幼儿园体育游戏开展心得
幼儿园体育活动的心得体会（精选13篇）
幼儿园体育活动的心得体会幼儿园体育活动的心得体会（精选13篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的幼儿园体育活动的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园体育活动的心得体会篇1伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。
情境教学是一种促进教学过程变成一种永远能引起幼儿的兴趣，激发幼儿向未知领域不断探索的教学策略。
情境教学通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。
而许多年来，体育活动中教师们已习惯于把体育教学的内容、要求、直接地灌注给幼儿，而教学内容、教学手段以及场地器材的单调与枯燥使得体育教学活动很难成为儿童的主要需要，更难达到素质教育对幼儿提出的要求。
一、扮演角色，让幼儿在情境中感受活动乐趣。
在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，很爱听故事，并想象故事情节中人物的经历、命运、结果，时时把自己幻想于情节之中，但意志较薄弱、单调，持久复杂的动作技能会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。
为了满足幼儿在体育游戏中爱玩的特点，并使他们会玩、玩好，应根据不同年龄幼儿具体、形象、直观的思维方式，选择不同的游戏内容，以不同的角色参与游戏。
例如：小班体育活动《运萝卜》，活动的要求很简单，要幼儿双脚并拢夹球跳。
如果是就这样练习小朋友肯定也能达到目标的，但整个活动会是非常枯燥、乏味的。
所以我考虑到这一点，利用小朋友都熟悉的小动物角色——小兔子来设计情境：兔妈妈要带着兔宝宝出去拔萝卜、运萝卜，妈妈要看看哪只兔宝宝的本领最最大，当然是要达到体育活动的要求了。
一个如此简单的情境，却收到了意想不到的效果。
二、创编故事，让幼儿在想象中体验活动乐趣。
幼儿园体育游戏总结
幼儿园体育游戏总结体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，在幼儿的成长过程中，通过参与各种体育游戏活动，可以促进他们身体的全面发展，培养他们的协调性、耐力和团队合作精神。
在参与体育游戏的过程中，幼儿还可以提高他们的观察力、判断力和反应能力，培养自信心和勇气。
因此，幼儿园的体育游戏对于幼儿的身心健康发展具有重要的意义。
在幼儿园体育游戏中，我们通常会选择一些适合幼儿年龄特点的游戏，它们能够给予幼儿足够的活动空间，让他们能够全身心地投入到游戏中。
以下是我对几个常见的幼儿园体育游戏的总结和简要介绍。
1. 跳绳游戏：跳绳是一种非常好的体育游戏，它可以锻炼幼儿的协调性和灵活性。
在跳绳游戏中，我们可以让幼儿探索不同的跳绳方式，例如单脚跳、双脚跳、交替跳等。
通过不断的练习，幼儿可以提高他们的跳绳技巧，并且培养他们的毅力和耐心。
2. 接力赛跑：接力赛跑是一种团队合作的体育游戏，它可以培养幼儿的团队合作精神和协调性。
在接力赛跑中，幼儿需要与队友紧密合作，在规定的跑道上完成接力赛跑任务。
通过这个游戏，幼儿可以学会与他人进行合作，并且培养他们的竞争意识和团队意识。
3. 拔河比赛：拔河比赛是一种力量比拼的体育游戏，它可以锻炼幼儿的力量和耐力。
在拔河比赛中，幼儿需要与对方队伍进行拉力比拼，通过团队的努力和合作来争取胜利。
在这个过程中，幼儿可以感受到团队的力量，学会团结一致，同时也可以提高他们的力量和耐力水平。
4. 投掷游戏：投掷游戏是一种可以锻炼幼儿动作协调性的体育游戏。
在投掷游戏中，幼儿可以用不同的方式投掷不同的球，例如小球、大球、软球等。
通过投掷游戏，幼儿可以提高他们的准确性和精确度，同时也可以培养他们的观察力和判断力。
5. 大师站位游戏：大师站位游戏是一种可以培养幼儿团队合作和身体协调性的体育游戏。
在游戏中，幼儿需要按照指令迅速做出相应的动作，例如踢腿、伸臂、蹲下等。
通过这个游戏，幼儿可以提高他们的身体协调性，并且培养他们对团队合作的认识和理解。
幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）
幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇）精彩的活动已经告一段落了，我相信大家都是有收获的，这时候写一份活动总结就很重要了。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编整理的幼儿园户外体育游戏活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园户外体育游戏活动总结1一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。
在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏；午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等；在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。
就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
幼儿园体育活动心得体会范文(精选5篇)
幼儿园体育活动心得体会1通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。
