四下《永远的白衣战士》ppt课件正式版
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《永远的白衣战士》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件)
反复读读这句话，你仿佛看到一 个怎样的叶欣？
•为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其 间的大量脓血痰拍出来，而这又是最具传 染性的。一个“非典”重症患者的抢救， 往往伴随着多名医护人员的倒下，这时她 总是说——
•当梁先生病情恶化，呼吸困难，烦躁不安， 需要给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监 测心率、血压、呼吸时，这时她总是说— — •当需要巡视病房、了解危重病人病情、布 置隔离病房时，这时她总是说——
全班有感情地齐读首尾二段。
科室里似乎仍回荡着她那 爽朗的笑声，病人似乎仍感受 到她那春风般的关切与抚慰。 然而，在万物复苏的阳春三月， 47岁的护士长叶欣却永远地走 了。她倒在了与非典型肺炎昼 夜搏斗的战场上。
叶欣的病情牵动了所有人的心。 然而，多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3 月25日凌晨，叶欣永远离开了她所 热爱的岗位、战友和亲人。 3月29日下午，广州殡仪馆青松 厅，医院全体员工在这里与她作最 后的告别。花圈如海，泪水如雨。 遗像中，叶欣留给人们的是永恒的 微笑。
找出最让你感动的地方。
（5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦 不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切 关注着每一个患者的病情。劳累了一上午， 连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛， 不得不费力地爬到床上休息。 读一读，谈谈自己的体会。
隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回科里,叫大 家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7 床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背…… 发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起 送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会， 她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰 难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关 心，但以后不要看我，我不想传染给大家。” 3月11日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字 条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的 张主任颤抖着写字回复她：“护士长，你一定要坚持住！ 全院的医生护士都在支持我们！” 可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信……
永远的白衣战士ppt课件
作战时将领亲自带头，冲在士兵前
身先士卒 面。现在也用来比喻领导带头，走
在群众前面。
斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断，
毫不犹豫。
声色俱厉
声色，说话时的声音 和脸色；厉，严厉。 说话回荡着她那爽朗的笑声， 病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。 然而，在万物复苏的阳春三月，47岁的护 士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型 肺炎昼夜搏斗的战场上。
“冠”读guàn时，常见的有这样几个意思：第一， 表示“居于第一位”或“排在第一”的意思，这时“冠” 也是动词。例如“勇冠三军”“位冠群臣”。第二，表 示“冠军”或“第一名”的意思，是名词。例如“夺 冠”“三连冠”“学习成绩为全班之冠”中的“冠”都 是这个意思。第三，表示“前面加上”（某种名号或称 谓）的意思，是动词。例如“冠名权”“冠以‘英雄’
写作练习 选择一个熟悉的人物，描写
他（她）富有特征性的动作。
她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的 菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在 筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷 子。本来筋脉突兀的手此刻一用力 青筋更加明显。她小心地把菜放入 嘴中，细细地品尝着。
近了，更近了，组长终于来到他 的身边，像一座泰山定在他面前， 嚷道：“快交作业，快交作业！” 他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽， 又是那样神秘，猛然，他把头一扎， 像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁 闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走 了。
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇 高，让患者呈半坐卧位，同时给予 面罩吸氧，静脉注射强心药，监测 心率、血压、呼吸……两小时过去 了，患者终于脱离了危险。
小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。 她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点， 向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着 千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着 头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她 停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方 目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧 在手中了。
小学四年级下学期语文《永远的白衣战士》PPT课件
身先士卒
临危不惧
舍己为人 无私奉献
3月4日清晨_________________ 劳累了一上午________________ 中午刚过____________________ 3月25日凌晨_________________
3月29日下午_________________
永远的白衣战士
永远的白衣战士——叶欣
11 永远的白衣战士
