普通话理论知识
普通话理论知识
关于普通话的一些理论知识(语音部分)(重点是声母和韵母的分类，即两个总表。
)一、声母(由于此表难做，故以影印)(一)声母的一些基本知识：1、声母是位于音节前段，主要由辅音构成。
2、声母共有 21 个，加上一个零声母共 22 个。
3、辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素；元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。
(音素就是最小的语音单位，从音色的角度划分而出；音节有音素构成，是交谈时自然感到的语音单位，两者需要加以区分。
)4、塞音就是发音时，发音部位形成闭塞，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声；擦音就是发音时，发音部位接近，留下窄缝，气流从窄缝挤出，摩擦成声；塞擦音就是简而言之就是同时具备塞音和擦音的特点。
(二)声母的分类1、分类依据辅音声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。
发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况 2、具体分类按发音部位分，普通话声母可以分成七类： 双唇音(b p m)、唇齿音(f)舌尖前音( z c s )、舌尖中音(d t n l)、舌尖后音(zh ch sh r)舌面前音(也简称“舌面音”) (j q x)、舌面后音(也简称“舌根音”) (g k h)就发音方法而言，如下：首先，阻碍方式分为——塞音(b p d t g k)、擦音(f h x sh r s)、塞擦音(jq zh chz c )、鼻 音(m n)、边音(l)其次，声带是否颤动——浊音( m n lr )、清音(剩余都是清音)再者，气流强弱(针对塞音和塞擦音而言) ——送气(p t k q ch c )、不送气(b d g jzh z) (详见以上总表)二、韵母(一)元音的基本介绍在了解韵母前，有必要先了解元音的相关问题。
1、元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素2、元音的分类——单元音、复元音 首先，关于单元音的介绍：单元音一共有十个——ɑ o e ê iu ü er –i([*][*]) (星号表示无法输入)；单元音就是发音时口形(包括舌位、唇形、开口度)始终不变的元音；它可分为三小类—— 舌面元音(ɑ o e ê iu ü)、舌尖元音( – i([*][*]))、卷舌元音(er)；单元音的划分依据——舌位高低(分为高元音、半高元音、半低元音、低元音) ；舌位前后 (分为前元音、央元音、后元音)；唇形圆展(圆唇元音、非圆唇元音)其次，复元音的介绍：普通话中共有 13 个复元音，分别是 ai 、ei 、ao 、ou 、ia 、ie 、ua 、uo 、üe、iao 、iou 、uai 、 uei ；复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音；依据响亮位置，分为四个前响元音( ai 、 ei 、ao 、ou)、五个后响元音( ia 、ie 、ua 、uo 、üe)、四个中响元音( iao 、iou 、uai 、uei) 。
普及普通话知识问答
普及普通话知识问答普通话是中国的国家通用语言，是中国人沟通交流的重要工具。
随着社会的发展，普通话的普及程度也越来越高。
为了进一步普及普通话，下面将为大家带来一些普通话知识问答，帮助大家更好地了解普通话。
1. 普通话是中国的哪种语言？普通话是中国的国家通用语言。
2. 普通话是以哪种方言为基础发展起来的？普通话是以北京话为基础发展起来的。
3. 普通话的规范化发展与哪些因素有关？普通话的规范化发展与政治、经济、文化等多种因素有关。
4. 普通话是不是只有在中国使用？不是，普通话不仅仅在中国使用，还在世界各地的华人社区广泛使用。
5. 普通话对于中国人来说有什么重要性？普通话对于中国人来说非常重要，因为它是沟通交流的工具，能够增进人与人之间的理解和友谊。
6. 为什么要普及普通话？普及普通话可以有效促进地区间的交流与合作，提高整个国家的文化素质和人民的生活水平。
7. 普通话需要注意哪些方面？普通话需要注意音标的正确发音、声调的准确使用、词汇和语法的正确运用等方面。
8. 如何提高普通话水平？提高普通话水平需要多听多说多练习，可以参加普通话角色扮演、朗诵比赛等活动。
9. 是否每个人都需要学习普通话？是的，每个中国人都应该学习普通话，因为它是中国的国家通用语言，是全体中国人沟通交流的工具。
10. 普及普通话有哪些困难？普及普通话的困难主要体现在地域差异、语言环境和人们的观念等方面。
11. 如何处理地方方言和普通话的关系？在普及普通话的同时，也要保留和尊重地方方言的使用，实现多样性与统一性的平衡。
12. 普通话的普及工作还存在哪些问题？普通话的普及工作还存在教材不足、教育资源分配不均等问题，需要进一步加强相关工作。
13. 普通话的发展前景如何？随着社会的不断发展，普通话的发展前景仍然广阔，有望成为全球华人的共同语言。
