2020年中考作文指导：取材立意的技巧

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2020年中考语文：专题十七中考作文之得分技巧三、提炼别树一帜的立意

5．出奇制胜，立意求新。有一类文章，它们以“险”取胜，“意”在人外，闪出智慧的
灵光，令人读后不由拍案称奇。这种“奇”指的是不落窠臼、独辟蹊径，“人无我有，人有我特，人特我优”，实际是一种创新。创新也就是创造。什么是创造？创造有两个要件，一是 “创”，二是“造”。所谓“创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。这个立意与众不同，不但新奇，而且深刻。
【文章】马克·吐温《好朋友》
【点评】马克·吐温的这篇短文选取了约翰和麦克在街上“邂逅”的几句对话，约翰对他的好朋友诉说自己同时爱上两个姑娘，一个长得漂亮但没钱，一个很有钱但长得不漂亮，不知该跟谁好，麦克给好友的建议是选择那个漂亮的姑娘，理由是“这年头，钱算得了什么”。选材小巧、情节简单。麦克的回答看似高尚，但在结尾处，作者却来了个意外的笔法，“‘等一下，约翰。’麦克叫住他，‘你能不能把那位有钱姑娘的住址告诉我？’约翰突然明白了朋友的用心。”可谓出奇制胜，十分俏皮、含蓄。通过这样的对话，暗示了麦克的“醉翁之意”，讽刺了那些虚伪、庸俗、言行不一的人，立意新颖而深刻。
【文章】席慕蓉《贝壳》
【点评】海边的贝壳，是文人墨客们经常涉笔的爱物。席慕蓉面对已经失去生命却精美别致的贝壳，以女性所特有的敏感，发出这样的感慨：“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么一丝不苟呢！”她由贝壳的生命进而联想到人活于世的价值创造，由此很自然地表达了希望自己能像那小小的贝壳，为这个缤纷的世界留下精彩的痕迹的愿望，并且想象着千年之后，人们欣赏她生前的创造和贡献时，同她现在欣赏那小小的贝壳一样感动。这样不断从纵向挖掘，最终使得这篇短文以立意深刻取胜。

2020年中考语文作文高分立意方法3小题大做以大写小素材

方法3：小题大做以大写小有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。

小题大做，就是以小题材表现大主题的方法。

生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。

一、小题目大做第一类，状物类小题大做。

矛盾的《白杨礼赞》就是状物类小题大做的典范之作。

作者对白杨树细笔描绘，状其貌传其神，写出了“西北极普通的一种树”——白杨树的“倔强挺立”“不屈不挠”的精神，进而又把它放在抗日战争的大背景下，它象征了北方的农民，北方的哨兵，用血保家卫国的精神和意志。

第二类，写人叙事类小题大做。

这种立意方法，实际就是写普通人不普通的精神，平凡的小事不平凡的意义，通过“以小见大”“平中见奇”创出新意来。

初中生身边多是普通人，对“大人物”很少了解，他们又没做过或经历过什么惊天动地的大事，掌握这种方法就容易写出好文章。

二、小话题大做例如，以“吃”为话题作文，大多数学生会以对比法写过去和现在吃的变化，表现人民的生活水平提高了，社会进步了的主题。

这样的文章固然很好，但缺乏创新。

如果写人吃“鸟”“青蛙”“猴脑”“熊掌”等，致使大量的动物越来越少，濒临绝种，生态环境被破坏了，人类将受到大自然的惩罚；或写吃了假冒伪劣的东西，不但没解决饥饿，还生了病，甚至生命都没有了；或写为了让人都吃得饱吃得好，国家设立专门扶贫机构，拨专用扶贫款，还组织科技下乡：这样都能写出大文章。

