商业街项目策划定位报告
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➢真人CS及拓展：拓展训练、实 战模拟、学生艺术熏陶展示， 这里是孩子们的空间，是孩子 们的乐园； ➢休闲网吧：学生课余闲暇、缓 解学校压力。 ➢台球厅：学生时尚休闲运动， 培育学生业余爱好
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【商业业态落位】特色美食荟萃：囊括多种餐饮于一体，包括简餐、快 餐、休闲餐饮等，同时引入部分特色主题餐饮，以满足年轻一族和学生 消费客群的猎奇消费特征
3
【学生人群】学生客户消费结构
吃喝
学生
餐饮
（简餐、休 闲餐、小吃）
文具 图书
学习 玩乐
教育培训
（升学培训、 课程培训、舞
蹈绘画等）
KTV、 电影院
网吧 电玩
4
【学生人群】现有商业品类中，针对学生的潮流服饰消费较难满足， 日常文体零售、校外餐饮、培训辅导有较大的发展机会，KTV、电玩 可适当发展
学生消费
1 、投资者
客户特征 ➢ 区域及周边的小型经营业主、生意人、公务员，30-50岁，有一定财富积累的中高产阶级
客户需求 ➢ 需求集中在50-100平米中小户型，投资自用兼具;主要承受总价范围集中在60-120万
2、经营者
客户特征 ➢服饰鞋帽、餐饮、流行饰品等行业经营者，25-50岁，有一定的行业从事经验 客户需求
商业街 项目策划定位
1 此处填写项目标题文字
此处填写客户名称
商业街定位与产品发展建议
整体定位
目
客户定位
录
功能定位
业态定位
2
【年轻人群】年轻客户消费结构
吃喝
年轻 人
餐饮
（连锁餐饮、 休闲餐、小
吃）
ห้องสมุดไป่ตู้
潮流
服装
（休闲、商 务、时尚）
购物
生活购物
（礼品、首饰、 零食）
娱乐
KTV、 电影院
电玩 台球真 人CS
➢考虑商铺面积集中在50-100平米左右，少数大客户如服饰旗舰店等偏好更大面积
3、消费者
客户特征 ➢以追求时尚、个性文化的人群和追求品质生活的年轻人群为主，年龄集中在15-35岁
客户需求 ➢对购物场所软件和服务以及消费环境要求较高，偏好餐饮、娱乐休闲及零售服饰等业态类型
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功能定位—— 浪漫青春·文化休闲主题商业街
会培训、升学培训、艺
术培训等
5
商业街整体定位——
浪漫青春·文化休闲·主题商业街
乐享生活 乐食生活 乐购生活
6
文化主题休闲商业街—— 面对一中、技工学校，业态 设置方面布置与教育密切相 关的业态
7
【客户定位】商业客户主要分为投资者、经营者以及消费者三类，其中 投资者为本项目出售型商铺的主要目标客群，经营者为本项目销售型商 铺的辅助目标客群，消费者为主力消费客群
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【商业业态落位】文具数码：图书、报刊、文具、眼镜光学、数码电子 、摄影、通讯营业厅
数码电子：定位于追求科技 体验，有一定消费能力的时代 群体； ➢图书刊厅：针对学生的课程辅 导、时尚读完、业余读物； ➢文具用品：针对学生的日常文 具用品，满足学生需求；
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【商业业态落位】休闲娱乐：真人CS、拓展培训、文艺T台、台球厅、 休闲网吧
潮流淘宝
特色美食
文具图书 休闲娱乐
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【商业业态落位】流行前线：定位重点突出个性化，潮流化，前沿化， 新奇化，差异化的时尚特色，力争打造成滨州首个最前沿最潮流的时尚 购物主题街区
流行前线：时尚潮流、青春 主题创意购物街区，成为滨州 时尚生活主题模式 ➢定位于年轻个性一族，包括时 尚饰品、潮流鞋帽、美容美发 等业态。 ➢“潮流淘宝”定位重点突出个 性化，潮流化，前沿化，新奇 化，差异化的时尚特色，力争 打造成滨州首个最前沿最潮流 的时尚购物主题街区，年轻人 的淘宝圣地。 在这里充满各种冲动性消费 在这里，时尚无法拒绝 没有人能够抗拒流行 抗拒年轻
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【C区业态构成】1F以潮流购物为主，2F以为主，3F以适合学生的休闲娱乐业 态和特色美食广场为主
楼 层
业态定位
建议业态细分
日韩女装、外贸服装、运动服装、、 1F 时尚潮流地带 潮流淘宝、饰品配件、美容美发、西
餐厅、咖啡shop、银行
2F
创意青春地带
数码电子、照相摄影、礼品店、通讯 服务、眼镜光学、图书、报刊、文具
90后主题餐厅 汽车主题餐厅
巴迪熊主题餐厅 海贼王主题餐厅
Hello kitty主题餐厅
