四川省乐至中学2016届高中政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神复习提纲 新人教版必修4《哲学与生活》
高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导
第一课一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．德国哲学家胡塞尔明确提出：“哲学必须回归生活世界，因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉。
”这说明( )①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的任务就是追求生活的智慧③人人总结生活后都可成为哲学家④哲学的进一步发展要求哲学回归生活A．①②B．③④C．①④D．②③解析：选C。
生活世界是哲学一劳永逸的源泉，说明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，也说明哲学要进一步发展必须回归生活，①④正确。
②③观点明显错误，排除。
2．从古到今，哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学之科学④正确的学说A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选A。
哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，①②正确。
哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误，③④排除。
3．繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局。
建设中国特色社会主义离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。
下列关于哲学的正确表述是( ) A．哲学是关于世界观和方法论的科学B．哲学是人们对自然科学的根本理论C．哲学是关于世界观和方法论的学问D．哲学是对社会科学知识的概括和总结解析：选C。
A中“科学”、B中“自然科学”都是对哲学的错误理解，不选；C符合题意；D说法片面。
4．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更坚定了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这一说法体现了( )A．世界观决定实践的结果B．方法论体现世界观C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．世界观决定方法论解析：选D。
“相信事情会如同预料的情况发展”属于世界观范畴，“采取了加强的措施”属于方法论范畴，所以材料中观点体现了世界观决定方法论，D项正确；实践的结果是客观的，A认为世界观决定实践结果是唯心主义的观点；B、C两项说法正确，但与题意无关。
高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第一
哲学与具体科学的区别和联系
哲学
具体科学
研究 区 对象
整个世界
世界的某一具体领域
别
揭示整个世界最一般的本质 揭示自然、社会和思维
任务
和最普遍的规律
某一具体领域的规律
哲学
具体科学
为人们认识世界和改
区
为人们认识世界和改造世界
作用
造世界提供具体的方
[解析] 本题考查哲学与世界观和方法论的关系。“智慧之 学”意味着哲学能为人们认识世界和改造世界提供世界观和 方法论的指导，故选 D 项。A、B、C 三项说法错误。 [答案] D
哲学有科学和非科学之分，并非所有的哲学都能指导人们正确 地认识世界和改造世界。
1.下列关于哲学与世界观关系的说法，正确的是
观
哲学与世界观都有科学、非科学之分。不能认为哲学都是科学 的世界观。
2．世界观与方法论
世界观
方法论
是人们对整个世界的 是指导人们认识世界和改造 区别
总的看法和根本观点 世界的根本原则和根本方法
(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不 可分割。没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方
联系 法论的世界观。(2)一般说来，世界观决定方法论，
对于世界观与方法论的关系要明确，世界观是指人们对整个世 界的总的看法和根本观点，方法论是指导人们认识世界、改造 世界的根本原则和根本方法，世界观决定方法论，有什么样的 世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观，哲学是世界 观和方法论的统一。
2.播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为 就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运， 就要先改变行为；要改变行为，就要先改变思想、解放思想。 这是因为( ) A．方法论决定世界观，世界观影响方法论 B．世界观与方法论具有科学的指导作用 C．世界观和方法论都有各自的相对独立性 D．世界观决定方法论，方法论影响行动的结果
高二政治 第一单元 生活智慧与时代精神
高二政治第一单元生活智慧与时代精神考点1、知道哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧1、哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）2、哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观）3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导）考点2、了解哲学的不同派别1、唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2、唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代朴素唯物主义；近代形而上学唯物主义；辩证唯物主义和历史唯物主义考点3、解释哲学的基本问题1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
