五年级下册工作计划4篇

五年级下册工作计划4篇

五年级第二册有4个作业计划

2021

本文目录五年级下册作业计划五年级下册班主任作业计划科学五年级下册教学作业计划五年级下册数学教学作业计划范文

一、教材分析

二，教材的主要特点

1.主题设置灵活多样，布局形式创新

在力求工具性与人文性的和谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现了中国学科的特点。

2.文本系统不断努力丰富人文内涵，拓宽主题体裁；我们将进一步加强语文教材在学习语文和学会做人方面的作用

(1)入选的新文本具有时代精神和人文内涵。

(2)注重爱国主义、革命传统教育和中华传统美德教育，进一步强化语文教材在选编课文中的教育功能。

措施一：设计相关题目，利用各组教材的整合，增加上述教育内容的比重。

措施二：选择新一批教材，实施上述教育内容。

(3)拓宽文风和文风。比如文言文、现代白话、剧本、相声、研究报告等。被纳入这本教科书，一些流派已经第一次进入小学教科书。

(4)拓宽文本体系，编制“资料袋”、“阅读链接”、“课外书店”、“日积月累”、“成语故事”等栏目，丰富语言学习的内容。

3.精心设计导练体系，充分发挥导练功能

(l)突出语文学习的重点，将思维、学习、实践贯穿每组教材。(2)课后

紧密跟着课文练习，引导学生从理解内容和学习表达的结合中学习。

(3)基于“交流平台”的学习经验交流，不仅是对一个单元读写重点的

梳理，更是学习方法的指导，学习习惯的养成。

(4)符合儿童心理发展的特点和语文学习的需要，在“口语交际和练习”的内容和形式上有了一些变化。

4.设立单一的“综合学习”单元。学生规划并开展语文学习活动，引导研究性学习过程，提高语文综合运用能力。

三，教学目标

2.读写由读写组成的单词；阅读由识别组成的单词。

3.带着感情朗读课文。默读课文，有初步感觉，有一定速度(不少于每

5分钟一次)。

4.你可以通过多种方式(借助词典、语境、生活经历等)理解单词。)，识别文字的情感色彩，实现文字的表达效果。

5.阅读叙事作品可以把握主要内容，体验思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方式。读诗，大致把握诗歌，想象诗歌中描写的情景，体会诗

人的情感。阅读解释性文章，了解内容，了解基本的解释方法。

6.略读文章，大致了解一下。学会浏览，能够根据需要收集信息。课外阅读不少于25万。

7.能够写出内容具体、真情实感的简单的书面和想象的作文。练习写信，写推荐书，写简单的研究报告，注意格式。能够根据需要分段表达，

使用常用标点符号。40分钟完成任务。

8.修改练习，使陈述流畅、正确、规范。

9.听一听，抓住要点；说，有条理，语气、语调恰当。善于交际，敢于表达自己的观点。稍加准备，我就可以在公共场合做一个简短的演讲。

10.积极参与综合性语言学习，在制定计划、开展活动、展示交流中发挥作用。学会利用获得的数据，写简单的研究报告。

3.学生现状分析：我们班52人，除了部分学习难度较大的同学，其他同学成绩一般。但部分学生尚未完全形成良好的语文学习习惯，语文

综合学习能力欠缺，课外知识薄弱，古诗背诵的积累有待加强。总的

来说，语言感觉不好，口头和书面表达都需要改进。有些学生不能概

括文章的主要内容，理解上下文中的单词，理解含义深刻的句子，因

此理解能力不令人满意。同时，一些学生缺乏父母的关心和帮助，经

常不能按时完成作业，上课注意力容易分散，学习效率低，需要特别

注意。另外，虽然有些同学对课外阅读有兴趣，但家庭支持度不高。

四.采取的对策：

1、阅读教学

(1)正确流利地阅读课文；默读课文，边读边思考，表达感受，读后提问，是阅读的两个基本功，也是保底的要求。舍得花钱，落实到每个

人身上。自主学习的重点是自学，阅读教学的起点是自学。

(2)继续重视单词和句子的教学。能抓住关键词和句子，在语境中理解

文本内容；我们可以通过多种方式理解文本中词语的含义，区分词语

的情感色彩；能把语境和生活积累联系起来，推断词语的意思，实现

其表达效果，重视词语的积累和应用，扩大词汇量。

(3)加强连写结合，注重理解和表达

课后通过思维练习，引导学生理解内容，理解表达方法。

理解文本的表达特征。

c通过“交流平台”总结读写规律。

五年级第二册班主任工作计划

这学期我继续做五年级的班主任。在我20年的班主任工作中，我深深地明白，小学是人类成长的初级阶段。教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单来说就是养成好习惯。”良好的班风是学生良好习惯的基础。有了好的班风，才能有好的学风。如何促进良好的班级学风建设，发

展学生个性，培养学生各方面的综合素质？根据我们班的情况，制定

如下计划：

一、本班学生基本情况：

这个班有29名学生，其中70%是外国学生。这个班的学生思维活跃，个性张扬。成绩好，大部分学生学习习惯好。有些学生上课不认真听讲，不善于倾听别人的观点和意见，合作精神差，集体观念弱，缺乏

基本的纪律观念。

二、工作目标：

我这学期上课的基本目标是：打造一个有事业心、有能力的班干部队伍，让所有学生都能树立明确的学习目的，形成良好的学习氛围；培

养学生良好的行为规范，促进健康趋势，逐步形成遵纪守法、积极进取、勤奋向上的班风。

三.具体措施：

1.注重养成教育：学生的成长进步需要养成良好的学习习惯和生活习惯，良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。因此，在课堂上进行

良好品德的培养教育是非常必要的。据了解生的思想实际情况，与学

校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行

规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐

步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不

使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心

理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。