14. 学习普通话对职业发展有何帮助？学习普通话可以提高个人的竞争力，扩大就业机会，对职业发展有很大的帮助。
普通话笔试考试知识点归纳
普通话笔试考试知识点归纳一、语音1.声母：普通话中的声母有21个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
每个声母都有其独特的发音特点和发音位置。
2.韵母：普通话中的韵母有39个，包括单韵母和复韵母。
单韵母包括a、o、e、i、u、ü；复韵母包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
3.声调：普通话中的声调有四个，分别是平声、仄声、上声、去声。
正确的声调运用能够帮助表达清晰，避免产生歧义。
二、词汇1.词义辨析：普通话考试中常常会涉及到词义辨析的题目，要求考生能正确理解和使用词语，并能根据上下文判断其意思。
2.同义词和反义词：普通话中有很多同义词和反义词，要求考生能够准确运用这些词汇，丰富自己的表达能力。
3.成语和俗语：考试中经常涉及到成语和俗语的理解和运用，要求考生能够正确理解这些词语的意义，并能在适当的场景中使用。
三、语法1.词类：普通话中的词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词、语气词等。
了解词类的特点和用法能够帮助考生正确理解句子结构和语法规则。
2.句子成分：普通话中的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
了解句子成分的作用和位置能够帮助考生正确分析句子结构。
3.语序：普通话中的语序一般是主谓宾的顺序，但在特定情况下可能会有变化。
了解语序的规律能够帮助考生正确理解和运用句子结构。
四、阅读理解1.主旨概括：阅读理解题目中常常要求考生能够准确把握文章的主旨和中心思想，进行概括和归纳。
2.细节理解：阅读理解题目中也会涉及到对文章细节的理解和推断，要求考生能够通过阅读获取相关信息，并进行分析和判断。
3.推理判断：阅读理解题目中还会涉及到对文中信息的推理和判断，要求考生能够根据已有信息进行推断和判断，得出合理的结论。
普通话基本知识
普通话基本知识普通话基本知识（一）基本知识 1．普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一。
其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2．语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ（我）,英语语音形式是[ai]（I），俄语语音形式则是[ia]（Я）3．《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p&7885;]。
4．音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xëng。
普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。
从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。
普通话基础知识
普通话基础知识普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语 言。
普通话以北京语音为 标准音， 以北方话为基础方言， 以典范的现代 白话文著 作为语法规范。
一、语音基础知识(一)语音的性质 。
语音是语言的声音，它是人类的发音器官发出的有一定意 义的声音 。
语音具有社会属性、物理属性、生理属性、心理属性等特点 。
语音的 社会属性是语音的本质属性。
1 音是语言的信息载体， 它的信息传播的功能是社会赋予的。
其次一定的语音表达 什么样的意义是任意的， 是由社会决定的， 这是语音的社会性的体现。
语音的社 会属性又反映在语音的民族性和地方性方面。
．语音的物理属性 。
语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以它也和 其他声音一样， 同样具有音高、音强、音长、音色这四种物理特征， 即声音的四 要素。
( 1 )音高 音高就是声音的高低。
它主要决定于发音体振动的快慢， 同一个发音体在单位时间内振动快， 次数多， 声音就高， 反之则低， 声音的高低 与发音体本身有密切关系， 发音体的大小、长短、粗细、松紧影响发音体振动频 率， 会直接影响声音的音高 。
汉语声调的变化， 主要是音高的变化 。
( 2 ) 音 长 音长就是声音的长短。
它取决于发音体振动时间的长短， 发音体持续振动时 间长， 声音就长， 反之则短。
汉语的声调、 轻音等与音长都有一定关系。
( 3 ) 音强 音强就是声音的强弱。
音强与发音体振动幅度的大小和用力大小都有关 系， 用力大， 振幅大， 声音就强， 反之， 声音就弱 。
普通话的重音主要是由音强 决定的， 但和音高也有关 。
( 4 ) 音色 音色也叫音质，它是声音的个性和特 色， 也是声音的本质所在 。