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她倒在了与非典型肺炎昼夜
搏斗的战场上。 这是一场没有硝烟的战争！
高风险，高强度，高效率，叶欣像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了PT模板网
身先士卒、临危不惧、舍己为人、 无私奉献的叶欣
我们永远怀念你！
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为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传 染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往 往伴随着多名医护人员的倒下。面对危险和 死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语： “这里危险，让我来吧！”叶欣默默地作出 一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病 人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地 把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她 深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不 让自己的同事受感染，她心甘情愿！
《永远的白衣战士》(课堂PPT)
2021/3/29
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• “轻轻的，您走了，留下的，是沉甸 甸的悲痛；慢慢的，您倒下了，树立起 来的，是人们对您的敬重。为人、为妻、 为母，责任虽重，可白衣战士的职责， 却胜过自己的生命。47岁，瞬间即逝， 叶欣，走好，请一路走好，您将永远活 在百姓心中。”
2021/3/29
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叶欣的病情牵动了所有人的心。然而，
高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
2021/3/29
8
• 随着医院“非典”患者的急剧 增多，叶欣身先士卒，从2月8 日便开始加班，忙的时候甚至 拒绝接听家人的电话。
2021/3/29
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• 叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇 高，让患者呈半坐卧位，同时给
予面罩吸氧，静脉注射强心药， 监测心率、血压、呼吸……两小 时过去了，患者终于脱离了危险。
•这篇课文描写了一位普通 的白衣战士叶欣，为了抢 救非典型肺炎的病人，而 光荣牺牲的感人事迹。
• 高风险，高强度，高效率，叶欣 像一台永不疲倦的机器全速运转
着，把一个又一个患者从死神手 中夺了回来。
2021/3/29
7
•这是一场没有硝烟的战争！ •随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒， 从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人 的电话。
• 课题用“永远的白衣战士”比用“永远的白衣 天使”好，这样更能突出“战争”的残酷和叶 欣的英勇精神。
• 因为叶欣牺牲了，可是她留给人们“爽朗的笑 声”，还有“春风般的关切与抚慰”，她永远 活在人们的心中，所以说她是“永远的白衣战 士”
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查一查
课外收集有关全国人民抗击 “非典” 的资料和叶欣生平事 迹资料，搞一次展示活动。
《永远的白衣战士》PPT课件
读了叶欣的故事，我们真切感受 到叶欣是个好护士，是个好同事，她 对病人和同事的无私关爱，也赢得了 人们对她的尊敬和爱戴。她去世了， 人们依然无限地怀念她，她的音容笑 貌将永远留在人们心中，课文的首尾 两个自然段就表达了这一点。
全班有感情地齐读首尾二段。
•
在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长 她却永远地走了，她带走了全中国人民的 祝福，留下的却是——
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行 “高强度”、“高效率”的抢救工作的？
高风险:
•
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵 塞其间的大量浓血痰排除出来，而这 又是最具传染性的。一个“非典”重 症患者的抢救往往伴随多名医护人员 的倒下。
高强度、高效率
•
随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先 士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至 拒绝接听家人的来电。 原有冠心病的“非典”患者梁先生因发 热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸 困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病 床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸 氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼 吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险， 叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另 一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效 率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
“非典”流行，当时人 们的心情是怎样的？对人 们的生活产生了哪些影响？
叶欣和她的同事们在这场没有硝 烟的战争中每天是怎么做的？
你还能从哪些地方感受到这 是一场没有硝烟的战争呢？
我会认
jí chénɡ yǔ cè tuō
疾 呈 予 测 拖
疾病 呈现 给予 测试 拖运
我会认
dǔ zhènɡ huǐ fá yí
永远的白衣战士 PPT课件
吐痰
包揽
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初读课文
请同学们自由读课文，理清文章脉络， 把文章分为三部分。
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第一段： 写在万物复苏的阳春三月里，叶欣却永远地走 了，倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。 （1） 第二段： 叙写叶欣像一台永不疲倦的机器，不顾个人安 （2～8） 危救治病人，直至感染非典型肺炎离开人世的
时，因护理能力测试成绩名列前茅被
