生活与哲学复习提纲2020年

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高二生活与哲学复习提纲

高二生活与哲学复习提纲

(1)哲学是时代精神的总结和升华: 哲学属于思想文化的范畴。哲学是时代的产物。任何哲 学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会 和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华,因为它 正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉 搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果. 注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学 家可能是真理的发现者,也可能是谬误的制造者。
【哲学的基本问题】
(1)是什么:思维和存在的关系(意识和物质的关系)
思维和存 在的关系
何者 第一性 有无 同一性
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义 唯心主义
思维能够正确反映存在
思维不能正确反映存在
可知论
不可知论
休谟、康德
【哲学的基本派别】
(1)是什么:唯物主义和唯心主义
本原 先后 决定
唯物主义 物质是本原 先有物质后有意识 物质决定意识 唯心主义 意识是本原 先有意识后有物质 意识决定物质 【提示】唯物主义和唯心主义的根本分歧,不能笼统地 说是围绕哲学基本问题展开的,而是围绕哲学基本问题的第 一个方面是物质和意识谁是本原的问题展开的。
辩证唯物主义的物质概念
(1)含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的 客观实在。 (2)正确理解物质的概念 ①从物质的含义可以看出物质具有的属性: 1)客观实在性.坚持彻底的唯物主义一元论,与唯心主义和二 元论划清界限。 2)可知性:坚持辩证唯物主义的可知论,与不可知论划清界限。 ②物质的唯一特性是:客观实在性。 ③物质和物质具体形态的关系:物质与物质的具体形态的关系 是一般与特殊、共性与个性的关系。 1)物质与物质的具体形态的联系:物质是从各种物质的具体形 态中概括和总结出来的,物质只能存在于物质的具体形态之中, 具体物质形态是物质的表现。 2)物质与物质的具体形态的区别:物质不能被创造、改变和消 灭,而物质的具体形态则可以被人创造、改变和消灭。

高中政治《生活与哲学》复习提纲

高中政治《生活与哲学》复习提纲

高中政治《生活与哲学》复习提纲一、辩证唯物论1.自然界物质性原理自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分,自然界的存在和发展是客观的。

承认自然界的客观性,是人们正确处理人与自然关系的基本前提。

人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。

2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动,又要反对离开运动谈物质的形而上学观点(刻舟求剑;善于在运动中把握事物,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条件为转移。

3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意识为转移,不能被创造、改变、消灭。

⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、把握规律,既要尊重客观规律,按规律办事,实事求是,又要充分发挥主观能动性、解放思想,把尊重客规律和发挥主观能动性结合起来⑶遵循客观规律是发挥主观能动性的前提基础,发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。

★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识。

一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想倾向①人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性②人能够能动地改造世界:a意识对改造客观世界具有指导作用。

正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。

b对于人体生理活动具有调节和控制作用。

《生活与哲学》全册复习提纲(更新)

《生活与哲学》全册复习提纲(更新)
二、意识的作用
(一)人能够能动地认识世界
5意识活动特点(c)
(1)目的性、计划性.(人们反映客观世界前,有目的、目标、行动方式和行动步骤等)
(2)自觉选择性和主动创造性。
意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
(二)人能够能动地改造世界
6意识的作用(c)
(1)意识对改造客观世界具有指导作用,在意识指导下,人们通过实践,把观念的东西变成现实的东西.
意义:矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础,即中国特色社会主义理论的哲学基础。
二、用对立统一的观点看问题
(一)坚持两点论与重点论的统一
1主要矛盾、次要矛盾概念和辨证关系(c)
2矛盾主要方面和次要方面的概念和辨证关系(c)
3方法论要求(c)
3辨证关系及其意义(c)
普遍性:是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。
特殊性:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,有三情形:不同事物有不同矛盾;同一事物不同过程和阶段有不同矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
辨证关系:矛盾普遍性与特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性,特殊性中包含着普遍性。矛盾普遍性和特殊性具有相对性。
第五课把握思维的奥妙
一、意识的本质
(一)意识是物质世界长期发展的产物
1产生过程
2劳动和社会的作用
[起源](b)
意识是自然界长期发展的产物:经历了一切物质的反应特性—低等生物的刺激感应—高等动物的感觉和心理-人的意识四阶段。
意识也是社会发展的产物:劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的生成,促进了意识的表达手段即语言的产生,提供和丰富了意识的内容.