三、小题材大做这种立意方法，就是将“小题材”放在一定的环境背景下，让它成为重大主题的载体，“大做”就是在环境背景上做文章。

一个父亲为儿子买橘子，这是再小不过的题材了，然而朱自清却以它为题材写了能使读者潸然泪下的《背影》，并通过它表现了人间最伟大的至情——父爱。

一个小孩去上学，这是不值一提的事，然而若是一个大城市里一个普通民工的孩子上了专门的“民工子弟学校”，那么这可是一篇大作的好题材啊。

中考作文复习专题10：立意精准,精妙得当-2023年中考作文速胜攻略与满分范文精选

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作文立意的要求主要有三点：一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确。即要思想感情健康。三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。
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立意的方法：
1、从生活中提炼：讲究多角度。生活是写作的源泉，生活事件和现象是文章主题的“母本”。问
题是，同样的生活事件和现象，有人见了却无动于衷，有人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考，会得到不同的认识，即不同的立意。
如：翻过这一页。可以有很多种立意，如可以写从书中得到的一些思考；也可以写困难、挫折；也可以写时光与憧憬等等
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2.以小见大有的话题作文，题引材料非常具体，话题范围很小，学生如果囿于一景一物
或一事一理之中，思维难以发散，同样无从下笔。此时，就应该放开手脚，从大处着眼，小中见大，拓开思路。
如有这样一个话题：一对外国夫妇带着孩子游公园，突然，在前面独自跑着的孩子被绊倒了，摔倒在地上，大声哭着。一个中国老人见了，连忙走上前要拉孩子，这对外国夫妇见了，连声说：“谢谢，谢谢！让他自己爬起来。”请以“ 跌倒了自己爬起来”为话题作文。
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3.化抽象为具体
有些话题作文，话题比较抽象，学生立意时也不易把握。此时，可以利用添加因素的方法，对话题加以限制，从一个小的、具体的角度谈论话题。

2020年中考作文立意指导方法

2020年中考作文立意指导方法中考立意最重要，下面是小编整理的中考作文立意指导方法，欢迎阅读!【中考作文立意指导方法】一、中考记叙文写作要求：1.内容具体。

2.感情真挚。

3.语言生动。

二、08中考作文中出现的问题：1.立意不深，甚至出现低幼化倾向。

——立意问题所记故事还停留在“儿时与伙伴捉迷藏”、“在草地里寻找蚯蚓”、“幼儿园时代的趣事”等。

2.视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。

——选材问题(1)08年中考作文，一个考场30份作文，竟有18篇写汶川地震!这样的选材“撞车”，直接导致阅卷老师的视觉疲劳，自然不会给高分。

3.材料陈旧，所写事情“假、大、空”。

——选材问题一写父母，就是送我上学、接我放学之类的材料;一写老师，就是带病给我们上课，深夜加班批改作业之类的材料;一写同学，就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。

链接中考作文：问世间情为何物?爱在哪里?我仰望苍天，大声询问;我踏遍大地，到处寻觅。

镜头一、老师送我就医……镜头二、老师教我解题……镜头三、老师挑灯备课……问世间情为何物?苍天告诉我，情在师生间;爱在哪里?大地告诉我，爱在老师的心田里。

点评：该文采用镜头式的结构，条理分明，结构完整，首尾呼应。

遗憾的是：所选的材料陈旧，缺乏新颖。

三、应对方法：(一)如何立意选材1.主旨正确——积极健康2.事情真一点——融入自我(1)自己的事、亲身经历的事(亲身体验)(2)身边的人和事(打动自己的、难忘的、意义深刻的)3.事情小一点——以小见大例如：有一位学生写一篇反映“改革开放30周年给人民生活带来巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信打手机发E—mail”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。

4.事情新一点——紧跟时代(当今社会、时代所倡导的)(二)立意、选材的方法：审题发散联想多角度聚焦中心(三)如何选有“真情实感”的材料(1)写生活中有“闪光点”的事(2)写“误会”与“矛盾”的事 (也是一种技法)①我将妈妈给我买资料的钱，捐给了班上一位同学。

2020年中考语文作文高分立意方法4大题小做以小写大素材

方法4：大题小做以小写大话题作文，就是围绕谈话的中心进行作文，材料作文则是没有明确给出话题的话题作文，无论是话题作文还是材料作文，其写作范围都是十分宽泛。

如果仅把话题或由材料引出的话题当做一个僵死的概念，视为铁板一块、不可分割的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。

写好考场作文，要善于化大为小，以小写大，也就是要在话题的范围内，择取自己熟悉的一点来作文，将宽泛的范围缩小到某一方面去，为自己提供一个便于充分发挥和表现的好舞台。

