少先队活动设计
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1. 学生差异 2. 小助手青黄不接
3.多方面的阻力 4.活动资源稀缺
多方面的差异——根据学生年龄特点，分层设计 活动，激发参与热情
小助手的培养——组建队长学校，创建红领巾 小社团
变阻力为动力——重视整合效应，事半功倍
活动资源的稀缺——慧眼识金 大胆探索
课程整合
“美德在我心”课程
和艺术家面对面
随机性比较强；源自于校园生活，善于把握灵感，因势利导；
老师和学生的动力比较足；可以 占据自主的创新空间，注
因地制宜，随机性强，容易获取 意把控大的教育方向，切
高峰体验
忌好心办坏事
亮出自己的风采 ——自主研发少先队特色活动（校园文 化活动）设计基本思路与方法
1、活动灵感从哪里来
新手上路实用技巧 学 （要领） 套 （过程） 要（经验）
……
我们必须要争取的支持
上级（主管）领导 中队辅导员及各学科教师 少先队员们 学生家长 社会各界… …
少先队活动设计与实施 实用策略
我们的少先队品牌活动：
• 红领巾心向党 • 祖国发展我成长 • 争当四好少年 • 民族精神代代传 • 手拉手 手拉手红领巾书屋 • 雏鹰争章 • 中国少年儿童平安行动 • 少年科学院
分类 任务型 常规型
自主型
一般特点
Biblioteka Baidu
解决方向
时间紧、任务重、只进不退、与 锻炼与尝试的心态，轻松
学校工作冲突、有考核的压力； 面对；积极与自己的活动
或多或少地会有些情绪因素
相结合；
年复一年，还要年年有新意、次 次有创新；感觉创新有难度；对 于在同一学校已经从事一定时间 的辅导员来讲更是有难度的任务
建立全年学生德育重点， 或者在全校德育计划中凸 显少先队常规活动；将常 规活动进行整合或者拆分， 发现新亮点；面向学生征 集活动方案，汲取灵感
把有意义的事做得有意思
---少先队活动的设计与实施
实话实说
1、你是怎样走上辅导员的工作岗位的？
2、你在辅导员工作中最深的体会是什么？
繁 烦凡
能力 提升
心态 历练
感受 真实
辅导员的基本条件 铜头 铁嘴
蛤蟆肚 兔子腿
你具有几个条件？
我们必须知道的
少先队知识
队史 队章 基本礼仪 重要的文件
队员的年龄特点 国家大事
老练干将实用技巧 找 （热点） 实（内容） 走（特色）
少先队特色活动（校园文化活动） 设计思路与方法
1.按部就班走常态 （平稳适应）
2.抓住机遇敢创新 （自主研发） 3.坚持不懈成特色 （品牌意识）
利用敏锐的洞察力 把握活动时机
老传统翻出新花样，根据具体情况进行活动延展
少先队特色活动（校园文化活动）设计 实施中经常（可能）遇到的问题
值得注意的问题
•遵循少年儿童高身心发展的规律，重 视形式的选择 •准确领会主导精神，落实并突出活动 的思想教育点
•符合少先队活动的程序，遵循队的礼 仪要求
•适度地结合校园特色，突出亮点创新 点
你我共勉： 让我们用自己的热情与智慧 为孩子们的童年留下一抹红色的印记
参观陕西省美术馆
感受秦腔艺术
参观陕西省秦腔艺术博物馆
走进博物馆
参观西北农林博物馆
参观西安海洋馆
爸爸妈妈当老师
“祥和关中年” 家长为学生讲述各地不同的新年民俗
探秘卫星
带领学生参观卫星发射基地
把军训搬进校园
“校园迷彩营”活动
开辟新媒介
校刊《窗》栏目设置
