故事《没有牙齿的大老虎》教案
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班故事教材第四章《可爱的大自然》，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
故事讲述了一只大老虎因为失去了牙齿，无法捕捉食物，在动物们的帮助下，学会与其他动物和平共处的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事的情节，培养学生的倾听和表达能力。
2. 让学生学会关爱他人，体会帮助他人的快乐。
3. 培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中动物们帮助大老虎的情节，体会关爱他人的重要性。
重点：培养学生的倾听、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张大老虎图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师边讲边展示故事中的图片，引导学生关注故事情节。
讲解过程中，注重培养学生的倾听和表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养学生的合作意识。
（1）大老虎为什么没有牙齿？（2）动物们是如何帮助大老虎的？（3）这个故事告诉我们什么道理？5. 表达与交流（5分钟）让学生自由发言，分享自己在扮演过程中的感受，以及从故事中学到的道理。
六、板书设计板书分为两部分：1. 故事主题：《没有牙齿的大老虎》2. 故事要点：（1）关爱他人，乐于助人（2）合作意识，共同解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅故事中的场景，并简单描述画面内容。
（2）用文字表达自己在故事中学到的道理。
2. 答案：（1）画面描述：大老虎与动物们和谐共处，共同生活在大自然中。
（2）道理表达：关爱他人，乐于助人，合作意识，共同解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：2. 拓展延伸：（1）开展“关爱他人”主题活动，让学生在实际行动中学会关爱他人。
《没有牙齿的老虎》幼儿园大班语言教案
《没有牙齿的老虎》幼儿园大班语言教案一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，培养幼儿的倾听能力和想象力。
2.让幼儿通过故事，了解老虎没有牙齿的原因，培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
3.鼓励幼儿积极参与故事讨论，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，记住故事主要角色和情节。
2.培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和思考能力。
2.帮助幼儿理解故事中的道理，将故事内容与现实生活联系起来。
四、教学准备1.故事课件：《没有牙齿的老虎》2.牙刷、牙膏等教具3.保护牙齿的宣传画五、教学过程1.导入教师出示一只可爱的玩具老虎，引导幼儿观察并说出老虎的特点。
邀请幼儿谈谈自己最喜欢的动物，为故事导入营造轻松氛围。
2.故事讲述教师用生动、形象的语言讲述故事《没有牙齿的老虎》。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和道理。
3.故事讨论教师提问：故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么不愿意和老虎玩？鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法和感受。
4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解故事内容，感受故事中的情感。
5.保护牙齿教育教师出示牙刷、牙膏等教具，向幼儿讲解正确的刷牙方法。
教师邀请幼儿谈谈自己在故事中学到的道理。
引导幼儿将故事内容与现实生活联系起来，反思自己的行为。
7.拓展活动教师出示保护牙齿的宣传画，引导幼儿观察并讨论。
邀请幼儿回家后，向家人分享故事内容，共同关注口腔卫生。
六、教学反思1.本节课通过故事讲述、情景体验、保护牙齿教育等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在讲故事时，注重引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力和思考能力。
3.在保护牙齿教育环节，教师结合生活实际，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
4.教学过程中，教师鼓励幼儿积极参与讨论，发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因，知道保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力，能用自己的话讲述故事情节。
三、教学难点与重点2. 教学重点：讲述故事情节，引导幼儿关注大老虎失去牙齿的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、牙齿模型、大老虎手偶、小牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子，引导幼儿关注大老虎的牙齿问题。
2. 讲解故事（10分钟）教师挂图讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注故事情节，了解大老虎失去牙齿的原因。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙，让幼儿模仿并实践。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演大老虎，其他幼儿用手偶帮助大老虎刷牙，培养幼儿的团队合作意识。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔和水彩颜料创作一幅关于保护牙齿的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 内容：（1）大老虎失去牙齿的原因（2）如何保护牙齿（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，并画出自己保护牙齿的画面。
