满意()不满意() 2、你对学校领导工作作风满意吗? 非常满意() 满意(基本满意()不满意() 3、你对学校领导及老师廉洁从政、公正办事、热情服务和遵守廉洁自律各项规定的情况是否满意? 非常满意() 满意(基本满意()不满意() 4、你对学校领导和老师的工作能 力、 工作作风和办事效率是否满意? 非常满意() 满意(基本满意()不满意() 5. 你对学校师德师风建设满意吗? 非常满意() 满意(基本满意()不满意() 6、你认为你们班老师的责任心强不强? A 责任心强() B 责任心一般() C 责任心不强() 7、你们班老师是否关爱学生? A 十分关爱() B 关爱() C ;不关爱() 8、你的任课教师中有体罚或变相体罚学生的事发生吗? 经常发生()有时发生()从未发生() 9、你们班老师上课有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A没有()B 有时有()C 经常有() 10、你们老师中有没有人在校内(外)参加或举行收费的培优班、训练班? 没有()有少数人()参加的老师较多() 二、素质教育 1 ?学校周边的歌厅、网吧、摊贩对学校正常教学秩序有影响吗?没有影响()有些干扰()干扰严重() 2.你对学校校内文化建设、绿化、环境卫生满意吗? 非常满意()满意()不满意() 3.你们班老师上课是否用普通话? 一直用普通话()有时用普通话上课()不用普通话上课() 4.你们班老师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗? 基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学()有时用教具、课件和现代信息技术进行教学()从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学() 5.你认为你班同学的作业负担重不重? 不重()合适()很重() 6.你对你们班老师布置的作业及作业批改情况满意吗? 满意()一般()不满意() 7.你班上学期共举行了几次考试? 2 次以下() 3 —5次() 6 次以上() 8.你们班在上学期每次考试排了名次吗? 从未排名次()有时排名次()每次都排名次() 9.你们学校每周一都举行升旗仪式和国旗下讲话吗? 举行()有时举行()很少举行() 10.你们学校每天都坚持做眼保操、早操或课间操吗? 坚持很好()有时做()基本不做()

培训需求调查表

培训需求调查表① 姓名:部门:现任职务: 学历:专业:工作年限:(本公司) 1.鉴于公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种: □邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练□拓展训练□网络学习平台 □由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论 □光碟、视频等声像资料学习□其他: 2.您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受: □ 2-3小时□ 7小时(1天)□ 14小时(2天)□ 14小时以上□无所谓,看课程需要来定□其他: 3.您认为培训时间安排在什么时候比较合适: □上班期间,如周五下午2-3小时□工作日下班后2-3小时□周末1天□无所谓,看课程需要来定□其他:

4.您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的: □每周一次□半月一次□每月一次□两月一次 □每季度一次□半年一次□每年一次□其他: 1.根据本公司的工作表现,您认为本公司员工培训需求重点在于哪个方面: □岗位专业技能□(个人自我)管理技能□企业文化 □职业道德与素养□职业生涯规划□行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他: 2.作为职员,您认为您本人2011年的培训需求重点在于哪个方面: □领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知 □职业道德□管理理论□职业化□人员管理技能□其他: 3.就您个人角度,您所在部门最需要在哪些方面有所提高: □观念□知识□技能 □工作流程□态度□其他: 4.考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对本公司的业务特点及管理重点,以 文字进行描述。 1)您认为本公司员工在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训(请列举三项最紧迫的培训需求): 2)您本人在日常工作中(包括个人能力与人员管理)经常遇到哪些问题或困难?希望提升哪些方面的能力?获得哪些方面的培训或支持?