它包括两个方面的内容，一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题。
2、对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
认为存在决定思维的，是唯物主义；认为思维决定存在的是唯心主义。
否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性的观点被称为不可知论。
考点4、理解真正的哲学是时代精神的精华1、时代精神的总结和升华。
哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3、作用：①首先体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高三政治第一单元生活智慧与时代精神专题复习课件 必修4
D
8·《人民日报》载文强调，在全面建设小康 社会的过程中，我们应充分认识哲学的重要 作用，采取切实措施，努力促进哲学社会科 学的发展和繁荣。这是因为 A.无论是解放和发展生产力，还是实现人 的全面发展，哲学社会科学都发挥着不可替 代的作用 B. 哲学社会科学是惟进人类社会发展的根 本动力 C·哲学社会科学决定着人类社会发展的方向 D·认识世界和改造世界是人类从事的两项基 本活动
单项选择题： 马克思主义哲学首要的和基本的观 立意:考查学生对马克思主义哲学实践 点是 观点的地位的认识 A.为人民服务的观点 B·一切从实际出发的观点 C·求真务实的观点 D·实践的观点
D
立意:考查学生对马克思主义哲学实践观 点的地位的认识
不定项选择题：
马克思主义哲学的基本特征是 A·实践基础上的革命性和科学性的统一 B 把辩证法与唯物主义统一起来 C·把哲学与无产阶级统一起来 D·唯物辩证的自然观与历史观的统一 立意:考查学生对马克思主义哲学的基 本特征的理解。
单项选择题： 下列说法正确反映思维和存在的关 系的是 A.眼开则花明，眼闭则花寂 B.形存而神存，形谢则神灭 C.神灵天意决定着社会的变化 D.物是观念的集合
B
立意：考查学生对哲学基本问题的理解
不定项选择题： 哲学的基本问题是思维和存在的关 系问题，以下属于哲学基本问题的 内容有 A.思维和存在有没有同一性的问题 B.思维和存在谁第一性的问题 C.思维和存在谁决定谁的问题 D.思维能否正确反映存在的问题 立意：考查学生对哲学基本问题的 理解
ACD
送我喜爱的一首歌曲给你欣赏：
一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 那通失去希望 每日醉茫茫 无魂有体亲像稻草人 人生可比是海上的波浪 有时起有时落好运歹运 总嘛要照起工来行 三分天注定七分靠打拼 爱拼才会赢
高考政治 一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第 课 美好生活的向导 新人教必修4
比较
哲学
世界观
区
含义
是系统化理论化的世界观, 是关于世界观的学问
是人们对整个世界 的总的看法和根本 观点
别
形成
哲学家研究的结果,是自觉 自发形成的,人人
形成的,不是人人都有
都有
特点 是理论化、系统化的
是零散的、朴素的
联 哲学和世界观的研究对象都是整个世界;哲学以世界观为内容, 系 世界观以哲学为最高表现
【解析与答案】 1.A 本题考查哲学的作用,真正的哲学能够为生活和实践提供积极有 益的指导,A符合题意。B、D夸大了哲学的作用,排除。C讲的是哲学的 产生,不符合题意。
【解析与答案】 2.C 本题考查哲学与具体科学的关系、真正哲学的作用。哲学为具体科 学研究提供世界观和方法论的指导,推动哲学社会科学繁荣发展,有利于具 体科学的发展,②符合题意;为新南京建设提供强有力的思想引领,体现了真 正的哲学是社会变革的先导,③符合题意;①说法正确,但与材料不符;④说法 建
考点突破
精讲考点 典题例练
哲学 是什 么
考纲展示
高频考点
(1)哲学与世界观和方法论; (2)哲学与其他学科的 关系。
1个作用:真正哲学的作用。 1个任务:哲学的任务。 2个核心概念: 世界观、方 法论。 3个关系:哲学和世界观的关 系、世界观和方法论的关系、 具体科学和哲学的关系。
考点一 哲学与世界观和方法论 考点透析
热点聚焦
关注时政 拓展视野
推动哲学繁荣 重视哲学作用
热点说明 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问;真正的哲学为生活和实践提供 积极有益的指导;哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起 前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界;哲学是系统化理论化 的世界观,哲学是世界观和方法论的统一;世界观决定方法论,方法论体 现世界观;具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世 界观和方法论的指导。推动哲学社会科学的发展、树立正确世界观、 发挥科学哲学的作用对个人与社会的发展具有积极意义。
高考政治一轮复习考点详解 第一单元 生活智慧与时代精神 新人教必修4
高考政治一轮复习考点详解第一单元生活智慧与时代精神新人教必修4一、哲学是什么1、哲学的作用（1）哲学与我们的生活的关系、哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义、爱智慧或追求智慧。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
（3）真正的哲学对社会变革的作用①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
③总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
2、世界观与方法论和哲学的关系哲学与世界观的关系（1）区别、①含义不同、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学就是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。
（2）联系、哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。
整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