音色的不同， 决定于发音体的差异、共鸣器的形状和 发音方法的不同。
锣音不同于鼓音， 虽然发音方法都是敲击。
同一个人发出的“ n ”、“ l ”音色有别，这是因为发音方法不同，共鸣的方式也有差异所致。
普通话基础知识竞赛学习资料(题库版)
普通话基础知识竞赛学习资料（题库版）1、单选下面四个单韵母中哪一个舌位最靠前（）A、“e”B、“o”C、“u”D、“ü”正确答案：D2、问答题《汉语拼音方案》是哪一年在什么会议上通过的？（江南博哥）正确答案：1958年2月11日在第一届全国人民代表大会第五次会议上通过。
3、单选下列句子中标点符号用得不正确的是（）A.中国猿人（简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
B.鲸分两大类：一类是须鲸，没有牙齿。
一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
C.为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每个人都要努力工作。
正确答案：B4、单选1964年编印发表的《简化字总表》，后经国务院批准重新发表。
重新发表的时间是（）A、1986年10月10B、1985年10月10日正确答案：A5、单选上面一个“口”下面一个“木”，这个字应有几种读音（）A、1B、2C、3D、4正确答案：A6、单选《现代汉语常用字表》收字（）。
A.2000个B.3500个C.7000个正确答案：B7、单选好高（）远A.婺B.鹜C.骛正确答案：C8、单选两个上声字“小鸟”相连时，“小”字变读为阳平。
在为“小”字注音时，（）。
A．仍按上声标注B．按变调后的阳平标注C．按上声或阳平标注均可正确答案：A9、问答题普通话以什么话为基础方言？正确答案：以北方话为基础方言。
10、单选下列注音正确的是：卓越（）A.zhuóyuèB.zhuōyuè正确答案：A11、单选在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要（）。
A.掌握标准的普通话，正确地使用汉语拼音。
B.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字。
C.掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。
正确答案：C12、填空题给下列多音字注音：吭：我引吭（）高歌，他却一声不吭（）。
正确答案：háng；kēng13、单选“当”在“豺狼当道”、“你别当真”、“当行小生”和“当天就回来”中分别应读作：（）A、dāng；当道；当行；dàng；当真；当天B、dāng；当真；当天；dàng；当道；当行正确答案：A14、单选“允”字的部首是（）A.ㄥB.ㄙC.儿正确答案：C15、问答题简述汉字整理。
普通话考试常考知识点总结
普通话考试常考知识点总结一、语音1. 汉语拼音：掌握拼音的发音规则，了解声母、韵母和声调的组合。
2. 声调：掌握四个声调的发音规律，能正确发音。
3. 声母：熟练掌握声母的发音规则和辨音练习。
4. 韵母：熟练掌握韵母的发音规则和辨音练习。
5. 轻声：了解轻声的发音规则和使用方法。
二、词汇1. 常用词汇：熟练掌握常见的词汇、词组和成语，能够正确使用。
2. 形近词、谐音词：了解并掌握形近词和谐音词的区别和用法。
3. 词性转换：熟练掌握词性转换的方法和规律。
4. 词语辨析：掌握词语的辨析能力，能够正确运用词语。
5. 动词短语：掌握常见的动词短语和习惯用语，能够正确使用。
三、语法1. 名词、代词、数词、量词：熟练掌握名词、代词、数词和量词的用法和搭配。
2. 形容词、副词：掌握形容词和副词的用法和作用。
3. 介词、连词、助词：了解介词、连词和助词的用法和搭配。
4. 句子成分：熟练掌握句子成分的划分和用法。
5. 句式变换：了解句式变换的方法和规律，能够正确进行句子改写。
四、阅读理解1. 阅读速度：提高阅读速度，能够快速理解文章内容。
2. 理解文章：能够正确理解文章的主题、中心思想和要点。
3. 理解段落：能够正确理解文章的段落结构和逻辑关系。
4. 推理判断：能够根据文章内容进行推理和判断。
5. 细节理解：能够理解文章的细节和细节信息。
五、作文1. 作文结构：掌握作文的结构和格式，包括开头、中间和结尾。
2. 表达能力：能够清晰、准确地表达思想和观点。
3. 语言准确性：能够使用正确的词汇和语法进行表达，避免语言错误。
4. 内容丰富性：能够充实作文的内容，表现丰富的想法和观点。
5. 文体转换：能够熟练掌握不同文体的写作方法，包括记叙文、说明文、议论文等。
六、口语1. 发音准确性：掌握正确的发音方法，提高口语表达的准确性。
2. 词汇运用：熟练掌握口语常用词汇和表达习惯，能够流利自如地进行口语交流。
3. 句型构造：能够正确、连贯地运用口语句型，进行口语表达。
推广普通话常识问答题
推广普通话常识问答题普通话（Mandarin）是中国的国家通用语言，也是联合国的官方语言之一。
随着中国的国际影响力的日益增强，普通话也成为世界上许多人学习的重要语言之一。
为了提高普通话的推广和普及，下面是一些常见的普通话常识问答题，帮助大家加深对普通话的了解。