高二政治《生活与哲学》复习提纲

高二政治《生活与哲学》复习提纲

高二政治《生活与哲学》复习提纲一、生活与哲学的关系•生活与哲学的本质区别•生活对哲学的影响•哲学对生活的影响•生活中哲学问题的体现二、人生观与价值观1. 人生观•人生观的概念和分类•人生观与生活态度的关系•不同人生观的比较分析2. 价值观•价值观的概念和种类•价值观对人生的指导作用•不同价值观的比较分析三、思维方法与生活1. 逻辑思维方法•概念、判断和推理的关系•逻辑思维方法在生活中的应用•逻辑思维方法的训练与提高2. 辩证思维方法•辩证法的基本概念和原理•辩证思维方法在生活中的应用•辩证思维方法的培养和发展四、生活与人生的意义•生活的意义及其反思•人生的意义及其追求•生活与人生意义的联系和辩证关系五、人与自然的哲学思考•人与自然的关系和地位•人类对自然的认识和改造•古代与现代哲学对人与自然关系的思考六、人与社会的哲学思考•人与社会的关系和地位•个人价值与社会价值的关系•社会问题背后的哲学思考七、人际关系与沟通的思考•人际关系的基本原则和模式•沟通的重要性和方法•原因与解决方法八、伦理问题与道德选择•伦理问题的本质和分类•道德选择的依据和困境•道德决策的思考和判断九、人的自由与责任•自由的内涵和限度•责任的内涵和层次•自由与责任的统一与相互关系十、人的幸福与境界•幸福的定义和实现•境界的内涵和形成•幸福与境界的关联与互动以上提纲为《高二政治》课程中的《生活与哲学》主题复习提纲。

将以上各部分内容进行深入研究、理解和掌握,有助于提高对生活和哲学的理解,培养独立思考和批判性思维的能力,同时也有利于形成正确的人生观和价值观,提高道德水平和社会责任感。

希望同学们能够认真复习,取得良好的学习效果。

2019-2020年高中政治生活与哲学复习提纲新人教必修4

2019-2020年高中政治生活与哲学复习提纲新人教必修4

2019-2020 年高中政治生活与哲学复习纲要新人教必修 4一、生活智慧与时代精神1、哲学是系统化理论化的世界观世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法哲学:哲学家依照必定的自然知识、社会知识和思想知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想系统。

2、哲学是世界观和方法论的一致世界观决定方法论,方法论表现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在离开世界观的方法论,也不存在离开方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的一致。

3、哲学与详细科学的关系(1)差别:哲学是人类对自然、社会和思想的各样知识进行归纳、总结和反省的一门学识。

详细科学揭露的是自然、社会和思想某一详细领域的规律和神秘,哲学则对个其余规律和特征进行新的归纳和升华,从中抽象出最一般的本质和最广泛的规律。

(2)联系:①哲学是对详细科学的归纳和总结。

详细科学是哲学的基础,详细科学的进步推动着哲学的发展。

②哲学为详细科学供给世界观和方法论的指导。

4、哲学的基本问题及其双方面的内容哲学的基本问题是:思想和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。

两个方面:一是思想和存在何者为第一性的问题;二是思想和存在有没有同一性的问题,即思想可否正确认识存在的问题。

5、唯物主义的基本看法:唯物主义以为,物质是根源,先有物质后存心识,物质决定意识。

6、唯物主义的基本看法:唯物主义以为,意识是根源,物质依靠于意识,意识决定物质。

7、区分唯物主义和唯物主义的独一标准思想和存在何者为第一性的问题,对这个问题的不一样回答是区分标准。

8、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论根源阶级基础:无产阶级的产生和发展自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转变定律、生物进化论理论根源:德国古典哲学,主假如黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