答案示例：故事：《没有牙齿的大老虎》讲述了一个大老虎因为不刷牙，导致牙齿全部掉光的故事。
画面：一个小朋友正在刷牙，旁边有大老虎提醒他要好好保护牙齿。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话讲述故事，培养表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作，增强幼儿保护牙齿的意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析2. 实践情景引入：教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子。
3. 例题讲解：教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
《没有牙齿的大老虎》大班精品教案最新
《没有牙齿的大老虎》大班精品教案最新一、教学内容本节课选自大班教材《快乐与发展》第七章“趣味故事”，详细内容为“没有牙齿的大老虎”。
通过该故事，让学生了解牙齿的重要性，学会保护自己的牙齿。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，知道牙齿的重要性。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：通过故事学习，培养学生关爱自己牙齿的意识。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“白天出来工作，晚上回去休息，人人都有，但都不会说话”引出本节课主题。
2. 讲解故事：展示故事挂图，结合PPT，详细讲解“没有牙齿的大老虎”的故事。
3. 例题讲解：讲解如何正确刷牙，现场演示并指导学生模仿。
4. 随堂练习：让学生分小组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享经验。
6. 创作环节：让学生动手制作“我的牙齿”手工作品，增强对牙齿的认识。
7. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“没有牙齿的大老虎”2. 主要内容：故事梗概牙齿的重要性保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的牙齿”为主题，画一幅画，展示自己的牙齿。
2. 答案要求：画面清晰，牙齿结构正确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种形式，让学生了解牙齿的重要性，培养学生的口腔卫生习惯。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，确保教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备要充分考虑到学生的年龄特点和认知水平。
本节课准备了故事挂图、PPT、牙齿模型等，旨在让学生更直观地了解牙齿的结构和功能。
同时，学具的准备也要注重实用性和趣味性，如画纸、彩笔、剪刀、胶棒等，让学生在创作过程中加深对牙齿的认识。
幼儿园大班没有牙齿的大老虎故事教案附故事
幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》故事教案附故事一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《没有牙齿的大老虎》的故事内容，了解大老虎失去牙齿的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出没有牙齿的大老虎。
3. 情感目标：教育幼儿要关爱动物，懂得分享和帮助他人。
二、教学重点与难点重点：让幼儿听懂并能够复述《没有牙齿的大老虎》的故事内容。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、动物角色头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的故事听讲环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以提问方式导入故事，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：通过课件展示，声情并茂地讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：讲解故事结束后，组织幼儿展开讨论，引导幼儿说出大老虎失去牙齿的原因，以及小动物们的关爱行为。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
5. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，请他们画出没有牙齿的大老虎，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 总结：通过故事讲解和活动，教育幼儿要关爱动物，懂得分享和帮助他人。
五、课后延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，培养幼儿的口语表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱动物”主题墙，让幼儿和家长一起参与进来，共同制作动物手工艺品，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在故事讲解和讨论环节的参与情况，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 口语表达能力：通过情景扮演和绘画活动，评估幼儿在表达自己的想法和创意方面的表现。
3. 作品完成情况：观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。
七、教学内容拓展1. 邀请幼儿分享自己喜欢的动物，讨论如何关爱这些动物。
2. 开展一次户外观察活动，让幼儿观察不同种类的动物，了解它们的生活习性。