1. 什么是普通话？普通话是中国的国家通用语言，也是中华人民共和国的官方语言。
它以北京话为基础，结合国内各地方言特点，形成了统一的语音、词汇和语法体系。
2. 普通话的历史起源是什么？普通话的历史起源可以追溯到中国古代的官话。
随着中国历史的发展和政治的变迁，官话不断演变，最终形成了现代的普通话。
3. 普通话有哪些特点？普通话有以下几个特点：- 语音标准统一：普通话以北京语音为标准，确保全国范围内的语音统一。
- 词汇丰富：普通话的词汇来源广泛，融合了各地方言的特点。
- 语法简洁：普通话的语法结构相对简单，易于学习和使用。
4. 学习普通话有什么好处？学习普通话有以下几个好处：- 便于沟通交流：普通话是全国通用语言，学会普通话可以与更多的人进行交流。
- 提升就业竞争力：随着中国经济的发展，普通话成为许多工作岗位的基本要求，掌握普通话可以提升自己的就业竞争力。
- 了解中国文化：通过学习普通话，可以更深入地了解中国的历史、文化和传统。
5. 如何学习普通话？学习普通话可以采取以下几个方法：- 参加普通话培训班：在专业的培训机构学习普通话，通过系统的课程来提高自己的语言水平。
- 实践口语交流：多与普通话为母语的人进行口语交流，提高自己的听说能力。
- 多听多读：通过听普通话广播、看普通话书籍来提高自己的语感和理解能力。
总之，普通话是中国的国家通用语言，学习普通话对于提升个人的沟通能力、就业竞争力和了解中国文化都有着重要的意义。
希望大家通过问答题的方式，更加深入地了解普通话的相关知识，积极参与普通话的推广与普及。
这样，我们的交流和互动将变得更加顺畅和便利。
普通话知识
• ⑶、调类：声调的分类 (根据调 值) • 普通话有四个声调： • 阴平调(调值55)—风波 (阴平) • 阳平调(调值35)—名牌 (阳平) • 降升调(调值214)—处理 (上声) • 全降调(调值51)—世纪 (去声)
• 普通话中四个基本调值的音长 并不完全一样。比较而言，上 声最长，其次是阳平、阴平， 去声最短。
• ⑵ en与eng • en 元音结束时,舌尖迅速抵住上 齿龈,软腭下降,气流从鼻腔出来。 • eng 元音结束时,舌根迅速隆起抵 住软腭,舌尖平放不抵住上齿龈,气 流从鼻腔出来。
普通话音节的特点 • 1.音节可以同时具有声母、韵 头、韵腹、韵尾和声调几部分， 也可以没有韵头、韵尾和辅音 声母，韵腹和声调是音节必不 可少的两个部分。 • 如:qiáng hào bā ā
• ②吴方言 吴方言主要通行在 江苏南部地区、上海市、浙江 省、江西东北部、福建西北角 和安徽南部地区，代表点是上 海话和苏州话，使用人口约七 千万。
• ③湘方言 湘方言主要分 布在湖南省的大部分地区， 以长沙话为代表，使用人 口在三千万以上。
• ④赣方言 赣方言主要通 行在江西省大部分地区和 湖北省的东南角，以南昌 话为代表，使用人口也在 三千万以上。
• (3)、给汉字注音的依据是《汉语拼音方 案 》 • 制定了记音符号采用“拉丁字母”，规定 了音节中声母、韵母、声调的注音规则， 用拉丁字母和国际音标记音注音。 • ①《字母表》：记音符号(拉丁字母)的来 源及读音。 • ②《 声母表》：辅音声母的读、写规则。 • ③《韵母表》：韵母的组合及其读音、拼 写规则。 • ④ 声调符号 • ⑤ 隔音符号
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3、韵母的分类 按结构分类： 单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、 -i（前）、-i（后）er 复韵母： 前响复韵母：ai、ei、ao、ou 中响复韵母：iao、iou、uai、uei 后响复韵母：ia、ie、ua、uo、üe
普通话测试相关知识点总结
普通话测试相关知识点总结一、发音1. 声母和韵母普通话的声母有21个，韵母有36个。
声母和韵母的组合构成了普通话的拼音系统，掌握好声母和韵母的发音是学好普通话的基础。
2. 声调普通话的声调有四个，分别是平声、上声、去声、入声。
不同的声调会改变词语的意思，因此正确的发音和使用声调是非常重要的。
3. 儿化音普通话中有一种特殊的发音现象叫做儿化音，即在一些韵母后面加上一个儿音。
儿化音是普通话中的一个重要特点，也是中国北方方言的一个共同特点。
二、语法1. 词序普通话的基本词序是主语-谓语-宾语，但是在实际使用中也有一定的灵活性。
例如，有些句子中宾语可以放在主语之前，这种现象叫做倒装。
2. 时态普通话的时态分为现在时、过去时和将来时。
时态的变化不像英语那样复杂，但有一些特殊情况需要特别注意，比如表示过去的动作或状态的时候，可以使用“了”来表示动作的完成。
3. 名词普通话中的名词没有单数和复数的区别，一般通过上下文来判断。
另外，名词前面不加冠词，但可以加量词或者数词来表示数量。
4. 动词普通话的动词有词义和形式两种变化。
词义变化表示动作的不同情况，比如表示进行、完成、经历等。
形式变化包括时态、语气、语态等方面的变化。
三、词汇1. 词汇量普通话作为一种全面的语言，词汇量非常庞大。
掌握好常用词汇和常用短语是学好普通话的基础。