9、马克思主义中国化的三大理论成就毛泽东思想:精华是脚踏实地,活的灵魂是脚踏实地、民众路线、独立自主。

2020高考复习《生活与哲学》重点必背知识

2020高考复习《生活与哲学》重点必背知识

2020高考复习《生活与哲学》重点必背知识一、(辩证)唯物论部分归纳(辩证)唯物论所包含的哲理:世界的物质性原理及其方法论;运动与物质的关系;运动与静止的关系;规律的客观性、普遍性原理及其方法论;尊重客观规律与发挥主观能动性的原理及其方法论;物质和意识的辩证关系及其方法论;意识的能动作用(能动地认识世界、改造世界);一切从实行出发、实事求是;坚持主观与客观具体的历史的统一。

1. 规律的客观性、普遍性原理及其方法论原理:规律是客观的,是不以人的意志为转移的;规律又是普遍的,自然界、人类社会和人的思维都遵循其固有的规律。

方法论:规律的客观性和普遍性要求我们,必须尊重规律,按客观规律办事;要发挥主观能动性,认识并利用规律,造福人类。

2.尊重客观规律与发挥主观能动性的原理及其方法论原理:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提;认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性。

方法论:必须把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,做到既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要充分发挥主观能动性。

3.物质和意识的辩证关系及其方法论原理:物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是客观存在的反映;意识对物质又具有反作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用。

方法论:物质决定意识,要求我们坚持一切从实出发,实事求是,使主观符合客观;意识对物质具有能动的反作用,要求我们重视意识的作用,重视精神的力量。

4.意识的能动作用(1)意识能够能动地认识世界,表现为:意识活动具有目的性和计划性;意识活动具有自觉选择性和主动创造性。

(2)意识能够能动地改造世界,表现为:意识对改造客观世界具有指导作用。

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

5.一切从实行出发、实事求是(1)含义:就是指做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

(2)如何做到一切从实行出发、实事求是:一切从实际出发,实事求是,要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

《生活与哲学》重点知识复习提纲

《生活与哲学》重点知识复习提纲

2、哲学与世界观的关系:
(1)区别:①哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
(2)联系:哲学关于世界观的沥青拌合站增压泵
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(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。①真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,正确地看待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导;②哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确的认识世界和改造世界。
《生活与哲学》重点知识复习提纲
一、基本概念:哲学、世界观、方法论、唯物主义、唯心主义(以下有下划线斜体者即为其含义)
二、基本关系:
1、哲学与生活的关系:
(1)哲学就在我们身边。①哲学的智慧产生于人类的实践活动;②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考;③哲学总是自觉或不自觉的影响我们的学习、工作和生活。

提要2020届政治《生活与哲学》选考复习提纲

提要2020届政治《生活与哲学》选考复习提纲

提要丨2020届政治《生活与哲学》选考复习提纲可逸老师有话说:虽然全国大部分省份未完全模仿浙江庞杂的学、选考模式,但在具体实践方式上,也借鉴了合格考与高考相结合的考试策略及课程设计。

以下内容为浙江省桐庐分水高中的选考复习提纲,供大家参考。

2020届政治选考复习提纲——《生活与哲学》【a—7;b—24;c—12;共43个考点】第一单元生活智慧与时代精神(以判断题、选择题为主)第一课美好生活的向导【考点1】哲学与世界观、方法论的关系(b)(1)哲学与世界观①世界观: 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。

哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。

(世界观是零散的、朴素的)②哲学: 哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。

(2)世界观与方法论①方法论:用世界观来指导人们去认识世界和改造世界,就成了方法论。

②哲学是世界观和方法论的统一。

世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

【考点2】哲学与具体科学的关系(a)①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

(哲学是对具体科学的概括和总结,研究最一般的本质和最普遍的规律。

哲学与具体科学是共性和个性、一般和具体的关系,不是整体和部分的关系)②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。