一、限制定向巧妙转换标题上的限制越少，留给人的思想空间就越大；标题的字越少，词语的外延也就越大。

实际写作时，必须对标题或由材料引出的话题加以限制，做到宽题窄作，大题小做，否则切口过大，中心就不集中。

限制的方法很多，可在前面加修饰语，如“理想”——崇高的理想，卑微的辉煌，平凡的理想，父辈的理想，90后的理想，难以启齿的理想，哭笑不得的理想，等等；也可前后都加上中心词，如理想的价值，理想的确立，理想的实现、理想的坚守与变通，理想是树起的一面旗帜，等等。

这样一限制，文章的范围就缩小了，文章的内容也就基本确定了。

二、多次分解变虚为实例如，命题“为别人喝彩”，可以从对象、方法、溯因、及果四个角度进行分解，从而变成这样四个问题：为哪些人喝彩、如何为别人喝彩、为别人喝彩为何这样难、为别人喝彩有什么意义。

到这里，对命题的把握要比原来清晰得多，写作的内容也要具体得多，不过分解还可以继续。

为哪些人喝彩——为弱者的奋起而喝彩，为强者的胜利而喝彩，为天下的慈母喝彩，献给竞争伙伴的喝彩。

如何为别人喝彩——喝彩：奉献你的真爱；喝彩：该出口时就出口；喝彩需要坦荡的胸怀；由喝彩看品德与智慧。

为别人喝彩为何这样难——应该学会为别人喝彩，从喝彩看出民族心理，喝彩之难难于上青天，一次难以启口的喝彩。

经过这样多层次、多角度的分析，就会把一个抽象的命题变得十分具体，写作起来就容易得多。

三、大胆取舍，见微知著如椽大笔也不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常生活中的凡人小事，能让人常常领略生活的各种况味。

2020年中考语文作文高分技巧立意的技巧与原则素材

2020年中考作文高分技巧：立意的技巧与原则在考场作文中，立意撞车的现象十分普遍。

作文要想获高分，首先立意上要独辟蹊径。

所谓独辟蹊径，就是指立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，换一个角度，换一种眼光看问题，或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解，做到浅中求深，旧中求新，正中求反。

一、超越小我，放大眼光。

作文要有新意，就不能就事论事，而必须超越自我局限，尽量用大眼光去看文题，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生，将从大处对生活的认识和文题巧妙地结合起来，努力展现自己的家国情怀和人文思想。

这样文章才能有高度，有高度也就做到了脱俗求新。

请看2019年中考南京卷作文题：端午节，奶奶像往年一样，送来了端午食品——绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。

”事后，这引起了呢的联想和深思……你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。

大多数考生从生活习惯、兴趣爱好进行立意，有一位考生从“我”和奶奶对待传统节日的不同情感态度入手，提出如何对待传统节日和传统文化的问题。

作者写道：端午节，绿豆茶，这是你喜欢的，不是我喜欢的。

那么，我喜欢什么呢？我喜欢圣诞节，喜欢三明治。

你喜欢中国节日，中国食品，我喜欢外国节日，外国食品，这看是个人喜好问题，但在背后却藏着一个民族感情问题。

君不见，许多年轻人对中国的传统节日不屑一顾，对西方节日如痴如狂，甚至有人将七夕改成为情人节。

我们不仅要问，为什么要用西方人的标准改造我们的传统节日呢？是不是也要把春节改成圣诞节，中秋节改成感恩节？中国的传统节日有着丰富的文化内涵。

新春佳节，合家团圆；清明之节，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈；七夕之时，仰望夜空，乞巧求福，盼幸运之降临，寄希望于未来。

佳节既是民族文化的载体，更是联系血脉之情的纽带。

2020届中考作文制胜绝招：发意三番文胜一筹

发意三番文胜一筹——立意一、面对“大众”的题目，立意时要以小见大，靠角度出彩为了让广大考生都有话可说，命题者经常会命制一些比较宽泛的“大众”化试题。

此时，若要针对题目全方位地泛泛而谈，就不如“用小题材来表现大主题”这种方式出彩。

怎样才能以小见大呢？这就需要从平凡的生活中捕捉典型而有意义的素材，然后再把这些凡人小事、街景巷闻中的典型细节，同作文题目的核心主旨巧妙地联系起来，以达到滴水藏海、见微知著的效果。