没有牙齿的大老虎教案(精编15篇)
没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）没有牙齿的大老虎教案（1）活动目标：1.懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。
大班故事教案：没有牙齿的大老虎幼儿园大班教案
大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听完故事后能简单描述故事的主要内容，知道大老虎没有牙齿后的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道没有牙齿的大老虎的变化。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、道具等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 互动法：教师与幼儿提问、回答的方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、相关道具等。
2. 故事课件：以动画或图片形式展示故事内容。
3. 道具：大老虎、小动物们的头饰等。
4. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导幼儿关注大老虎没有牙齿后的变化。
3. 故事讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿描述大老虎没有牙齿后的遭遇。
4. 情境表演：分组进行故事情境表演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的观察能力和想象力。
5. 活动延伸：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的故事角色或情节。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿关爱同伴，学会分享。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。
六、教学内容1. 故事背景：介绍大老虎失去牙齿的原因，让幼儿了解大老虎的生活习性。
2. 故事情节：详细讲述大老虎没有牙齿后的遭遇，以及它如何克服困难。
3. 角色特点：分析故事中各个角色的性格特点，让幼儿学会辨别是非。
七、教学步骤1. 故事回顾：复习上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。
2. 观察图片：展示故事中角色的图片，让幼儿观察并描述角色特点。
3. 分组讨论：分组让幼儿讨论如何表演故事，鼓励幼儿提出自己的想法。
幼儿园大班没有牙齿的大老虎故事教案附故事
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班没有牙齿的大老虎故事教案年级：大班科目：语言领域课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿听懂并讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学重点与难点难点：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。
2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养其观察力、想象力及表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
4. 榜样教学法：以故事中的角色为榜样，引导幼儿学会分享，懂得关爱他人。
五、教学准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《刷牙歌》5. 小组讨论卡片六、教学过程1. 导入：邀请幼儿猜测今天讲述的故事主人公，激发兴趣。
2. 讲述故事《没有牙齿的大老虎》：通过课件展示，带领幼儿一起听故事，观察故事情节。
3. 讨论：故事中的大老虎为什么没有牙齿？（引导幼儿关注故事细节，培养观察力）4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情境，引导其学会分享，懂得关爱他人。
5. 创作环节：请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制自己心中的“没有牙齿的大老虎”。
6. 小组分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并讲述创作思路。
七、课堂小结1. 回顾故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿讲述故事主要内容。
3. 教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。
八、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
3. 和家人一起唱《刷牙歌》，增进亲子关系。
九、教学反思1. 回顾课堂教学，总结成功与不足之处。
2. 根据幼儿表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
十、拓展活动建议2. 举办“关爱牙齿，从小做起”主题班会，引导幼儿关注口腔健康。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思
教案名称：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案编写人：[教案编写人姓名]教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事教育幼儿养成健康的生活习惯，懂得保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
教学重点：1. 帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 教育幼儿养成健康的生活习惯，保护牙齿。