美食荟萃:囊括多种餐饮于一体， 包括简餐、快餐、休闲餐饮等， 形成特色美食一条街 ✓街区特色——主题餐饮：赋予 一般餐厅某种主题，围绕既定的 主题来营造餐厅的经营气氛：餐 厅内所有的产品、服务、色彩、 造型以及活动都为主题服务，使 主题成为顾客容易识别餐厅的特 征和产生消费行为的刺激物 ✓另外，引入几家本地特色品牌 餐饮，和一些风味小吃，强化地 域特色
3F
欢乐时代天空
真人CS、拓展培训、文艺T台、台球 厅、休闲网吧、主题餐饮、美食广场
真人CS、拓展培训、 文艺T台、台球厅
数码电子、礼品、 休闲 通讯服务、摄影 餐饮
银行、服装服饰
休闲 餐饮
休闲网吧 餐饮 3F
眼镜光学图书、休闲 2F 报刊、文具 餐饮 咖啡、配饰、淘宝 1F
14
【互联消费】实现移动互联网时代商业消费人群
15
不远的未来，我们可以想见：
商业综合体将成为一种以超级店为核心驱动，线上融合线下各业态于一体的满足人们购物、娱乐、餐饮等需求的
“移动互联”购物休闲体验中心
16
本报告仅供客户内部使用。
科技商业—— 移动互联时代·全新消费体验平台
门店网络化
移动式电子导购
覆盖式消费体验
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【科技商业】门店网络化
将商户门店通过商业广场专属的APP程序进行网络化的运营，消费者可在店内用手机登陆进行产品的 查询、预定、购买甚至物流配送等流程 优势价值： •利用网络优势，将一些还没有实现电子商务的商户，引导入商业广场的电子平台内，为其提供契机和新的 销售渠道。 •发挥商家的物流优势，将网络化后的实体店产品，统一配送到消费者手中 •将商业广场与入驻商户的关联更紧密，形成一个循环的线上线下互为依托的平台
基础消费
零售：日常购买、
文超体市零、售文可具重用点品
学 挖餐掘饮，：校学外校餐用饮餐、
习
可校发外展用餐、住家
用餐
改善消费
教育培训：基础课
培训程升辅培学导训考可、试重艺培点术训培等挖训、 掘，餐餐饮饮：可休发闲展餐饮、
甜品等
闲
零售：日常购买
暇
（超市）
餐饮：冷饮、奶
茶等
百零电货售子购：产物服品集饰等中、于图核书、 心餐商饮圈：，同图学书聚、餐教等 育休培闲训：、KKTTVV、、电电玩等 玩教存育在培较训大：市基场础机课程
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【商业业态落位】特色美食荟萃：囊括多种餐饮于一体，包括简餐、快 餐、休闲餐饮等，同时引入部分特色主题餐饮，以满足年轻一族和学生 消费客群的猎奇消费特征
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【学生人群】学生客户消费结构
吃喝
学生
餐饮
（简餐、休 闲餐、小吃）
文具 图书
学习 玩乐
教育培训
（升学培训、 课程培训、舞
蹈绘画等）
KTV、 电影院
网吧 电玩
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【学生人群】现有商业品类中，针对学生的潮流服饰消费较难满足， 日常文体零售、校外餐饮、培训辅导有较大的发展机会，KTV、电玩 可适当发展
学生消费
1 、投资者
客户特征 ➢ 区域及周边的小型经营业主、生意人、公务员，30-50岁，有一定财富积累的中高产阶级
客户需求 ➢ 需求集中在50-100平米中小户型，投资自用兼具;主要承受总价范围集中在60-120万
2、经营者
客户特征 ➢服饰鞋帽、餐饮、流行饰品等行业经营者，25-50岁，有一定的行业从事经验 客户需求
商业街 项目策划定位
1 此处填写项目标题文字
此处填写客户名称
商业街定位与产品发展建议
整体定位
目
客户定位
录
功能定位
业态定位
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【年轻人群】年轻客户消费结构
吃喝
年轻 人
餐饮
（连锁餐饮、 休闲餐、小
吃）
ห้องสมุดไป่ตู้
潮流
服装
（休闲、商 务、时尚）
购物
生活购物
（礼品、首饰、 零食）
娱乐
KTV、 电影院
电玩 台球真 人CS
➢考虑商铺面积集中在50-100平米左右，少数大客户如服饰旗舰店等偏好更大面积
3、消费者
客户特征 ➢以追求时尚、个性文化的人群和追求品质生活的年轻人群为主，年龄集中在15-35岁
客户需求 ➢对购物场所软件和服务以及消费环境要求较高，偏好餐饮、娱乐休闲及零售服饰等业态类型
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功能定位—— 浪漫青春·文化休闲主题商业街
会培训、升学培训、艺
术培训等
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商业街整体定位——
浪漫青春·文化休闲·主题商业街
乐享生活 乐食生活 乐购生活
