永远的白衣战士课件

昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一 下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。 三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的 皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸颊在灯 光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用 力、用力……看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的 往事从脑海里汩汩地浮现出来。 【品读】小作者的意图是通过以骑三轮车为职业的 妈妈每天起早摸黑地对家庭的付出，表现母爱的伟 大。例文中妈妈修三轮车的片段无疑是最能表现文 章主题部分，小作者把这样的部分提到了文章的开 头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆 。
适当地采用倒叙手法，能增 强文章的生动性，使文章产生悬 念，更能引人入胜，吸引读者， 同时也可以避免叙述的平板和结 构的单调。
记难忘的一件事 上一周，我整个一星期都郁郁寡欢,那次 落选让我伤心欲“绝”。 事情发生在上周二。那天的晨会课，班主 任提出了我近期最为关注的事情——班长的 候选事宜。当老师问起“谁想去竞选？”我 毫不犹豫地举起了手。接着是激动人心的投 票，对于与我一起竞选的另外两位同学，我 认为我的胜出没什么问题。可我高估自己了， 我输了，她赢了。我十分钟沉默。呆呆地坐 着，静静地想着，苦苦地忍着…… 接下来， 那班长候选的板报、广播，一次又一次地刺 痛着我的心……
随着医院“非典”患者的急剧增 多，叶欣身先士卒，从2月8日便开 始加班，忙的时候甚至拒绝接听家 人的电话。
原有冠心病的“非典”患者粱先 生……叶欣急速赶来，娴熟地将病 床摇高，让患者呈半坐卧位，同时 给予面罩吸氧，静脉注射强心药， 检测心率、血压、呼吸……两个小 时过去了，患者终于脱离了危险。 叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身 躯投入到另一个患者的抢救中去。
叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，多少人 的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。 3月25日凌晨，叶欣永远离开了她热爱的岗位，战 友和亲人。
• 3月29日下午，广州殡仪馆青松 厅，医院全体员工在这里与她作最 后的告别。花圈如海，泪水如雨。 遗像中，叶欣留给人们的是永恒的 微笑。
几年过去了,但我们仍忘不了您 ,
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇 高，让患者呈半坐卧位，同时给予 面罩吸氧，静脉注射强心药，监测 心率、血压、呼吸……两小时过去 了，患者终于脱离了危险。
中午刚过，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状， 不得不到病房隔离留观。体温在升，补液在滴，但 叶护士长记挂的还是科室里的几个危重病人。通过 呼叫仪，急诊科的同事们又听到她那微弱但亲切的 声音：“9床上呼吸机后，血氧饱和度上去没有？ 下午每隔两小时的吸痰量多不多？”“7床每两小 时尿量有多少？危重病人可要按时翻身并做好皮肤、 口腔护理哦！”病魔终于没有放过她，经检查，叶 欣患上了非典型肺炎。
“冠”读guān时，意思是“帽子”，例如：皇冠、桂
冠、衣冠、免冠、王冠、怒发冲冠。如果词语的意思是 “形状像帽子的东西”，这时“冠”也要读guān。例 如 “花冠”“鸡冠”“鸡冠花”“树冠”。“冠状动 脉”是指环绕心脏表面的形状像王冠的动脉，“冠心病” 是指由冠状动脉引发的心脏病，这两个词中的“冠”都 要读guān。
写作练习： 采用倒叙手法写文章的开头。
第二课时
疾病 传染
重症
身先士卒 斩钉截铁 真情无悔
高风险，高强度，高效率， 叶 欣像一台永不疲倦的机器全速运转 着，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。
交流课文4——7节， 感受：护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，
进行“高强度”“高效率”的抢救工作的？ 从中体会她是个怎样的白衣战士？ 读读画出的相关句子、说说自己的体会。
“冠”读guàn时，常见的有这样几个意思：第一， 表示“居于第一位”或“排在第一”的意思，这时“冠” 也是动词。例如“勇冠三军”“位冠群臣”。第二，表 示“冠军”或“第一名”的意思，是名词。例如“夺 冠”“三连冠”“学习成绩为全班之冠”中的“冠”都 是这个意思。第三，表示“前面加上”（某种名号或称 谓）的意思，是动词。例如“冠名权”“冠以‘英雄’
十字路边有一个老妇人，略微有 些驼背，胖胖的身躯，费力地打着 伞在空旷的路上艰难地行走。狂风 夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬 着身子，抓紧伞，进一步，退半步， 踉踉跄跄地向前走着。
施轩的脚步很均匀，双臂一前一 后地摆动着，双脚越迈越快，身子 向前倾斜着，像要倒下似的，奋力 向前迅跑。跑到终点线处，她头一 抬，胸一挺，终于取得了第一名。