留院工作。1983年，被提升为广东 省中医院急诊科护士长，是该院护士 长中最年轻的。
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2003年3月25日凌晨1:30，就在叶
欣最后所抢救的、也是传染给她“非
典”的那位患者健康出院后不到一个
星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗
位、战友和亲人，享年47岁。
给予 监测 斩钉截铁
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dǔ
zhènɡ huǐ
héng yí
堵 症 悔 恒 遗
堵塞 症状
后悔
永恒
遗像
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效率
疲惫
娴熟
通畅
监测
搏斗
身先士卒
声色俱厉
硝烟
咳嗽
氧气
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第四单元 · 第十一课
永远的白衣战士
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2003年5月，是“非典”发病的高峰期。全中国“非典 ”新患者每天将近增加180名。5月初，中国因“非典”死 亡的人数为173人。到5月底为止，累计死亡的人数高达
四下《永远的白衣战士》PPT精选教学PPT课件
如果可以，请一定要嫁给一个愿 意“哄 ”你的 人。 会让你相信爱情的美好
ldquo;结婚七年，从没有真正吵过架” 结婚之前，我也谈过好几次恋爱 ，有上 大学时 谈的， 也有出 来工作 后谈的 。
不管是啥时候谈的，无一例外， 都因为 吵架而 闹了分 手。 还记得每个对象给我的评价都是 ：任性 ，脾气 暴，无 理取闹 。 每次我觉得委屈，生气的时候， 他们都 会跟我 讲道理 ，要不 就是直 接冷暴 力。
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
效率 娴熟 监测 身先பைடு நூலகம்卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟 我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在 一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听 他妈妈 说过：
ldquo;结婚七年，从没有真正吵过架” 结婚之前，我也谈过好几次恋爱 ，有上 大学时 谈的， 也有出 来工作 后谈的 。
不管是啥时候谈的，无一例外， 都因为 吵架而 闹了分 手。 还记得每个对象给我的评价都是 ：任性 ，脾气 暴，无 理取闹 。 每次我觉得委屈，生气的时候， 他们都 会跟我 讲道理 ，要不 就是直 接冷暴 力。
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
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疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
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堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
效率 娴熟 监测 身先பைடு நூலகம்卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
每个人都觉得，我太难伺候了。 但其实我真的很好哄，只要你跟 我说几 句好听 的话， 我就好 了，他 们宁可 吵架也 不愿意 来哄我 。
我之前一直觉得，我和他能够在 一起这 么久真 是个奇 迹，我 们两个 人都是 暴脾气 。 他的脾气可以说比我更暴，我听 他妈妈 说过：
小学四年级下学期语文《永远的白衣战士》PPT-课件
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她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事 受感染，她心甘情愿。
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3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早 来到科室，巡视病房，了解危重病人 病情，布置隔离病房……虽然上班 她就感到身体疲倦不适，但还是坚持 在科室忙碌着，密切关注每一个患者 的病情。
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中午刚过，叶欣开始出现发热 症状，病魔终于没有放过她。 经检查，叶欣染上了非典型肺 炎。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
永远的白衣战士
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疾病 监测 重症 无悔 给予 堵塞 遗像 永恒 斩钉截铁
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护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜 搏斗的战场上 这是一场没有硝烟的战争
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两小时过去了，患者终于脱离了 危险。叶欣顾不上休息，又拖着 疲惫的身躯投入到对另一个患者 的抢救中去。
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高风险，高强度，高效率，叶欣像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
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为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最 具传染性的。一个“非典”重症患者的 抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下。 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来 吧！”
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叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危 重病人的抢救、护理工作， 有时甚至声色俱厉地把同事 关在门外，让你毫无商量的 余地。
她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事 受感染，她心甘情愿。