世界观与方法论的关系（1）区别、含义不同。
世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。
高考政治一轮复习基础训练第一单元生活智慧与时代精神新人教版必修4
高三政治一轮复习基础训练：第一单元生活智慧与时代精神（新人教必修4）一、单项选择题(每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．我们常见的许多成语本身就包含着哲理，如“画饼充饥”包含着“物质是客观存在的，意识不能代替物质”的哲理，“拔苗助长”的故事告诉我们“发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础”，“杞人忧天”否认物质运动是有规律的，等等。
这说明( )A．哲学是关于世界观的学说B．哲学就在我们的身边C．哲学主宰着我们的生活D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问解析：题目通过实例，讲述了哲学就在我们身边的道理，选B项。
A、D两项与题意无关，C项表述错误。
答案：B2．现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。
一位著名哲学家揶揄地说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学’。
”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。
这是因为( ) A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学只是关于世界观的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导解析：本题考查对哲学的理解。
哲学揭示的是关于世界的一般规律，A项错误。
哲学也是关于方法论的学说，B项错误。
哲学源于实践，但C项与题干构不成因果关系。
D 项揭示了哲学的作用，是正确的。
答案：D3．下列看法中，属于世界观的有( )①人是命，天注定②摩擦生热③水往低处流④存在即被感知⑤天行有常，不为尧存，不为桀亡A．①②④⑤B．①②③④⑤C．①②⑤D．①④⑤解析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，②③是对具体事物和现象的看法，不选。
答案：D4．某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。
”结果，这个人的病情进一步加重。
由此可见( )①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一A．①②B．①④C．①③D．②④解析：自发的世界观也有科学与非科学之分，并不是所有的自发的世界观都不利于更好地生活，②排除，④的观点与题干无关。
2016届高三政治一轮复习课件 必修四 第一单元生活智慧与时代精神整合提升
单元网络构建
单元能力专项
单元检测提升单元网络构建单元能源自专项 单元能力专项典题例证
2011 年 10 月 27 日,安徽省第九次党代会召开,大会提出,要丰富提升安 徽文化品牌的内涵。 黄山代表团某代表认为:传承、 创新安徽地域文化是提 升安徽文化品牌内涵的重要途径,“黄山是自然与文化遗产,我们就在想如 何把黄山这个文化底蕴做得更深厚一点,做好徽文化,让客人在旅游自然风 光的同时,又能够领略到人文景观,更好弘扬自然与文化的结合。” 请你从文化角度分析,安徽省如何提升徽文化品牌的内涵? 方法示例:解读此题的材料信息我们可以采取设问指向法和抽取关键 词句法。通过“提升安徽文化品牌内涵”,可见此题涉及文化的创新与发展。 所以此题材料信息可能涉及文化传承、文化交流和文化与实践的关系。其 次我们采取抽取关键词句法。通过关键词“传承、创新”可见材料涉及文化 的传承、文化的创新。通过“黄山文化”可见文化的地域性。通过“自然与 文化相结合”可见物质载体与文化的关系。
单元网络构建
单元能力专项 单元能力专项
针对训练
浙江依海而生 ,与海为伴。浙江省对海洋经济的认识 ,是不断探索和提 高的。1981 年开始调研浙江海岸带,主要是从认识浙江的家底、探索资源 优势的角度出发的 ,提出“念好山海经”的口号,做好渔(海洋渔业)、港(港口 建设)、景(海洋旅游资源)、油(东海汽油田开发)四大文章。1998 年提出发 展海洋产业,建设海洋经济大省,海洋优势资源排序变成了港、 渔、 景、 油。 2003 年提出“陆海联动,建设海洋经济强省”。面对新一轮国际海洋竞 争,2009 年浙江省委、省政府将“海洋经济发展”上升为国家战略的主题。 2011 年 6 月 30 日,国务院正式批准设立浙江舟山群岛新区,这是 2011 年国 务院批准实施《浙江海洋经济发展示范区规划》后设立的又一个国家级经 济发展新区。 结合材料,说明浙江省对海洋经济的认识过程是如何体现实践的观点 的。
高三政治第一轮复习哲学第一单元生活智慧与时代精神
哲 学 与 具 体具体科学 哲学 科 提供指导 学 哲学与具体科学是一般与个别、共性与 的 联系 ①哲学以具体科学为基础,是具体科学知识的 概括和总结，随着具体科学的发展而发展。 关 个性的关系，而不是整体与部分的关系。 ②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 系
观与方法论的指导，因此哲学被认为是 全部科学研究之母。
（3）二者的任务、作用不同
判断与分析
哲学都是科学的? 哲学 是关于世界观的学说,是世界观与 方法论的统一,有科学与非科学之分。 马克思主义哲学 是科学的世界观和科学 的方法论，是人类哲学思想发展的新阶 段。
哲 学 的 概 念（什么是哲学）
• 1、从本义看：哲学是爱智慧或追求智慧之学 (使人聪明，启发智慧的学问)。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观 的学说，是系统化、理论化的世界观。 • 3、从与方法论的关系看：哲学是关于世界观 的学问，也是关于方法论的学问，是世界观和 方法论的统一。 • 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具 体科学知识的概括和总结。
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
思维科学：人的思维规律
（二）哲学是对具体知识的概括和总结
1.具体知识的内容:
具体科学之和=哲学?
