中小学教师信息技术培训课件.ppt
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中小学教师信息技术培训演示文稿
微机的一般硬件结构
1144
第十四页,共93页。
中央处理器CPU
1. CPU的常见型号
(1) Intel系列CPU
● Pentium III
● Celeron II
● Pentium 4
● Pentium 4 Celeron
(2) AMD系列CPU
● Athlon
● Duron
● Athlon XP
模块
一、计算机的基本 应用操作
模块内容 1、计算机的基本知识
2、文件及文件夹
3、文件、文件夹的共享 与查找
4、资源管理器 5、控制面板操作
具体内容 1)计算机发展史 2)软、硬件系统简介 3)操作系统的发展 4)计算机病毒及其防治 1)新建文件、文件夹,命名规则 2)文件、文件夹属性及设置 3)文件、文件夹的移动、复制、删除 4)回收站的设置与使用 5)文件夹路径及目录结构 6)常用文件的类型及扩展名 1)文件的查找 2)通配符“*”与“?”的用法 3)文件的高级搜索 4)文件、文件夹的共享设置与查找 1)资源管理器结构和作用 2)通过资源管理器对文件、文件夹进行操作 1)设置桌面显示属性 2)输入法设置 3)添加和删除程序
具体内容 1)按要求在指定位置插入表格 2)表格行列合并、拆分、增减等操作 3)表格属性设置 4)根据表格内容生成图表 5)标题行重复与绘制斜线表头 1)插入页码与设置 2)插入图片与设置 3)插入批注与修订 4)插入艺术字、剪贴画 5)插入文本框及设置 6)页眉和页脚的编辑 1)纸张大小选取与自定义 2)页边距设置 3)文档网格与行数设置
2299
第二十九页,共93页。
2.2 案例1——管理文件及文件夹
2、案例分析 通过本案例的学习,掌握如何管理文件
教师信息技术培训PPT课件
介绍常见的多媒体文件格式,如JPG 、PNG、MP3、MP4等,以及其特点 和适用场景。
03
办公软件操作技能
Word文字处理
文字输入与编辑
掌握Word的基本操作,如新建、保存、打开和关闭文档 ;熟练进行文字的输入、复制、粘贴、删除和查找替换等 操作。
插入对象与编辑
掌握在Word中插入图片、形状、艺术字、文本框等对象 的方法;学习编辑这些对象,如调整大小、位置、颜色等 。
养培养的转变。
从辅助教学到与课程整合
02
信息技术在教育教学中的应用逐渐从辅助教学向与课程整合的
方向发展,实现了技术与课程的深度融合。
从学校教育到终身教育
03
信息技术教育不仅局限于学校教育阶段,还渗透到社会各个领
域和人们的日常生活中,成为终身教育的重要组成部分。
信息技术教育的目标与任务
目标
培养学生的信息素养和创新能力,使其能够适应信息化时代的发展需求,成为具有社会责任感、创新精神和实践 能力的合格人才。
探讨教师之间如何共享和合作利用教学资源,促 进教学资源的最大化利用和教师专业成长。
网络教学平台使用与管理
常见网络教学平台介绍
介绍一些常见的网络教学平台,如腾讯会议、钉钉、雨课 堂等,并演示其基本功能和操作方法。
网络课程建设与管理
讲解如何在网络教学平台上建设和管理在线课程,包括课 程内容的规划、教学资源的上传和管理、学生管理等。
应对网络攻击和隐私泄露
探讨在遭遇网络攻击或隐私泄露时应采取的应对措施,如及时报警、保留证据等。
THANKS
感谢观看
信息技术伦理道德实践
提供在信息技术应用中遵循伦理道德原则的实践方法,如尊重他人 隐私、不传播虚假信息等。
中小学教师信息技术2.0培训课件
2.提交后未被评审 3.被评为不合格,又未在项目结束之前修改提交
1. 学员平台操作
角色定位 网络平台
学员
学习平台
工作内容 选能力点 观看课程 提交作业 校本实践 应用考核 查看学情
1. 学员平台操作
认
识
我
的
项
目
页
所在工作坊
面
核对修改个人信息 学习入口
1. 学员平台操作
修
改
登
录
密
码
第二步:点击“密
1. 学员平台操作—Pc端操作
第一步:进入“听评课”工具栏——“我评的课”
作 为 评 课 者
说明:如“我评的课”此处为空白, 无开课任务,需等待坊主进行开课工作
点击“观课评课”
1. 学员平台操作—Pc端操作