如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。
我的体会如下：大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。
因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。
幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。
玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。
玩, 是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。
玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。
进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。
尤其对于孩子来说，玩，也是学习。
小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。
体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。
任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。
一堂成功的符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。
幼儿园体育活动心得体会2一、积极为孩子创设良好的活动环境现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。
鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。
幼儿园体育游戏小结篇
幼儿园体育游戏小结篇体育游戏在幼儿园的教育活动中占据着重要的位置。
通过体育游戏，幼儿可以锻炼身体、提高协调能力，并培养团队合作精神。
在本篇文章中，我将对幼儿园体育游戏进行总结，并分享一些有效的游戏方式和策略。
一、慢跑游戏慢跑游戏是幼儿园体育活动中常见且深受幼儿喜爱的一种游戏。
通过慢跑游戏，幼儿可以锻炼身体、提高心肺功能，同时也有助于培养他们的集中力和注意力。
慢跑可以选择在室内或室外进行，根据幼儿的年龄和能力制定适当的规则。
在进行慢跑游戏时，可以设置一些小障碍物，如横杆、小桥等，让幼儿跳过或钻过。
这样可以增加游戏的趣味性，并进一步锻炼幼儿的平衡力和协调能力。
在游戏过程中，教师可以带领幼儿一起数数、唱歌，增加互动性和乐趣。
二、抓捉游戏抓捉游戏是一种培养幼儿反应能力和敏捷性的有效方式。
常见的抓捉游戏包括“躲猫猫”、“捉迷藏”等。
这些游戏既可以在室内进行，也可以到户外进行。
在进行抓捉游戏时，要注意设置适当的场地，确保幼儿的安全。
教师可以在游戏中加入一些创意和变化，提高游戏的趣味性和挑战性。
例如，在“捉迷藏”游戏中，可以设置不同的藏身地点，并给予幼儿一定的时间限制，增加游戏的刺激感。
同时，教师要注重鼓励和表扬幼儿的努力，树立积极的竞争意识。
三、拔河比赛拔河比赛是一项能够锻炼幼儿全身肌肉的体育活动。
拔河比赛既可以是小组间的比拼，也可以是学生和教师之间的竞争。
此外，教师还可以根据幼儿的能力和兴趣，调整比赛的规则和要求，确保游戏的平衡性和公平性。
在进行拔河比赛时，教师应该指导幼儿正确的站位和握把方法，提醒他们保持身体平衡，避免受伤。
同时，教师也要注意游戏过程中的安全问题，确保所有参与者都能够安全地参与游戏。
四、平衡游戏平衡游戏对幼儿的平衡感和协调能力有很大的帮助。
幼儿园可以设置一些平衡器械，如平衡木、独轮车等，供幼儿进行平衡训练。
在进行平衡游戏时，教师应该注重幼儿的安全，提供适当的保护措施。
教师可以设计一些有趣的平衡训练方式，如走钢丝、跳一跳等，让幼儿在游戏中享受挑战和成就感。
幼儿园体育活动学习心得优秀5篇
幼儿园体育活动学习心得优秀5篇幼儿园体育活动学习心得【篇1】体育：开心跳跳糖活动目标：1积极尝试各种跳法，能依据信号做动作。
2用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：准备每人一份跳跳糖和小勺子。
在场地上画个大嘴巴图案红绿跳跳糖胸饰活动过程：1品尝并交流感受。
今天老师给小朋友带来了一种特别的糖果，你们去尝一尝。
并说说有什么感受。
2讨论并用肢体动作表现。
这种糖吃到嘴里会怎么样?鼓励幼儿用动作表现自己的感受想出各种跳的方法，如：双腿跳单腿跳交替跳等，引导同伴间互相模仿。
3游戏：开心跳跳糖我们都来当跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧。
引导幼儿自由的跳。
发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳。
以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。
体育：我爱洗澡设计意图:玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。
洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松愉快自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标:1发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.2在活动中感受体育游戏的快乐.活动准备:1各色毛巾2场地的准备活动过程:一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。