教学难点：1. 引导幼儿通过表情、动作表现出故事角色的特点。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具3. 画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，讲解今天的活动内容。
2. 展示故事课件，引导幼儿观察大老虎的形象。
二、故事讲解（10分钟）1. 以生动的语言讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
2. 在故事过程中，引导幼儿关注角色的表情、动作，培养幼儿的观察力。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，组织幼儿进行讨论：故事中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 引导幼儿思考：为什么大老虎没有牙齿？没有牙齿的大老虎会遇到什么问题？四、情景表演（5分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演。
2. 引导幼儿用表情、动作表现出角色的特点，培养幼儿的表演能力。
五、绘画活动（5分钟）1. 给幼儿发放画纸、画笔，邀请他们画出自己喜欢的故事角色。
2. 引导幼儿观察角色的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
教学反思：在本次活动中，幼儿们对故事《没有牙齿的大老虎》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论、表演和绘画环节积极参与，表现出较强的表达和创作能力。
在情景表演环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的活动中加以引导和培养。
总体来说，本次活动的教学目标基本达成，幼儿们在愉快的氛围中收获了知识。
六、牙齿健康小知识（5分钟）1. 利用牙齿道具，向幼儿介绍牙齿的结构和功能。
幼儿园大班没有牙齿的大老虎故事教案附故事
幼儿园大班《没有牙齿的大老虎》故事教案附故事一、教学目标：1. 让幼儿听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过故事，让幼儿了解牙齿的重要性，养成爱护牙齿的好习惯。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点：1. 培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 让幼儿了解牙齿的重要性，养成爱护牙齿的好习惯。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解和接受故事中的道理。
2. 如何让幼儿积极参与到课堂活动中来。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿模型或图片。
3. 牙膏、牙刷等牙齿护理用品。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。
问幼儿：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？今天，我们就来听一个关于牙齿的故事。
”2. 故事讲述：（1）讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
（2）在故事过程中，引导幼儿关注大老虎因为没有牙齿而遇到的困难，让幼儿理解牙齿的重要性。
3. 故事讨论：（1）故事结束后，引导幼儿讨论：为什么大老虎没有牙齿会遇到困难？牙齿对我们有什么作用？（2）邀请幼儿分享自己护牙的经验和方法。
4. 活动延伸：（1）组织幼儿进行牙齿护理小游戏，如：刷牙、敷牙膏等。
（2）引导幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状和功能。
六、教学策略：1. 采用图片、图书、模具等多种教学资源，结合生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
2. 通过问答、讨论等形式，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。
问幼儿：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？今天，我们就来听一个关于牙齿的故事。
”2. 故事讲述：讲述故事《没有牙齿的大老虎》。
3. 故事讨论：邀请幼儿讨论大老虎因为没有牙齿而遇到的困难，让幼儿理解牙齿的重要性。
4. 活动延伸：组织幼儿进行牙齿护理小游戏，如：刷牙、敷牙膏等。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和接受程度。
没有牙的大老虎中班教案
没有牙的大老虎中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大老虎的特征，知道老虎的牙齿有门齿、犬齿和臼齿。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，关心动物的生活。
二、教学内容：1. 大老虎的特征2. 老虎的牙齿构造3. 没有牙的大老虎会遇到的问题三、教学准备：1. 图片：有大老虎、小动物的图片。
2. 视频：老虎捕食的视频。
3. 教具：牙齿模型。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察大老虎的图片，引导幼儿说出大老虎的特征。
2. 讲解：教师讲解老虎的牙齿构造，让幼儿了解牙齿的作用。
3. 实践：幼儿动手操作牙齿模型，了解牙齿的名称和位置。
4. 讨论：让幼儿分组讨论，没有牙的大老虎会遇到哪些问题。
5. 总结：教师引导幼儿总结没有牙的大老虎会遇到的问题，并教育幼儿爱护牙齿。
五、作业：1. 观察家里的宠物或动物，了解它们的牙齿构造。
2. 画一画没有牙的大老虎，并表达出它会遇到的问题。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对老虎特征和牙齿构造的掌握情况。
2. 评估幼儿在讨论环节中提出的问题和解决方案，判断他们对没有牙的大老虎会遇到的问题的理解程度。
3. 课后收集幼儿的作业，评价他们对课堂内容的掌握和应用能力。
