简述齐国稷下学宫兴衰过程、性质、特色以及影响

简述齐国稷下学宫兴衰过程、性质、特色以及影响
稷下学宫的兴衰历史：齐桓公田午继位，由于田氏代齐的时间不长，政权刚刚稳定。春秋第一霸主齐桓公姜小白设"啧室之议"的国家养士方法，大开养士之风，创建稷下学宫，招致天下贤人。"设大夫之号"，给他们享受大夫的待遇，使他们备受尊宠。学宫规模的扩大及兴旺昌盛是在齐桓公田午的儿子齐威王、孙子齐宣王执政时期。齐威王在邹忌的辅佐下，修明法令，整顿吏治，招聘并重用贤士。特别是他广开言路，实行开明政治，重奖敢于当面给他提意见和建议的人士。这一措施的施行，不但帮助他改正了过失，而且也吸引了大批贤能人才。这时，稷下学宫有了新的发展，规模逐渐扩大，士人人数也日见庞大。齐宣王时，齐国实力迅速壮大，稷下学宫也发展到了鼎盛时期。由于齐宣王非常重视稷下先生，对稷下学宫实行特别优惠的政策。因此，稷下学宫在宣王时期得到迅速发展，以至鼎盛。齐闵王执政前期，齐国国势依然强大，稷下学宫仍然保持继续发展的势头。但是，闵王在后期，被胜利充昏了头脑，独断专横，狂妄骄暴，对内不恤百姓，不用良臣，对外穷兵黯武，又听不进稷下先生的批评，甚至他们的直言诤论不但不受欢迎，而且受到威胁。于是有些著名的稷下先生在失望中纷纷离去。使稷下学宫出现了自开办以来从未有过的冷清萧条。到公元前284年，燕将乐毅率领五国联军攻伐齐国，占领齐都临淄，稷下学宫被迫停办、中止了五六年之久。齐闵王被杀，襄王在莒即位。齐襄王为了重振齐国，采取了一些恢复国力的措施，其中有一项就是恢复稷下学宫，继续"招致贤人而尊宠之"。这时的稷下学宫，由于齐国国力大削，元气大伤，虽经襄王大力恢复，仍不能出现像威、宣二世那种盛况了。但齐襄王毕竟使中断的稷下学宫得以恢复。这时期可以称为稷下学宫的中兴时期。
性质：稷下学宫是战国的齐国的一所著名学府，既是百家争鸣的中心与缩影，也是当时教育上的重要创造。稷下学宫是一所由官家举办的是内私家主持的特殊形式的学校，"田齐政权招贤致人"学术领导人由荀况担任。稷下学宫是一所集讲学，著述，育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。"期会"，著书立说"喜议政事""以赶事主" 。
特点：学术自由、待遇优厚。
影响：1、促进了战国时期的学术发展。2、稷下学宫所独创的官方兴办、私家主持，集讲学、著述、育才与资政为一体的职能模式，自由游学和自由听讲的教学方式，学术自由和鼓励争鸣的办学方针，尊重优待知识分子的政策，都显示了它的成功之处

，对后代官学与私学的发展有启迪作用。