大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?2教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?二)学习动作搓背1小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:“刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢? 2幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三)游戏我爱洗澡1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
幼儿体育活动心得体会
幼儿体育活动心得体会幼儿体育活动心得体会「篇一」一个学期很快就过去了。
在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。
在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。
因此本学期，我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。
体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。
在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。
而一直以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的发展。
为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。
在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。
在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜目标与游戏内容：幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。
让每一个幼儿都参与到活动中去，增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。
二、材料的准备：玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养创造力的发展。
因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。
教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。
幼儿园体育游戏心得体会5篇
幼儿园体育游戏心得体会5篇幼儿园体育游戏心得体会精选篇1体育活动是幼儿生活中最喜欢的活动。
体育活动前后有活动材料的摆放和收取环节，这也是进行劳动意识和能力的培养。
所以在体育活动中，体育活动前后的劳动成为幼儿“快乐”活动的一部分，让幼儿在快乐的体育游戏中潜移默化地进行劳动意识的培养。
一、让幼儿体验劳动的快乐如竞赛活动“小兔拾落叶”让幼儿以竞赛的方式扮演“小兔”提着篮子来到操场拾落叶。
幼儿积极性非常高，在短时间内将许多落叶拾的干干净净，伙食房的奶奶都夸他们是爱劳动的好孩子。
孩子们在拾落叶的活动中既得到了锻练，又感受到环境的优美，同时又体验到了劳动的快乐。
二、让幼儿成为收拾材料的主体每次体育活动前后，我们创设一定的情境，一道幼儿在特定情境下收拾体育材料。
让幼儿成为活动的主体，让幼儿有充分的自由，使幼儿的能力得到发展，在收拾玩具时我们玩了捕鱼的游戏，我充分尊重幼儿的意愿，让他们自己摆放“河里”的鱼，捕到鱼后将鱼放到篓子里，在宽松的情境下，让幼儿觉得：我自己要这样做，而不是老师要我这样做。
从而提高幼儿劳动的主动性和自觉性。
三、组织幼儿制作游戏材料制作体育游戏材料前，我先和幼儿商讨玩什么游戏，需要什么材料，应该怎样做，引导幼儿动脑筋，想办法，并组织幼儿自己动手用废旧物品制作游戏材料。
例如：幼儿用许多旧报纸团起来，然后用胶带纸粘起来，做成彩球在操场上任意玩，抛，有的幼儿又把旧报纸剪成各种小鱼，于是“捕鱼”的体育游戏也产生了。
这样做既提高了幼儿的积极性，也培养了他们的动手动脑的能力，而且还能让大多数幼儿珍惜自己做的各种游戏材料，体会劳动能创造财富的道理。
幼儿园体育游戏心得体会精选篇2这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。
至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩游戏。
它打破了以往的`生活习贯，体验校园以外的文化氛围，增强了同学的交流与了解，构建了良好的班级认同感。
人的记忆潜能是无限的，但若我们不尝试着去发掘它，那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。
幼儿园体育课心得(精选5篇)
幼儿园体育课心得(精选5篇)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。
户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