《校史》 《我手写我心》 《望远镜》 《驴行天下》 《走进雏鹰军团》 《身边的榜样》 《露一手》 《王医生有话说》 《心情加油站》 《我有妙招要出租》
3.多方面的阻力 4.活动资源稀缺
多方面的差异——根据学生年龄特点，分层设计 活动，激发参与热情
小助手的培养——组建队长学校，创建红领巾 小社团
变阻力为动力——重视整合效应，事半功倍
活动资源的稀缺——慧眼识金 大胆探索
课程整合
“美德在我心”课程
和艺术家面对面
随机性比较强；源自于校园生活，善于把握灵感，因势利导；
老师和学生的动力比较足；可以 占据自主的创新空间，注
因地制宜，随机性强，容易获取 意把控大的教育方向，切
高峰体验
忌好心办坏事
亮出自己的风采 ——自主研发少先队特色活动（校园文 化活动）设计基本思路与方法
1、活动灵感从哪里来
新手上路实用技巧 学 （要领） 套 （过程） 要（经验）
……
我们必须要争取的支持
上级（主管）领导 中队辅导员及各学科教师 少先队员们 学生家长 社会各界… …
少先队活动设计与实施 实用策略
我们的少先队品牌活动：
• 红领巾心向党 • 祖国发展我成长 • 争当四好少年 • 民族精神代代传 • 手拉手 手拉手红领巾书屋 • 雏鹰争章 • 中国少年儿童平安行动 • 少年科学院
分类 任务型 常规型
自主型
一般特点
Biblioteka Baidu
解决方向
时间紧、任务重、只进不退、与 锻炼与尝试的心态，轻松
学校工作冲突、有考核的压力； 面对；积极与自己的活动
或多或少地会有些情绪因素
相结合；
年复一年，还要年年有新意、次 次有创新；感觉创新有难度；对 于在同一学校已经从事一定时间 的辅导员来讲更是有难度的任务
建立全年学生德育重点， 或者在全校德育计划中凸 显少先队常规活动；将常 规活动进行整合或者拆分， 发现新亮点；面向学生征 集活动方案，汲取灵感
把有意义的事做得有意思
---少先队活动的设计与实施
实话实说
1、你是怎样走上辅导员的工作岗位的？
2、你在辅导员工作中最深的体会是什么？
繁 烦凡
能力 提升
心态 历练
感受 真实
辅导员的基本条件 铜头 铁嘴
蛤蟆肚 兔子腿
你具有几个条件？
我们必须知道的
少先队知识
队史 队章 基本礼仪 重要的文件
队员的年龄特点 国家大事
老练干将实用技巧 找 （热点） 实（内容） 走（特色）
少先队特色活动（校园文化活动） 设计思路与方法
1.按部就班走常态 （平稳适应）
2.抓住机遇敢创新 （自主研发） 3.坚持不懈成特色 （品牌意识）
利用敏锐的洞察力 把握活动时机
老传统翻出新花样，根据具体情况进行活动延展
少先队特色活动（校园文化活动）设计 实施中经常（可能）遇到的问题
值得注意的问题
•遵循少年儿童高身心发展的规律，重 视形式的选择 •准确领会主导精神，落实并突出活动 的思想教育点
•符合少先队活动的程序，遵循队的礼 仪要求
•适度地结合校园特色，突出亮点创新 点
你我共勉： 让我们用自己的热情与智慧 为孩子们的童年留下一抹红色的印记
参观陕西省美术馆
感受秦腔艺术
参观陕西省秦腔艺术博物馆
走进博物馆
参观西北农林博物馆
参观西安海洋馆
爸爸妈妈当老师
“祥和关中年” 家长为学生讲述各地不同的新年民俗
探秘卫星
带领学生参观卫星发射基地
把军训搬进校园
“校园迷彩营”活动
开辟新媒介
校刊《窗》栏目设置
《校史》 《我手写我心》 《望远镜》 《驴行天下》 《走进雏鹰军团》 《身边的榜样》 《露一手》 《王医生有话说》 《心情加油站》 《我有妙招要出租》