《毕业歌》教学设计【小学音乐人教版六年级下册】02

《毕业歌》教学设计

学习目标

1、聆听《金蛇狂舞》和学唱《毕业歌》，感受、体验其音乐情绪，认识作品所表现的社会生活内容，知道作品所体现的社会价值及艺术价值。

2、了解聂耳这位年轻的革命音乐家的高贵品格及伟大贡献。

3、初步了解20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。

教学重点：

聆听分析《毕业歌》，把握作品情绪和情感的基础上。了解革命音乐家聂耳的伟大贡献及我国新音乐文化的历史。

教学难点：

认识作品所表现的生活内容既体现出的艺术价值和社会价值。

教学过程：

一、导入：演唱《国歌》，老师演唱，自然导入

二、展开：聂耳生平介绍，进一步展开教学，了解作者的生活年代，激发学生兴趣及音乐作品

三、音乐作品。一生共创作有37首歌，了解作品概况

四、深入：

学习《毕业歌》聆听、学唱

播放合唱《毕业歌》，仔细听，感受作品的魅力。

歌曲表达了什么

你的第一印象怎样？

2、歌曲创作背景。介绍了解作品的创作背景。

3、学唱《毕业歌》，集体学唱

（1）教师范唱

（2）教师弹琴带唱

钢琴伴奏，有感情放声歌唱，学唱毕业歌

五拓展：

1、分组用不同形式对《毕业歌》进行分组活动，宽示学习思路，展示表演才能。

2、交流。从聂耳身上我们学到了什么？