下面是小编带来的五篇幼儿园体育课心得，希望大家喜欢!幼儿园体育课心得精选篇1转眼间一学年的幼儿园生活即将结束，在这一学年中，作为家长的我们感到孩子各方面进步很大，学会了自己吃饭，学会了基本的文明礼貌，懂得了分享和遵守规则，自理能力也有了很大的提高，最让我们感到惊喜的是孩子学会了思考，无论是在读书还是在玩游戏的时候，都会提出很好问题和建议。
这一学年在幼儿园里学习的游戏种类很多，融体力、智力和身心娱乐于一体，让孩子很感兴趣。
对于儿童来说游戏是至关重要的，它是幼儿的基本活动内容，并能充分调动幼儿学习的主动性和积极性。
著名教育家陈鹤琴先生说“游戏是儿童的生命，是幼儿教育的主要方式，也是幼儿体育教育的主要方式” 。
促进身体发展1)体育游戏促进幼儿身体生长发育.幼儿的生理特征是幼儿的骨骼中有机物比成人多，无机物比成人少，因此，骨骼不够坚硬，容易变形.掌、指、腕骨尚未被骨化，所以幼儿腕部力量不足，用手做精细动作时，时间不易过长.幼儿的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质组织相对较多，肌腱宽而短，肌肉中所含的水分较成人多，能量储备差。
因此，幼儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳。
幼儿胸廓短小，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅而短促，运动时心跳及呼吸频率高，心脏容积小、心肌薄、收缩力小.正是由于幼儿的骨骼、肌肉和呼吸系统发育的这些特点，幼儿在生理上要求不断变换活动.在体育游戏中幼儿可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们所感兴趣的动作而不受限制，从而给幼儿提供大量的刺激，促进其身体器官的生长发育.其次，体育游戏中儿童的快乐、满足、情绪高涨等，都对儿童身体生长发育具有良好的促进作用.另外，体育游戏还可以为幼儿提供机会感受自然的滋养，并提高机体对疾病的抵抗力。
2)体育游戏促进幼儿运动能力的发展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬运等都是身体的基本活动能力，儿童进行体育游戏时，需要进行追逐奔跑、攀登、爬越等活动，这些活动都可以锻炼其肌肉，发展其肢体动作的协调性、灵活性、平衡性，强身健体，从而增强幼儿的运动能力。
体育游戏教研心得幼儿园(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知体育游戏在幼儿成长过程中的重要性。
近年来，我积极参加各类体育游戏教研活动，不断丰富自己的教学理念和方法。
以下是我对幼儿园体育游戏教研的一些心得体会。
一、体育游戏对幼儿发展的意义1. 促进幼儿身体发展体育游戏可以帮助幼儿锻炼身体，提高运动能力，增强体质。
在游戏中，幼儿可以充分活动各个部位，如跑、跳、投、爬等，有利于骨骼、肌肉、心血管系统的健康发展。
2. 培养幼儿良好习惯体育游戏有助于培养幼儿的团队协作精神、规则意识、自我保护意识等良好习惯。
在游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，与他人合作完成目标，从而学会尊重他人、关心他人。
3. 增强幼儿心理素质体育游戏可以让幼儿在轻松愉快的氛围中释放压力，培养自信心、意志力、抗挫折能力等心理素质。
在游戏中，幼儿可以体验到成功的喜悦，学会面对失败，从而提高心理承受能力。
4. 培养幼儿创造力体育游戏为幼儿提供了丰富的想象空间，让他们在游戏中发挥创造力。
通过创新游戏玩法，幼儿可以培养自己的想象力和创造力。
二、幼儿园体育游戏教研的关键点1. 选择适合幼儿年龄特点的游戏幼儿园体育游戏的选择应遵循幼儿的年龄特点和发展需求。
对于小班幼儿，游戏应以简单、有趣为主，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等；对于中班幼儿，游戏可以增加一些竞技性，如接力赛、跳绳比赛等；对于大班幼儿，游戏可以注重培养团队协作能力，如篮球、足球比赛等。
2. 注重游戏的安全性和趣味性在体育游戏中，教师应时刻关注幼儿的安全，确保游戏过程中的安全措施得到落实。
同时，游戏要具有趣味性，让幼儿在游戏中感受到快乐，提高他们的参与积极性。
3. 创新游戏形式和方法教师可以根据幼儿的实际情况，创新游戏形式和方法。
例如，将传统游戏与现代元素相结合，设计新颖的游戏活动；或者利用户外资源，开展富有特色的户外体育游戏。
4. 加强教师之间的交流与合作幼儿园体育游戏教研需要教师之间的交流与合作。
教师可以通过集体备课、观摩教学、分享经验等方式，共同提高教学水平。
幼儿园户外游戏活动心得体会(汇总8篇)
幼儿园户外游戏活动心得体会（汇总8篇）当我们有了灵感之后,就可以把它写成心得体会 ,把心得体会写下来,就可以对我们的工作进行总结和积累。
以下是我为大家收集整理的幼儿园户外游戏活动心得体会，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园户外游戏活动心得体会第1篇游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动，不但进展幼儿基本动作，加强幼儿体质，提高幼儿身体素养，还可以培育幼儿的察看力、想象力、解决问题的本领以及实际操作本领。
为敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的进展。
我利用寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著的《欢乐游戏健康成长――临朐县幼儿园户外活动扫描》一书。
通过阅读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这次读书的收获共享给大家。