调查问卷设计步骤与技术

调查问卷设计步骤与技术 □问卷设计步骤 □问卷设计技术 □决定每个问题的措辞 □问题的类型 □询问形式 □态度测量表法 □评价问卷的标准 □小结 【开篇案例】 撰写一份优秀问卷的要点 A是中消研(CAE)公司市场研究部的副主管,曾谈到撰写一份优秀问卷的要点。如果你曾将你认为的“最终”问卷送给一位市场研究人员,结果拿回的问卷上到处是添加或删改的痕迹及其他编辑意见,这并不奇怪。乍一看,撰写问卷并不是一件非常困难的任务:只要表达出你想了解什么,并写出能得到哪些信息的问题即可。虽然撰写问卷很简单,但撰写优秀问卷却不容易。这里有一些在撰写问卷时应该做什么和不应该做什么的要点: (1)避免应答者可能不明白的缩写、俗语或生僻的用语。比如,你对PPO的意见是什么?很可能不是每个人都知道PPO代表优先提供者组织(Preferred Provider Organization)。如果这一问题以一般公众为目标应答者,研究人员可能会遇到麻烦。另一方面,如果问题针对物理学家或医院管理者,那么缩写PPO很可能是可接受的。 (2)要具体。含糊的提问得到含糊的答案。例如,您的家庭收入是多少?当应答者给出此问题的数字答案时,其答案是各式各样的,如2001年的税前收入,2001年的税后收入,2002年税前收入,2002年税后收入。 (3)不要过头。当问题的要求过多时,人们是不会回答的,他们或者拒绝或者乱猜。例如,2003年您读了多少本书?需给出一个范围:①无;②1~10本;③11~25本;④26~50本;⑤多于50本。

(4)确保问题易于回答。要求过高的问题也会导致拒答或猜想。例如,请您以购买新车时考虑因素的重要性将以下20项排序。你正在让应答者做一次相当大的计算工作。不要让人们为20项排序,应让他们挑选出前5项。 (5)不要过多假设,这是一个相当普遍的错误。问题撰写者默认了人们的一些知识、态度和行为。例如,您对总统关于枪支控制的立场倾向于同意还是反对?这一问题假设了应答者知道总统对枪支控制有一个立场并知道立场是什么。 (6)注意双重问题和相反观点的问题,将多个问题结合起来或运用相反观点的问题会导致模棱两可的问题和答案。例如,“您赞同在私人住宅而不在公共场所吸食大麻合法化吗?”如果此问题精确描述应答者的立场,那么就很容易解释“是”这种回答。但是回答为“不”可能意味着应答者赞同在公共场所吸大麻而不赞同在私人场所吸,或两者都反对,或两者都赞同。“警察总长不应该对市长直接负责吗?”这个问题模棱两可,几乎任何回答都可以。 (7)检查误差。带有误差的问题会引导人们以某一方式回答,但这种方式不能准确反映其立场。有几种使问题存在偏向性的方式。一种方式是暗示应答者本应参与某一行为。例如,“今年看电影《狮子王》的人比看其他电影的人多。您看过这部电影吗?”为了不显示出“不同”,应答者即使没有看过也会说是的。问题应该是“您曾看过电影《狮子王》吗?” 另一种使问题具有误差性的方式是使选择答案不均衡。例如,“近期我国每年在援助外国方面花费XX万美元。您认为这个数字应:①增加;②保持不变;③稍减一点;④减少一点;⑤大量减少”。这套答案鼓励应答者选择“减少”选项,因为其中有3项“减少”,而只有一项是增加。 (8)预先测试。正式调查之前的试调查,“所有的修改和编辑都不能保证成功。事先测试是保证你的问卷研究项目成功而费用最低的方式。”事先测试的基本目的是保证问卷提供给应答者以清晰、容易理解的问题,这样的问题将得到清晰、容易理解的回答。 在访问类方法中,邮寄调查、留置调查都要采用问卷,面谈法、电话调查也可以采用问卷的形式。因此问卷设计就成为调查前一项重要的准备工作。问卷设计的好坏,在很大程度上决定着调查问卷的回收率、有效率,甚至关系到市场调查活动的成败。问卷设计的科学性在市场调查中具有关键性意义。 问卷设计步骤 设计问卷的目的是为了更好地收集市场信息,因此在问卷设计过程中,首先要把握调查的目的和要求,同时力求使问卷取得被调查者的充分合作,保证提供准确有效的信息。具体可分为以下几个步骤:第一步,根据调查目的,确定所需的信息资料。然后在此基础上进行问题的设计与选择。第二步,是确定问题的顺序。一般简单的、容易回答的放在前面,逐渐移向难度较大的。问题的排列要有关联、