2. 固定搭配普通话中有很多固定搭配，即两个或多个词在意义上具有特殊的搭配关系，需要一起记忆和使用。
比如“一心一意”、“百年好合”等等。
3. 同义词和反义词普通话中有很多同义词和反义词，掌握好它们的区别和用法对提高语言能力非常有帮助。
四、修辞手法1. 比喻比喻是一种常见的修辞手法，通过比较的方法来进行形象化的表达，增强语言的表现力。
2. 夸张夸张是一种修辞手法，通过夸大或缩小事物的特点、特征或者程度来表达情感或者加强语气。
3. 排比排比是一种修辞手法，通过对同一类事物的列举和对比来加强语气，增强语言的表现力。
普通话基础知识
普通话基础知识普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间通用的交际用语。
它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
掌握普通话基础知识对于我们的日常生活、学习和工作都有着至关重要的意义。
一、普通话的语音1、声母普通话中有21 个声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
声母的发音部位和发音方法各不相同，比如 b 是双唇不送气清塞音，p 是双唇送气清塞音。
2、韵母韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母有 a、o、e、i、u、ü六个；复韵母有 ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe 等；鼻韵母有 an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong 等。
韵母的发音要注意口型和舌位的变化。
3、声调普通话有四个声调，分别是阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）和去声（四声）。
声调的不同会使字音和词义发生变化，比如“妈（mā）”“麻（má）”“马（mǎ）”“骂（mà）”。
4、音节音节是语音中最自然的结构单位，一般由声母、韵母和声调组成。
例如“中（zhōng）”“国（guó）”。
二、普通话的词汇1、词汇特点普通话词汇丰富多样，具有规范性、通用性和稳定性的特点。
它吸收了各地方言和外来词汇中的有益成分，不断丰富和发展。
2、词汇规范使用普通话词汇要遵循规范，避免使用生僻、粗俗或不规范的词语。
同时，要注意词语的搭配和用法，避免出现语病。
三、普通话的语法1、语法结构普通话的语法结构主要包括词法和句法。
词法涉及词的构成和变化，句法包括句子的成分、类型和语序等。
2、语法规则例如主谓宾的搭配、修饰语与中心语的搭配等都要符合语法规则。
句子要表意清晰、逻辑合理，避免语序不当、成分残缺或赘余等语病。
四、普通话的推广和应用1、推广意义推广普通话有利于促进各地区之间的交流与沟通，增强民族凝聚力，推动经济社会发展。
普通话基础必学知识点
普通话基础必学知识点
1. 声母和韵母：声母是指汉语拼音中的辅音部分，韵母是指汉语拼音中的元音部分。
了解声母和韵母的搭配规则对正确发音很重要。
2. 四声：普通话有平声、上声、去声和入声四种声调。
学会准确地区分和使用四声对于正确发音和语调非常重要。
3. 声调规律：普通话中的声调在某些情况下会发生变化，例如在连读或调整节奏时。
掌握声调的变化规律有助于流利的发音。
4. 连读和变调：在普通话中，有很多词语之间会发生音变和连读，这是为了保持语音的流畅和自然。
了解连读和变调的规则可以更好地理解和表达口语。
5. 声调符号：普通话拼音中使用声调符号来表示不同的声调。
学习和掌握这些声调符号对于正确拼读汉字很重要。
6. 声调语法：在普通话中，声调对于理解句子的意思和语法规则也很重要。
掌握声调语法可以帮助学习者正确理解和使用语言。
7. 声韵调的变化：普通话中的音变规律复杂多样，例如声母的变化（如擦音化、爆音转呼应等），韵母的变化（如鼻化、轻声等）和声调的变化。
了解这些变化规律可以帮助学习者更好地理解和掌握普通话。
8. 语音语调：普通话的语音语调有一定的规范和特点。
掌握正确的语音语调有助于提高口语表达的准确性和流利度。
9. 声调语音与词义的关系：普通话中，独立的音节可以由多个字组成，不同的声调可以对应不同的词义。
了解声调与词义的关系可以帮助学
习者正确理解和使用词汇。
10. 声韵调节与语音调节的关系：普通话的发音受到音韵规律和语音
规则的影响，掌握声韵调节和语音调节的关系可以帮助学习者更好地
发音和理解语言。
普通话测试重要知识点归纳总结
普通话测试重要知识点归纳总结普通话测试，作为衡量一个人普通话水平的重要标准，其重要性不言而喻。
要想在普通话测试中取得优异成绩，以下几个知识点是必须掌握的。
首先，语音是普通话测试的基础。
普通话的语音系统包括声母、韵母和声调。
声母有21个，韵母有39个，声调有四个。
掌握这些基本的语音元素，是说好普通话的前提。
在练习时，要注意每个声母的发音部位和发音方法，以及每个韵母的口型和发音。
同时，要注意声调的变化，特别是阴平、阳平、上声和去声的区别。
其次，词汇量也是普通话测试中的一个重要方面。
