2.2 水分子的变化 学案5(鲁教版九年级上册)

第二单元水和溶液

第一节水分子的运动

第2课时水的人工净化（总第________课时）

主备人：杨吉银

【预习目标】

(1)认识纯净物和混合物。

(2)知道混合物的分离方法，学会过滤的基本操作。

(3)认识水的分布，增强淡水危机意识。

【预习重点】混合物的分离方法

【预习任务】

一、问题1：如何将河水净化为饮用水？

1.任务：阅读教材“活动天地”，完成实验操作及下列问题：

⑴河水中含有物质。由此说明河水属于物。

⑵净化河水要经过哪些步骤？每一步的作用分别是什么？

①是，其作用是除颗粒较大的不溶杂质；

②是，其作用是除颗粒较小的不溶杂质；

③是，其作用是除细菌微生物。

⑶在过滤操作中你注意到需要哪些仪器？_______________________________操作有何要求或特点？

⑷在过滤实验中，滤纸的作用是，玻璃棒的作用是。

⑸给烧杯加热时，三角架上要放，其作用是。

二、问题2：如何将饮用水净化为蒸馏水？

1.任务：阅读教材P34页，然后观察实验并完成下列问题。

（1）饮用水中含有一些物质。由此说明它是物。

（2）蒸馏水属于物。

（3）蒸馏既可除去液体中固体，又可除去液体。

（4）物质的组成有哪些分类？

①第一类：，如：、、等。

②第二类：，如：、、等。

（5）分离混合物的方法你会哪些？分别适用于哪类混合物？试着填下面表格。

①方法一：，它是把分离的一种方法。

例如：

②方法二：，它是把分离的一种方法。

例如：

③方法三：，它是把分离的一种方法。

例如：

【预习诊断】

1、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌

A、①②③④

B、②④①③

C、②①④

D、①③④

2、过滤时，除滤纸外，必需的仪器有________、________、________、________。某同学过滤时，发现滤液仍浑浊，可能的原因有____________________________________。

3、下列情况一般不会造成水污染的是（）

A、生活污水的任意排放

B、工业三废的任意排放

C、放养鱼类

D、农业上的农药、化肥的任意使用

4、下列说法错误的是（）

A、水在天然循环过程中，发生的是物理变化

B、严格说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物

C、自来水是纯水，不含任何杂质

D、用滤纸过滤不能除去海水中的盐分

5、下列物质中，属于纯净物的是（）

A、果汁

B、豆浆

C、碳酸饮料

D、水

【预习质疑】

请将你解决不了的或发现的新问题记录在下面：

问题1：

问题2：

【反思拓展】

1、过滤操作中要注意以下要领：

①“_____________”；②“_____________”；③“_____________”。

2、如何判断纯净物和混合物？

练习：下列属于混合物的是（）

A、冰水混合物

B、液氧

C、纯净的食盐水

D、蒸馏水

3、加入__________（填序号）根据产生泡沫的多少来区分硬水和软水。

①肥皂水②活性炭③食盐水

常用______________的方法来降低水的硬度。

【系统总结】

你有何收获？与同伴进行交流。【达标测评】（共10分）

1、（1分）下列说法中正确的是（）

A、水分子可以通过高倍光学显微镜观察到

B、天然降水洁净清澈，提倡直接作饮用

C、只要是无色透明的水就可直接饮用

D、在淡水之源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

2、（6分）原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶于水时生成次氯酸和盐酸，某水厂自来水生产、净化步骤如下：

原水—→A加明矾—→B沉淀—→C过滤—→D通入氯气—→净水

（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是________________。(填序号)

（2）可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是_________________。

（3）能消毒杀菌的步骤是______________，在此步骤中，发生的是_________变化。（4）要除去水中可溶性杂质可采用的净化方法是______________。

（5）过滤中玻璃棒的作用是_______________。

3、（3分）分离混合物的常用的方法有A、过滤B、蒸发C、蒸馏。请选择合理的方法分离下列混合物（填序号）

（1）食盐和泥沙________；（2）酒精和水________；（3）海水中获取食盐_________。【课后反思】