[幼儿园督导评估]家园共育情况的调查问卷

幼儿园家园共育情况的调查问卷 非常感谢您在百忙之中抽出时间,我是安阳师范学院教育学院的实习生。为了更好的了解幼儿园的情况,提高幼儿园的教学能力和办园水平,促进孩子更好发展,希望您能认真的填写此表,谢谢您的配合! 1.请问您的学历是: A.初中及初中以下 B.高中 C.大专 D.本科 E.研究生及以上 2.您宝宝就读的年龄班是: A.托班 B.小班 C.中班 D.大班 E.学前班 3.您的孩子与老师关系融洽,热爱集体,喜欢上幼儿园吗? A.很喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不喜欢 4.您选择这所幼儿园看重的是* [多选题] A.收费低 B.教学理念 C.特色教育 D.口碑好 E.硬件好 F.软件好 G.就近方便 5.您是否愿意参加幼儿园的活动? A.非常愿意参加 B.比较愿意参加 C.有时间偶尔参加 D.不愿意 6.您平常怎么和老师交流孩子的情况的?* [多选题] A.接送时 B.电话交谈 C.网上聊天 D.校讯通 7.您对幼儿园的教育模式了解吗? A.很了解 B.比较了解 C.不是还了解 D.不了解 8.对于您以前的教育与现在幼儿教育,您觉得现在的孩子缺乏了什么?可多选 A.幼时童真与乐趣 B.热爱自然能力 C.交际互动能力 D.主动探究能力 9.在教育孩子过程中,您认为应从以下哪方面入手?* [多选题] A.培养人际交往能力 B.开发儿童学习兴趣 C.艺术教育 D.智力开发 10.您最关心孩子在幼儿园哪些方面?* [多选题] A.学习 B.习惯培养 C.生活情况 D.人际交往 E.安全 11.您是否经常关注幼儿园的家园联系栏或校讯通,能及时配合班里老师工作? A.经常 B.偶尔 C.很少看 D.从来不看 12.幼儿园会有家园共同需要为孩子完成的家长作业,手工制作等等,一般是多久一次? A.每周都有 B.一两周有一次 C.一月一次 D.一月以上

培训效果评估调查表

培训效果评估调查表 培训项目:培训地点:培训时间: 举办部门:学员姓名:所在部门/单位: 一、培训内容 1、您认为本次培训课程对您的工作是否有帮助□很大□ 较大□ 一般□ 没有 2、您认为本次培训课程内容的安排逻辑及层次如何□ 很好□好□ 一般□ 差 3、您认为本次培训课程是否解决了您工作上的实际需要□解决□部分解决□没有解决 4、参加本次培训,您有哪些受益(可多选) □ 获得了适用的新知识□ 获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术 □ 获得了新的管理观念□理顺了过去工作中的一些模糊概念 □ 帮助我改变了自己的工作态度□ 给了我一个客观认识自己及所从事工作的机会 其它:________________________________________________________________________________ 5、您是否认为本次培训课程的某些内容需要增加或删减□是□否(如选是,请填写以下内容) 需要增加的内容:________________________ 需要删减的内容:_________________________ 6、本次培训课程您最感兴趣或对您工作最有帮助的内容:_____________________________________ 二、培训讲师 (以下问题针对每位讲师个人,如有多名讲师请增加相应问题) 培训讲师姓名: 1、您认为该培训讲师的专业水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、您认为该培训讲师的授课水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 3、您对该培训讲师的总体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 (以下问题针对有多名培训讲师的培训项目) 1、您对本次培训讲师队伍的整体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、哪位讲师的授课对您的印象对深、启发最大:_________________________ 三、培训组织 1、您认为本次培训的组织工作做的如何□ 很好□ 好□一般□ 差 2、您认为本次培训的场地、培训辅助设备符合培训要求吗□符合□ 不符合(请简写理由) ___________________________________________________________________________________ 四、其它 1、将来若有类似的培训,您是否愿意参加□ 愿意□ 不愿意□ 不确定 2、您对本次培训课程的整体评价是什么□ 优□良□中□ 差 3、您对本次培训课程还有哪些改善建议:_______________________________________________________ 4、您认为还需要组织哪些方面的培训:_________________________________________________________ 说明:1、请就上面每一项进行评价,并请在相对应的选项前方框内打“√”; 2、对于学员人数较多的培训班,为方便数据统计,建议培训举办部门在开班前联系人事部门在网上培训平台发布培训效果评估调查问卷; 3、D类培训需要进行反应层培训效果评估的,可参照此模板。