为了保持患者呼吸道畅通，必须 将堵塞期间的大量浓血痰排出来， 而这又是最具传染性的。一个“非 典”重症患者的抢救，往往伴随多 名医护人员的倒下。面对危险和死 亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁 的话语：“这里危险，让我来 吧！”……她深知，也许有一天自 己可能倒下，但能够不让自己的同 事受感染，她心甘情愿！
【举例】今天早晨，在水东街上，一位初中生正急 匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。 转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班 级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要 跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说 起。 【品读】例文的叙述之所以说精彩，是因为它设置 了一个悬念，一下就抓住了读者的心，勾起了读者 的阅读欲望。小作者把这一精彩的部分放在作文开
二字”。
作战时将领亲自带头，冲在士兵前
身先士卒 面。现在也用来比喻领导带头，走
在群众前面。
斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断，
毫不犹豫。
声色俱厉
声色，说话时的声音 和脸色；厉，严厉。 说话时声音和脸色都 很严厉。
科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声， 病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。 然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护 士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型 肺炎昼夜搏斗的战场上。
头，自然引出了对过去事件的回忆。
【举例】在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是 一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不 至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮 现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回 想起那件难以忘怀的往事。 【品读】“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。”这是 事件的结果，小作者把这个结果放在文章的开头， 很自然地引出对这枚胸针由来的一段往事的回忆。
忘不了
,
忘不了
……
联系叶欣冒着“高风险”，进行“高强 度”“高效率”抢救工作的事迹与精神写 写心中对她的赞扬及怀念。
小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。 她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点， 向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着 千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着 头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她 停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方 目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧 在手中了。
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的 菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在 筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷 子。本来筋脉突兀的手此刻一用力 青筋更加明显。她小心地把菜放入 嘴中，细细地品尝着。
近了，更近了，组长终于来到他 的身边，像一座泰山定在他面前， 嚷道：“快交作业，快交作业！” 他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽， 又是那样神秘，猛然，他把头一扎， 像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁 闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走 了。
永远的 白衣战士
•疾病 呈现 给予 监测 堵塞 重症 斩钉截铁 无悔 遗像 永恒 硝烟 身先士卒 咳嗽 吸氧 心率 疲惫 通畅 吐痰 包揽 声色俱厉
不知疲倦 身先士卒 声色俱厉 斩钉截铁 心甘情愿 真情无悔 废寝忘食 昼夜拼搏 临危不惧 勇敢坚强 舍己为人
非典型肺炎：是以变异冠状病毒感染所致的， 主要以近距离空气飞沫和密切接触传播为主 的，临床主要表现为肺炎（如发热、干咳、 呼吸气促）的呼吸道传染病。世界卫生组织 根据这种流行病的特征将其命名为“重症 （严重）急性呼吸系统综合症”英文缩写为 “SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。
写作练习 选择一个熟悉的人物，描写
他（她）富Fra Baidu bibliotek特征性的动作。
作业： 搜集雪灾中的感人事迹，选择一
位英雄，仿照课文的写法写一篇文 章，传扬人间真情。