《自我新形象》教案

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《自我新形象》教案

的审美观;准确理解个人与社会的关系,能以“国家与社会的需要”为自己的出发点;树立准确的理想,能从我做起,培养坚强的意志。

2、水平目标:培养学生“一分为二”的辨证观点看待问题;培养准确的思考问题的方法,克服“以我为中心”的观点;培养做事的条理性。

3、知识目标:通过教学使学生明白自我形象包括外在与内在、现实与理想两方面,使学生学会取长补短;学会制定目标、计划。

重点

1、未来新规划

难点1、我心中的理想形象。

教具投影、多媒体

教法讨论法、榜样示范法、调查法

课型新授课

课时2课时

第一课时

一、导入新课

理解自己,发掘自身的潜能,以便更好地更新和完善自己,向理想中的自我形象前进。那么,我们心目中的理想形象是什么样的呢?

二、新授

自我新形象(板书)

(一)我心中的理想形象

活动1:我心中的偶像

活动目的:引导学生冷静分析“追星”现象,培养准确的审美观,树立积极健康的理想形象。

活动准备:收集一些名人明星的相关资料。

活动过程:

1、请你来谈一谈、填一填。

? 我最喜欢(比较喜欢)的明星人物是。

? 我喜欢他(她),主要因为他(她):

相貌漂亮(或酷、帅);

衣着前卫(或华丽、庄重);

过着被人簇拥、追捧的生活;

拥有很多财富;

有较高的演技(或歌唱技巧);

有着自然大方的表现;

多才多艺、幽默风趣;

忘我的敬业精神;

执着追求理想;

还有。

? 你认为其中哪些适合自己学习,又有哪些方面只适合自己欣赏?

教师小结:喜欢明星是正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、执着的工作热情和高

尚的人格。

2、请你想一想:

? 你是否想过自己对偶像的喜欢是理智有度还是盲目崇拜?

? 他(她)的一切都值得你模仿与学习吗?

? 他(她)能带给你哪些积极正面的影响?又可能带给你哪些消极负面的影响?

? 你的新偶像:要有的相貌(或风度、谈吐、);

的品德(或智慧、才能、);

……

教师小结:“人无完人”,偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,持续完善自己。

活动2:非常6+1

活动目的:通过学生的自我调查、自我设计来明确自我形象,不应追求某些外在的东西,而应追求内在美

活动准备:事先打印好调查表;分组查找相关资料;设计自我形象报告。活动过程:

1、请同学来读一读自己填好的调查表格内容。

2、请同学来当“非常6+1”的策划人,制定计划,协助他(她)实现梦想。

3、请同学来展示“新时代中学生形象”。

(二)面对新期待(板书)

活动2:快乐体验

活动目的:通过学生的课前访问调查,体验周围人对自己的期待是什么,体会父母、他人、社会对自己的关心,通过对未来职业的评选,在讨论分析中,树立准确的人生价值观,学会从社会、国家的要求出发,树立个人理想形象,做一个有益于社会的人。

活动准备:A、设计好访问调查格式,让学生深入生活之中实行访问调查体验。B、根据调查排练小品。

活动过程:

1、请学生在小组内实行调查交流。

2、选出一名代表在全班交流。

同学:

父母对我的新期待:更懂事,学习自觉性更高……

老师对我的新期待:更勤奋,更努力,全面发展。

同学对我的新期待:更友好。

朋友对我的新期待:对朋友能够更真诚。

邻居对我的新期待:更有礼貌,与人为善。

社会对我的新期待:成为对社会有用的人。

……

3、请学生观看小品表演,剧情如下:

父与子

父亲是一位科学家,他期望自己的儿子能子承父业,继续从事科学研究。而儿子非常喜欢体育运动,特别是足球。老师也觉得他非常聪明,搞体育有些可惜,因而也希望他能从事科研工作。面对这些期待,儿子很苦

恼,不知如何取舍。

请同学来帮帮他。

(1)、先讨论如何面对父母与老师的期待。

(2)再分析职业的选择应以什么为出发点。

(社会的需要与自身的实际)

活动3:“未来十年中最具潜力的十大职业”评选

活动目的:通过学生的课前访问调查,了解社会对自己的期待是什么,通过对未来职业的评选,在讨论分析中,树立准确的人生价值观,学会从社会、国家的要求出发,树立个人理想形象,做一个有益于社会的人。活动准备:选择一种你喜欢的或将来想从事的职业,通过多种途径包括上网查资料、采访相关人员等,了解这个职业的情况。

活动过程:

1、在小组内实行调查交流。

我喜欢的职业是:;

我喜欢这个职业是因为:;

该职业在当前社会中的作用:;

从事该职业必须具备的个人素质:;

社会对从事该职业人员的期待:;

该职业在未来十年中的发展前景;。

2、评选出未来十年中组一具潜力的十大职业。

三、课堂总结

每个人是社会的一员,社会的个人成长的沃土。我们要了解自己的个性

特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。

第二课时

一、导入新课

播放歌曲《我的未来不是梦》。在歌声中请同学们闭目遐想,你的未来会是什么样的?你的理想是什么?今天我们就畅想一下。

二、新授

未来新规划(板书)

活动1:畅谈理想——点燃你的理想火花

活动目的:通过畅谈理想,使每位同学展开想象,为自己确立一个现实是理想,树立为中华振兴而努力学习的主人翁精神,明确个人的理想与国家、社会的关系。

活动准备:一些小书签或明星卡片。

活动过程:

1、“猜一猜”——了解伟人、名人的理想、立志故事。

理想是一个崇高的字眼,它是人生海洋中的灯塔,为我们指明了方向,照亮了前途。一个人如果没有理想、追求,就会像葡萄没架一样匍匐在地。同样在生活中,有的人庸庸碌碌,有的人勇往直前,这是为什么呢?下面我们实行一个小活动“猜一猜”,我说名言、名人故事,你们“猜一猜”是谁,猜对的同学会得到一份小礼物。

(1)名言

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