如上海市的中考作文《心里美滋滋的》就比较宽泛。

许多同学都把写作的镜头对准了自己，或写某种愿望达成后“心里美滋滋的”，或写受到他人认同后“心里美滋滋的”……从立意到选材，雷同的现象比较严重。

有一考生别出心裁，从自己与中药的渊源这个角度切入，从“爷爷是中医，而自己却偏偏不喜欢中药”写起，引出爷爷对自己的关爱；再从在病中读医书这样的情节中展开，交代了自己对中药逐渐了解，进而感受到传统国粹的巨大魅力；最后又在采药回来的途中引出旁人对爷爷的敬仰，引发自己对中医药传承的深思。

可谓角度巧妙，立意新颖。

文章结尾写道：“苦涩的药香，早已成为了我心中最香醇的余味与芬芳。

它伴随着爷爷的爱，细致绵软，浸透着我的人生。

如今想起，心里美滋滋的！”这一句不仅巧妙扣题，更是将这种幸福而美好的感觉升华得真切自然，美不胜收。

二、面对“朦胧”的题目，立意时要化虚为实，靠具体出彩可先将作文题中朦胧的含义(包括引申义、比喻义、象征义等)一一提炼出来，再选其中之一，结合具体实在的“人”“事”“景”“物”来阐释。

这样一来，朦胧的含义便有了清晰的诠释。

例如：四川成都的中考作文《走过那一个拐角》就是一道很有特色、很有诗意的命题作文。

很显然，这个题目的写作重心应该突出“拐角”，但又不能写成走过某处的一个拐角，因为这里的“拐角”是比喻性的说法，有丰富的寓意，可以理解成人生的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。

因此，考生在写作立意时就要在具体的经历中注重表现战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。

2020届中考语文作文高分立意方法3：小题大做以大写小

2020届中考语文作文高分立意方法3：小题大做以大写小有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。