(科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的,哲学有科学和非科学之分,对具体科学有促进或阻碍的指导)第二课百舸争流的思想【考点1】哲学基本问题的内容(b)(注意选择题)①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题(不能表述为辩证关系)②包括两方面内容:一是思维和存在何者为本原的问题(划分唯物主义和唯心主义的唯一标准);二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

(划分可知论和不可知论)【考点2】唯物主义和唯心主义的基本观点(b)(1)基本观点①划分标准:思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

人教版《生活与哲学》复习提纲12页word

人教版《生活与哲学》复习提纲12页word

人教版《生活与哲学》复习提纲第一单元生活智慧与时代精神一、哲学是什么1、了解哲学与生活的关系:(1)哲学就在我们身边。

与我们的生活,与自然与社会密切相关。

(2)哲学是指导人们生活的更好的艺术。

指导人们正确认识和改造世界。

2、理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一(1)哲学是关于世界观的学说。

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

(人人都有,自发形成)哲学是是系统化理论化的世界观。

(是通过主观努力而形成的)(2)哲学是世界观和方法论的统一用一定的世界观作为指导,去认识世界和改造世界,就形成了方法论。

世界观是决定方法论,方法论体现世界观。

这学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。

3、理解哲学与具体科学的关系:(1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结(不是总和),具体科学是哲学的基础。

(2)哲学对具体科学提供世界观和方法论的指导。

4、了解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(1)哲学是时代精神的总结和升华。

真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求,正确总结时代的实践经验和认识成果。

(2)哲学是社会变革的先导。

哲学更新人的观念,解放人的思想,指明社会的前进方向,动员和掌握群众,转化为变革社会的巨大物质力量。

二、哲学的基本问题:1、理解哲学的基本问题及其两个方面的内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

(意识和物质的关系问题)(2)哲学的基本问题第一方面内容是思维和存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)哲学的基本问题第二方面内容是思维和存在有没有同一性的问题(思维能否正确认识存在)。

对这个问题的不同回答是区分可知论和不可知论的标准。

三、唯物主义和唯心主义:1、了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准:思维和存在何者为第一性的问题,是哲学基本问题的第一方面内容。

对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

2020年《生活与哲学》必背知识点归纳(简洁、核心)

2020年《生活与哲学》必背知识点归纳(简洁、核心)

《生活与哲学》需背诵的知识点全书的知识框架:①物质和意识的辩证关系探索世界的本质(物质观)②运动③规律唯物论把握思维的奥妙:意识观①实践观辩证唯物主义认识论(求索真理的历程)②真理观(包含认识)①联系观(4个原理)辩证法(思维方法与创新意识)②发展观(3个原理)③矛盾观(9个原理)④否定观(1个原理)①社会存在和社会意识社会历史观(寻觅社会的真谛)②人类社会基本矛盾和基本规律③社会历史的主体(人民群众)历史唯物主义①价值观的作用价值观人生观②如何做出正确的价值判断和价值选择?③如何实现人生价值一(一)探究世界的本质(物质观)1.“物质和意识的辩证关系原理”①物质决定意识,我们要一切从实际出发,实事求是。

(材料分析)②意识对物质具有能动作用,正确的意识促进事物发展,我们要树立正确的意识。

(材料分析)2.运动1(1)运动和物质的关系:①运动是物质的固有属性和存在方式,物质是运动的承担者②离开运动谈物质会导致形而上学,离开物质谈运动会导致唯心主义(2)运动和静止的关系:①区别:运动是绝对的、无条件的、永恒的;静止是相对的、有条件的、暂时的②联系:静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态;物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

3.规律(1)“规律的客观性和普遍性原理”①规律具有客观性和普遍性,我们要遵循规律,按客观规律办事②材料分析(2)“发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的原理”①规律是客观的,但人在规律面前并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。