一、户外活动两小时健康生活一辈子保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。
我国知名教育家陶行知说“生活即教育社会即学校”，《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，面对家长“不让孩子输在起跑线上”而毫无顾忌鼓吹的超前教育，我们英勇说不。
而且依据幼儿身心进展特点和进展需要，为幼儿供给了生活化的游戏环境和料子，开展适合不同年龄阶段、不同进展水平的户外活动，制造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中，充足身体健康进展的需要，让运动成为一种习惯。
二、混龄式幼儿自主性户外活动以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平和进展特点，从环境改造、料子投放及园本资源等方面不绝优化户外活动，加强幼儿户外体育磨练的实效性，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。
本活动以幼儿自主活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分区域，在园内建筑小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，相互联系，产生交互作用的活动，开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主活动，让幼儿在良好的体育环境中充足的自由结伴、自选内容、自主活动。
幼儿园阳光体育：户外运动游戏实践与心得分享
幼儿园阳光体育：户外运动游戏实践与心得分享在幼儿园的教育环境中，阳光体育活动是非常重要的一部分。
不仅可以帮助幼儿建立健康的生活习惯，还可以促进他们的身体发育和社交能力的提升。
在户外进行运动游戏不仅可以使孩子们放松身心，还能够锻炼他们的协调能力和团队精神。
在这篇文章中，我将分享我在幼儿园阳光体育课程中的实践经验和心得体会。
一、开展户外运动游戏的重要性在幼儿园教育中，户外运动游戏是非常重要的一环。
户外空间相对宽敞，这样可以让孩子们充分发泄活动能量，同时也能够减少他们在室内长时间坐着的时间。
户外环境丰富多彩，孩子们能够接触到自然界的各种风景和生物，这对他们的身心健康和知识积累都有着积极的影响。
另外，户外运动游戏还可以让孩子们更好地获得团队合作和社交技能的培养，这对他们未来的成长和学习都是非常有益的。
二、实践经验分享1.游戏设计多样化在进行户外运动游戏时，我更注重游戏的多样化设计。
我们会组织传统的跳绳游戏、踢毽子、接力赛等，同时也会组织一些创意游戏，比如躲猫猫、追逐游戏等。
这样能够让孩子们在不同类型的游戏中得到全面的锻炼，同时也能够增加他们对游戏的兴趣，更愿意积极参与其中。
2.注意安全问题在户外运动游戏中，孩子们的安全至关重要。
在游戏前，我们会详细告知孩子们游戏规则，并做好必要的安全防范工作。
在进行奔跑类游戏时，我们会在跑道的两端设置警示标志，避免孩子们发生碰撞和摔倒的危险。
我们也会安排教师和家长进行现场监管和照看，确保每个孩子都能够在安全的环境下参与游戏。
3.注重团队合作在户外运动游戏中，我们更加注重团队合作的培养。
在进行接力赛时，我们会让孩子们分成小组，互相合作完成比赛，这样能够帮助他们建立团队精神，并学会互相合作。
在进行其他游戏时，我们也会注重孩子们之间的互动，在游戏中培养他们的沟通和合作能力。
三、心得体会在与孩子们一起进行户外运动游戏的过程中，我深有感触。
我明白了户外运动游戏对幼儿健康成长的重要性。
幼儿园开展体育游戏活动总结(精选5篇)
幼儿园开展体育游戏活动总结（精选5篇）幼儿园开展体育游戏活动总结（篇1）本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。
现将半年来的活动情况作一简单总结。
一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。
如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。
而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。
因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。
如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。
教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。
这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。
2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。
在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。
比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。
幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。
这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。
3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。
