二卷双关、标题的作用
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• 译文： 不必去理会那穿林字打叶的雨声，不妨 一边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖 和芒鞋轻捷的更胜过马，怕什么!一身蓑衣， 足够在风雨中过上它一生。 料峭的春风将我的酒意吹醒，寒意初上。 山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望一眼 走过来的风雨萧瑟的地方，信步归去风雨， 天晴，我无谓。
• 双 关 利用词的多义及同音 (或音近) 条件， 有意使语句有双重意义，言在此而意在彼， 就是双关。 双关可使语言表达得含蓄、幽 默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 •
效果。 5、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思 考。
总结：
（二）标题的作用
1.贯穿全文的线索，如 《背影》 2.象征某Байду номын сангаас哲理，揭示 情感主旨。 3.体现主要内容，如 总结： 《最后一课》 4.表明写作对象，如 《挖参人》 5.引起读者的兴趣，如 《坚守白宫十八年》
内容 结构 （文采）
• “标题的意蕴”的答题技巧：
• “和尚”与“河上”谐音，东坡意在“狗啃 和尚的骨头”。而佛印好像是说，那水漂 的是东坡的“诗”，实则“诗”与“尸” 谐音，漂的是东坡的“尸体”。 他们都利 用了字的谐音关系互相戏谑，
• 1、意义双关 【例】《红楼梦》中“将那三 春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭， 觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春， 内含元春、迎春、探春三人的境遇。 • 2、谐音双关 【例】“道是无晴还有晴”中 的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的 “情”。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结 构关系： 照应题目、照应开头(首尾呼应) (2)结尾 段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、 点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段含蓄蕴 藉、或表现作者的情感。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） • 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 • 如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明 时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示主旨。 • 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 • 如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构 线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文 章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 • 4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化 •
广告语中双关
• 1孔府家酒，叫人想家。 • 2“痰纸—挥间，风度逝矣。“痰纸”与“弹 指”谐音，这则广告巧用谐音双关，指出 某些同学在随地吐痰和乱 • 3某眼药水的广告:"滴后请将眼球转动数次, 以便药水布满全球。
结尾段的作用
•
①一般是总结全文，呼应开头，照应题目，点明 主旨，深 化中心。 • ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 • ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
• 小说标题的含意（双重或多重）
1、表面含义（字面 含义） 2、深层含义（引申 义、比喻义、象征义）。 3、一语双关，双层 含义（常见方法）。
联系全文内容
结合文章主旨
• 【关于小说标题含意与用意答题注意事项】 • 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什 么； • 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比 喻； • 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛 围； • 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情 感； • 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入 座。
• 4、反映小说的主要内容，寄托作者思想情 感，揭示文章中心主旨。 • 5、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思 考。 • 6交代主要人物形象或情节。
• 北宋大文学家苏东坡与佛印是好朋友。相 传，有一次，他们二人乘船游玩到一个地 方，忽见河岸上有一只狗在啃骨头，苏东 坡顿时产生一个和佛印开玩笑的念头。于 是，他诡谲地用手一指，示意佛印看去。 佛印和尚知道东坡好作弄人肯定又不怀好 意，略一思忖，他明白了东坡意为“狗啃 河上骨”。佛印哪肯甘受戏弄，忽然他见 自己扇子上题有东坡一首诗，于是,随手把 扇子往河里一扔，示意东坡看去。苏东坡 很快明白佛印的用意，佛印意为“水漂东 坡诗”。
题目的作用好处
• 1、作为情节线索贯穿全文 • 2、点明时间、地点，交代故事背景，渲染 氛围，奠定基调。如孙犁的小说《荷花 淀》，标题交代了故事发生的地点，让人 物在芦苇洁白、荷花飘香的环境中活动， 描绘出一幅诗情画意的风俗图，更能突出 中华儿女为了保卫美好的祖国河山浴血奋 斗的主题。 • 3比喻义、象征义、深层义、双关义，对比 讽刺，强化效果等 。
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅 花①何处落？风吹一夜满关山。 • [注]①梅花：系乐曲《梅花落》诗中的三、 四句在表现手法上有何特点？试作赏析。