第二步:点击“观课评课”后,弹出观课评课的工作台。 工作台包括三个区域:课堂实录区、量表操作区和评价记录区。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第四步:点击“下一步:行为评价”统计各行为发生的次数,评课者可以对各个行为特 征进行1-5分的评价。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第五步:点击“下一步:分析总结” 查看系统自动对课堂的分析 。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
校
本
实
按时间筛查研修记录
践
自主研修
听评课(支持 移动听评课)
发起、参与 研讨
上传、查 看资源
1. 学员平台操作
点击“课程”
校 本 实 践
点击“课程中心”
说明:可以根据学段学科或者主题 选择相关课程进行自主观看, 不计考核
1. 学员平台操作
角色定位 网络平台
学员
学习平台
工作内容 选能力点 观看课程 提交作业 校本实践 应用考核 查看学情
1. 学员平台操作
认
识
我
的
项
目
页
所在工作坊
面
核对修改个人信息 学习入口
1. 学员平台操作
修
改
登
录
密
码
第二步:点击“密
1. 学员平台操作—Pc端操作
第一步:进入“听评课”工具栏——“我评的课”
作 为 评 课 者
说明:如“我评的课”此处为空白, 无开课任务,需等待坊主进行开课工作
点击“观课评课”
1. 学员平台操作—Pc端操作
第二步:点击“观课评课”后,弹出观课评课的工作台。 工作台包括三个区域:课堂实录区、量表操作区和评价记录区。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第四步:点击“下一步:行为评价”统计各行为发生的次数,评课者可以对各个行为特 征进行1-5分的评价。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第五步:点击“下一步:分析总结” 查看系统自动对课堂的分析 。
作 为 评 课 者
1. 学员平台操作—Pc端操作
校
本
实
按时间筛查研修记录
践
自主研修
听评课(支持 移动听评课)
发起、参与 研讨
上传、查 看资源
1. 学员平台操作
点击“课程”
校 本 实 践
点击“课程中心”
说明:可以根据学段学科或者主题 选择相关课程进行自主观看, 不计考核
中小学教师信息技术培训计划(通用)ppt
初级培训
针对信息技术基础薄弱的 教师,重点培训基础知识 、基本技能和基本应用。
中级培训
针对有一定信息技术基础 的教师,深入培训各类软 件应用、多媒体制作和网 络技术等。
高级培训
针对信息技术能力较强的 教师,重点培训数据分析 、人工智能和云计算等前 沿技术。
线上与线下相结合
线上培训
利用网络平台,提供视频教程、在线 课程和互动交流,方便教师随时随地 学习。
网络资源应用与信息检索
总结词
掌握网络资源的应用和信息检索的方法与技巧。
详细描述
介绍如何利用搜索引擎、学术数据库等途径获取教育教学相关资源,以及如何 筛选、评价和整合网络信息。
多媒体课件制作与教学演示
总结词
学会制作多媒体课件并进行有效的教学演示。
详细描述
介绍多媒体课件的设计原则、制作流程和常用工具,以及如何通过课件提高教学 效果的方法和技巧。
培训结束后进行满意度调查,了解教 师对培训的满意度和评价。
根据反馈意见进行总结和改进,优化 培训内容和方式。
05
保障措施
建立培训师资库
总结词
具备专业性和丰富的教学经验
详细描述
从高校、研究机构和企业中选拔具备信息技术专业背景和丰富教学经验的教师,组建一支高水平的培训师资库, 为中小学教师信息技术培训提供有力保障。
线下培训
组织集中面授,进行实践操作、案例 分析和问题解答,加强教师实际操作 能力。
定期组织交流与分享活动
经验分享会
鼓励教师分享自己的信息 技术教学实践经验,促进 相互学习与借鉴。
技术沙龙
组织专题研讨,探讨信息 技术在教学中的创新应用 和发展趋势。
观摩与评课
组织教师观摩优秀信息技 术教学案例,进行点评和 反馈,提升教学质量。
中小学教师信息技术培训计划(通用)ppt (3)
办公软件操作技能
总结词
提高常用办公软件的使用效率
详细描述
针对Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件进行深入的讲解和实践操作, 提高教师的文档处理、数据分析和演示文稿制作能力。
网络资源应用与信息检索
总结词
学会高效利用网络资源进行教学和学 习
详细描述
教授如何利用搜索引擎、在线数据库 、教育资源平台等网络资源进行信息 检索和筛选,以及如何将这些资源有 效应用到教学和学习中。
中小学教师信息技术 培训计划(通用)