我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

②材料分析(二)把握思维的奥妙1.意识观(1)意识活动的特征:①目的性和计划性(材料分析)②主动创造性和自觉选择性(材料分析)(2)意识的能动作用:①人能够能动地认识世界(材料分析)②人能够能动地改造世界,意识对改造客观世界具有指导作用(材料分析)③意识对人体生理活动具有调节和控制作用(材料分析)二.(一)实践观1. 实践的特点:①客观物质性②主观能动性③社会历史性2.“实践与认识的辩证关系原理”(1)实践是认识的基础(或实践决定认识)表现在:①实践是认识的来源(材料分析)②实践是认识发展的动力(材料分析)③实践是检验认识真理性的唯一标准(材料分析)④实践是认识的目的和归宿(材料分析)(2)认识对实践具有反作用,科学理论对人的实践活动具有巨大的推动作用,我们要用科学理论指导实践。

《生活与哲学》3,4单元复习提纲

《生活与哲学》3,4单元复习提纲

《生活与哲学》第三单元复习唯物辩证法(辩证法)一.基本结构:1.唯物辩证法的2个总特征——联系的观点、发展的观点2 唯物辩证法的3个观点:联系的观点、发展的观点、矛盾的观点(根本观点)3.唯物辩证法的实质和核心——对立统一规律4 唯物辩证法的要求——树立创新意识5 唯物辩证法的本质:批判的革命的和创新的第七课:唯物辩证法的联系观基本概念:1联系---事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用2自在事物的联系,人为事物的联系 P55(注意:都是客观的) 3系统的含义原理及方法论:1联系的普遍性原理内容:世界上的一切事物都与周围其他事物联系着。

整个世界是一个普遍联系的有机整体。

没有孤立存在的事物【方法论】:要求我们用联系的观点看问题。

2联系的客观性原理内容:联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

【方法论】:它要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观臆造并不存在的联系。

可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体联系。

3联系的多样性原理内容:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

【方法论】:要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移。

4整体与部分辨证关系原理【原理内容】:(1)整体与部分是相互区别的。

整体与部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同。

(2)整体居于主导地位,统率着部分,具有部分所不具有的功能。

部分处于被支配的地位,服从和服务于整体。

(3)整体与部分是相互联系、密不可分的。

整体是由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用。

整体的性能状态及其变化也会影响到部分。

【方法论】:①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。

②必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

小注:当各部分以有序、合理的结构形成整体时,整体功能就会大于部分之和。

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思想政治必修4《生活与哲学》主要哲学原理及方法论总结【补充材料】常用哲学主观题解题方法总结(一)、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际。

(二)、注意答题范围:①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

(三) 、注意答题角度1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。

为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。

3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。

———————————————————————————————————————辩证唯物主义第一部分:辩证的唯物论(即唯物论)第二单元:探索世界(探究世界的本质,把握思维的奥妙)1.物质和意识的辨证关系⑴【原理】:物质决定意识,【方法论】这要求我们做到一切从实际出发,实事求是。

⑵【原理】:意识对物质具有能动作用,A人能够能动地认识世界。

人的意识具目的性、自觉选择性和主动创造性;不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律;世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。

B人能够能动地改造世界(即意识能够反作用于客观事物)①意识对改造世界具有指导作用。

正确的意识,促进客观事物的发展;错误的意识,阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。

2.规律具客观性和普遍性(原理)【原理】:规律具客观性和普遍性。

(规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的,没有规律的物质运动是不存在的)【方法论】要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合.【原理】尊重客观规律离不开发挥主观能动性,发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

【方法论】这要求我们既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

(即:人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

)4、坚持一切从实际出发,实事求是1、是什么:一切从实际出发,实事求是就是要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

2、为什么要一切从实际出发,实事求是?(1)哲学依据:物质决定意识,要求我们要坚持一切从实际出发;物质运动是有规律的,规律具有普遍性和客观性要求我们要坚持实事求是。

(2)意义:这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针政策的前提和依据。

3、怎样坚持一切从实际出发,实事求是?(1)要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,找出事物固有的不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

(2)要充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑,指导实践。

(3)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(4)反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

———————————————————————————————————————第二部分:辩证唯物主义的认识论(即认识论)第二单元追求真理(求索真理的历程)1、实践是认识的基础(实践决定认识)【原理】(1)实践是认识的来源。