小题大做，就是以小题材表现大主题的方法。

一、小题目大做第一类，状物类小题大做。

矛盾的《白杨礼赞》就是状物类小题大做的典范之作。

第二类，写人叙事类小题大做。

这种立意方法，实际就是写普通人不普通的精神，平凡的小事不平凡的意义，通过“以小见大”“平中见奇”创出新意来。

初中生身边多是普通人，对“大人物”很少了解，他们又没做过或经历过什么惊天动地的大事，掌握这种方法就容易写出好文章。

二、小话题大做例如，以“吃”为话题作文，大多数学生会以对比法写过去和现在吃的变化，表现人民的生活水平提高了，社会进步了的主题。

这样的文章固然很好，但缺乏创新。

三、小题材大做这种立意方法，就是将“小题材”放在一定的环境背景下，让它成为重大主题的载体，“大做”就是在环境背景上做文章。

2020中考语文：写作的指导方法

2020中考语文：写作的指导方法中考作文是属于占分值比较高的题型，考生要想提高语文成绩，写作水平就得提上去。

那考生写作的时候就得掌握写作的几种方法，才能写出水准的作文。

那下面就跟随小编一起来看一下写作的指导方法吧！一、立意要积极正确写作最关键的一点就是立意，这是写作的前提。

一篇好的文章，作文立意是要积极正确的，也就是作文中表达的态度是积极乐观的。

而正确就是指不能偏题，要符合题意，不能超越题目的制约。

这也就意味着，考生在立意的时候表达的思想要乐观，不能是消极的。

另外要紧扣材料，认清题目的要求。

当然，考生的立意也要明确，不能模棱两可，让人琢磨不透。

毕竟立意不清楚的题，抓不住主旨，老师的评分也不会高。

二、如何进行审题？写作审题也是有讲究的，考生在看写作材料的时候，就要划出关键信息，确定写作的方向，这是基础性的一步。

此外，如果考生想打破常规的写作方式，标新立异，写出与他人不同的文章。

审题的时候，就要从不同的角度、不同的层次，以新的思维方式和逻辑去思考写作的材料。

例如狗拿耗子这个话题，一般的考生都会觉得狗拿耗子，是多管闲事。

但反过来看耗子对人类是有害的，人类尚且用各种手段灭鼠。

那狗拿耗子又有什么错呢？接下来就只要大胆论证，就是一篇合乎情理的文章了。

由此可知，考生审题的时候就需要多角度多层次的思考，这才有可能写出一篇好的文章。

三、要学会深化主题一篇好的文章，绝对是值得探究的，其主题也会是有内涵的。

这也就意味着，考生在写作的时候就要让自己的主题更加深化，表达出深层次的含义，这样的文章才会更有价值，有思想。

这就是说写作的时候要深入思考，通过事物的表面看清本质。

例如，鲁迅笔下的祥林嫂，表面上是写祥林嫂的悲惨生活，实际上作者要表达的是封建礼教和封建迷信残害人性。

那平时考生写作的时候就要多思考。

以上，就是中考语文写作的指导方法。

分别是立意要积极正确，审题要站在不同角度、不同层次，写作主题要深化。

希望考生们掌握写作的技巧，写出让自己满意的文章，加油！。

2020年中考语文作文高分立意方法2避实就虚以虚写实素材

方法2：避实就虚以虚写实所谓“实”，指提供的题目或材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理，如“窗口”“脚印”，就是一些实实在在的事物。

所谓“虚”写，“虚”指抽象地写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。

避实就虚其实就是由此及彼，展开联想，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领略对题目的独到见解和思考。

如由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理……这样由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意，就能给人眼睛一亮的感觉，享受精神的愉悦。

运用避实就虚法立意，需要注意如下几点。

一、立足本意，把握特点。

首先要从事物的特点和作用入手，找出它的比喻义，即象征的精神品质或哲理意蕴。

如果以“窗”为话题写一篇作文，就应该理解“窗”的特点和作用是把封闭的空间打开，使其实现展示、了解、沟通等作用，据此可立意为：放眼世界、展示自我等。

如果以“桥”为题目作文，就应该理解“桥”是原本相隔的事物之间沟涌许榕的纽带，据此可立意为：增进了解，加强合作。

如果以“路口”为题目作文，就应该理解“路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、仿徨、徘徊时出现，据此可立意为：人生关键时刻，要做出正确的选择。

二、立足现实，联想拓展。

在准确理解题目或材料的基本含义之后，就要立足现实，进行联想拓展，赋予其现实意义。

例如，以“路”为题作文，在明确“路”是往来通行的地方之后，就要赋予“路”以比意义或象征义，联系现实中的种种“路”，如求学路、创业路、致富路、强国路等等，在此基础立意，可以写“每个人都可以选择自己的路”，“人可以在无路处开辟出路”，“不要一窝蜂地挤向同一条路”，“地上本有路，大家不去走，也不成其为路”，“路路相通才有活力，人与人沟通，才有生机”，等等。

2020中考满分作文五大技巧

2020中考满分作文五大技巧记叙文写作是中考作文的“主打”文体，也是平时写作训练最重要的任务，而且许多考生也习惯于写记叙文，那么，中考高分作文记叙文写作技巧有哪些?下面我给大家整理出作文技巧，欢迎大家参考借鉴。

技巧一：中心突出，立意深远首先，立意必须集中而突出。

即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。

其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。

其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。

其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。

如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。

另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。

如一篇《责任重于泰山》的作文。

作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

技巧二：详略得当，内容充实选材要鲜活。

即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。

情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

2020初中作文审题立意的技巧

2020初中作文审题立意的技巧中考作文如何复习呢？为了让考生写出优秀的作文，下面由小编为你精心准备了“2020初中作文审题立意的技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020初中作文审题立意的技巧一、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义)，还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。

提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。

二、在_______中成长可以写主题一、三，分别写在亲情(母爱、父爱)中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。

三、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题(多个主题合为一篇作文)，但需按主题一、二、三的顺序安排。

四、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。

第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。

第二，写“我”是朋友的依靠。

第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。

五、震撼心灵的 ____主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。

所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。

六、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体七、黑板上的___这是某地中考作文题。

可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。

八、找回___建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德(自信、诚实等)，也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。

