【人教部编版初中历史】探寻新航路PPT课件完美版1
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要求：1.从全球史观角度出发，不能只站在一 洲的角度；
2.辩证看问题，史论结合，论从史出。
碰撞中会合世界（影响）
对世界： 1)欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来日益 密切。（世界市场的雏形开始出现） 2)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 对欧洲： 1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产 生和发展。 2)揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺，进行资本主义原 始积累的序幕。 对亚非美洲： 给亚、非、美洲人民带来了沉重的灾难。
•
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
•
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
麦百度文库伦
北美 洲
太 平 南美洲
洋
麦哲伦海峡
欧洲 非 洲
亚洲
印度
印度洋
太 平 洋
大洋洲
好望角
一个中心 欧洲
北美洲
西
太
欧洲
两个
大
方向 非洲
东亚 洲
太平洋
西欧—美洲平洋—亚洲—西欧两西条洋航线 西印欧度—洋非洲（大好洋洲望角）—印度
哥伦布、麦哲伦 四个 迪亚士、达·伽马 人物
历史纠错:
哥伦布 先生,能讲 讲您伟大的 航行吗?
课堂小结
诱惑中向 必要性（经济根源、社会根源、
往世界
商业危机、宗教动力）
探 寻
（原因） 可能性（造船技术、航海技术、 地理知识、王室支持）
新 探索中发现世界：迪亚士、达伽马、哥伦布、
航 （过程）
麦哲伦
路
碰撞中会合世界：世界、欧洲、亚非美洲 （影响）
课后探究
在新航路开辟前半个世纪，中国明朝也出 现了一位伟大的航海家，率船七下西洋，最远 到达红海沿岸和非洲东海岸，大家知道他是谁 吗？郑和。郑和当年完全有能力完成环球航行， 但是为什么却没有？
（4）有胆有识的航海家的出现 （4）葡萄牙、西班牙王室的支持
地圆学说开始流行
（5）航海家的冒险精神
二：探索中发现世界 （过 程）
1487 葡萄牙
过程
葡萄牙 里斯本
马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
1497年 葡萄牙——印度
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年
西班牙 塞维利亚
《马可·波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东方 寻找黄金的热潮
陆上丝绸之路和海上丝绸之路 原因三： 奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路 迫使欧给洲大过商哥不？人寻找一条通往东方的新的道路此此要山树想是是过我我此开栽路，。，
留下买路财。
14世纪中西交流的路线
小结： 新航路开辟的必要性
根本原因
1）经济根源：商品经济的发展和资本主义的萌芽
菲律宾 麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
时间
1487-1488
1492
人物
迪亚士
哥伦布
国别 航线
葡萄牙
欧洲-非洲 好望角
意大利
欧洲-美洲
1497-1498
达伽马
葡萄牙
欧洲-好望 角-印度
1519--
葡萄牙 欧洲-美－亚
1522 麦哲伦
－欧洲
支持者
葡萄牙
西班牙 葡萄牙 西班牙
迪亚士
哥伦布
达·伽马
•
7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
•
8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
•
2.
•
1、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
2.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
第15课 探寻新航路
一：诱惑中向往世界（原因）
原因 ： 商品经济发展和资 本主义经济萌芽凸 显了货币的重要性
西欧商人清点钱币（14、15世纪）
《马可·波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金， 其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫 廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……”
归纳原因二：
好的, 我横 渡太平洋后为我 的祖国--葡萄牙 开拓了新的土地, 并把伊斯兰教传 到了东方, 我还 有力证明了地球 是圆的。
航海家们在航行过程中可能会遇到 哪些困难？
航海之旅
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入 太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食 物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出 老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们 也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取 下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分 坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后 再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。 有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。 ——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海 日记中的描述
9．各个民族都有对星空不同的认识， 今天我 们似乎 很熟悉 西方星 座，却 忽略了 中国古 代对星 空更为 深刻的 思考。
•
10．把星星都划分到不同的星宿，每 一种划 分方法 都有一 定的用 途，这 体现出 中国古 代天文 学经世 致用的 特点。
2）社会根源：《马可·波罗行纪》刺激欧洲社 会掀起寻金热潮
3）直接原因: 奥斯曼控制东西方传统的商路 （丝绸之路） 直接原因
新航路开辟的可能性
（1）造船技术的进步
社会生产力的发展
圣玛利亚号
（2）航海技术的进步
哥伦布的旗舰,重130
吨，长约35米，甲板长18
（（33））地地理理知知识识的的进增步长（开始米角相，帆信有。3地根圆桅学杆说，并）备有
达·伽马
麦哲伦
你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难
为什么要？ 问题一：诱惑中向往世界（原因）
为什么能？
问题二：探索中发现世界（过程）
问题三：碰撞中会合世界（影响）
三：碰撞中会合世界（影响）
请大家观看视频，结合视频和课本第74页内 容，概括新航路开辟产生了什么样的影响？
2.辩证看问题，史论结合，论从史出。
碰撞中会合世界（影响）
对世界： 1)欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起直接的商业联系，往来日益 密切。（世界市场的雏形开始出现） 2)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 对欧洲： 1)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产 生和发展。 2)揭开了西欧各国通过海外扩张、殖民掠夺，进行资本主义原 始积累的序幕。 对亚非美洲： 给亚、非、美洲人民带来了沉重的灾难。
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4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较， 以及“ 配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
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5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
麦百度文库伦
北美 洲
太 平 南美洲
洋
麦哲伦海峡
欧洲 非 洲
亚洲
印度
印度洋
太 平 洋
大洋洲
好望角
一个中心 欧洲
北美洲
西
太
欧洲
两个
大
方向 非洲
东亚 洲
太平洋
西欧—美洲平洋—亚洲—西欧两西条洋航线 西印欧度—洋非洲（大好洋洲望角）—印度
哥伦布、麦哲伦 四个 迪亚士、达·伽马 人物
历史纠错:
哥伦布 先生,能讲 讲您伟大的 航行吗?