普通话的词汇量非常丰富，要想在测试中取得好成绩，就需要掌握大量的词汇。
在学习和记忆词汇时，可以采用分类记忆法，将词汇按照意义、用法等进行分类，这样可以提高记忆效率。
同时，要注意词汇的搭配和使用，避免出现语法错误。
再次，语法是普通话测试中的另一个重要内容。
普通话的语法包括词法和句法两个方面。
词法主要涉及词的分类、词的构成和词的变化等方面，句法主要涉及句子的结构、句子的类型和句子的运用等方面。
在学习和掌握语法时，要注意理解语法规则，并通过大量的练习来巩固和提高。
此外，普通话测试中还包括了朗读和说话两个环节。
朗读主要考察考生的语音、语调和语速，说话则主要考察考生的语言表达能力和思维能力。
在准备这两个环节时，要注意培养自己的语感，提高自己的语言表达能力。
同时，要注意积累素材，丰富自己的语言表达。
最后，要想在普通话测试中取得好成绩，还需要进行大量的练习和模拟测试。
通过练习和测试，可以发现自己的不足之处，及时进行改进。
同时，也可以提高自己的应试能力，增强自己的自信心。
总之，普通话测试是一项综合性的测试，需要考生在语音、词汇、语法、朗读和说话等方面进行全面的准备。
只有掌握了这些重要的知识点，才能在普通话测试中取得优异的成绩。
普通话语音基本知识大全
普通话语音基本知识大全1.普通话。
普通话是现代汉民族共同语，也是我国各民族之间的交际用语，还是联合国的六种工作语言之一、其内涵是：“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
”普通话在台湾称国语，在新加坡称华语。
普通话在明朝清朝称官话，在宋朝以前，普通话还被称作通语、凡语、雅言等。
普通话和方言的差别，主要表现在语音方面，因而人们狭义指称普通话时，主要指普通话语音。
2.语音。
语音是语言的物质外壳，是人的发音器官发出来的，有表意义的功能。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
物理属性表现为，语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。
生理属性表现为语音通过人的发音器官一系列运作形成，如，肺部呼出气流，通过气管至喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等，形成不同音质的语音。
社会属性表现为用什么语音形式来表示什么意义，不由个人决定，而由社会约定俗成，比如称自己，汉语语音形式是wǒ(我)，英语语音形式是[ai](I)，俄语语音形式则是[ia](Я)3.《汉语拼音方案》。
《汉语拼音方案》是根据普通话语音系统制定的给汉字注音和拼写普通话语音的方案，它于1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布及施行。
其由五部分内容组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
汉语拼音字母采用拉丁字母，字母有四种体式：大楷、小楷、大草、小草。
每个字母所代表的音叫本音，本音用来拼音。
为便于称呼，每个字母还有名称音。
为方便教学，在声母本音后配上不同元音，这样发出的音叫呼读音。
比如：字母b的本音是[p]，名称音是[pε]，呼读音是[p?]。
4.音节。
音节是语音最小的自然单位。
一个汉字的读音就是一个音节，比如“老百姓”三个字，读出来就是三个音节：lǎo bǎi xìng。
普通话有400个基本音节，加上声调，一共有1200多个音节。
从结构看，普通话音节由声母、韵母、声调组合而成，普通话音节可以无声母，但必须有韵母和声调。
普通话中的重要知识点总结
普通话中的重要知识点总结1. 普通话的概念和历史普通话，又称国语、标准汉语，是现代标准汉语的一种规范用法，是中国现代国家通用语言，也是联合国官方语言之一。
普通话的规范用法源于北京话，是以北京语音、词汇为基础的，结合了北方各种话音特征，以及在语音、语法、词汇和书写方面进行适度的规范化而形成的一种语言。
普通话的历史可以追溯到清朝末年和民国初年，经过近百年的发展，逐渐形成了现代标准汉语，成为了中国乃至世界上重要的语言之一。
2. 普通话的地位和影响作为中国的国家通用语言，普通话在中国的社会、政治、经济和文化生活中具有举足轻重的地位。
它不仅是中国的官方语言，也是中国的国际交流语言；同时，普通话也是世界上使用人数最多的语言之一。
由于中国的地域广阔，方言众多，普通话在沟通、交流和统一语言方面发挥着重要作用。
3. 普通话的语音、语法和词汇特点普通话的语音特点主要分为声母、韵母和声调。
声母包括清辅音和浊辅音，韵母包括简单韵母和复杂韵母，共有21个声母、39个韵母、4个声调。
普通话的语法特点主要体现在句式结构、词语搭配和修辞手法上，其句式结构比较简单，重视修辞和韵律。
普通话的词汇特点主要体现在词汇的选择、运用和表达方式上，注重用词清晰、简练、地道，推崇使用汉语词汇。
4. 普通话的学习与应用普通话的学习与应用是中国广大学生和社会大众必须面对的一个问题。
在中国，普通话是学校的必修课程，也是职场生活、社交交流必备的能力。
学习普通话不仅需要掌握语音、词汇、语法等基本知识，还需要不断地进行实践、运用和提高。