七、教学拓展：1. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康的重要性，让幼儿了解如何保护牙齿。
2. 组织幼儿参观动物园，观察真实的老虎，加深他们对老虎的认识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制作关于牙齿健康的手抄报。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性，提高了他们的参与度。
2. 思考如何调整教学方法，以更生动、有趣的方式引导幼儿掌握老虎的牙齿构造和保护牙齿的重要性。
3. 考虑如何在教学中融入更多的实际案例，让幼儿更好地理解没有牙的大老虎会遇到的问题。
九、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演老虎，体验没有牙的生活。
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园小班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学目标1.让幼儿了解到大老虎失去了牙齿后的困境；2.培养幼儿的爱心和同情心，让他们体会到帮助别人的快乐；3.提高幼儿的口语表达能力，能用简单的语言表达自己的想法；4.提高幼儿的绘画能力，能用画的方式表达自己的感受。
二、教学内容1. 故事背景本故事的主人公是一个大老虎，它原本是森林里的霸主，在森林里独霸一方。
但是有一天，它失去了牙齿，再也不能像以前一样咬食物了，生活变得十分困难。
2. 故事阅读读故事前，先让孩子们知道故事中的一些单词，并通过图片让孩子们理解。
故事主要内容如下：大老虎失去了牙齿，生活变得十分困难，因为它不能像以前一样狩猎了。
在没有牙齿的情况下，大老虎一度想放弃，但它始终不愿向别的动物求助。
最终，大老虎遇到了两只小老鼠和一只小兔子，它们被大老虎的困境所感动，主动帮助大老虎解决了难题，并用自己的食物来分享给大老虎。
3. 听、说词汇练习在故事阅读后，老师可让孩子们对故事中的词汇进行练习，例如：•大老虎•牙齿•狩猎•小老鼠•小兔子通过听、说词汇的训练，进一步提高孩子们的口语表达能力。
4. 绘画活动为了让幼儿更好地理解故事，老师可让幼儿用画笔将大老虎失去牙齿后的情景画出来。
三、教学反思本次教学中，孩子们对故事中的内容产生了浓厚的兴趣，他们很喜欢大老虎和小动物之间的交流。
讲故事时，老师尽可能地用幼儿易懂的语言和语调，让他们能够轻松跟随。
在故事中，孩子们进一步认识到了爱心的重要性，他们知道了帮助他人的快乐和意义。
此外，通过绘画活动，孩子们不仅加深了对故事的理解，还提高了他们的绘画能力。
教学过程中，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高，因此接下来的教学中，老师将更加注重听、说训练，以及针对性的练习，帮助孩子们更好地表达自己的想法。
中班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》
中班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》一、教学目标1. 理解故事内容，知道大老虎因为不刷牙而没有牙齿的后果。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学难点与重点2. 难点：如何引导孩子们将故事内容与自己的生活实际相结合，自觉地刷牙。
三、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 导入：通过牙齿模型和牙刷，引起孩子们对牙齿和刷牙的兴趣。
2. 讲故事：《没有牙齿的大老虎》，引导孩子们观察大老虎因为没有牙齿而遭受的困扰，激发孩子们的同理心。
3. 讨论：让孩子们谈谈自己对刷牙的看法，以及如何保护牙齿。
4. 创意绘画：让孩子们画出自己喜欢的牙齿形状，并剪下来粘贴在画纸上。
5. 口语表达：让孩子们扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼口语表达能力。
五、活动重难点2. 难点：如何引导孩子们将故事内容与自己的生活实际相结合，自觉地刷牙。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动中，孩子们对刷牙的重要性有了更深入的认识，但在实际操作中，部分孩子仍然存在刷牙不认真或不坚持刷牙的现象。
需要在日常教学中，继续加强引导和提醒。
重点和难点解析在本次语言活动《没有牙齿的大老虎》中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
导入环节的牙齿模型和牙刷的使用，是我引导孩子们对牙齿和刷牙产生兴趣的重要手段。
我通过展示牙齿模型，让孩子们直观地了解到牙齿的形状和结构，再结合牙刷的使用，让孩子们感受到刷牙的乐趣。
这一环节的设计，旨在激发孩子们对刷牙的好奇心，为后续故事的讲述打下基础。
在讲故事环节，我以生动的语言和丰富的表情，再现了故事《没有牙齿的大老虎》的情节。
我特别强调了老虎因为没有牙齿而无法吃东西，遭受的困扰和痛苦，让孩子们感受到牙齿的重要性。
这一环节，我注重孩子们的听觉感受，希望通过故事的情节，让孩子们自然地认识到刷牙的重要性。
《没有牙齿的老虎》幼儿园大班语言精品教案
《没有牙齿老虎》幼儿园大班语言精品教案一、教学内容《没有牙齿老虎》是一堂幼儿园大班语言课程。
本节课选自教材《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第一节，详细内容包括故事欣赏、词汇学习、句子构造以及口语表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中道理；2. 培养幼儿词汇、句子构造及口语表达能力；3. 激发幼儿想象力，培养他们创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇学习、句子构造及口语表达；2. 教学重点：故事内容理解、道理体会。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、老虎玩偶、牙齿模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观察老虎玩偶，引导他们发现老虎玩偶没有牙齿，引发话题；2. 故事欣赏：展示故事挂图，讲述《没有牙齿老虎》故事，引导孩子们关注故事中老虎因为没有牙齿而遇到困境；3. 例题讲解：讲解故事中重点词汇和句子，如“牙齿”、“咀嚼”等，让孩子们模仿；4. 词汇学习：通过挂图、实物等展示，帮助孩子们认识并掌握故事中新词汇；5. 句子构造：引导孩子们用新学词汇构造句子，如“小老虎没有牙齿，不能咀嚼食物。