• A.通感，战士由听曲而想到故乡的梅花 （胡地没有梅花），似乎看到梅花之落； • B.语意双关，字面上，似乎写塞上梅花盛 开，在风中，一夜间花散落于关山处处； 实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声 吹送到关山处处； • C.虚实结合，诗人将“梅花落”拆用，构 成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落 梅的花片，四处飘散，一夜之中色和香洒 满关山，写声成象，与雪净月明的实景和 谐搭配。
• 双 关 利用词的多义及同音 (或音近) 条件， 有意使语句有双重意义，言在此而意在彼， 就是双关。 双关可使语言表达得含蓄、幽 默，而且能加深语意，给人以深刻印象。 •
效果。 5、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思 考。
总结：
（二）标题的作用
1.贯穿全文的线索，如 《背影》 2.象征某Байду номын сангаас哲理，揭示 情感主旨。 3.体现主要内容，如 总结： 《最后一课》 4.表明写作对象，如 《挖参人》 5.引起读者的兴趣，如 《坚守白宫十八年》
内容 结构 （文采）
• “标题的意蕴”的答题技巧：
• “和尚”与“河上”谐音，东坡意在“狗啃 和尚的骨头”。而佛印好像是说，那水漂 的是东坡的“诗”，实则“诗”与“尸” 谐音，漂的是东坡的“尸体”。 他们都利 用了字的谐音关系互相戏谑，
• 1、意义双关 【例】《红楼梦》中“将那三 春看破，桃红柳绿待如何？把这韶华打灭， 觅那清淡天和”。“三春”表面指暮春， 内含元春、迎春、探春三人的境遇。 • 2、谐音双关 【例】“道是无晴还有晴”中 的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的 “情”。
解题思路： (1)结尾段与开头、题目比照，寻找结 构关系： 照应题目、照应开头(首尾呼应) (2)结尾 段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、 点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段含蓄蕴 藉、或表现作者的情感。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） • 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 • 如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明 时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。 • 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示主旨。 • 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 • 如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构 线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文 章主题、隐含比喻象征意义”的作用。 • 4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化 •
广告语中双关
• 1孔府家酒，叫人想家。 • 2“痰纸—挥间，风度逝矣。“痰纸”与“弹 指”谐音，这则广告巧用谐音双关，指出 某些同学在随地吐痰和乱 • 3某眼药水的广告:"滴后请将眼球转动数次, 以便药水布满全球。
结尾段的作用
•
①一般是总结全文，呼应开头，照应题目，点明 主旨，深 化中心。 • ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 • ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
• 小说标题的含意（双重或多重）
1、表面含义（字面 含义） 2、深层含义（引申 义、比喻义、象征义）。 3、一语双关，双层 含义（常见方法）。
联系全文内容
结合文章主旨
• 【关于小说标题含意与用意答题注意事项】 • 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什 么； • 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比 喻； • 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛 围； • 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情 感； • 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入 座。
• 4、反映小说的主要内容，寄托作者思想情 感，揭示文章中心主旨。 • 5、设置悬念，激发读者兴趣，引发读者思 考。 • 6交代主要人物形象或情节。
• 北宋大文学家苏东坡与佛印是好朋友。相 传，有一次，他们二人乘船游玩到一个地 方，忽见河岸上有一只狗在啃骨头，苏东 坡顿时产生一个和佛印开玩笑的念头。于 是，他诡谲地用手一指，示意佛印看去。 佛印和尚知道东坡好作弄人肯定又不怀好 意，略一思忖，他明白了东坡意为“狗啃 河上骨”。佛印哪肯甘受戏弄，忽然他见 自己扇子上题有东坡一首诗，于是,随手把 扇子往河里一扔，示意东坡看去。苏东坡 很快明白佛印的用意，佛印意为“水漂东 坡诗”。
题目的作用好处
• 1、作为情节线索贯穿全文 • 2、点明时间、地点，交代故事背景，渲染 氛围，奠定基调。如孙犁的小说《荷花 淀》，标题交代了故事发生的地点，让人 物在芦苇洁白、荷花飘香的环境中活动， 描绘出一幅诗情画意的风俗图，更能突出 中华儿女为了保卫美好的祖国河山浴血奋 斗的主题。 • 3比喻义、象征义、深层义、双关义，对比 讽刺，强化效果等 。
塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅 花①何处落？风吹一夜满关山。 • [注]①梅花：系乐曲《梅花落》诗中的三、 四句在表现手法上有何特点？试作赏析。
• A.通感，战士由听曲而想到故乡的梅花 （胡地没有梅花），似乎看到梅花之落； • B.语意双关，字面上，似乎写塞上梅花盛 开，在风中，一夜间花散落于关山处处； 实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声 吹送到关山处处； • C.虚实结合，诗人将“梅花落”拆用，构 成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落 梅的花片，四处飘散，一夜之中色和香洒 满关山，写声成象，与雪净月明的实景和 谐搭配。