通过听说读写等方式，提高自己的语言表达能力，是学习普通话的重要途径。
同时，运用普通话进行社交、职场、娱乐等生活需求，也是普通话学习的有效途径。
5. 普通话的规范与标准为了推广普通话，中国政府制定了《普通话基础规范》、《普通话水平等级标准》等相关标准规范，以及《普通话水平测试》等考试制度，为普通话的学习、教学、评估提供了保障。
普通话知识问答
普通话知识问答
1．什么是普通话：普通话是我国的通用语言，“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”
2．《中华人民共和国国家通用语言文字法》： 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。
3、国家推广全国通用的普通话：——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条
4、国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。
5．世界上使用人数最多的语言是：汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言
6、我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。
7、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：大力推行，积极普及，逐步提高。
8、推普周经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
推广普通话的宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）树立语言规范意识，提高民族文化素质（6）普通话是我们的校园语言
（7）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
（8）说好普通话，方便你我他。
《普通话基础知识》
语速适中
语速要适中，不要太快 或太慢。
口语表达的技巧
声音控制
要注意声音的大小、音调的高 低和语速的快慢，以更好地传
递信息。
语言表达
要善于运用修辞手法，使语言 更加生动、形象、有力。
逻辑思考
要有清晰的思路和严密的逻辑 ，避免出现前后矛盾或重复。
情感把握
要根据不同的场合和情境，恰 当地表达情感，增强语言的感
提前准备
多听多练
提前了解考试内容和要求，熟悉考试题型 ，制定备考计划。
多听标准的普通话发音，多进行模拟练习 ，提高自己的语音水平。
注意语速
表达自然
在朗读和说话时，注意控制语速，保持适 当的语速有助于发音清晰和表达流畅。
在命题说话时，要尽量表达自然，不要过 于紧张或刻意模仿，用自己平时的语言习 惯进行表达。
发声时要根据不同的语境和语意调整 语音的节奏和变化，注意掌握常见的 音变规律和规则，避免出现语音生硬 、不自然等现象。
03
普通话发音技巧
正确的发音姿势
01
02
03
坐姿端正
保持身体挺直，放松肩膀 和颈部，坐椅子的前三分 之二。
站姿稳定
双脚平分与肩同宽，保持 身体平衡，不要倚靠或摇 晃。
口型标准
根据发音需求，保持正确 的口型，如圆唇、展唇等 。
发音要领
发声时要注意声母的发音部位和 发音方法，保持正确的口型和发 音力度，避免出现吃字、吞音、
杂音等现象。
韵母
定义
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音构成。
分类
根据结构的不同，韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成 的韵母；复韵母是由两个或两个以上的元音或元音加辅音构成的韵母；鼻韵母则是由元音 和辅音构成的韵母，其中辅音是鼻音。
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关于普通话的一些理论知识（语音部分）
（重点是声母和韵母的分类，即两个总表。
）
一、声母
（由于此表难做，故以影印）（一）声母的一些基本知识：
1、声母是位于音节前段，主要由辅音构成。
2、声母共有21个，加上一个零声母共22个。
3、辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素；元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素。
（音素就是最小的语音单位，从音色的角度划分而出；音节有音素构成，是交谈时自然感到的语音单位，两者需要加以区分。
）
4、塞音就是发音时，发音部位形成闭塞，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声；
擦音就是发音时，发音部位接近，留下窄缝，气流从窄缝挤出，摩擦成声；
塞擦音就是简而言之就是同时具备塞音和擦音的特点。
（二）声母的分类
1、分类依据
辅音声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。