我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。
美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。
二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。
我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。
同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。
幼儿园体育活动组织与实施心得
幼儿园体育活动组织与实施心得明确体育活动的目标。
幼儿园体育活动的目标不仅仅是让幼儿锻炼身体，提高身体素质，更重要的是培养幼儿的团队精神、合作意识以及面对挑战的勇气。
因此，在组织体育活动时，我们要注重活动的趣味性、互动性和挑战性。
一、创新活动形式1.结合幼儿年龄特点设计活动。
幼儿园的孩子年龄较小，注意力不集中，因此在设计体育活动时，我们要充分考虑到这一点，尽量让活动简单易学，富有吸引力。
例如，我们可以通过设置障碍物、增加游戏元素等方式，让幼儿在游戏中锻炼身体。
2.引入竞技元素。
在体育活动中，适当地引入竞技元素，可以激发幼儿的竞争意识，提高他们的运动兴趣。
例如，我们可以设置一些比赛项目，如跑步、跳绳等，让幼儿在竞争中不断进步。
二、注重活动组织1.合理安排时间。
在幼儿园，时间是非常宝贵的。
我们要合理安排体育活动的时间，确保每个孩子都能充分参与。
一般来说，每天至少安排一小时的户外活动时间，让孩子在阳光下自由奔跑，锻炼身体。
2.注重安全。
安全是幼儿园工作的重中之重。
在组织体育活动时，我们要确保活动场所的安全，避免发生意外。
同时，要教育幼儿遵守规则，学会自我保护。
三、激发教师热情1.提高教师专业素养。
作为一名幼儿园教师，我们要不断提升自己的专业素养，掌握一定的体育活动组织与实施技巧。
只有这样，才能更好地引导幼儿参与体育活动。
2.营造良好氛围。
在幼儿园，教师的态度直接影响着幼儿的情绪。
我们要以积极的态度参与体育活动，激发幼儿的参与热情。
同时，要注重与家长沟通，让家长了解体育活动的重要性，共同关注幼儿的成长。
四、关注幼儿成长1.观察幼儿表现。
在体育活动中，我们要密切关注幼儿的表现，了解他们的兴趣爱好、特长和不足。
这样，我们才能有针对性地开展活动，促进幼儿全面发展。
2.鼓励幼儿参与。
在体育活动中，我们要鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。
对于表现优秀的幼儿，我们要给予表扬和鼓励；对于表现不足的幼儿，我们要耐心指导，帮助他们克服困难。
幼儿园户外游戏活动总结(11篇)
幼儿园户外游戏活动总结(11篇)幼儿园户外游戏活动总结1“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。
“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一起，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。
而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。
为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班老师带领到户外去进行户外的游戏教学。
此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的能力，而且还能加强幼儿们之间的配合和友情。
这次的活动举行的非常成功，并将活动总结如下：一、活动的准备方面为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。
但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。
二、家庭与幼儿园的互动在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。
三、活动期间活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。
在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。
本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。
本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！四、幼儿们的表现活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。
这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。
这些都让这次的活动变得更加的有意义。
五、不足这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。
如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。
体育游戏课心得6篇
体育游戏课心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿游戏活动的心得体会8篇
幼儿游戏活动的心得体会8篇幼儿游戏活动的心得体会8篇幼儿游戏活动的心得体会篇120xx年3年23日，非常感谢海口市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。