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式与安排 • 培训效果评估 • 培训资源与支持 • 培训后续跟进
01
培训目标
提高教师的信息技术应用能力
掌握常用办公软件
了解网络教学资源平台
如Word、Excel、PowerPoint等,提 高教师的文档处理、数据分析和演示 文稿制作能力。
教师创新教育理念提升评估
评估内容
教师在培训后是否能够将信息技术与教育理 念相结合,创新教学方法和手段。
评估方式
通过教师自我评价、课堂观察、学生反馈等 方式进行评估。
教师信息技术与学科教学融合程度评估
要点一
评估内容
要点二
评估方式
教师在实际教学中将信息技术与学科教学的融合程度和效 果。
通过课堂观察、学生反馈、教学反思等方式进行评估。
创新培训方式
探索和尝试新的培训方式,如在线培训、混合式培训等,以提高培训 的灵活性和便捷性。
THANKS
感谢您的观看
实践操作
通过实际操作和案例分析,培养教师的应用能力和解决实际问题的能力。
中小学教师信息技术应用能力标准解读PPT课件
多媒体设备进课堂 信息技术融入日常教育教努学力的实常现态应化用数字化资源 以讲授、情境教学为主逐教步学过的渡常到态以化。自1主5%学习、 合作探究的教学模式与方法为主
多媒体设备进12..是这学否一校做层到次“的走学进校课约堂占”全?部中小学的百 个别教师探索、应用实分践比?80% 以讲授为主
3
基础设施
26
27
利用库存另存,积累资源 库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储 功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可 以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另 存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创 造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习 等。
27
28
来自专家的忠告
前提下,可在电脑的任意界面上进行板书,如在打开的网站上 随意书写,可以PPT、WORD等课件上书写
Page 23
24• 交互式电子白板教学优势: • 体现在交互式功能上,通过电子白板、电脑、投影仪组合增加
教学的视觉效果;为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能 和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 • 电子白板教学可以使用自己或者电脑软件进行编辑、批注等操 作,结果可以保存于电脑或上传服务器上,联网即可实现共享 ,有利于课件的积累、分享、以及修改、更新。有效提过教学 效率。
• 在板面上进行讲解和练习;
• 对板面上文本、图像和视频资源上进行 批注﹔
• 保存屏幕上进行的含有批注、书写、绘 图的画面;
• 对板面上图片、文字的进行移动、翻转 、聚焦、放大……﹔
• 应用交互白板课件制作系统提供的模板 、图标和多媒体资源方便地创建、修改 和完善电子课件﹔
• 快速又无缝地回放课件和批注。 ……
多媒体设备进12..是这学否一校做层到次“的走学进校课约堂占”全?部中小学的百 个别教师探索、应用实分践比?80% 以讲授为主
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基础设施
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利用库存另存,积累资源 库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储 功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可 以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另 存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创 造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习 等。
