蒲公英

8.《蒲公英》教学设计

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。

2、通过学习、理解课文，知道做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想

3、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐、亲切”造句。在具体情境中培养学生的语言表达能力。

教学重难点：

1、会用“嘱咐、亲切”造句。

2、有感情地朗读课文、复述课文。感悟出故事所蕴涵的道理。

教学准备：

小黑板

教学课时：

二课时

第一课时

略

第二课时

一、复习生字导入

1.出示生字，指名认读

2.小黑板出示填空

二、精读感悟课文

（一）学习第一小节

1、指名读课文

2、思考：“小降落伞”指的是什么？它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么？

3、讨论

（二）学习第二小节

1、出示句子，指名读，其他同学认真听，看看能听懂什么？

2、交流：你从太阳公公的话中听懂了什么？

3、看图体会沙漠金光闪闪，湖泊银光闪闪的情景。

4、重点理解：“嘱咐”是什么意思？

平时生活中有谁嘱咐过你？他们说话的时候语气怎样？

5、指导朗读：你能不能做一做太阳公公，来嘱咐嘱咐小降落伞们？

（三）学习第三、四小节

1、自由读课文，思考：小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的想法？

2、讨论（重点理解、体会两颗小种子的想法）

（1）大多数种子的做法：

（2）两颗小种子的做法

三、总结课文

学了这篇课文，你懂了什么？（揭示：不要被表面现象所迷惑）

四、作业

1、试着复述课文，并且把这个故事讲给家长听。

2、记住文中人物语言，准备下节课表演。

板书设计：

8蒲公英

落在沙漠干死

落在湖泊淹死

落在泥土茁壮成长感谢您的阅读，祝您生活愉快。