二年级上册美术教案-第13课 画 画 虾 和 蟹｜苏少版

《画画虾和蟹》
一、教材分析
本课属于“造型.表现”学习领域中的想像绘画。

学生认识理解虾和蟹是走进生活、描绘生活、创造生活的一个开始。

因此本课内容与儿童的生活是紧密相关的。

从大自然上讲，是引导学生走进自然、认识自然的一个举措。

虾和蟹是自然界中的小动物，通过虾和蟹，提高学生对自然界的认识，从心灵上与自然界产生对话，达到与自然和谐。

从儿童精神世界上来讲，虾和蟹是造型怪异的动物，学生对新、奇、怪的事物有极大的好奇心和求知欲，能够充分激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和创造能力。

二、教学目标
1、通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的相貌、形态、色彩等造型表现因素；
2、能根据自己的个人感受，画出有情趣、有个性的作品；
3、激发学生对新、奇、怪的事物的好奇心和求知欲，提高学生的审美能力和创造力。

三、教学过程
一、猜谜导入
1、师：祁老师今天第一次来到我们二（4）班上课，所以我给大家带了两位朋友，你们想认识他们吗？
生：想
师:他们是谁呢？请你来猜一猜吧？！（出示第一个谜语)
学生猜谜。

（教师相应的贴出蟹的模型）
2、那第二位朋友又是谁呢？（出示第二个谜语）
学生猜谜。

（教师相应的贴出虾的模型）
3、教师总结：同学们可真厉害，很快就猜出了答案，今天老师就要带着大家一起来画画虾和蟹。

（板书）
二、新授
1、了解虾和蟹的基本特征。

师：同学们，虾和蟹在生活中经常能见到，人们经常用虾兵蟹将来形容它们，首先我们就有请虾兵出场吧，（课件出示龙虾图片）我们来看看它有什么特点？
请你先仔细观察，再来说一说。

学生说，教师课件展示。

（教师同时板书特点）
师：看完了虾兵，咱们再来看一看蟹将吧！播放《螃蟹歌》
学生观看视频
师：出示螃蟹图，螃蟹又有什么特点呢?
学生说，教师课件展示。

（教师同时板书特点）
2、欣赏各种虾和蟹的图片。

我们刚才看到的只是虾和蟹其中的一种，其实虾和蟹的种类非常多，外形上也有一些不同，你看黑板上的这一只就是梭子蟹，现在就请大家跟着老师去虾蟹馆看一看吧！
3、欣赏大师作品。

虾和蟹长得可真有趣啊！难怪会有许多画家也喜欢画它们，现在我们再去小画廊里，看看著名的国画大师齐白石老爷爷笔下的虾和蟹是什么样的吧！
（1）一边欣赏一边介绍
你看，这三只虾正在进行游泳比赛呢，不过这一只表现的可不太好，有点犯规了！
你听！这三只虾正在说着什么悄悄话呢！另外一只也赶忙凑过来了!
再来看看这两只可爱的螃蟹吧，它们竟然跳起了双人舞，舞姿还挺优美的！
虾和蟹还是好朋友呢！看！它们正做着捉迷藏的游戏呢！
4、欣赏学生的作品。

欣赏完画家描绘的虾和蟹，你们想不想看看小朋友笔下的虾和蟹呢?那咱们就一起去看看吧！
边欣赏边介绍！
5、教师范画
小朋友们的想象力可真丰富呀！它们的画色彩鲜艳，虾和蟹的形态也很夸张，有的画还有一定的故事情节呢！
看了这么多，老师也心动了，我也想来画画虾和蟹！你们想不想看老师画呢？请你仔细观察老师是怎样画的？
教师示范画，一边画一边再次强调特征。

三、布置作业。

师：欣赏了这么多，同学们你们想画吗？生:想
师：不过先别着急，老师还有个好消息要告诉你们，新年快到了，海底世界要举行新年狂欢会，你看小鱼已经迫不及待的来参加了，快让你画的虾和蟹也来参加吧！凡是来参加聚会的都会有新年礼物哦！但是要想参加这次聚会还需达到一定的要求才行！
课件出示作业要求
四、学生绘画，教师巡回辅导。

五、作业展示与评价。

1、让学生将画好的作品剪下来贴在黑板上。

2、评讲作业
师：同学们停下你们手中的笔，来听听这是什么声音，看看哪个小朋友能听出来？
生：猜
你听新年的钟声已经敲响了，海底世界的狂欢会已经开始了！我们一起来看一看这美丽的海底世界，嘉宾们也快到齐了，下面就请你们来选一选这次狂欢会中，你最喜欢的虾蟹明星吧！
六、小结拓展
小朋友们，今天我们认识了虾和蟹这两位长得非常奇特的朋友，他们给我们带来了许多的快乐。

其实除了用绘画的形式来表现它们，在我们的生活中有很多的废旧材料也可以废物再利用，用来做做虾和蟹，你看老师就用用过的一次性纸杯做了一个螃蟹，感兴趣的同学，你也可以回去试一试。