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28
来自专家的忠告
前提下,可在电脑的任意界面上进行板书,如在打开的网站上 随意书写,可以PPT、WORD等课件上书写
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24• 交互式电子白板教学优势: • 体现在交互式功能上,通过电子白板、电脑、投影仪组合增加
教学的视觉效果;为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能 和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。 • 电子白板教学可以使用自己或者电脑软件进行编辑、批注等操 作,结果可以保存于电脑或上传服务器上,联网即可实现共享 ,有利于课件的积累、分享、以及修改、更新。有效提过教学 效率。
• 在板面上进行讲解和练习;
• 对板面上文本、图像和视频资源上进行 批注﹔
• 保存屏幕上进行的含有批注、书写、绘 图的画面;
• 对板面上图片、文字的进行移动、翻转 、聚焦、放大……﹔
• 应用交互白板课件制作系统提供的模板 、图标和多媒体资源方便地创建、修改 和完善电子课件﹔
• 快速又无缝地回放课件和批注。 ……
中小学教师信息技术培训备课讲稿课件分享带动画
色彩搭配:根据主题选择合适的颜 色搭配,突出重点内容。
形式设计
图片布局:合理安排图片的位置和 大小,使图片与内容紧密结合。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
字体选择:根据内容选择合适的字 体,使文字清晰易读。
动画效果:适当使用动画效果,增 强演示效果和观众互动。
互动环节设计
提问:结合教学 内容,设计问题 让学生回答
教师信息化教学能力提升案例
案例1:通过信息技术培训备课讲稿课件 ppt,教师能够更好地掌握教学内容和教学 方法,提高教学效果。
案例2:信息技术培训备课讲稿课件ppt可 以帮助教师更好地管理教学资源,提高教 学效率。
案例3:通过信息技术培训备课讲稿课件 ppt,教师可以更好地与学生沟通交流,提 高学生的学习效果。
案例4:信息技术培训备课讲稿课件ppt 可以帮助教师更好地反思自己的教学方 法和经验,不断提高自己的教学水平。
信息技术培训备课讲稿课件ppt的总结
成果:信息技术培训备课讲稿 课件ppt所取得的成就和影响
亮点:信息技术培训备课讲 稿课件ppt的特色和创新点
回顾:信息技术培训备课讲 稿课件ppt的发展历程
汇报人:
目录
中小学教育的信息化发展
提升教师教育技术能力 促进教育教学改革 提高教育教学质量 推动教育现代化发展
教师信息技术能力的重要性
提升教学质量
创新教学方法
提高学生的学习 效果
适应信息化社会 的发展需求
备课讲稿课件ppt在培训中的作用
提高教师信息技术能力:通过备课讲稿课件ppt,教师可以更好地掌握信息技术,提高教学质 量。
内容设计
培训方法:根据培训内容和学员情 况,选择合适的教学方法,包括讲 解、演示、案例分析、小组讨论等。
教师信息技术应用培训课件ppt精品模板分享(带动画)
06
培训资源保障
提供丰富的教学资源和素材,方便教师备课和教学
培训资源保障 信息技术应用培训 教学资源和素材 教师备课和教学
提供线上和线下的培训支持,解决教师在使用信息技术教 学中的困难和问题
提供线上培训支持,包 括视频教程、在线讲座 等,方便教师随时随地 学习
提供线下培训支持,包 括专业讲师的现场授课 和指导,提高教师的实 践能力和教学水平
协作能力。
个人自学:学 员独立完成学 习任务,提高 自主学习能力。
结合方式:将 小组合作与个 人自学相结合, 充分发挥各自 优势,提高学
习效果。
适用范围:适 用于各类培训 课程,特别是 需要培养学员 团队协作能力 和自主学习能
力的课程。
定期考核与总结反馈相结合
定期考核:对学员进行定期考核,确保学员掌握所学内容
数据分析:对收 集到的数据进行 整理和分析,找 出问题和改进点
持续改进:根据 反馈和数据分析 结果,持续改进 培训内容和方式
教师运用信息技术进行教学的能力提升情况评估
培训前后对比:评 估教师在培训前后 的教学能力和信息 技术运用水平的变 化情况
培训内容:考察教 师对培训内容的掌 握程度和应用能力
培训效果:通过观 察教师运用信息技 术进行教学实践的 效果,评估培训对 教师实际教学能力 的提升程度
信息检索是指从海量的 网络资源中快速、准确 地查找到所需信息的过 程。