今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。
以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。
不一样的收获。
同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的表现？孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导？如何去记录孩子们的故事以及给予自己会有什么样的启发？一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的教师学习，让自己的专业水平得到发展。
总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。
例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。
通过游戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。
在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是在玩。
通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。
游戏的规则得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。
游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。
通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。
幼儿游戏活动的心得体会篇2作为一名教师，特别是一名幼儿教师，工作是最辛苦的、最繁琐的，对孩子一生的影响也是最深的，同时也是孩子长大后最容易忘记的。
不过，这些都不重要，重要是我选择了这份职业，我喜欢这份职业，我就可以为了这份职业而努力，为了这份职业奉献自己的一生心血。
幼儿园体育拍球教研心得(3篇)
第1篇一、引言随着我国幼儿教育的不断发展，体育活动在幼儿园教育中的地位日益凸显。
拍球作为一项基本的体育技能，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的协调能力、耐心和毅力。
为了提高幼儿园体育拍球教学质量，我们开展了一系列教研活动。
以下是我对这次教研活动的总结和心得体会。
二、教研活动背景1. 培养幼儿体育兴趣：拍球是一项简单易学的体育活动，能够激发幼儿对体育运动的兴趣，使他们在游戏中锻炼身体。
2. 提高幼儿身体素质：拍球可以锻炼幼儿的手眼协调能力、平衡能力和耐力，有助于提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神：在拍球活动中，幼儿需要相互配合，共同完成目标，这有助于培养他们的团队合作精神。
4. 丰富幼儿园体育课程：拍球作为一种体育技能，可以丰富幼儿园体育课程，使幼儿在多样化的活动中得到全面发展。
三、教研活动内容1. 分析拍球活动的教学目标：根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们确定了拍球活动的教学目标，包括：掌握拍球的基本技巧；培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和耐力；激发幼儿对体育运动的兴趣。
2. 研究拍球活动的教学方法：我们针对不同年龄段幼儿的特点，设计了多种教学方法，如：（1）示范法：教师通过示范拍球动作，让幼儿直观地了解拍球技巧。
（2）游戏法：将拍球动作融入游戏中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）合作法：让幼儿分组进行拍球比赛，培养他们的团队合作精神。
（4）激励法：对幼儿的进步给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。
3. 制定拍球活动的教学计划：根据教学目标和教学方法，我们制定了详细的教学计划，包括：（1）教学时间：每周安排2课时进行拍球活动。
（2）教学内容：按照幼儿的年龄段，分阶段进行拍球技巧的教授。
（3）教学评价：通过观察、记录和评价，了解幼儿的拍球水平，及时调整教学策略。
4. 开展拍球活动实践：我们将教研成果应用于实际教学，通过观摩、讨论和反思，不断优化拍球活动的设计和实施。
四、教研活动成果1. 幼儿的拍球水平得到了显著提高：经过一段时间的训练，幼儿的拍球技巧得到了明显提升，大部分幼儿能够独立完成拍球动作。
幼儿园体育游戏心得体会5篇读友吧_1
幼儿园体育游戏心得体会5篇幼儿园体育游戏心得体会精选篇1最近这段时间，无论是组织牵手活动还是学科组活动，还是其他的交流活动，话题都是围绕“开放性户外活动”而进行，既有听老师谈实施中的困惑或问题，也有我的一些思考和实践的分享。
各种场合下的对话和交流，总体感觉：大家其实都认同游戏对于儿童的意义和重要价值，只是一谈到需要我们“放手”，就会有些犹豫，有些“不太情愿”，至于其中的原因，我觉得不仅仅是对安全上的顾虑，而是这样两个心结需要我们自己去慢慢的解开：心结之一：我们太容易从孩子的自主游戏中失去原有的那份成就感。
在由老师们主导或组织的活动中，我们虽然很忙，但内心很踏实，因为我们觉得我们在尽责，觉得我们的价值在忙碌中充分体现出来了，孩子的“学习和发展”也是显而易见的，一个活动下来，本来不会的现在会了，因此我们非常容易从中寻找成就感和满足感。