认识是主体对客体的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。

(2)实践是认识发展的动力:①认识产生于实践的需要。

实践中不断产生新问题,提出新要求,推动人们进行新的探索和研究。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

人类在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界,从而推动认识的不断深化。

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准:①主观认识无法判别本身正确与否;②客观事物不能自明其言;③实践处在主观和客观的交汇点上,通过实践,人们把观念中的存在变为现实的存在,在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

(4)实践是认识的目的: 认识最终要回到实践中去,指导实践。

改造世界才是认识的目的和归宿。

【方法论】(1)要坚持实践第一的观点,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

(2)重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。

2.真理是客观的具体的和有条件的【原理】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,是标志主观同客观相符合的哲学范畴,客观性是真理的根本属性;但真理又是具体的有条件的。

任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】①人们对同一确定对象的认识,只能有一个真理,真理与谬误的界限不容混淆。

坚持真理面前人人平等。

②真理和谬误往往是相伴而行的。

在人们探索真理的过程中,错误是难免的,要正确对待错误。

③在实践中坚持、检验和发展真理。

4.(对真理的)认识具有反复性、无限性、上升性原理【原理】认识具有反复性,由于受主客观条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成;认识具有无限性,认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。

人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。

认识具有上升性,人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的。

【方法论】:要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

————————————————————————————————————————————第三部分:唯物辩证法:单元课题——思想方法与创新意识Ⅰ联系观(总特征之一)1.联系具有普遍性【原理】联系是普遍的,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。

【方法论】要求我们要用联系的观点看问题,2、联系是客观的。

【原理】联系是客观的,联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移的。

【方法论】要从固有事物联系把握事物,切忌主观臆造性;人们可以根据事物固有的联系,改变事物状态、调整原有的联系、建立新的联系。

3.联系的多样性【原理】世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4.整体和部分辩证关系【原理】①整体和部分是相互联系,密不可分:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

②整体离不开部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;【方法论】①要求我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。

②同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

5.系统优化的方法【原理】:系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【方法论】:掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向,用综合的思维方式来认识事物。

Ⅱ发展观(总特征之二)1.发展的普遍性和实质【原理】发展具有普遍性,世界上一切事物都处在变化发展之中。

发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【方法论】要求我们要用发展的观点去看问题。

2.(发展途径)事物发展是前进性与曲折性的统一【原理】:事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的,(在前进中有曲折,在曲折中前进)这是一切新事物发展的途径。

【方法论】:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要准备走曲折的路,在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

3.(发展状态)量变和质变辩证关系的原理【原理】事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环,不断前进。

【方法论】①积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;②要不失时机地促成质变,实现事物的飞跃和发展。

③需要保持事物性质的稳定,注意适度原则。

Ⅲ、矛盾观(唯物辩证法的根本观点、实质和核心)1.矛盾的对立统一【原理】矛盾双方即对立又统一。

【方法论】要一分为二、全面看问题。

2.矛盾具有斗争性和同一性【原理】矛盾的基本属性是同一性和斗争性。

(1)矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。

矛盾双方相互贯通,在一定条件下可以相互转化。

矛盾同一性与斗争性的关系:(2)矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的;矛盾的同一是对立中的同一,矛盾的斗争性也不能脱离同一性存在;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。

矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。

所以矛盾是事物发展的源泉和动力。

〖方法论〗:①要求我们坚持一分为二。

②善于创造和利用条件,促使矛盾双方向有利的方向转化。

③善于在统一中把握对立,在对立中把握统一。

3.矛盾的普遍性、客观性【原理】矛盾具有普遍性,即事事有矛盾,时时有矛盾。

矛盾又是事物自身所固有的,不以人的意志为转移的,是客观的。

【方法论】要坚持一分为二的分析方法,要求我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

4.矛盾的特殊性【原理】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

表现为①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和阶段上各有其特点③同一事物的不同矛盾,同一矛盾的两个不同方面各有其特点【方法论】这要求我们要做到具体问题具体分析。

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