督导评估整改报告

督导评估整改报告 中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上,通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式,对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,同时,也指出了学校也提出了学校存在的一些问题,为我校提出了一些中肯的意见和建议。 根据评估组反馈的反馈意见,结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求,我校首先通过班子会议进行了深入探讨,提出切实可行的整改措施,对于在短期内能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定整改时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下: 一、强化学校班子成员建设,加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度,深入班级听课,抽查作业,倾听师生意见和建议,分析教学工作中存在的各种普遍性问题,并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。 二、进一步加强文书档案资料管理,充实档案资料内容,注重规范性、科学性、具体性、可操作性,努力改变有工作无资料,有资料

无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导,每学期定期将各部门的资料归档保存。 三、更新办学理念,加强校本教研,提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略,力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度,要求教师在学习专业知识的基础上,努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会,做到走出门取经,进校门传经,并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛,对班主任工作起到了很大的促进作用。 四、加强校园文化建设,走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组,开展了丰富多彩的读书系列活动,下发了读书活动推荐书目,各班建起了图书角,并且要求教师制定读书计划,每期至少读一本好书,写 5000字以上的读书笔记,交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动,评选出了多名读书标兵和背诵大王。 五、深化课程改革,在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源,努力构筑校本课程体系。二是深入教研,创新突破,优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师,实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动,把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动,并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动,并由学习老师对学习成果

培训调查问卷

调查问卷填写说明: 请您认真阅读以下说明,这对您的填写结果很重要: 问卷分为“背景资料调查”、、“管理水平现况调查”、“企业中员工心态现状调研”及“工作中的实际问题”四个部分。 其中没有特殊说明都是选择题,请您选择答案,并在答案前“□”处打钩,可多选。也有部分采用了开放式的问题,您可将您的答案填写在空白处。 一、基本情况调查 1、您的工作年限:在本企业的工龄:_______________________ 2、您目前所属的年龄段: □A:20-30岁□B:30-40岁□C:40-50岁□D:50岁以上 3、您目前所在的岗位: □A:副总级别□B:部门经理□主管□一般管理人员□其他 4、您现在直接管理的人数: □A:无□B:1-5人□C:6-10人□D:10-20人□20人以上 5、您当前的最高学历: □A:大专及大专以下□B:大学本科□C:硕士及硕士以上 6、您现在所应用的知识和技能主要获得方式: □在校读书期间学习□业余自学□公司培训□其他: 7、您认为对培训效果影响最大的是: □A:培训老师的水平□B:学员的空杯心态□C:培训的内容是否与当前工作紧密结合 □其他 8、您在工作中遇到的主要压力和困难是(限选5项): □A:员工、部门间的利益冲突 □B:本部门的计划执行过程中经常被迫改变 □C:在现在的岗位上自己的知识和技能已经不足 □D:被各种琐事占去太多时间,无法集中精力解决重要问题 □E:会议开得多,但没有解决实际问题 □F:难说服他人采纳我的正确意见 □G:企业的管理制度不被认真的对待和执行 □H:不确定我在公司的发展前景有多大 □I:缺乏激励优秀员工的办法 □J:绩效考评没有体现出优秀员工和其他员工的差距 □K:下级缺乏主动工作的态度和意识,在我的直接监督下才能保证工作质量 □L:上层管理者之间的磨合或分歧