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3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早 来到科室，巡视病房，了解危重病人 病情，布置隔离病房……虽然上班 她就感到身体疲倦不适，但还是坚持 在科室忙碌着，密切关注每一个患者 的病情。
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中午刚过，叶欣开始出现发热 症状，病魔终于没有放过她。 经检查，叶欣染上了非典型肺 炎。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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永远的白衣战士
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疾病 监测 重症 无悔 给予 堵塞 遗像 永恒 斩钉截铁
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护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜 搏斗的战场上 这是一场没有硝烟的战争
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两小时过去了，患者终于脱离了 危险。叶欣顾不上休息，又拖着 疲惫的身躯投入到对另一个患者 的抢救中去。
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高风险，高强度，高效率，叶欣像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
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为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最 具传染性的。一个“非典”重症患者的 抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下。 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来 吧！”
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叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危 重病人的抢救、护理工作， 有时甚至声色俱厉地把同事 关在门外，让你毫无商量的 余地。
永远的白衣战士PPT参考课件
2021/3/10
授课：XXX
8
我会认
疾呈予测堵
症钉悔遗恒
硝卒咳嗽氧
率
2021/3/10
惫
畅痰 授课：XXX
揽
俱
9
效率 娴熟 监测 身先士卒
疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
斩钉截铁
心甘情愿
2021/3/10
授课：XXX
10
近义词： 疲惫—— 身先士卒——
娴熟—— 心甘情愿——
反义词： 娴熟—— 通畅——
率，叶欣像一台永不疲倦的
机器全速运转着，把一个又
一个患者从死神手中夺了回
来。
2021/3/10
授课：XXX
13
比较两个句子，说说哪个句子更好， 为什么？
高风险，高强度，高效率，叶 欣像一台永不疲倦的机器全速运转 着，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。
高风险，高强度，高效率，叶 欣把一个又一个患者从死神手中夺 了回来。
2021/3/10
授课：XXX
——陈艳玲7
1、认识生字，理解词语。 2、有感情地朗读课文，了解护士长叶 欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强 度”“高效率”的抢救工作的，感受她 临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高 精神。（重点） 3、理解叶欣为什么被称为“永远的白 衣战士”，从阅读中感受人物英勇“战 士”的形象。（难点）
自2021己/3/10的同事受感染，授她课：心XXX甘情愿！
20
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
2021/3/10
授课：XXX
21
花圈如海，泪水如雨
2021/3/10
授课：XXX
22
病人对叶欣说：
。
《永远的白衣战士》PPT课件
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 再高深的学问也是从字母学起的。 为中华之崛起而读书。——周恩来 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。
为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞 其间的大量浓血痰排出来，而这又是最 具传染性的。一个“非典”重症患者的 抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下。 面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣 斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来 吧！”
叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危 重病人的抢救、护理工作， 有时甚至声色俱厉地把同事 关在门外，让你毫无商量的 余地。
她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事 受感染，她心甘情愿。
3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早 来到科室，巡视病房，了解危重病人 病情，布置隔离病房……虽然上班前 她就感到身体疲倦不适，但还是坚持 在科室忙碌着，密切关注每一个患者 的病情。
中午刚过，叶欣开始出现发热 症状，病魔终于没有放过她。 经检查，叶欣染上了非典型肺 炎。
永远的白衣战士
疾病 监测 重症 无悔 给予 堵塞 遗像 永恒 斩钉截铁
护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜 搏斗的战场上
这是一场没有硝烟的战争
两小时过去了，患者终于脱离了 危险。叶欣顾不上休息，又拖着 疲惫的身躯投入像 一台永不疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神手中夺了 回来。
身体健康，
学习进步！
永远的白衣战士上课用ppt
学习目标：
1.我能学会本课生字，Байду номын сангаас能理解由生
字组成的词语。
2.我能正确、流利地朗读课文。
3. 我能了解非典型肺炎并能说出课文 的主要内容。
效率 娴熟 给予 监测 堵塞 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 硝烟 咳嗽 声色俱厉
她倒在了与非典型肺炎昼 夜搏斗的战场上。
高风险，高强度， 高效率，叶欣像一台永不 疲倦的机器全速运转着， 把一个又一个患者从死神 手中夺了回来。
11.永远的白衣战士
非典型肺炎：