”；6. 口语表达：邀请孩子们轮流扮演故事中角色，进行口语表达练习；7. 随堂练习：让孩子们用彩笔、剪刀、胶水等学具制作与故事相关手工作品；六、板书设计1. 故事《没有牙齿老虎》2. 重点词汇：牙齿、咀嚼、困境、解决；3. 句子示例：小老虎没有牙齿，不能咀嚼食物。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅《没有牙齿老虎》画；2. 答案要求：画面中需包含老虎、牙齿等元素，表达出故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注孩子们在课堂上表现，解他们在词汇学习、句子构造和口语表达方面掌握程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享故事内容，进行家庭亲子共读，培养孩子们阅读兴趣。
同时，开展类似主题故事分享活动，让孩子们在活动中提高语言表达能力。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 大胆表达自己的想法，培养语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《没有牙齿的大老虎》的阅读与理解。
2. 讨论牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。
3. 小组活动：制作牙齿保护卡片。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿保护卡片制作材料（如彩纸、水彩笔等）。
3. 牙齿模型或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们讨论他们知道的动物，引导孩子们关注动物的牙齿。
2. 主体活动：阅读故事《没有牙齿的大老虎》，让孩子们理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
3. 延伸活动：小组活动，让孩子们制作牙齿保护卡片，了解保护牙齿的方法。
五、作业：1. 让孩子们回家后和父母一起了解保护牙齿的方法，并记录在作业本上。
2. 下周分享保护牙齿的小知识。
六、教学目标：1. 能够通过绘画或手工制作展示自己对牙齿的认识。
2. 能够在小组中分享自己的作品，提高自信和表达能力。
3. 培养合作精神和团队意识。
七、教学内容：1. 小组活动：绘画或手工制作展示牙齿的重要性。
2. 分享作品，讨论保护牙齿的方法。
八、教学准备：1. 绘画或手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 展示用的牙具模型或图片。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导孩子们分享自己了解到的保护牙齿的方法。
2. 主体活动：分组进行绘画或手工制作，展示自己对牙齿的认识。
3. 延伸活动：小组内分享作品，讨论保护牙齿的方法，互相学习。
十、作业：1. 回家后和父母一起讨论保护牙齿的方法，记录在作业本上。
2. 准备下一节课的分享内容，可以是关于保护牙齿的小故事、儿歌或舞蹈。
十一、教学目标：1. 能够通过角色扮演展示对故事的理解和创造力。
2. 能够在集体中流利地表达自己的想法，提高口语表达能力。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。
难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。
七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
没有牙齿的大老虎幼儿园教学教案
没有牙齿的大老虎幼儿园教学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解大老虎没有牙齿的原因，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，教育幼儿懂得勇敢、善良、助人为乐的品质。
3. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
二、教学内容：1. 大老虎没有牙齿的原因：大老虎的牙齿掉光了，但它仍然想帮助其他动物，它去找牙医。
2. 牙医的诊断：牙医告诉大老虎，它的牙齿已经掉光了，不能再长出来了。
3. 大老虎的决定：大老虎决定不再吃肉，而是改吃水果和蔬菜。
4. 动物们的反应：其他动物开始害怕大老虎，认为它没有了牙齿就不再是可怕的动物了。
5. 大老虎的改变：大老虎通过帮助其他动物，证明自己仍然是一只强大的动物，即使没有牙齿。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述大老虎的故事，引导幼儿进入情境，激发幼儿的兴趣。
2. 问题引导法：在故事过程中，向幼儿提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 情景扮演法：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教学准备：1. 故事课件：制作大老虎的故事课件，包括图片和文字。
2. 角色头饰：准备大老虎、牙医、小动物等角色头饰。
3. 水果和蔬菜玩具：准备一些水果和蔬菜的玩具，用于情景表演。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌导入，吸引幼儿的注意力，讲述大老虎的故事。
2. 讲述故事：通过课件和文字，讲述大老虎没有牙齿的原因和它的改变。
3. 提问环节：在故事过程中，向幼儿提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4. 情景表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结环节：引导幼儿总结故事中的道理，教育幼儿懂得勇敢、善良、助人为乐的品质。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、表演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解和掌握程度。