发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位
发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况
2、具体分类
按发音部位分，普通话声母可以分成七类：
双唇音（b p m）、唇齿音（f）
舌尖前音（z c s）、舌尖中音（d t n l）、舌尖后音（zh ch sh r）
舌面前音（也简称“舌面音”）（j q x）、舌面后音（也简称“舌根音”）（g k h）
就发音方法而言，如下：
首先，阻碍方式分为——塞音（b p d t g k）、擦音（f h x sh r s）、塞擦音（j q zh ch z c）、鼻音（m n）、边音（l）
其次，声带是否颤动——浊音（m n l r）、清音（剩余都是清音）
再者，气流强弱（针对塞音和塞擦音而言）——送气（p t k q ch c）、不送气（b d g j zh z）（详见以上总表）
二、韵母
（一）元音的基本介绍
在了解韵母前，有必要先了解元音的相关问题。
1、元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素
2、元音的分类——单元音、复元音
首先，关于单元音的介绍：
单元音一共有十个——ɑo e êi u üer –i([*][*])（星号表示无法输入）；
单元音就是发音时口形（包括舌位、唇形、开口度）始终不变的元音；它可分为三小类——舌面元音（ɑo e êi u ü）、舌尖元音（–i([*][*])）、卷舌元音（er）；
单元音的划分依据——舌位高低（分为高元音、半高元音、半低元音、低元音）；舌位前后（分为前元音、央元音、后元音）；唇形圆展（圆唇元音、非圆唇元音）
其次，复元音的介绍：
普通话中共有13个复元音，分别是ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei；
复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音；依据响亮位置，分为四个前响元音（ai、ei、ao、ou）、五个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe）、四个中响元音（iao、iou、uai、uei）。
复元音分类（记忆）的技巧——根据ɑo e êi u ü出现的前后次序决定前中后响。
（二）韵母的一些基本知识
1、韵母，位于音节的后段，由元音或元音加辅音构成。
2、普通话共有39个韵母，它们都有元音。
3、韵母的结构问题
韵母可以分为韵头、韵腹、韵尾三部分。
注意，一个音节必须要有韵腹，可以没有声母、韵头和韵尾。
韵腹就是音节中的主要元音，可充当韵腹的元音有ɑo e êi u üer –i([][])共十个（这两个钩钩没法输入，详见教材）；其中，韵腹前面的元音就是韵头（介音），可以充当韵头的只有高元音（i、u、ü）；韵腹后面的音素就是韵尾，可充当的只有高元音（i、u）和鼻辅音（n、ng）。
注意，普通话的元音韵尾只有i、u 两个，ao、iao中的韵尾也是u，详见《现代汉语》（上册）第53页注释部分。
（三）关于韵母（表）的相关问题
(影印图表) 对以上图表的说明解释
1、韵母按口形可分为开口呼（15个）、齐齿呼（9个）、合口呼（10个）、撮口呼（5个）；
齐齿呼——i 或以i 起头的韵母属于齐齿呼
合口呼——u 或以u起头的韵母属于合口呼
撮口呼——ü或以ü起头的韵母属于撮口呼
开口呼——韵母不是i u ü和不以i u ü起头的韵母属于开口呼
2、韵母根据结构特点可分为单元音韵母（共10个，也称单韵母）、复元音韵母（共13个，也称复合韵母）、带鼻辅音韵母（共16个，也称带鼻音韵母）三类，其中，单元音韵母和复元音韵母在前面已经讲了；
3、i
ye（耶）等等；
u行的韵母（即合口呼），为零声母时，加w，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）等等；
ü行的韵母（即撮口呼），为零声母时，加y，省略ü上的两点，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）等等；
ü行的韵母跟声母j q x拼的时候，去点上面的两点，写成ju（居）、qu（区）、xu（虚）；但和n l相拼时，保留上面的两点，写成nü（女）、lü（吕）；
iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如niu（牛）、gui（归）、lun（论）。
（注：以上第3小点为汉语拼音方案的死规定，没有理由）附录汉语拼音方案
一、字母表
二、声母表
三、韵母表（略）（基本就是记住前面的《普通话韵母总表》）
四、声调符号
五、隔音符号
ɑo e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如pi’ao（皮袄）、xi’an（西安）等等。
（注：以上整理资料全部来源于《现代汉语》（上册））
注意：（以上整理仅代表个人意见，THANKS.）
以上资料，仅可参考；
如有遗漏，恕难负责；
如有雷同，绝非巧合。