新形势下数学家庭作业分层探讨

远远超过 １ 小时 。主要原 因有 ： 其一 ， 学校布 置的家庭作业 是针对 ： 同的作业。采取设置作业 的“ 梯度”提高作业的“ 、 趣味 ”控制作业 、 全体 学生 的 ， 而每个班 级 的学 生存在 明显 的个体差 异 ， 导致 学生 ： 量等方法 吸引不 同层次 的学生 ， 乐于完 成作业 ， 少完 成 的 使其 减
置 的 目标 。 二、 从学生兴趣 出发 。 把项 目选 择权交给学生
性主动性的辅导者 ， 使每一个学生在 体育活 动中都能发挥 自己的
潜能 ， 充分体 现学 生张扬的个性 。给大课 间体 育活动营造 一个 宽 松、 和谐与欢 快 的运动空 间和氛 围 ， 同时 也无形 地转变 了 陈旧 的
感 到厌倦 ， 从而又 回到传统课间操 的状态 。再如内容的选择 上 ， 目 前 内容是 比传统课 间操 丰富多 了 ， 许多学 生喜欢 的游 戏 ， 有 但不 与时俱 进 ， 不适 时更换或者淘 汰一些 项 目， 学生玩 多了 ， 自然也缺 乏 新鲜感 ， 而导致对 大课 间活动失 去兴趣 ， 就达不 到事 先设 从 那
养成 了 良好 的锻炼 习 惯 ， 为终身 体 快乐地进 行活动呢？这就要求我 们从学生 的兴趣 出发 ， 对他们 学 生变被 动参与为 主动锻炼 ， 针 育奠定 了基 础 ， 以， 所 提高大课 间活动 的质量尤其重要 。 设 置符 合他们兴趣爱好 的活 动内容 ， 再让他们 按照 自己的兴趣去
课 改 研 究
２ １ 年 ５月 ８日 ０１
如何提高学生“ 大课 问活动’ ’ 的质量
文／ 青峰 顾
学 校大课间活动不仅仅 锻炼 了学 生的体能 ， 更重要 的是体现 动。兴趣是最好 的老师 ， 学生 只有对这个活 动感兴趣 了 ， 他们才能
了素质教育的思想 ， 了体育 教学的功能 和价值 ， 体现 体现 了“ 以学 更投入地参与到活动中间去 ， 达到更好的锻炼效果 。另外 ， 我们还
生发展为 中心 ” 的理 念 ， 真正实 现 了“ 时间还 给学 生 ， 空间 留 可 以征集 学生 的意见 ，把他们在 平时活 动 中喜欢 的游 戏 引入 到 把 把 给学生 ， 把健康带给学生” 。但是学校 “ 大课间活动” 的时间是有 限 “ 大课 间活动 ” 中间去 ， 充分发挥学 生的主体参 与性和创造性 。让 的， 如何能 在这短短 的时 间内让学 生活动得 更愉快 ， 达到 更好 的 他们感觉到 “ 大课 间活动” 是他们 自己的活动 ， 他们才是这个 活动 锻炼 目的 ， 大限度提高学生 “ 最 大课 间活动” 的质量呢 ？我认为做 的主人 ， 这样 不但 能培养学生 的主人 翁意识 ， 还能 从侧 面刺激 他
选 择活动 内容 。而老师 只是参 与他们 的活动 和引导 他们 怎样 活
百度文库
（ 作者单位
江苏省张家港市锦丰 中心小学）
新形势下数 学家庭作业分层探讨
文／ 朱 波
摘
要 ： 中学生做 家庭作 业的时间不应超 过 １小时。 初 如何利用 宝贵的 １ 时， 小 是摆在 教师面前的重要课题， 可利用分层教 学的原
完成作 业时间明显不 同 ， 这样农村 学生完成作 业 的平均 时间会偏 ：时间。
到以下三点 是有 必要 的。
一
们的活动兴趣 和游 戏的积极性 ， 从而取得更好的效果。
三、 教师的积极参与给活动质量添加保 证
、
大 课 间活 动 的 内容 、 式 要 有创 新 形
榜 样的力量是无穷 的。教师在学生 的心 目中就是一个无形 的 厚 兴趣与 积极参 与表现 ， 如果 一套 模式一成 不变 ， 者 内容几年 英 雄 ， 或 因而就 会产 生一种凝聚力 ， 学生就会 向老师学 习 ， 并且 在教
教 师观 ， 建立 了适合素质教育新型的师生关 系。 大课间体育活动是人人参 与 、 策群力 、 群 组织合 理 、 校上下 全
对提高师生 的身体素质 和健康水平颇 有益 体 育锻炼活动 的项 目是 多种 多样 的 ， 学生却不是每 一个项 通 力合 作的系统工程 ， 而 处， 深受师生欢 迎 ， 这样 既激发了学生参加 体育锻炼 的兴趣 ， 又使 目都 喜欢的 ， 我们 在大课 间活动 的时候怎样 才能让每一个 学生都
大课 间之所 以与传统课 间操不一样 ， 是因为学生对 它 的浓 就
不更换 ， 再好 的东西学生也不会 喜欢。再加 上现在 的学生 对新事 师面前会表现 自己， 展示 自己， 为 自己也 能做 榜样 、 认 当英雄 。学 物的适应 能力 比较强 ，过 了一段 时 间对 一件 事就很 容易失 去兴 生 自然而然产生一种锻炼 身体 的欲望 ， 能使他 们清晰地认识 到锻 趣， 因此针对 学生 的心理需求 ， 作为体育 教师 的我们需 要从 学生 需 求的角 度上去 考虑 ， 对大课 间活 动的 内容 、 形式做 定期更 新 与 补充 ， 使学生 在每次 活动 中都 得到无 比的快乐 ， 不会 产生厌 倦 的
心理 。如音乐 的选择上 ， 如果一成不 变 ， 年如一 的话 ， 生也会 几 学
炼 身体的意义 ， 为终 身体育意识奠 定 了一定 的基础 。学 校各级 也
领导 、 主任 和任课 教师不但参 加做操 ， 班 还积极 地和学 生一起 参 与各式各样 的体育活动 ，他们 不但是大课 间体育活动 的带领者 、 组织者 和实施者 ， 又是激励学 生积极锻 炼 ， 激发 动机和 提高 自觉
理对学生数学家庭作业分层进行尝试。 关键 词 ： 学 ； 庭 作 业 ； 层 ； 中 数 家 分 初
初 中学生 （ 包括城 市和农 村学生 ） 家庭 作业 的时间 不应超 ： 做 家庭作业进行分层 布置。“ 分层 教学” 一种对传 统教学 的改 造 ， 是
过 １ 时。经调查 ： 村学校 中有许 多学生 完成作业 的平均时 间 ・遵循 “ 小 农 量力 而行 ， 同提 高” 共 的原则 ， 针对不 同层次 的学生 布置不