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文化主题休闲商业街—— 面对一中、技工学校，业态 设置方面布置与教育密切相 关的业态
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【客户定位】商业客户主要分为投资者、经营者以及消费者三类，其中 投资者为本项目出售型商铺的主要目标客群，经营者为本项目销售型商 铺的辅助目标客群，消费者为主力消费客群
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【商业业态落位】文具数码：图书、报刊、文具、眼镜光学、数码电子 、摄影、通讯营业厅
数码电子：定位于追求科技 体验，有一定消费能力的时代 群体； ➢图书刊厅：针对学生的课程辅 导、时尚读完、业余读物； ➢文具用品：针对学生的日常文 具用品，满足学生需求；
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【商业业态落位】休闲娱乐：真人CS、拓展培训、文艺T台、台球厅、 休闲网吧
潮流淘宝
特色美食
文具图书 休闲娱乐
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【商业业态落位】流行前线：定位重点突出个性化，潮流化，前沿化， 新奇化，差异化的时尚特色，力争打造成滨州首个最前沿最潮流的时尚 购物主题街区
流行前线：时尚潮流、青春 主题创意购物街区，成为滨州 时尚生活主题模式 ➢定位于年轻个性一族，包括时 尚饰品、潮流鞋帽、美容美发 等业态。 ➢“潮流淘宝”定位重点突出个 性化，潮流化，前沿化，新奇 化，差异化的时尚特色，力争 打造成滨州首个最前沿最潮流 的时尚购物主题街区，年轻人 的淘宝圣地。 在这里充满各种冲动性消费 在这里，时尚无法拒绝 没有人能够抗拒流行 抗拒年轻
13
【C区业态构成】1F以潮流购物为主，2F以为主，3F以适合学生的休闲娱乐业 态和特色美食广场为主
楼 层
业态定位
建议业态细分
日韩女装、外贸服装、运动服装、、 1F 时尚潮流地带 潮流淘宝、饰品配件、美容美发、西
餐厅、咖啡shop、银行
2F
创意青春地带
数码电子、照相摄影、礼品店、通讯 服务、眼镜光学、图书、报刊、文具
90后主题餐厅 汽车主题餐厅
巴迪熊主题餐厅 海贼王主题餐厅
Hello kitty主题餐厅
美食荟萃:囊括多种餐饮于一体， 包括简餐、快餐、休闲餐饮等， 形成特色美食一条街 ✓街区特色——主题餐饮：赋予 一般餐厅某种主题，围绕既定的 主题来营造餐厅的经营气氛：餐 厅内所有的产品、服务、色彩、 造型以及活动都为主题服务，使 主题成为顾客容易识别餐厅的特 征和产生消费行为的刺激物 ✓另外，引入几家本地特色品牌 餐饮，和一些风味小吃，强化地 域特色
3F
欢乐时代天空
真人CS、拓展培训、文艺T台、台球 厅、休闲网吧、主题餐饮、美食广场
真人CS、拓展培训、 文艺T台、台球厅
数码电子、礼品、 休闲 通讯服务、摄影 餐饮
银行、服装服饰
休闲 餐饮
休闲网吧 餐饮 3F
眼镜光学图书、休闲 2F 报刊、文具 餐饮 咖啡、配饰、淘宝 1F
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【互联消费】实现移动互联网时代商业消费人群
15
不远的未来，我们可以想见：
商业综合体将成为一种以超级店为核心驱动，线上融合线下各业态于一体的满足人们购物、娱乐、餐饮等需求的
“移动互联”购物休闲体验中心
16
本报告仅供客户内部使用。
科技商业—— 移动互联时代·全新消费体验平台
门店网络化
移动式电子导购
覆盖式消费体验
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【科技商业】门店网络化
将商户门店通过商业广场专属的APP程序进行网络化的运营，消费者可在店内用手机登陆进行产品的 查询、预定、购买甚至物流配送等流程 优势价值： •利用网络优势，将一些还没有实现电子商务的商户，引导入商业广场的电子平台内，为其提供契机和新的 销售渠道。 •发挥商家的物流优势，将网络化后的实体店产品，统一配送到消费者手中 •将商业广场与入驻商户的关联更紧密，形成一个循环的线上线下互为依托的平台
基础消费
零售：日常购买、
文超体市零、售文可具重用点品
学 挖餐掘饮，：校学外校餐用饮餐、
习
可校发外展用餐、住家
用餐
改善消费
教育培训：基础课
培训程升辅培学导训考可、试重艺培点术训培等挖训、 掘，餐餐饮饮：可休发闲展餐饮、
甜品等
闲
零售：日常购买
暇
（超市）
餐饮：冷饮、奶
茶等
百零电货售子购：产物服品集饰等中、于图核书、 心餐商饮圈：，同图学书聚、餐教等 育休培闲训：、KKTTVV、、电电玩等 玩教存育在培较训大：市基场础机课程