中考作文如何立意

中考作文如何立意作文是中考考试的一项重要内容，立意是作文的关键之一。

一个好的作文立意能够体现学生的思维深度、语言表达能力和创造力。

在中考作文中，立意的好坏直接影响着文章的质量和得分。

那么，如何在中考作文中做到恰当的立意呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

首先，正确理解作文题目。

中考作文题目往往抽象而开放，给了学生一定的自由空间。

在面对题目时，学生首先要认真阅读，理解题目的意思和要求。

可以通过拆分题目，确定主题词，梳理思路。

同时，也要注意题目所给的提示或引导，这些都是帮助学生立意的关键信息。

其次，明确立意的角度。

中考作文立意时，可以从不同的角度出发，如自身经历、热点话题、名言引用等等。

关键是要选择一个切实可行的角度，并且在整篇作文中贯彻始终。

在选择立意角度时，要考虑是否与题目相关、是否能够激发读者的共鸣和思考，同时也要注意避免立意过于普遍或平淡无味。

第三，注重思考深度和内涵。

一个好的立意应该具备一定的思考深度和内涵。

学生在立意时可以从自身的观察、思考、感悟中找到独特的见解和理解。

例如，题目要求写“快乐的童年”，学生可以通过回忆自己的童年生活，写出童年的乐趣、单纯和快乐。

同时，也可以从社会的角度出发，探讨现代孩子童年的变化与挑战。

通过深入思考并融入个人观点，立意就能更具独特性和思想性。

第四，注重文采和创意。

一个优秀的作文离不开恰当的文采和独特的创意。

在立意时，学生可以尝试多种表达手法，如比喻、夸张、对比等，以增加作文的吸引力和可读性。

同时，学生也可以通过引用名言、故事、诗句等方式增加作文的文采和格调，充分展示个人的语言天赋和创造力。

最后，注重文章结构的合理布局。

中考作文的篇幅限制较短，因此在立意时要注意合理安排文章结构。

可以采用起承转合、因果推理、并列分析等方式，使文章内容紧凑、有层次感。

同时，要注意段落之间的衔接和过渡，使整篇作文逻辑清晰、层次分明。

综上所述，中考作文立意的好坏直接关系到作文的质量和得分。

2024年中考作文指导：取材立意的技巧

2024年中考作文指导：取材立意的技巧作为中学生，作文是必不可少的一部分。

而在中考作文中，取材立意是至关重要的一环。

好的取材立意将为整篇文章打下坚实的基础，使文章内容充实丰富，思想深刻。

那么，如何在2024年中考作文中做到取材立意得当呢？本文将介绍一些技巧，来帮助同学们在中考作文中取得更好的成绩。

一、多读书多积累取材立意的第一步是要有充分的素材。

而阅读就是获取素材的最好方式。

同学们应该多读一些名著、名人传记、文学作品等，通过阅读积累一些有深度、有广度的知识和观点。

这些积累在写作中会成为宝贵的素材，帮助文章更加生动和有深度。

二、观察生活、关注时事除了读书积累素材，同学们还应该注重观察生活，关注时事。

平时多走出去走走，多看看周围的人和事，发现生活中的鲜活素材。

也应该关注一些热点话题，比如社会现象、科技进步、民生问题等，这些问题都能成为作文的取材来源。

通过观察生活，关注时事，同学们就能找到很多新鲜而有价值的素材，为作文的立意提供有力支撑。

三、思考、提炼素材有了素材之后，同学们还需要进行思考和提炼。

思考如何将这些素材有机地结合起来，形成一个有深度、有力度的立意。

可以从多个角度对素材进行分析，挖掘素材背后的深层含义或者价值，找出这些素材之间的联系和共性。

只有经过深入的思考和提炼，才能形成有价值的立意。

四、灵活运用修辞、比喻在作文中，同学们还可以灵活运用修辞手法，比如比喻、象征、排比等。

这些修辞手法可以让立意更加生动有趣，引起读者的共鸣和思考。

比如可以通过比喻来展现一个人的品质，通过象征来表现一种情感，通过排比来呈现事物的变化等等。

这些修辞手法都可以让文章更加丰富多彩，立意更加深刻。

五、关注热点话题、思考社会问题对于中考作文来说，关注热点话题、思考社会问题也是一个很好的取材角度。

可以通过关注一些社会热点话题，比如环保、科技发展、教育改革等，来展开立意。

思考社会问题，也会使作文更加具有时代性和现实意义。

通过关注社会问题、思考现实困惑，同学们就能找到很多有价值的立意角度。

中考材料作文审题立意方法

中考材料作文审题立意方法中考材料作文审题立意方法1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

中考作文观点选择与立意的指导

中考作文观点选择与立意的指导中考作文是评价学生综合能力的重要途径。

在写作过程中，选择观点和确定立意是至关重要的步骤。

本文将为大家介绍一些指导方法和技巧，帮助大家在中考作文中准确选择观点并确定合适的立意。

一、观点选择观点是作文的灵魂，决定了文章的主题和立意。

在中考作文中，观点选择应基于题目要求、自身经验以及社会实际等因素，下面是一些观点选择的指导方法：1. 题目要求分析法：仔细阅读题目，掌握题目要求的核心内容，从中找出可以明确支持或反对的观点。

2. 经验与感受法：借鉴自己的经验和感受，将个人观点融入作文中，通过举例和论证使观点更加有力有据。

3. 环境与事实法：关注社会热点，了解时事动态，结合现实生活中的事实和现象，选择与之相关的观点。

4. 多角度思考法：通过多角度思考，从不同的视角出发，分析问题的各种可能性，并选择最贴近题目要求的观点。

二、立意确定立意是指文章的主题或中心思想，是整篇文章围绕的核心内容。

在中考作文中，立意的确定要与观点一致，同时要体现出积极向上、深思熟虑的特点。

以下是一些立意确定的指导方法：1. 正面价值观：积极向上的主题思想会给人以鼓舞和启迪，例如关于勤奋、友爱、环保等方面的立意。

2. 社会关切：把社会热点和时事问题作为立意，传递正能量，呼唤社会关注。