重要性:随着互联网的 普及,网络资源与信息 检索能力已成为现代人 必须具备的基本素质之 一。
方法:利用搜索引擎、 专业网站、图书馆等途 径进行信息检索,同时 还需要掌握信息鉴别和 信息整合的能力。
多媒体素材采集与处理
图片素材采集与处理 音频素材采集与处理 视频素材采集与处理 动画素材采集与处理
2021年全新版中小学信息技术教师培训课件
常见问题解答
学习支持平台
答疑解惑,提供教学辅助服务。
提供在线课程、备课及教学资 源下载等服务,方便学生随时 随地学习。
总结与展望
通过本次培训课程,相信大家已经对信息技术教学有了更深刻的认识,希 望大家能够将所学知识运用到实际教学中。未来,我们会继续推出更多高 质量的课程,生互动,提升学 生学习积极性和合作能 力。
教学评估
评估方式
考查学生对信息技术的理解 与应用能力。
评估标准
根据学科核心素养、教学活 动方法及资源使用、评价标 准等方面设置评估标准。
反馈机制
每个环节设置不同形式的反 馈机制,及时引导学生纠正 学习中存在的问题。
教学支持
学习资料提供
提供适合各个年段的教材、参 考书、电子书等。
2021年全新版中小学信息 技术教师培训课件
欢迎来到我们的培训课程,我们将帮助您提升信息技术教学水平
课程介绍
课程目标
提高信息技术教学质量与水平,增加学生信 息素养。
授课方式
线上授课为主,配合线下互动与教学辅导。
课程内容概述
包括信息技术最新知识和教学策略。
总人数
5000+
教学大纲
1
课程结构
基本组成:信息技术课程标准、学科核心素养、教学活动方法及资源使用、评价标准 等。
2
单元划分
模块一:计算机基础知识。模块二:信息处理软件应用。模块三:现代多媒体技术。 模块四:嵌入式系统和物联网技术应用。
3
教学资源
课件、教学视频、PPT等多种教学资源。
教学方法
1 问题导入
采用问题导入的方式, 让学生在解决问题中学 习并提高能力。
2 实例演示
引入实际案例讲解,并 通过实例演示进行操作 和实践,加深学生理解 和记忆。
中小学教师信息技术培训课件
生物教学
信息技术可以辅助生物实验教学,例如通过生物模拟软件让学生了解生物体的结构和功能。此外,利用 在线数据库和生物信息学工具,学生可以进行基因序列分析和蛋白质结构预测等高级生物实验。
音乐、美术等艺术类课程应用
音乐教学
通过信息技术,学生可以接触到丰富的音乐资源和学习工具,如在线音乐库、音乐编辑软件等。同时 ,利用多媒体技术辅助音乐教学,如通过动画演示乐理知识,提高学生的音乐素养和表现能力。
网络钓鱼与诈骗防范
识别网络钓鱼和诈骗手段,提高自我 防范意识。
02
教学软件应用
办公软件操作技能
Word文档编辑与排版
01
掌握文本输入、格式设置、表格制作、图文混排等技能,能够
熟练编辑和排版课程教案、试卷、成绩单等文档。
Excel电子表格处理
02
学会数据输入、公式与函数应用、数据排序、筛选与分类汇总
中小学教师信息技术 培训课件
• 信息技术基础 • 教学软件应用 • 课件制作与教学资源开发 • 网络环境下的教学模式创新 • 信息技术在学科教学中的应用 • 信息技术素养提升与未来教育展
望
目录
01
信息技术基础
计算机基本操作
计算机硬件组成
了解计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬 件设备及其功能。
文件管理
艺术性原则
课件应具有美感,界面设计简洁、美观,符合视觉习惯。
技术性原则
课件应运用先进的信息技术手段,保证运行稳定、兼容性好 。
课件设计原则与方法
确定教学目标
明确课件要解决的教学问题和达到的 教学目标。
分析教学内容
对教学内容进行深入分析,确定课件 的知识结构。
课件设计原则与方法
设计教学策略
信息技术可以辅助生物实验教学,例如通过生物模拟软件让学生了解生物体的结构和功能。此外,利用 在线数据库和生物信息学工具,学生可以进行基因序列分析和蛋白质结构预测等高级生物实验。
音乐、美术等艺术类课程应用
音乐教学
通过信息技术,学生可以接触到丰富的音乐资源和学习工具,如在线音乐库、音乐编辑软件等。同时 ,利用多媒体技术辅助音乐教学,如通过动画演示乐理知识,提高学生的音乐素养和表现能力。
网络钓鱼与诈骗防范
识别网络钓鱼和诈骗手段,提高自我 防范意识。
02
教学软件应用
办公软件操作技能
Word文档编辑与排版
01
掌握文本输入、格式设置、表格制作、图文混排等技能,能够
熟练编辑和排版课程教案、试卷、成绩单等文档。
Excel电子表格处理
02