《培训调查问卷表》

附件五 培训调查问卷 培训内容培训编号培训日期 受训人员部门填表日期 每个题都有3至4个备选项,请您选择其中一项,并在选择项后的括号内打上”√” 第一部分培训组织情况调查 (1)您对本次培训的组织安排工作是否有良好的印象? 是()不确定()否() (2)您认为本次培训的组织工作应该如何改进? __________________________________________________________________________ 第二部分培训课程及教材调查 (1)您认为本此培训内容实用价值如何? 很好()好()一般()差() (2)您认为本此培训所用教材适用性如何? 很好()好()一般()差() (3)您认为培训课程安排恰当性如何? 很好()好()一般()差() (4)您认为本次培训的课程内容、安排方面应如何改善? _________________________________________________________________________ 第三部分培训形式及结构评估调查 (1)培训中安排的讨论意义如何? 很好()好()一般()差() (2)培训中安排的练习、讨论和活动占用的时间长短恰当性如何? 太长()长()刚好()短() (3)培训形式的生动性如何? 很好()好()一般()差() (4)您认为培训形式上应该如何改进?

_______________________________________________________________________________ 第四部分培训员工自我评估调查 (1)在参加培训之前,您对本次培训的期望程度怎样? 很高()高()一般()底() (2)参加本次培训后,您的期望达到的程度如何? 达到()基本达到()有一点达到()没有达到() (3)本次培训对您的工作和个人成长的影响如何? 很大()大()一般()小() (4)您在本次培训中的出席情况如何? 很好()好()一般()差() (5)您与培训工作人员的配合情况怎样? 很好()好()一般()差() (6)您再遵守培训纪律方面做得怎样? 很好()好()一般()差() (7)在培训中,您的练习完成得怎样? 很好()好()一般()差() (8)在听课过程中,您的注意力集中情况怎样? 很好()好()一般()差() (9)您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何? 很好()好()一般()差() 综合问卷

培训效果调研问卷实用模板

培训效果调查问卷 调查说明: 1.本表由参训人员填写。 2.请详细、如实填写,请在“□”内标√。 3.希望给予真实的回答与批评。 1. 通过培训对你的观念和思路方面改变有无启发和帮助? □启发帮助大□启发帮助较大 □启发帮助不大,因为: 2. 参加此次培训,你觉得有哪些收益?(可多选) □接触到一些适用的新知识 □获得一些可以用在工作上的技巧及技术 □帮助我改变自己的工作态度 □给了我一个客观认识自己及从事工作的机会 □其他: 3. 教学方法是否适合本次培训主题? □适合□不适合□较适合,但可进一步改进。建议改进内容: 4. 培训内容对你自己的适宜性如何? □适合□较适合□不适合 哪些内容需要增加或删减? 需要增加的内容: 需要删减的内容:

5. 培训讲师讲授是否通俗易懂? □是□否,因为: 6. 培训讲师对教学内容、培训目标的阐述是否具体、完整、明确?□优□良□中□差 7. 你给授课教师(所有教师平均)的评价是? □优□良□中□差 8. 培训课时安排是否合理? □合理□不合理,因为: 9. 这次培训的后期协助工作做的如何? □很好□好□一般 □不好,因为: 10. 将来若有类似的培训,你是否愿意参加 □愿意□不愿意□不确定 11. 你对本次培训课程的整体评价是什么? 12. 你对本次培训是否还有其他的改善建议? 13.你认为还需要组织哪些方面的培训? 培训效果调查问卷(二) 调查说明:

为了对培训效果进行评估,我们需要了解您单位所选派的学员在经过培训后发生了哪些变化,是否实现了组织上要求的培训目标。请贵单位予以大力支持和帮助,并对我们所提问题给出答案。 注:本表由参训人员所在车间、班组的负责人以及人事部门人员填写。 单位名称:培训班名称: 培训时间:年月日至年月日 1. 参训者在工作态度上较培训前有无改进? 2. 参训者的技术(技能)水平较培训前有何提升? 3. 参训者在实际工作中有无创新,给单位带来哪些变化或创造了什么价值? 4. 您对本次培训的整体评价是什么?还有什么改进的建议和意见? 5. 您认为还应该组织哪些方面(或哪些工种)的培训?建议采取何种培训形式? 6. 对因培训而产生的“工学矛盾”有什么建议或解决方式? 培训效果调查问卷(三)