苹果落地
种瓜得瓜
社会主义代替资本主义
万有引力
遗传与变异
生产力与生产 关系矛盾
具体领 域的个 别规律 整个世 界适用 的普遍 规律
具 体 科 学 知 识
事物是普遍联系 事物的运动变化发展是有 规律的
人的思想观念与为人处事的方式方法 之间有什么关系？
思想
命由天定
人定胜天 热爱世界 看破红尘
行动
→
→ → →
逆来顺受
四川省乐至中学2016届高中政治一轮复习 第一单元 公民的政治生活复习提纲 新人教版必修2《政治生活》
（3）享有监督权。
监督对象：任何国家机关和国家工作人员。
方式：批评、建议、申诉、控告和检举，反对诬告陷害。
2、政治性义务。
（1）维护国家统一和民族团结（根本保证和重要保证）；（2）维护国家安全、荣誉和利益（义不容辞的职责）；（3）遵守宪法和法律（根本行为准则）；（4）服兵役和参加民兵组织。
四、基本原则。
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。
（平等享有权利，平等履行义务，平等适用法律，即守法和司法平等，不包括立法平等；反对特权，机会均等，不是享有相同的权利；事实上还有差距）；要求：（1）平等地享有权利，平等地履行义务；（2）任何公民的合法权利都受到保护，国家依法保护；（3）任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。
2、坚持权利与义务统一的原则。
（关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，相对应而存在；都是实现人民利益的手段和途径；公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；权利的履行的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
要求：要树立权利意识；要树立义务意识）3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
（在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。
国家尊重和保障公民个人的合法权益；公民要把国家利益和个人利益结合起来；发生矛盾时，个人利益要服从国家利益，是爱国的表现）五、公民的政治参与。
1、民主选举。
（1）直接选举：选民直接投票选举。
（直接反映民意，调动积极性；成本高组织难度大）；（2）间接选举：选民选代表，代表代表选民选举。
（易于集中决策，成本低；影响选民意愿）（3）等额选举：正式候选人名额与应选名额相等。
（考虑当选者结构；限制选民选择）（4）差额选举：正式候选人名额与应选名额相等。
（增强竞争，有选择余地，了解候选人；易发生虚假宣传和贿选）（5）决定因素：①要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平来确定；②必须体现国家性质，并与经济社会发展、社会进步状况相适应的。
（6）选举方式：实行普遍的差额选举；采取直接选举与间接选举相结合的选举方式（直选：县及县以下人大代表；不设区的市；居委会村委会。
第一单元生活智慧与时代精神复习课件高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
第二课 百舸争流的思想
• 考点： • 1、哲学的基本问题 • 2、唯物主义及其形态 • 3、唯心主义及其形态 • 4、哲学上的两个对子
考点一：哲学的基本问题
1、思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题）
内容 包括
思维和 存在何 者为本 原问题
存在决定思维
唯物主义
本体论的问题
思维决定存在
唯心主义
主
古代朴素唯物主义
义 三种基本形态 近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
基本观点 ——意识是本原，先有意识后有物质，
唯
意识决定物质；
心 主
主观唯心主义（人的主观精神） 两种基本形态
义
客观唯心主义（客观精神）
唯物主义和唯心主义的分歧，
是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
2、唯物主义---基本观点：物质是本原，先有物质后有意 识，物质决定意识；
(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?