学会数据输入、公式与函数应用、数据排序、筛选与分类汇总
中小学教师信息技术 培训课件
• 信息技术基础 • 教学软件应用 • 课件制作与教学资源开发 • 网络环境下的教学模式创新 • 信息技术在学科教学中的应用 • 信息技术素养提升与未来教育展
望
目录
01
信息技术基础
计算机基本操作
计算机硬件组成
了解计算机主机、显示器、键盘、鼠标等硬 件设备及其功能。
文件管理
艺术性原则
课件应具有美感,界面设计简洁、美观,符合视觉习惯。
技术性原则
课件应运用先进的信息技术手段,保证运行稳定、兼容性好 。
课件设计原则与方法
确定教学目标
明确课件要解决的教学问题和达到的 教学目标。
分析教学内容
对教学内容进行深入分析,确定课件 的知识结构。
课件设计原则与方法
设计教学策略
中小学教师信息技术培训计划(通用)ppt
促进跨学科整合,培养学生的 创新能力和实践能力。
提升教师的信息素养和创新能力
培养教师的信息素养,提高信息获取 、处理、评价和利用的能力。
激发教师的创新思维,探索新的教学 方法和手段。
培养教师自主学习和终身学习的意识 ,提高自我更新能力。
促进教师之间的交流与合作,共同提 升教育教学水平。
02 培训内容
03
教师对自己在信息技术应用方面进行自我评价,发现自己的不
足之处,以便在后续的培训中进行针对性的提升。
培训反馈与改进
培训反馈
及时向教师提供培训考核、教学应用评价等方面的反馈,让教师了 解自己的不足之处,明确提升方向。
改进措施
根据教师的实际情况和培训反馈,制定针对性的改进措施,如加强 实操练习、参加进阶培训等,以提高教师的信息技术应用能力。
跟踪评估
对改进措施的实施情况进行跟踪评估,确保改进措施的有效性,并根 据评估结果进行必要的调整和优化。
06 保障措施
组织管理
建立培训管理小组
负责制定培训计划、组织实施、监督评估等工作,确保培训的顺 利进行。
制定培训管理制度
明确培训管理流程、考核标准、证书管理等规定,规范培训管理 。
定期开展培训
确保中小学教师能够定期参加信息技术培训,提高教师的信息技 术应用能力。
信息技术基础
总结词
掌握信息技术基本概念、发展历 程和趋势
详细描述
介绍信息技术的基本概念、发展 历程和趋势,使教师了解信息技 术的背景和应用范围。
办公软件操作
总结词
熟练操作常用办公软el、PowerPoint等常用办公软件,提高教师的文 档处理、数据分析和演示文稿制作能力。
建设教学资源库
中小学教师信息技术培训计划(通用)ppt
02
03
初级班
针对信息技术基础薄弱的 教师,注重基础知识和技 能的培训。
中级班
针对具备一定的信息技术 基础,但需要进一步提高 的教师,注重应用技能和 教学方法的提升。
高级班
针对具备较高信息技术水 平的教师,注重前沿技术 、创新教学方法和课题研 究的引领。
线上与线下相结合
线上培训
利用网络平台进行远程教学,方便教 师随时随地学习,提供丰富的课程资 源和学习材料。
中小学教师信息技术 培训计划(通用)
汇报人:可编辑 2023-12-27
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式与安排 • 培训效果评估 • 培训资源与支持 • 培训计划实施与保障
CHAPTER 01
培训目标
提高教师的信息技术应用能力
01
02
03
04
掌握常用办公软件(如Word 、Excel、PowerPoint)的高
观摩研讨
组织教师观摩优秀教学案 例,开展教学研讨,共同 提升教学水平。
技术沙龙
定期举办技术沙龙活动, 邀请专家进行专题讲座, 为教师提供技术交流和学 习的平台。
CHAPTER
04
培训效果评估
培训前后对比测试
培训前
对教师进行信息技术基础知识和技能的摸底测试,了解教师的起点水平。
培训后
对教师进行相同内容的测试,对比培训前后的成绩变化,评估培训效果。
学科教学与信息技术整合案例分析
总结词
了解学科教学与信息技术整合的案例,掌握信息技术在学科教学中的实际应用。
详细描述
介绍一些学科教学与信息技术整合的案例,包括语文、数学、英语等学科的实际 应用案例,让教师了解信息技术在学科教学中的作用和应用方式。
小学教师信息技术培训.pptx
201919-11-1
谢谢聆听
12
练习:
2019-11-1
1、申请新浪博客 2、制作班级内容
谢谢聆听
13
2019-11-1
谢谢聆听
14
7
⑤
班级电子博客
2019-11-1
谢谢聆听
8
⑥ 一本有个性的
班级博客
一定会让你、你的 学生、你的家长特 别有
自豪感!