员工培训调查问卷模板

员工培训调查问卷 姓名: 分公司: 职位: 1、最近一年公司安排您参加几次公司组织的培训? □ 4次以上 □ 2-4次 □ 1次 □ 从来没有 2、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样? □非常不够 □不够 □还可以 □足够 □太多了 3、您参加了哪些方面的培训? □领导艺术 □组织建设 □职业规划 □团队管理 □有效授权 □绩效管理 □目标管理 □计划管理 □如何提高执行力 □时间管理 □会议管理 □信息管理 □团队协作 □情绪控制 □沟通技巧 □创新能力 □商务礼仪 □职业素养 □岗位知识技能 □入职培训 □其他: 1、您认为培训与您个人发展及工作绩效提升的关联程度如何? □很有帮助 □有帮助 □一般 □没有帮助 □浪费时间 2、您希望每次培训的时间安排在什么时候进行? □下班后 □周末时间 □其他: 3、您希望每次培训的时间控制在多长范围内较好? □1~2小时 □半天 □全天 □2~3天(封闭式训练) 4、您认为公司应根据什么来为员工规划培训课程? □根据岗位胜任力要求 □根据业务项目需求 □根据领导指定能力提升需求 □根据部门或员工提出的能力提升需求 □根据课程受欢迎度 □其他: 第一部分:个人基本信息 第二部分:培训现状(请用蓝色阴影标志所选项前的“□”) 第三部分:对培训的评价和需求(请用蓝色阴影标志所选项前的“□”)

5、您认为下列哪些课程对您胜任当前的工作或对您个人的发展很重要? (选每大类最需要的3项) (以上备选项目不含“专业技能”培训) 6、您认为您有哪些“专业技能”急需提升? 7、对公司培训工作等有什么其他建议? 非常感谢您的配合!

幼儿园办园行为督导评估座谈访谈提纲.doc

园名:日期: 园长访谈: 1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源 提问:我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面?经费支出主要包括哪几个方面?目前办园经费是否能满足幼儿园的运转需要? 4-1-2-3 幼儿园工作经验 提问:您在幼儿园工作几年了? 4-2-2-5 教师培训经费 提问:园里的老师出去参加培训的机会多吗?培训经费够用吗? 5-1-2-1 实行园长负责制 提问:我们幼儿园的管理机制是什么样的?是否实行园长负责制?您是否有人事、财务等方面的管理权? 5-2-1-5 建立经费预、决算制度 提问:我们幼儿园是否建立了经费预决算制度?

园名:日期: 教师访谈: 1-5-1-3 玩具材料更新补充 提问:咱们班里一般多长时间更换一次玩具?您一般是根据什么确定玩具需要更换或补充? 3-1-1-1 尊重差异,因人施教 提问:我们都知道每个孩子都是不同的,不同年级的孩子有不同,一个班里的孩子也会有发展水平的不同,有个性、爱好、 身体素质等的差异,您在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异,因材施教的? 3-1-1-3 帮助有特殊需要的幼儿 提问:您的班里有没有一些有特殊需要的孩子?您一般会从哪些方面给予这些孩子一些帮助和支持? 3-1-2-1 教育目标面向幼儿未来的成长与发展 提问:您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和发展? 3-2-1-3 把幼小衔接纳入教育活动当中 提问:咱们大班的老师有没有给孩子开展一些幼小衔接方面的教育,为孩子顺利适应小学生活做准备?您是从哪些方面开展幼小衔接教育的? 4-2-2-2 教师培训内容的适切性 提问:您参加的教师培训的内容适合您的情况,能满足您的发展需要吗?对改进教育教学帮助大吗? 4-2-2-5 教师培训经费 提问:园里的老师出去参加培训的机会多吗?培训经费够用吗? 保育员: 2-4-1-2 严格按照规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒 提问:班里日常会做哪些方面的消毒工作?** 的消毒您一般是怎么做(选其中一类提问)? 教职工访谈 4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例 提问:大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同?有没有没签合同的? 4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例 提问:能否了解一下大家每个月的工资有多少?重点了解保育员和工勤人员的工资情况 4-4-2-2 教职工工资按时足额发放 提问:大家每个月发工资的时间都是固定的吗?是不是能按时足额拿到手里? 4-4-3-7 享受带薪休假的教职工比例 提问:您每年都有寒暑假或者年假吗?休假的时候能拿到多少工资?