3. 人生感悟：通过探讨人生哲理和人生价值观，传递深沉的思考和积极的生活态度。

4. 给予建议：在立意中给出具体的建议和行动方针，引导读者思考和行动。

三、写作技巧在写作过程中，还需要掌握一些技巧，使文章更加生动有力。

以下是一些写作技巧的指导方法：1. 运用比喻和修辞：通过比喻和修辞手法，使文章更富有感染力和艺术性。

2. 结构组织：合理组织文章结构，包括开头、主体和结尾，使文章思路清晰、层次分明。

3. 表达方式：运用多种表达方式，如描写、叙述、议论等，使文章内容更加丰富多样。

4. 语言表达：注意语言的准确性和地道性，运用恰当的词汇和句式，使表达更加精确清晰。

2020年中考语文作文高分立意方法6份

方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。

比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。

这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。

化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。

一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。

我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。

再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。

但如它落到具体的事件上，就好写得多了。

我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。

等等。

二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。

比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。

文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。

三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。

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2020年中考作文指导：取材立意的技巧在作文的取材立意上你有什么好的方法，下面是整理的取材立意的技巧，欢迎阅读。

第一，将宽题变窄。

所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。

由于它的宽，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容浓缩到一个点之上，使之变窄，以便顺利成文。

如火柴的联想是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。

但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点，才能开始考场作文的写作。

第二，将大题变小。

所谓大题，其实也是一种宽题。

从意义上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的意义。

如文题变了，从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义。

对于这样的题，我们可以用加限制的方法将其变小。

如变了这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如兰兰变了、我们家变了;也可以在题目后面如上副标题，如变了从一件小事看我们的班风、变了他又回到了我们班。

经过这样的处理，就可以开始构思了。

再来看下面-些常见中考作文题：
我的一天、记我受到的一次小挫折、家中小事、记
一堂我喜欢的语文课、我的老师、常人小传、令我深思的一件事。

这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。

对这样的文题，我们要做到的以小见大。

小中见大最为关键的就是要选点生发，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的点，再从这个点上写开去。

3、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈或一点式伸展，或多点式铺陈这句话，可以说是中考作文构思的总策略。

一点式伸展就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，多点式铺陈就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。

看下面中考作文题的构思方向：
家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现变这是多点式铺陈。

我在家中的故事：可写一个故事的始末这是一点式伸展。

给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。

天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。

读书乐：可乐在一处，乐在一点;也可乐在几处，乐在几点。

我眼中的同龄人：必须进行多点式铺陈，写几个同龄人的生活。

一件小事给我的教益：必须进行一点式伸展，先写事，再写理。

以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。