2019-11-1
谢谢聆听
9
⑥
现代化 用
的信息的手段
传递你的思想,你的理念……
分享学生的精彩生活,优美文章……
学会制作电子博客
2019-11-1
谢谢聆听
10
学 做 让我们
和
打造最具现代化 特色的大良红岗小学网络
小学教师信息技术培训
2019-11-1
谢谢聆听
1
① 还 信息在传使递用新U技盘术?
云存储
2019-11-1
我的文件放
哪里?
谢谢聆听
2
① 云存储
送你一个永久、免费大U盘! 支持手机、电脑、IPAD等终端设备! 支持同步更新! 支持文件共享!
2019-11-1
谢谢聆听
3
② 你 可曾为制作课件发愁?
让课件演示更生动、更具体!
2019-11-1
谢谢聆听
4
偷懒 让我们学会
!精彩模板使用。
WPS
下载地址:
2019-11-1
谢谢聆听
5
成绩分析 ③ 学会使用
2019-11-1
谢谢聆听
6
练习:
2019-11-1
1、申请一个快盘并学会存储。 2、用WPS制作一个简单的学 科课件
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培训要求 了解 了解 了解 了解
熟练应用 掌握
熟练应用 熟练应用
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 熟练应用 理解 掌握 了解 了解 了解
Word的基本应用操作(一)
模块
模块内容
1、文字录入
二、Word的基
本应用操作
2、字体格式设置
3、段落格式设置
具体内容 1)选择输入法及输入法工具栏介绍 2)在规定位置处输入文字 3)删除指定文字 4)换行与分段 5)特殊符号、带拼音文字、公式输入 6)文字与段落的选取 1)设置字体、字号、字型、颜色等属性 2)字符间距设置 3)文字特殊效果设置 4)文字边框与底纹设置 1)段落对齐方式设置 2)段落缩进及间距设置 3)段落首字下沉设置 4)文档分栏设置 5)项目符号和编号的设置与插入
4.掌握文字处理软件的使用,能编排教案、试卷、论文 等。
5.掌握文稿演示软件的使用,能编排和演示教学内容。 6.能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理,如
统计、数据的图形显示、排序等。
骨干教师担负的责任
深刻理解现代教育理念 熟练掌握基本信息处理技能 熟练管理远程教育相关系统和装备 善于指导其他教师学习和应用信息技术 ……
本次培训内容涉及六个模块:
计算机的基本应用操作 Word的基本应用操作 Excel的基本应用操作 PPT的熟练操作 网络的基本应用操作 远程教育设施使用及维护
计算机的基本操作
(计算机的基本知识及 操作系统windowsXP应用)
要了解计算机系统的组成;对个人计算 机上的文件能熟练的进行管理和使用; 会设置文件共享,通过局域网访问网络 中的共享资源;能对计算机进行简单的 管理和设置。
4、幻灯片放映
2)自定义动画
3)幻灯片切换
5、利用幻灯片制作课件的一般流程
培训要求
理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
掌握
网络的基本应用操作
掌握通过互联网查找资 料的方法,并对找到的 资源会保存和下载,会 使用邮箱收发电子邮件
4)增加、删除、移动和复制幻灯片
1)幻灯片版式选择
2、幻灯片格式设置
2)幻灯片设计模板 3)背景设置
4)母板设置
1)插入文本框及设置
2)插入自选图形及设置
3)插入图片及设置
3、插入对象
4)插入表格及图表 5)插入声音及设置
6)插入视频及设置
7)插入艺术字、剪贴画及设置
8)插入超链接及设置
1)放映方式设置
模块
模块内容
1、浏览器常用设置 (IE6.0为例)
五、网络的基本应 2、浏览网页 用操作
3、文件搜索 4、收发电子邮件