课堂小结
诱惑中向 必要性（经济根源、社会根源、
往世界
商业危机、宗教动力）
探 寻
（原因） 可能性（造船技术、航海技术、 地理知识、王室支持）
新 探索中发现世界：迪亚士、达伽马、哥伦布、
航 （过程）
麦哲伦
路
碰撞中会合世界：世界、欧洲、亚非美洲 （影响）
课后探究
在新航路开辟前半个世纪，中国明朝也出 现了一位伟大的航海家，率船七下西洋，最远 到达红海沿岸和非洲东海岸，大家知道他是谁 吗？郑和。郑和当年完全有能力完成环球航行， 但是为什么却没有？
（4）有胆有识的航海家的出现 （4）葡萄牙、西班牙王室的支持
地圆学说开始流行
（5）航海家的冒险精神
二：探索中发现世界 （过 程）
1487 葡萄牙
过程
葡萄牙 里斯本
马林迪
好望角
卡里库特
达·伽马
1497年 葡萄牙——印度
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
洪都拉斯
1492年
西班牙 塞维利亚
《马可·波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东方 寻找黄金的热潮
陆上丝绸之路和海上丝绸之路 原因三： 奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路 迫使欧给洲大过商哥不？人寻找一条通往东方的新的道路此此要山树想是是过我我此开栽路，。，
留下买路财。
14世纪中西交流的路线
小结： 新航路开辟的必要性
根本原因
1）经济根源：商品经济的发展和资本主义的萌芽
菲律宾 麦哲伦死亡之地
麦哲伦海峡
情况一览表
时间
1487-1488
1492
人物
迪亚士
哥伦布
国别 航线
葡萄牙
欧洲-非洲 好望角
意大利
欧洲-美洲
1497-1498
达伽马
葡萄牙
欧洲-好望 角-印度
1519--
葡萄牙 欧洲-美－亚
1522 麦哲伦
－欧洲
支持者
葡萄牙
西班牙 葡萄牙 西班牙
迪亚士
哥伦布
达·伽马
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7．中国古典园林崇尚格局的错落有致 ，而西 方近代 古典园 林则追 求布局 严谨与 对称， 这从一 个侧面 反映了 中西文 化存在 着差异 。
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8．西方园林受中国古典园林的影响， 虽然也 模仿自 然、崇 尚画意 ，却有 自己理 解，这 说明民 族间的 文化交 流与借 鉴往往 不是全 盘照搬 的。
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2.
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1、使学生感悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的，培 养学生 爱护环 境的意 识。
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2.默读课文，理解课文内容，感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良，学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
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3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
第15课 探寻新航路
一：诱惑中向往世界（原因）
原因 ： 商品经济发展和资 本主义经济萌芽凸 显了货币的重要性
西欧商人清点钱币（14、15世纪）
《马可·波罗行纪》中说：东方某国“据有黄金， 其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫 廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……”
归纳原因二：
好的, 我横 渡太平洋后为我 的祖国--葡萄牙 开拓了新的土地, 并把伊斯兰教传 到了东方, 我还 有力证明了地球 是圆的。
航海家们在航行过程中可能会遇到 哪些困难？
航海之旅
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入 太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食 物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出 老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们 也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取 下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分 坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后 再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。 有人卖老鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。 ——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海 日记中的描述
9．各个民族都有对星空不同的认识， 今天我 们似乎 很熟悉 西方星 座，却 忽略了 中国古 代对星 空更为 深刻的 思考。
•
10．把星星都划分到不同的星宿，每 一种划 分方法 都有一 定的用 途，这 体现出 中国古 代天文 学经世 致用的 特点。
2）社会根源：《马可·波罗行纪》刺激欧洲社 会掀起寻金热潮
3）直接原因: 奥斯曼控制东西方传统的商路 （丝绸之路） 直接原因
新航路开辟的可能性
（1）造船技术的进步
社会生产力的发展
圣玛利亚号
（2）航海技术的进步
哥伦布的旗舰,重130
吨，长约35米，甲板长18
（（33））地地理理知知识识的的进增步长（开始米角相，帆信有。3地根圆桅学杆说，并）备有
达·伽马
麦哲伦
你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？ 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难
为什么要？ 问题一：诱惑中向往世界（原因）
为什么能？
问题二：探索中发现世界（过程）
问题三：碰撞中会合世界（影响）
三：碰撞中会合世界（影响）
请大家观看视频，结合视频和课本第74页内 容，概括新航路开辟产生了什么样的影响？