《如何有效培训》课前调查问卷

《如何有效培训》课前调查问卷 尊敬的各位管理者: 您好!为了配合《如何有效培训》课程的顺利开展,请您填写以下内容,作为课程设计的参考, 使您有更多的收获。谢谢合作! 姓名性别□男□女 年龄□ 25岁以下□ 25-30 岁工作□ 5年以下□ 5-10 年□ 31--35 岁□ 36岁以上时间□ 10-15 年□ 15年以上 酒店工作时□不到一年□ 一年管理工 作时间 □从没有 □三年 上 □ 一年 □五年及以 间□两年□三年及以上 授课经历□无 □有,具体 曾接受过的:□无 相关培训□有,具体 具体培训情况调查(请在认可的答案前“ □”中划或填写内容) 1现在工作中如果需要您培训他人,是什么时 候? □新人报道培训□新业务推广 □提升专业能力□其他 2现在工作中如果需要您培训他人,主要培训的 内容是? □知识□技能□态度 3现在工作中如果需要您培训他人,通常是什么 形式? □随岗辅导□课堂讲授 4现在工作中如果需要您培训他人,通常是什么规模的?□一对少培训(10人以下)□一对多培训(10人及以上) 5现在工作中如果需要您培训他人,通常是多长 时间? □30分钟以内 □30分钟以上 6您对本次课程的讲师有什么要求? (一)请自我评估下列知识和技能对您的重要程度和需要程度(请在相应位置填写分数) 请先按重要程度打分:5最重要,4很重要,3重要,2普通,1不重要再按需要程度打分:5非常需要且急迫,4非常需要,3需要,2普通,1不需要 具体培训内容调研:

(三)为使培训更加有效,我们希望您能在培训前准备一个自己讲过,或者擅长的主题并在 培训中进行演练,时间是: __ 10分钟,(可做5-10页PPT) 。请问您可能准备的主题

督导评估整改报告

督导评估整改报告 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

督导评估整改报告 中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上,通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式,对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,同时,也指出了学校也提出了学校存在的一些问题,为我校提出了一些中肯的意见和建议。 根据评估组反馈的反馈意见,结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求,我校首先通过班子会议进行了深入探讨,提出切实可行的整改措施,对于在短期内能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定整改时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下: 一、强化学校班子成员建设,加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度,深入班级听课,抽查作业,倾听师生意见和建议,分析教学工作中存在的各种普遍性问题,并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。 二、进一步加强文书档案资料管理,充实档案资料内容,注重规范性、科学性、具体性、可操作性,努力改变有工作无资料,有资料无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加

强对各教研组资料建设的指导,每学期定期将各部门的资料归档保存。 三、更新办学理念,加强校本教研,提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略,力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度,要求教师在学习专业知识的基础上,努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会,做到走出门取经,进校门传经,并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛,对班主任工作起到了很大的促进作用。 四、加强校园文化建设,走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组,开展了丰富多彩的读书系列活动,下发了读书活动推荐书目,各班建起了图书角,并且要求教师制定读书计划,每期至少读一本好书,写 5000字以上的读书笔记,交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动,评选出了多名读书标兵和背诵大王。 五、深化课程改革,在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源,努力构筑校本课程体系。二是深入教研,创新突破,优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师,实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动,把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作

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