(2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的 关系重要吗?为什么?
(1)上述材料涉及的共同的哲学问收获的计划 做工的方法
决定 反映
病情 学习实际 教学实际 收获的实际 做工的实际
（思维）
（存在）
材料涉及的共同哲学问题是：
思维和存在的关系问题
表现。
可取处：就其局 部范围而言，它 对人们认识的发 展有一定借鉴意 义。
主观唯心主义的代表观点
①存就是被感知；物是观念的集合， 物是感觉的集合。 （贝克莱） ②心外无物（王守仁） ③吾心便是宇宙，宇宙便是吾心（陆象生） ④人的理性为自然界立法（康德） ⑤万物皆备于我（孟子） ⑥我思故我在（笛卡儿） ⑦万物是我们的表象（叔本华） ⑧世界是我的观念，我的活动，我的经验（杜威） ⑨不怕做不到，就怕想不到
四川省乐至中学高中政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神复习提纲 新人教版必修4《哲学与生活》
第一单元生活智慧与时代精神一、哲学与生活，哲学的产生。
1、哲学与生活：哲学是指导人们生活得更好的艺术。
2、产生。
（1）根本来源：产生于人们实践活动中。
（2）产生方式：源于人们对世界的追问和对实践的反思。
二、哲学的任务和功能。
1、哲学的任务：（真正的哲学）指导人们正确的认识世界和改造世界。
2、哲学的功能：具有世界观和方法论的功能；具有指导人们认识世界和改造世界的功能；具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
三、哲学（美好生活的向导）1、哲学：是一门给人智慧，使人聪明的学问。
注意：不能改成科学。
2、哲学：本义是爱智慧或追求智慧，是“文化的活的灵魂”。
3、哲学：是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学说。
①区别：世界观自发形成，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果，要经过学习掌握，并非人人都有；世界观是朴素的、不自觉的、零散的，哲学是系统化、理论化的。
（世界观和哲学都有正确与错误之分）②联系：研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
4、哲学：是世界观和方法论的统一。
①世界观：决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②方法论：体现世界观。
5、哲学：是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
（不能说成总和）（1）区别。
研究对象：哲学研究整个世界；具体科学研究某一具体领域。
研究任务：哲学揭示整个世界变化发展最一般的本质和最普遍的规律；具体科学揭示某一具体领域的特殊规律。
研究作用：哲学提供方法论指导；具体科学提供具体方法指导。
注意：具体科学（个性）≠哲学（共性）。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（哲学是“科学的科学”×，哲学有科学和非科学之分。
）四、哲学的基本问题1、是什么：思维（意识）和存在（物质）的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
四川省乐至中学2016届高中政治一轮复习第一单元生活与消费复习提纲新人教版必修1《经济生活》
生活与消费经济生活的计算公式1、商品的使用价值、价值、交换价值、价格、价值总额、价格总额的计算（1）成正比用乘法，成反比用除法；提高用加法，降低用减法；（2）价值总量=商品个数×单位商品价值；（3）社会必要劳动时间=总的时间量÷总的商品量；（4）货币币值与商品价格成反比。
现价格=原价格÷（1+或-X%）2、货币流通公式、通货膨胀率和货币贬值率等（1）流通中需要的货币量=商品数量×价格水平÷流通速度。
（2）通货膨胀率（物价下降率）==超发量（少发量）÷需要量（G）==价差÷原价。
（3）货币贬值率（货币升值率）==超发量（少发量）÷现发量==价差÷现价。
3、汇率变动的计算（1）汇率和通货膨胀：M国N国通货膨胀率分别为为X%、Y%。
则M：N——M（1+X%）：N （1+Y%）（2）汇率和货币币值：X%为M国货币升值（贬值）率，Y%为N国货币升值（贬值）率。
M：N——M÷（1+或-X%）：N÷（1+或-Y%）4、利率的计算（1）利息=本金×利率×期限；（2）年利率=月利率×12=日利率×365（3）利润=贷款利息-存款利息-费用（4）定期储蓄提前支取按活期利率计算。
5、价格变动对相关商品需求量的影响。
（1）互为替代品呈正比变化。
（2）互为互补品呈反比变化。
6、股票价格：股票价格=预期股息/银行利息率=股票价格=预期股息率×股本金/银行利息率。
7、收入分配的计算（1）劳动收入包括：按劳分配+个体劳动者劳动成果分配+按生产要素分配。
（2）按劳分配包括：公有制中的工资、奖金、岗位津贴等；农村集体经济。
（3）按生产要素分配：个体劳动成果，劳动、资本、知识、技术、管理、土地等。
（4）非劳动收入：利息收入、红利、风险收入、租金（财产收入）、社会保障收入等。
（5）财产性收入：一般指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等）、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。
高考政治一轮复习 第46讲 第一单元 生活智慧与时代精神复习教案 新人教版必修4
第46讲 第一单元复习
一、教学目标
考查方式在近成果—体系，思考日常生活富有题。
学
三、典型例题
1. 材料一 贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。
黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。