3. 关注幼儿在课后与家长讨论的情况，了解幼儿对故事道理的吸收和应用。
2024年大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
2024年大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一只原本威风凛凛的大老虎，因为不注重口腔卫生，导致牙齿全部掉光，在朋友们的帮助下，认识到保护牙齿的重要性。
详细内容包括：故事情节理解、角色分析、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事情节，并能复述故事。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的角色特点，体验故事情感。
四、教具与学具准备教具：故事课件、大老虎玩偶、牙齿模型。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大老虎，讲述自己因为没有牙齿而遇到的尴尬事情，引导学生关注牙齿的重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导学生关注故事情节，分析角色特点，体验故事情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么大老虎没有牙齿？”引导学生通过故事内容找出答案。
4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演故事中的角色，进行故事复述。
5. 主题活动（10分钟）学生分组讨论，探讨如何保护自己的牙齿。
7. 表演展示（5分钟）学生分组表演故事，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事角色：大老虎、小猴子、小兔子、小鸟3. 故事重点：保护牙齿，注意口腔卫生七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的宣传画。
2. 答案要求：画面内容丰富，主题明确，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，了解学生对故事内容的掌握程度，针对学生的不足进行课后辅导。
2. 拓展延伸：组织学生开展“保护牙齿”的主题活动，让学生在实践活动中进一步认识到保护牙齿的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 主题活动的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在《没有牙齿的大老虎》故事教学中，难点在于让学生理解故事背后的寓意，即保护牙齿的重要性，并能够将这一理念转化为自己的实际行动。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）
•••••••••••••••••大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1活动目标：1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
活动过程：一、导入：1.播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王"，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。
二、展开：教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2.幼儿分组"自主学习，寻找答案"，通过提问与表演，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖）（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老虎吃了一粒又一粒， 连睡觉的时候，糖也 含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说： “糖吃的太多又不刷牙，牙 齿会蛀掉的”
打老虎正要刷牙，狐狸来了： “啊，你把牙齿上的糖全刷掉了 多可惜呀！”
馋嘴的老虎听了 狐狸的话，不刷 牙了。
过了些时候，老虎牙 疼了，疼得他哇哇叫， 他对马大夫说：“快、 快把我的牙拔掉。”
嗬！马大夫还敢拔 老虎的牙？吓得门 也不敢开。
老虎又去找牛大夫， 牛大夫忙逃：“我， 我不拔你的牙···”
唉！老虎的脸肿起来了，疼得 他直叫喊：“喔唷疼死我了！ 谁把我亚全拔掉，我让他做大 王。”
这时候，狐狸穿着白大衣来了： “我来拔吧。”老虎谢了又谢.
狐狸说： “哎呦 呦，你 的牙全 蛀掉了， 得全拔 掉！” 老虎说： “唉！ 只要不 疼，就 拔吧！”
给你的牙齿洗洗澡吧！
但是怎样洗才 是科学的呢？
三、你经常吃很多甜食吗？
晚上需刷牙
晚上刷牙不仅能清洁牙齿里面的残渣物，而且还有利于保护牙 齿的健康。但一天之中不宜过多次数刷牙，因为这样会损害牙齿 的健康。
不要过多吃甜食
过多吃甜食容易使牙齿蛀牙，应多吃蔬菜和水果，可 以增强口腔粘膜的抗病能力，同时对牙齿起到机械洗刷 和摩擦的作用。
人人都怕我，没 错，我就是传说 中的蛀牙了！
嗬，狐狸把老虎的牙全 拔掉了。
瞧，这只没有 牙齿的大老虎 成了瘪嘴老虎 了。
老虎还挺 感激狐狸 呢，他说： “还是狐 狸好，又 送我糖吃 又替我拔 牙。”
我是牙齿
（嚼牙 ）
（嚼牙 ）
（犬牙 ）
（切牙 ）
（犬牙 ）
一
二
三
一
二
三
四
一
二
三
四
爱牙小测试
一、你 睡前爱吃零食吗？
二、你有早 晚 刷 牙的习惯吗？
大老虎的牙齿真厉害。大家都 害怕老虎。
只有狐狸说：“我不怕，我还 能把老虎的牙齿全拔掉呢！” 谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了， 他带了一大包礼物： “啊！尊敬的大王，我 给你带来了世界上最好 吃的东西—糖。”
糖是什么？老虎从来没有尝过， 他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃 极了。狐狸就常常送糖来。