新人教版物理八年级下册第七章《力》知识树说教材

学习终身发展必需的物理基 础知识和方法，养成良好的 思维习惯，在分析问题和解 决问题时尝试运用科学知识 和科学研究方法。
课 程 总 目 标
关心科学技术的发展，具有保 护环境和可持续发展的意识， 树立正确的世界观，有振兴中 华、将科学服务于人类的使命 感和责任感。
说课标：
通过参与科学探究活动， 具有初步的观察、提出问 题的能力、信息的收集、 过程与方法 概括与交流能力
实验室资源
学校图书 资源
多媒体资源
通过电视节目使 学生了解最新的 科学科技成果
文字教学资源 课程 资源 的开 发与 利用
社会教材 资源
在互联网上对国 内外的科学教育 网站进行学习
充分利用教 材教参
充分利用教材教参
充分利用教材教参
学校图书资源
落实课本中的演示实验
开展分组实验
认识力、有初步的实验 操作技能，会用简单的 实验仪器
有学习物理的兴趣， 有将科学技术应用于 生活和社会实践的意 情感态度与价值观 识，养成实事求是、 尊重自热规律的科学 态度
知识与技能
内 容 标 准
说教材
说教材
注重学科间的 渗透，插图生 动有趣。 引入科学技术的 新成就是教材增 添了活力。
科学探究的方法和精神贯穿 于全章，有利于学生主动参 与，有利于科学精神、实践 能力和创新意识的培养。
利用知识树说教材 八下物理 第七章力
编写体例
内容结构 和整合 教学建议
编写特点
说教材
内容标准
说课标
课程总目标
研 说 流 程
说建议
评价建议
课程资源的开 发与利用
说课标
说课标：
经历科学探究过程，具有 初步的科学探究能力，乐 于参加与科学技术有关的 活动，有运用研究方法的 意识。 保持探索科学的兴趣与热 情，在认识自然的过程中 获得成就感，能独立思考、 敢于质疑、尊重事实、勇 于创新。
重力方向的探究
保护学习兴趣
加强与生产生活、其他学科的联系
亲身体验失重
说建议
自我评价
小组评价
教师评价
课堂表现
基础知识 理解应用
过程与方法 知识与技能 情感态度与 价值观
活动表现
实验考试
纸笔测验
评 价 建 议
责任意识 表现
说建议
开展分组实验 落实演示 实验 利用快录、慢 录等展示物理 过程
收集学生难以见 到的、有重要物 理意义的实况录 像或视频
教 材 编 写 特 点
重视从自然、生 活走向物理。
说教材
知识内容 知识点 标题
想想议议 想想做做
演示、探 究实验
节
八 下 第 七 章 《 力 》
小资料 动手动脑学 物理
首语章 图章首
学到了什么
科学世界
章首图：
吸引学生，引领 思考.
插图：
生动形象吸引学 生，引领相关思考.
科学世界
通过让学生自己参与一些妙趣横生的物 理知识，让学生认识到物理就在身边。这 也对培养学生可持续性的绿色思想大有帮 助。
演示实验
让学生在观察的物理 实验中领略学习的快乐， 并体会探究科学知识的 意义。
想想做做
希望让学生亲自体验生活中的物理 知识，加深对知识的感官理解，体会 物理来源于生活。
动手动脑学物理
希望学生亲自体验 生活中的物理知识， 加深对知识的理解， 体会物理来源于生活。
说教材
第2节 弹力
第 1节 力
第3节 重力
第 内 “语文知识太繁杂了，学了 七 容 章 知 好多年还是不知到底学些什 识 《 与 力 整 》 合
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么。有没有一种飞帚，可以 将语文梳理梳理？……”
说建议
说建议
在科学内容教学中 注意落实三维课程目标
加强与生产生活、 其他学科的联系
重视科学探究
教 学 建 议
使用身边的物品 进行实验
重视科学探究