是以变异冠状病毒感染所致的， 主要以近距离空气飞沫和密切接触传 播为主的，临床主要表现为肺炎（如 发热、干咳、呼吸气促）的呼吸道传 染病。世界卫生组织根据这种流行病 的特征将其命名为“重症（严重）急 性呼吸系统综合症”英文缩写为 “SARS”（读作“沙斯”或“萨斯”）。
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。1983 年，被提升为广东省中医院急 诊科护士长，是该院护士长中 最年轻的。2003年3月25日凌晨 1:30，就在叶欣最后所抢救的、 也是传染给她“非典”的那位 患者健康出院后不到一个星期， 叶欣永远离开了她所热爱的岗 位、战友和亲人，享年47岁。
高风险，高强度，高 效率，叶欣像一台永不疲 倦的机器全速运转着，把 一个又一个患者从死神手 中夺了回来。
叶欣默默地作出一个 真情无悔的选择——尽量包 揽对危重病人的抢救、护理 工作，有时甚至声色俱厉地 把同事关在门外，让你毫无 协商的余地。
请说说这篇课文主要写了 什么人、什么事。
这篇课文主要写了47岁的 护士长叶欣为了抢救非典型肺 炎的病人，而光荣牺牲的感人 事迹。
课文哪几个自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹？
课文第四至七自然段详细描写了 护士长叶欣的英雄事迹。
《永远的白衣战士》PPT课件(苏教版四年级语文下册课件)
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床
摇高，让患者呈半坐卧位，同时给
予面罩吸氧，静脉注射强心药，检 测心率、血压、呼吸……两小时过
去了，患者终于脱离了危险。
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床
摇高，让患者呈半坐卧位，同时给
予面罩吸氧，静脉注射强心药，检 测心率、血压、呼吸……两小时过
叶欣 去了，患者终于脱离了危险。
顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投
（
）地话语
（
）地微笑
（
）地脚步
二．下面的句子还熟悉吗？仿照句子，用给你的词说一句话 1．叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手 中夺了回来 （ ……像……把……）
视频1
白 衣 战 士
兴化西鲍中心校 张 峰
疾病 堵塞 困乏 传染 娴熟 包揽
斩钉截铁 身先士卒 昼夜搏斗 永恒
高风险，高强度，高效率，叶欣
像一台永不疲倦的机器全速运转着，
把一个又一个患者从死神手中夺了回
来。
视频2
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床
摇高，让患者呈半坐卧位，同时给
予面罩吸氧，静脉注射强心药，检 测心率、血压、呼吸……两小时过
叶欣 去了，患者终于脱离了危险。
顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投
入到另一个患者的抢救中去。
高风险，高强度，高效率，叶欣
像一台永不疲倦的机器全速运转着，
把一个又一个患者从死神手中夺了回
来。
高风险，高强度，高效率，叶欣
像一台永不疲倦的机器全速运转着，
把一个又一个患者从死神手中夺了回
来。
高风险，高强度，高效率，叶欣
去了，患者终于脱离了危险。
叶欣迅速赶来，娴熟地将病床
摇高，让患者呈半坐卧位，同时给
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（2）高风险，高强度，高效率，叶欣 像一台永不疲倦的机器全速运转着，把 一个又一个患者从死神手中夺了回来。
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”， 进行“高强度”、“高效率”的抢 救工作的？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（3）面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险， 让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢 救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把 同事关在门外，让你毫无商量的余地。
不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（1）两个小时过去了，患 者终于脱离了危险。叶欣顾不 上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。 想一想：那是怎样的两小时？
这是紧张的两小时，这是忙碌的两小 时，这是生死攸关的两小时！
自学反馈
找出最让你感动的地方。
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
2.为什么课题是“永远的 白衣战士”而不是“永远 的白衣天使”？
山西省人民医院 主任医师 梁世奎
武警北京总队医院 主治医师 李晓红
•
广东中山大学附属
第三医院、主任医师
邓练贤
广东省中医院二沙岛分院 传染科护士长 叶 欣
台湾省台北市立和平医院 急诊室护理长(护士长)
陈静秋
生命虽然短暂，但有一 种职业、一份爱可以维护它 的平安，护理就是这样一种 职业。 ——南丁格尔
病人对叶欣说：
。
战友对叶欣说：
。
亲人对叶欣说：
。
读了叶欣的故事，我们真切感受到
叶欣是个好护士，是个好同事，她对 病人和同事的无私关爱，也赢得了人 们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人 们依然无限地怀念她，她的音容笑貌 将永远留在人们心中，课文的首尾两 个自然段就表达了这一点。
课文总结
1.读完了全文，叶欣给你 留下了什么印象？
的奢谈
欣 你令我们重新读懂了善良与
博爱
礼 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人
的心 你的生命真的是如此美丽
赞
美丽得让你身后的江山 层林尽染、
漫红碧透！ 你让我看见了历史
时空中处处涌动的中华魂……
课外延伸
写话： 叶欣阿姨，读了您的
故事，我……
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
（2）甚至拒绝接听家人的电话。
不接受，以工作为重，有人情味 和责任心。
自学第五、六自然段：辛勤工作
要求：
（1）边读边想：这几个自然段分别讲 的是什么内容？仿照学习第四自然段 的方法，用一两句话概括出来。
（2）自己选一个自然段认真 读一读，用“——”画出直接描 写叶欣行动或语言的句子 。
自学反馈
说说各个重点段的内容。
疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉 心甘情愿 烦躁不安
请同学们自由读课文，说说 这篇课文主要写了叶欣什么事。
这篇课文主要写了47岁 的护士长叶欣为了抢救非 典型肺炎的病人，而光荣 牺牲的感人事迹。
关于叶欣
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。 1974年被招进广东省中医院 卫训队。1976年毕业时，因 护理能力测试成绩名列前茅 被留院工作。1983年，被提 升为广东省中医院急诊科护 士长，是该院护士长中最年 轻的。