具体内容
1)主页设置 2)历史记录及管理 3)临时文件及清理 4)安全设置 5)收藏夹管理 1)URL简介 2)常用网址的收藏与管理 3)网页保存的类型 4)保存网页中的图片 5)复制网页中的文字到Word 6)常用的下载工具及使用 7)文件下载 1)源的搜索 1)邮箱申请 2)登陆个人邮箱收发电子邮件
1)工作簿、工作表、单元格概念,引用地址和绝对地址 2)工作表的插入、删除、重命名、复制、移动等操作。 3)区域选取与单元格格式设置 4)数据的输入与序列填充 5)行列合并与对齐方式 6)调整行高、列宽, 7)字体属性设置 1)公式简介 2)利用公式计算(求和、平均数、排名等) 3)数据排序 4)数据筛选 5)图表的建立及编辑 6)数据的分类汇总
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
了解 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握 熟练应用 熟练应用
掌握
能利用电子表格进行数据的 录入和计算,会对数据进行 排序、筛选和分类汇总。
Excel的基本应用操作
模块
模块内容
具体内容
三、Excel的基本 应用操作
1、基础知识与操作
2、数据的计算与统 计分析
培训要求
理解 掌握 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 理解 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
PPT的熟练操作
能掌握制作课件的一般步骤和方 法,并能制作简单的教学课件
模块 四、PPT的熟练操作
模块内容
具体内容
1)演示文稿与幻灯片简介
1、基础知识与操作
2)新建演示文稿 3)文字输入及格式设置
模块
Hale Waihona Puke 模块内容 1、计算机的基本知识
2、文件及文件夹
一、计算机的基本 应用操作
3、文件、文件夹的共 享与查找
4、资源管理器
5、控制面板操作
具体内容 1)计算机发展史 2)软、硬件系统简介 3)操作系统的发展 4)计算机病毒及其防治 1)新建文件、文件夹,命名规则 2)文件、文件夹属性及设置 3)文件、文件夹的移动、复制、删除 4)回收站的设置与使用 5)文件夹路径及目录结构 6)常用文件的类型及扩展名 1)文件的查找 2)通配符“*”与“?”的用法 3)文件的高级搜索 4)文件、文件夹的共享设置与查找 1)资源管理器结构和作用 2)通过资源管理器对文件、文件夹进行操作 1)设置桌面显示属性 2)输入法设置 3)添加和删除程序
中小学教师信息技术应用及远程 教育设备使用能力
西津路小学
主要目的:
提高我校小学教师现代 信息技术的基础理论水平和 实践操作技能.
本次培训所要达到的目标:
1.提高教师信息素养,树立在教育教学中自觉应用信息 技术的意识。
2.掌握计算机操作系统的一般操作与使用,具有使用教 学软件的能力。
3.了解因特网的信息服务,能利用因特网获取、交流、 处理与应用信息,掌握将因特网的信息服务应用于教学 工作的方法。
培训要求 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用 熟练应用
掌握
独立完成文档的 编辑及排版
Word的基本应用操作(二)
模块
模块内容
4、插入表格
二、Word的 基本应用操作
5、插入对象
6、页面设置
具体内容 1)按要求在指定位置插入表格 2)表格行列合并、拆分、增减等操作 3)表格属性设置 4)根据表格内容生成图表 5)标题行重复与绘制斜线表头 1)插入页码与设置 2)插入图片与设置 3)插入批注与修订 4)插入艺术字、剪贴画 5)插入文本框及设置 6)页眉和页脚的编辑 1)纸张大小选取与自定义 2)页边距设置 3)文档网格与行数设置