小手拉大手,安全路上走”主题班会教案

“小手拉大手，安全路上走”主题班会教案

教学目标：

1、通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

2、知道有关的交通标志和交通规则。

3、遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。

教学重难点：

1、教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

2、教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

课前准备：

安排小主持人3名，提前布置任务，准备班会材料和安全知识抢答题。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入课题激发兴趣

师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到老师脸部有外伤。

师：知道老师为什么脸部受伤吗？

生：不知道。

师：沮丧地说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。

生：哄堂大笑。

师：知道为什么吗？

二、主题活动

（一）案例分析提出主题

了解违反交通法付出的代价（说明原因，导入本堂课主题：“小手拉大手，安全路上走”。播放《血泪悲歌》交通事故录像10分钟）。

设疑：观看完视频同学们有什么想法? 您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里1-2个违反交通规则的事例吗？

师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶等等。

（二）合作探究

图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

图片4：小学生骑车带人

图片5：一辆自行车竟能“三人行”。

图片6：骑车学生成群结队

上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。

（三）设疑

同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？学生主持，同学畅所欲言。

三、交通安全知识抢答

四、儿歌齐诵读

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，

走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，

人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，

过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，

斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，

红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，

黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，

马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，

不能跑，慢慢行，先左后右过马路，车辆转弯要慢行，

转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，

不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，

守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，

安全法，记心间，未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，

你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，

开心出门开心归，安全时时记心中。