从这段话中你能体会到什么？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（4）她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事受 感染，她心甘情愿！
反复读读这句话，你仿佛看到 一个怎样的叶欣？
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
3月29日下午,广州殡仪 馆青松厅，花圈如海，人们 泪水如雨。病人、战友、亲 人，有多少话想要对叶欣诉 说啊！
请同学们默读课文，说说这 篇课文可以分为几个部分。
1、关于非典 朗读二三自然段，说一 说你知道了什么。 这是一场没有硝烟的战争。
比喻，说明局势严峻，收治艰巨。
2、辛劳工作
请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么。
（1）叶欣身先士卒开始加班。
作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。 现多用来比喻领导带头走在群众前面。
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
读一读
效率 娴熟 监测 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
11.永远的白衣战士
2003年春季，我们都曾经历 过一场大规模抗击“非典”的 战斗。大家说说在那场战斗中， 什么人作出的贡献最大？他们 中的一些人甚至为此献了宝 贵的生命。
是的，他们就是永远的白 衣战士。
说一说你对题目的理解
永远的：地位崇高、印象深刻
白衣战士：点明身份，医疗护理
人员，救死扶伤，跟 疾病作斗争
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”， 进行“高强度”、“高效率”的抢 救工作的？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（3）面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险， 让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢 救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把 同事关在门外，让你毫无商量的余地。
不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（1）两个小时过去了，患 者终于脱离了危险。叶欣顾不 上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。 想一想：那是怎样的两小时？
这是紧张的两小时，这是忙碌的两小 时，这是生死攸关的两小时！
自学反馈
找出最让你感动的地方。
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
2.为什么课题是“永远的 白衣战士”而不是“永远 的白衣天使”？
山西省人民医院 主任医师 梁世奎
武警北京总队医院 主治医师 李晓红
•
广东中山大学附属
第三医院、主任医师
邓练贤
广东省中医院二沙岛分院 传染科护士长 叶 欣
台湾省台北市立和平医院 急诊室护理长(护士长)
陈静秋
生命虽然短暂，但有一 种职业、一份爱可以维护它 的平安，护理就是这样一种 职业。 ——南丁格尔
病人对叶欣说：
。
战友对叶欣说：
。
亲人对叶欣说：
。
读了叶欣的故事，我们真切感受到
叶欣是个好护士，是个好同事，她对 病人和同事的无私关爱，也赢得了人 们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人 们依然无限地怀念她，她的音容笑貌 将永远留在人们心中，课文的首尾两 个自然段就表达了这一点。
课文总结
1.读完了全文，叶欣给你 留下了什么印象？
的奢谈
欣 你令我们重新读懂了善良与
博爱
礼 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人
的心 你的生命真的是如此美丽
赞
美丽得让你身后的江山 层林尽染、
漫红碧透！ 你让我看见了历史
时空中处处涌动的中华魂……
课外延伸
写话： 叶欣阿姨，读了您的
故事，我……
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
（2）甚至拒绝接听家人的电话。
不接受，以工作为重，有人情味 和责任心。
自学第五、六自然段：辛勤工作
要求：
（1）边读边想：这几个自然段分别讲 的是什么内容？仿照学习第四自然段 的方法，用一两句话概括出来。
（2）自己选一个自然段认真 读一读，用“——”画出直接描 写叶欣行动或语言的句子 。
自学反馈
说说各个重点段的内容。
疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉 心甘情愿 烦躁不安
请同学们自由读课文，说说 这篇课文主要写了叶欣什么事。
这篇课文主要写了47岁 的护士长叶欣为了抢救非 典型肺炎的病人，而光荣 牺牲的感人事迹。
关于叶欣
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。 1974年被招进广东省中医院 卫训队。1976年毕业时，因 护理能力测试成绩名列前茅 被留院工作。1983年，被提 升为广东省中医院急诊科护 士长，是该院护士长中最年 轻的。
从这段话中你能体会到什么？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（4）她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事受 感染，她心甘情愿！
反复读读这句话，你仿佛看到 一个怎样的叶欣？
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
3月29日下午,广州殡仪 馆青松厅，花圈如海，人们 泪水如雨。病人、战友、亲 人，有多少话想要对叶欣诉 说啊！
请同学们默读课文，说说这 篇课文可以分为几个部分。
1、关于非典 朗读二三自然段，说一 说你知道了什么。 这是一场没有硝烟的战争。
比喻，说明局势严峻，收治艰巨。
2、辛劳工作
请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么。
（1）叶欣身先士卒开始加班。
作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。 现多用来比喻领导带头走在群众前面。
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
读一读
效率 娴熟 监测 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
11.永远的白衣战士
2003年春季，我们都曾经历 过一场大规模抗击“非典”的 战斗。大家说说在那场战斗中， 什么人作出的贡献最大？他们 中的一些人甚至为此献了宝 贵的生命。
是的，他们就是永远的白 衣战士。
说一说你对题目的理解
永远的：地位崇高、印象深刻
白衣战士：点明身份，医疗护理
人员，救死扶伤，跟 疾病作斗争