材料二 我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。
他认为世界是由两部分构成的，
一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？
(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？
2. 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
结合材料，运用哲学与时代的关系分析更加自觉贯彻落实科学发展观的必要性和重要性。
高考思想政治一轮总复习 必修4第1单元生活智慧与时代精神 单元整合素养升华
3.重视哲学思维、善用哲学方法,是习近平总书记治国理政思想的鲜明特
色。习近平总书记在很多场合都强调,各级领导干部特别是高级干部,要学
哲学、用哲学,要努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领;不仅在理念
上具有哲学的自觉,注重思想的力量,而且在实践上更要有身体力行的主动
性。这说明( )
①哲学作为一种精神力量,对社会的发展起积极的推动作用 ②哲学是系
(1)结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,分析为什么说习 近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。 (2)结合材料,运用文化作用的知识,说明习近平新时代中国特色社会主义 思想对我国建设现代化强国的意义。 (3)假如你的学校发起学习习近平新时代中国特色社会主义思想活动,请你 为该活动拟定两条具体建议。
情境二 推进马克思主义中国化时代化,必须准确把握时代大势,勇于站在 人类发展前沿,聆听人民心声,回应现实需要,科学回答时代课题。②习近 平新时代中国特色社会主义思想在深入把握时代方位、科学回答时代课 题中创立并不断发展。正是通过对时代课题的科学回答,习近平新时代中 国特色社会主义思想实现了对中国特色社会主义建设规律认识的新跃升, 进一步擘画了中国式现代化道路的新图景,开辟了管党治党、兴党强党的 新境界,以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类 社会发展规律的认识,实现了马克思主义中国化新的飞跃。
必修4 生活与哲学
单元整合 素养升华
思想政治
内容索引
网络化•体系构建 实践化•长效热点
网络化•体系构建
实践化•长效热点
扎根新时代伟大实践,科学回答时代课题 热点情境 情境一 实践的观点是马克思主义认识论首要的、基本的观点。科学理 论从实践中来,被实践所检验,再回到实践中转化为改造世界的物质力量。 ①习近平新时代中国特色社会主义思想以我们党长期积累的历史经验为 深厚基础,立足新时代中国特色社会主义伟大实践推进理论创新,把丰富经 验升华为科学理论,在实践创新和理论创新的互动中实现马克思主义中国 化新的飞跃。
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第一单元生活智慧与时代精神
一、哲学与生活，哲学的产生。
1、哲学与生活：哲学是指导人们生活得更好的艺术。
2、产生。
（1）根本来源：产生于人们实践活动中。
（2）产生方式：源于人们对世界的追问和对实践的反思。
二、哲学的任务和功能。
1、哲学的任务：（真正的哲学）指导人们正确的认识世界和改造世界。
2、哲学的功能：具有世界观和方法论的功能；具有指导人们认识世界和改造世界的功
能；具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
三、哲学（美好生活的向导）
1、哲学：是一门给人智慧，使人聪明的学问。
注意：不能改成科学。
2、哲学：本义是爱智慧或追求智慧，是“文化的活的灵魂”。
3、哲学：是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学说。
①区别：世界观自发形成，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果，要经过学习
掌握，并非人人都有；世界观是朴素的、不自觉的、零散的，哲学是系统
化、理
论化的。
（世界观和哲学都有正确与错误
之分）
②联系：研究对象都是整个世界；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
4、哲学：是世界观和方法论的统一。
①世界观：决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
②方法论：体现世界观。
5、哲学：是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
（不能说成总和）
（1）区别。
研究对象：哲学研究整个世界；具体科学研究某一具体领域。
研究任务：哲学揭示整个世界变化发展最一般的本质和最普遍的规律；具体科学揭示某
一具体领域的特殊规律。
研究作用：哲学提供方法论指导；具体科学提供具体方法指导。
注意：具体科学（个性）≠哲学（共性）。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
（哲学是“科学的科学”×，哲学有科学和非科学之分。
）
四、哲学的基本问题
1、是什么：思维（意识）和存在（物质）的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（≠物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识具有能动作用）。
（1）思维和存在何者为本原的问题。
即二者谁决定谁。
（最重要的方面；划分唯物主义与唯心主义依据；二者的根本分歧)；
（2）思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（划分可知论与不可知论）