但是一旦真正的放手，我们往往就会变得身体不是那么忙碌，因为孩子们根本不需要我们的组织与传授，也基本不会来找我们进行组织和传授，他们自己会玩，而且玩的远远比我们组织的更有趣。
这时的我们很容易就会无所适从，茫然无措，进而产生一种空虚或恐慌感。
空虚或恐慌的原因往往就是因为不知道自己该去做些什么，无法理解游戏中孩子的具体发展，无法感受自己在孩子游戏中的价值。
心结之二：我们也许并不希望发生或者面对可能出现的各种“问题”。
是的，放手之后，因为材料不再由老师们控制，孩子可以自主选择，自由的使用，场地不再由老师安排，孩子们可以自主决定，自由流动。
这时候，老师们往往第一反应就是这个场面太乱了。
人乱、东西乱，秩序乱，于是我们就会有各种担心和纠结，第一担心当然是安全，其次是效果。
但很多时候，面对这些问题又没有好的方法来解决，更没有成熟的经验来借鉴。
于是在我们的思维中，解决问题的最好办法就是避免问题，不放手也就不会有诸如此类的问题发生吧。
事实上，有问题才是发展的动力，解决问题才是发展的佐证。
很多时候，乱其实是我们认为的乱，孩子们并不觉得乱，就像那句经典的话语“妈妈觉得你冷”，也许，让自己的心平静下来，蹲下来，仔细去看每个孩子的发光的眼神和或亢奋或专注的表情，发现的就不再是乱，而是每个闪闪发光的童年。
2024幼儿园体育游戏总结
2024幼儿园体育游戏总结一、引言体育游戏是幼儿园教育活动中的重要组成部分，通过体育游戏的开展，能够促进幼儿的身体发育、运动能力、社交能力等各个方面的发展。
在2024年，我们的幼儿园积极开展了各种有趣的体育游戏活动，本文将对这些活动进行总结。
二、体育游戏活动概述1. 活动名称：快乐大冒险活动内容：通过搭建各种障碍道具，引导幼儿克服困难，提高身体协调能力和勇敢的品质。
活动过程：幼儿在老师的引导下，逐一克服各种障碍，如乌龟爬行、绳网爬行等，通过完成任务，获得奖励。
活动效果：幼儿在活动中锻炼了身体的灵活性和协调性，增强了勇敢的品质，同时培养了团队合作精神。
2. 活动名称：足球小将活动内容：通过足球游戏，培养幼儿的团队合作、协调能力和反应速度。
活动过程：幼儿分为两队进行比赛，通过传球、射门等方式，争取进球。
同时，引导幼儿关注队友，学会合作。
活动效果：幼儿通过足球游戏，培养了团队合作精神和协调能力，提高了反应速度，同时锻炼了身体。
3. 活动名称：弹跳乐园活动内容：通过搭建各种弹跳设施，让幼儿在游戏中锻炼平衡感和身体协调能力。
活动过程：幼儿依次跳跃过教师搭建的平衡木、弹跳床等设施，体验快乐的运动过程。
活动效果：通过弹跳乐园活动，幼儿在游戏中锻炼了平衡感和协调能力，提高了身体控制能力。
4. 活动名称：扔球游戏活动内容：通过扔球游戏，锻炼幼儿的投掷能力、目标感和反应速度。
活动过程：幼儿站在一定距离处，通过扔球的方式，尝试投中目标，如果投中可以获得奖励。
活动效果：通过扔球游戏，帮助幼儿锻炼了投掷能力和目标感，提高了反应速度。
三、活动效果评价及改进1. 活动效果评价通过以上的体育游戏活动，我们发现幼儿在游戏中获得了很好的锻炼和成长。
他们的协调能力、勇敢品质、团队合作能力、身体灵活性等方面均有所提高，同时也增强了对运动的兴趣和参与度。
2. 活动的改进尽管我们的体育游戏活动取得了一定的效果，但仍有一些地方需要改进。
首先，我们会进一步设计更加富有挑战性和趣味性的游戏环节，以更好地激发幼儿的参与兴趣；其次，我们会加强活动前的准备工作，确保各项活动设施的安全性和完整性；最后，我们将安排专门的教师进行游戏引导，以更好地培养幼儿的运动技能和认知能力。
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幼儿园体育游戏开展心得
在白老师的精心组织带领下，本学期我们健康小组的研究成果逐
渐有了收获。
从我自身学习来说，根据体育活动研究计划的背景存有
的一些问题为出发点，大家小组逐一实行研讨，使得我能够更加清楚
的理解到体育活动对幼儿自身发展有着很大的影响。
就如《幼儿园教
育指导纲要》健康领域目标与要求所说的，我们在健康领域教育中要
体现创新与扎实的基本功，教师自我健康教育理论素养与自身的运动
素质提升非常重要，为幼儿提供规范的基本功动作教学打下扎实的基础。
从教师角度来说，教师对健康领域教育的重视度会大大的提升，
更加注重对幼儿体育水平的发展。
另外，幼儿园教育指导纲要健康领
域中指出，幼儿园要“展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼
儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提升对环境的适合水平”，以及“幼儿发展为本”的终身教育理念，使得我更加明确健康领域教
育的价值。
不过，在研究过程中，我们有针对性的抓住幼儿的年龄阶段特点
和体育活动动作水平发展“跳”的技能实行一步步的探究，结合理论
与实践相结合的模式完成本学期的研究。
我觉得在大家共同努力研讨下，选择了大班领域的体育活动《不怕灰太狼的喜羊羊》，使得整个
研究的探讨非常有学习价值。
就如我们这次选的体育活动《不怕灰太
狼的喜羊羊》，大家先分析教学内容的价值，健康领域教育是否有利
于幼儿各方面水平身心和谐发展。
再者考虑活动环节中存有的因素集
体探讨，如教具的使用和制作，大家纷纷解说提出宝贵的意见。
无形
当中，这个研讨过程，也给了我很大的启示：在组织体育活动过程，
突出教学的价值，幼儿全方面水平的发展，突显体育活动的趣味性等，这每一个因素，足以让我收获满满。
懂得了用心积累教学经验，用心
考虑每一个活动细节，争取让每一位幼儿都能够积极投入到体育活动中，喜欢体育活动，那么也就是我在教学中得到的快乐，往后我会一
步步提升自己，上好每一节体育活动课，使得自己有更大的进步。