2、为什么？
（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学发展始终。
决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。
五、哲学两大派别（阵营）：
1、唯物主义。
（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识。
（2）基本形态。
①古代朴素唯物主义。
合理性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确。
局限性：只是一种可贵的猜测，没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态。
②近代形而上学唯物主义。
合理性：丰富和发展了唯物主义。
局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本源；具有机械性、形而上学性；历史观上陷入唯心主义。
③辩证的、历史的唯物主义(马哲)。
是无产阶级科学的世界观和方法论，是指导我们
认识世界和改造世界的强大思想武器。
2、唯心主义。
（1）基本观点：意识是本原的；物质依赖于意识；意识决定物质。
（2）基本形态。
①主观唯心主义：把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵、理性等）夸
大
为唯一的实在和本原。
②客观唯心主义：把客观精神（上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰与
本原，认为客观世界只是这些精神的外化和表现。
3、哲学上的两个对子。
（1）本原问题：世界的本源是什么？唯物主义——唯心主义。
（2）从属问题：世界怎么样？辩证法（联系、发展、全面）——形而上学（孤立、静止，片面）
六、哲学与时代的关系
1、哲学反映时代：哲学是时代精神的总结和升华，是时代精神的反映。
（1）哲学：是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政
2
治在精神上的反映。
（2）真正的哲学：是时代的精神上的精华。
它正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地
把握住了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（真正的
哲学就是科学的哲学×）
2、哲学反作用于时代：真正的哲学是社会变革的先导。
（1）批判功能：通过批判旧制度和旧思想，更新人的观念，解放人的思想，为社会发展提供精神动力。
（2）引导功能：预见和指明社会的前进方向，指出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。
（3）塑造功能：动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
（意识的反作用）
哲学的作用：①对生活：哲学是指导人们生活得更好的艺术；
②哲学任务：指导人们正确地认识世界和改造世界；
③哲学的功能：具有世界观和方法论的功能；具有指导人们认识世界和改
造世界的功能；具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
④对具体科学：为具体科学提供世界观和方法论的指导；
⑤对时代：真正的哲学是社会变革的先导。
七、马克思主义哲学
1、产生。
①阶级基础：是无产阶级的产生和发展；
②自然科学前提：自然科学的发展。
最具代表性的三大发现：细胞学说、能量守恒和转
化定律和生物进化论。
③直接理论来源：是德国古典哲学。
批判吸收了黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈
唯物主义的基本内核。
2、基本特征。
①内容上：确立了科学的实践观，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法
的有机统一，实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
②作用上：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（科学性：正确反映了物质
世
界；来自实践，接受了实践的检验。
革命性：是改变世界的科学，指导人类解放的
科学，是科学的世界观和方法论；实践的观点是马克思主义哲学中首要的和基本的观点）
3、马克思中国化的理论成果。
（1）毛泽东思想：实事求是是精髓，实事求是、群众路线和独立自主是活的灵魂。
（2）中国特色社会主义理论。
①邓小平理论。
②“三个代表重要思想”。
③科学发展观（最新成果）。
4、马克思主义哲学的地位：是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法
论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论：
（1）产生：在一定的阶级基础、自然科学基础、理论基础条件下产生；
（2）内容：确立了科学的实践观，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
（3）作用：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（4）发展：是一门创造性的科学，随着实践与科学的发展而不断地丰富和完善。
5、学习的意义。
（1）三观：树立正确的世界观、人生观和价值观；
（2）思维：培养正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；
（3）指导：帮助人们正确地看待自然、社会和人生的变化好发展，为生活和实践提供积极有益的指导。
4。